2022年幼兒園中班數(shù)學(xué)詳案教案《分樹葉》

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)詳案教案分樹葉 設(shè)計意圖 分樹葉這個活動選擇滲透式活動。把孩子們平常最喜愛的樹葉作為幼兒操作的材料，來激發(fā)幼兒的操作愛好，滿意幼兒的奇怪心和探究欲望，這種以大自然中的"活教材'支持幼兒的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒開展的探究活動，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野的要求，很好地把數(shù)學(xué)與生活融合在了一起?；顒幽繕?biāo)：1. 能按樹葉的特征進(jìn)行分類、計數(shù)，并能比較數(shù)量的多與少。2. 探究樹葉分類的多種方法。3. 能大膽地表達(dá)自己的想法。4. 培育幼兒比較和推斷的力量。5. 進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。活動預(yù)備：1. 老師在活動前帶幼兒拾落葉。并事先對

2、幼兒拾的樹葉進(jìn)行整理。將每種樹葉的數(shù)量掌握在7片之內(nèi)。2. 記錄單，筆?；顒舆^程：一、老師引導(dǎo)幼兒觀看樹葉的形狀特征。師：昨天，小伴侶拾了許多的樹葉，在你拾的樹葉中，你最喜愛哪一片樹葉?它是什么樣的?像什么?二、老師引導(dǎo)幼兒用多種方法給樹葉分類。1. 師：把相同外形的樹葉放在一起，數(shù)一數(shù)每種外形的樹葉有幾片，然后用標(biāo)記和數(shù)字記錄下來。2. 幼兒操作，老師提示幼兒在記錄分類結(jié)果時不僅用數(shù)字表示樹葉的數(shù)量，還要用簡潔的圖示表示是什么樹葉，有幾片。3. 老師引導(dǎo)幼兒相互溝通并相互檢查分類的結(jié)果：誰來說說自己分的結(jié)果，每種外形的樹葉各有幾片?哪種外形的樹葉最多?有幾片?哪種外形的樹葉最少?有幾片?4.

3、 老師引導(dǎo)幼兒用另一種方法給樹葉分類：樹葉除了可以按外形分，還可以怎么分?5. 請小伴侶再分一次，并把這次分的結(jié)果也記錄下來。你的記錄要能讓大家看出什么樣的樹葉有幾片。6. 幼兒按自己的想法進(jìn)行分類，老師留意引導(dǎo)幼兒運用標(biāo)記表示自己是怎樣分類的。三、幼兒相互表達(dá)與溝通。1. 老師展現(xiàn)個別幼兒的分類結(jié)果，并讓同伴猜猜他(她)是按什么標(biāo)準(zhǔn)給樹葉進(jìn)行分類的。2. 老師與幼兒共同驗證記錄與分類結(jié)果是否全都。3. 老師小結(jié)：今日，小伴侶想出了許多的方法來分樹葉。有的是按外形分的，有的是按顏色分的，有的是按大小分的，還有的是按分的，等等。活動反思活動中幼兒基本能區(qū)分出大小、顏色，但有個別幼兒不能用正確的語言表達(dá)清晰?；顒拥淖罱K一個環(huán)節(jié)是通過嬉戲鞏固幼兒依據(jù)顏色進(jìn)行分類。(文章出自.快思教案網(wǎng))本次活動情節(jié)性很強(qiáng)，環(huán)節(jié)絲絲緊扣，幼兒都特別投入，讓幼兒的學(xué)習(xí)變被動為主動，使幼兒在趣味盎然的活動中不知不覺地獲得有關(guān)歸類的閱歷與觀看和比較力量的提高。整