創(chuàng)模機(jī)關(guān)心得體會

1、創(chuàng)模機(jī)關(guān)心得體會【篇一：關(guān)于對提升基層黨組織生活質(zhì)量的幾點(diǎn)體會】 如何提升組織生活質(zhì)量 一、“抓機(jī)關(guān)，帶基層”提高組織生活標(biāo)準(zhǔn)。支隊(duì)黨委狠抓機(jī)關(guān)的組織生活標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)黨委會議、學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、雙重組織生活等各項(xiàng)制度，達(dá)到組織生活標(biāo)準(zhǔn)不走樣，組織生活效果大變樣的要求。落實(shí)黨委成員基層聯(lián)系點(diǎn)制度，每名黨委成員負(fù)責(zé)3-4個(gè)基層單位，每季度有目的有計(jì)劃地到各自聯(lián)系點(diǎn)工作，并適時(shí)參加聯(lián)系點(diǎn)的會議、活動，進(jìn)行講評指導(dǎo)，各基層單位每月向包片領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。上半年支隊(duì)黨委成員到基層聯(lián)系點(diǎn)參加會議15場次，指導(dǎo)工作12次，為基層解決黨建難題5件次，大大提升了基層單位的組織生活標(biāo)準(zhǔn)。 二、“抓班子，帶隊(duì)伍”增強(qiáng)組

2、織生活效果。支隊(duì)黨委突出抓班子建設(shè)，要求班子成員先帶頭、先過關(guān)、先過硬，凡是要求基層做到的，支隊(duì)黨委班子成員要首先做到，凡是要求普通官兵做到的，黨支部正副書記要首先做到。創(chuàng)建活動中，支隊(duì)組織基層黨支部正副書記為官兵授黨課22次，黨支部正副書記撰寫創(chuàng)建主題征文30余篇，心得體會40余篇。此外，支隊(duì)要求基層單位黨支部書記堅(jiān)持每日瀏覽“公安邊防網(wǎng)上黨?！辈簧儆?次，進(jìn)一步增強(qiáng)單位主官黨性修養(yǎng)。通過班子成員的帶頭模范作用，引導(dǎo)廣大官兵講學(xué)習(xí)、講黨性、講紀(jì)律，有效增強(qiáng)了黨組織生活的效果。三、“抓典型，帶整體”擴(kuò)大組織生活影響。支隊(duì)將“七項(xiàng)組織生活制度”中的會議制度、黨日制度、黨課制度、黨員匯報(bào)四項(xiàng)制度作

3、為典型和亮點(diǎn)來抓，爭取“抓好一個(gè)、模范一個(gè)、推動一個(gè)”，力爭年底前“七項(xiàng)組織生活制度”全部達(dá)標(biāo)創(chuàng)模。支隊(duì)設(shè)立黨員點(diǎn)將臺、黨課點(diǎn)播臺和信息黨課平臺創(chuàng)新黨課制度，增強(qiáng)黨課效果。通過祭奠革命先烈、觀看紅色影片、參觀烈士紀(jì)念館等一系列主題黨日活動帶動了全體官兵參與其中。通過“網(wǎng)上四評”和“黨員匯報(bào)”制度的落實(shí)擴(kuò)大了黨組織生活在官兵中的影響。 四、“抓共建，帶聯(lián)創(chuàng)”夯實(shí)組織生活基礎(chǔ)。支隊(duì)依托“三訪三評”活動、“愛民固邊” 戰(zhàn)略，依托駐地豐富的黨建資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，努力打造創(chuàng)建亮點(diǎn)。依托西路軍辦事處、烈士陵園等，共同開展黨日活動、互上黨課活動，為創(chuàng)建活動注入了新鮮血液。 五“抓黨建，帶團(tuán)建”深化組織生活范圍

4、。支隊(duì)把團(tuán)組織、團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)納入到創(chuàng)建活動總體部署，確定每名團(tuán)員由1名黨員進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，扎實(shí)推動黨團(tuán)聯(lián)建。支隊(duì)將各分隊(duì)黨團(tuán)支部結(jié)成幫扶對子，在主題團(tuán)日活動中開展了重溫入團(tuán)誓詞活動，開展了“書記帶書記、支委帶支委、黨員帶團(tuán)員”三帶活動。“抓黨建，帶團(tuán)建”活動取得明顯效果，7名團(tuán)員被列為入黨積極分子，列為入黨考察的重點(diǎn)對象?！酒骸盃幭葎?chuàng)優(yōu)”自查報(bào)告】 在規(guī)范中發(fā)展 在發(fā)展中提升 府谷縣幼兒園“爭先創(chuàng)優(yōu)”自查報(bào)告 一年來，我園在綱要精神的引領(lǐng)下, 以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，不斷轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。我園始終堅(jiān)持把幼兒“健康、安全、快樂、成長”放在工作的首位，不斷改善辦園條件，走過了一

5、個(gè)“發(fā)展、規(guī)范、提升”的歷程，在全體教職工的努力下，我園在不斷的成長與進(jìn)步，并取得了一些成績。根據(jù)爭先創(chuàng)優(yōu)的要求，我們對今學(xué)期各項(xiàng)工作認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：育人環(huán)境得以優(yōu)化 近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們抓住學(xué)前教育發(fā)展和校舍環(huán)境改造的契機(jī)，下大力氣加強(qiáng)我園建設(shè)，努力做到起點(diǎn)高、標(biāo)準(zhǔn)高。 1、加強(qiáng)硬件建設(shè)。為了使孩子擁有一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活環(huán)境，滿足孩子的需要，我園購進(jìn)了電子鋼琴、打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，還添置了一些教玩具、幼兒和教師使用圖書資料，常用衛(wèi)生保健用品，以滿足教育教學(xué)、游戲活動和幼兒保健需求。為了切實(shí)改善辦學(xué)條件，我園更換廁所暖氣片、

6、下水管、廁所隔板，廁所外上防盜窗以及平常維修，維修了供暖設(shè)施，加固了走廊，現(xiàn)在可以正常供熱，確保了教師和幼兒的生活和學(xué)習(xí)。 2、精心創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。一直以來，我園十分重視幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，不斷挖掘、強(qiáng)化幼兒園墻面文化教育，提升幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的品位。特別是開學(xué)以來，全體教師加班加點(diǎn)美化環(huán)境，變固定、一成不變的主墻面為隨幼兒的學(xué)習(xí)、活動需要而變化，創(chuàng)設(shè)了一幅幅孩子們喜愛的富有教育性、啟發(fā)性、參與性、互動性、創(chuàng)造性、美觀性的主題墻飾。如：“繽紛多彩的海洋世界”“美麗的荷塘”等，都很好地為教育活動的開展和幼兒的主動發(fā)展做到了服務(wù)。此外，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是我園的一個(gè)特色。我園班班有亮點(diǎn)、處處有新意，如小

7、班活動室布置了“我的成長足跡”、“寶寶列車”、“海洋世界”等墻飾。同時(shí)我們把室內(nèi)環(huán)境布置與平時(shí)主題教育內(nèi)容結(jié)合起來，每個(gè)主題學(xué)習(xí)完成后，由教師和孩子們共同搜集材料創(chuàng)設(shè)既符合主題內(nèi)容又符合幼兒身心發(fā)展的環(huán)境內(nèi)容，使孩子們受到潛移默化的教育。例如：中班九月份活動目標(biāo)是“認(rèn)識秋天”，為了完成這個(gè)目標(biāo)，我們組織幼兒到戶外觀察秋天的植物、天氣的變化、對孩子講秋天的故事。老師還在活動室墻上布置孩子們嬉戲的圖片，這樣布置的墻飾不僅對孩子有吸引力，還使孩子們受到美的教育和感染。各班加大了區(qū)角建設(shè)，每班都設(shè)立了4個(gè)活動區(qū)域，老師、家長和幼兒齊動手，掛歷紙、可樂瓶、易拉罐、方便面碗等一件件不起眼的廢舊物品，在老師

8、和小朋友的手里都可以“變廢為寶”。孩子們用自己的小手制作、拼貼出各種作品來裝飾教室，在動手參與的過程中，既獲取了新的知識經(jīng)驗(yàn)，也得到了能力上的培養(yǎng)。 二、抓根本，搞好隊(duì)伍建設(shè) 我園現(xiàn)有教職工68人，其中園長1人，副園長3人，教師57人，后勤6人，保健員1人，新教師11名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。園長、副園長均有五年以上幼教工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)有的14名專業(yè)教師中，都有教師資格證書。幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心，為此我園本著外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的工作思路，不斷地抓好隊(duì)伍建設(shè)。 1、我園不斷完善規(guī)章制度建設(shè)，建立健全了一系列規(guī)章制度，開學(xué)初，所有教職工利用下班時(shí)間分

9、組討論并修改教師績效考核辦法、職稱評定辦法等，各類人員定崗、定員、定責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)落實(shí)。園內(nèi)各項(xiàng)制度上墻，隨時(shí)提醒教職工規(guī)范教育行為。每學(xué)年實(shí)行優(yōu)化組合，增強(qiáng)了大家的競爭意識，每月對教職工進(jìn)行全面考核，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵，調(diào)動了教職工的積極性。 2、幼兒園以“兩為”“一切為了孩子，為了孩子的一切 ”的辦園宗旨，堅(jiān)持保教結(jié)合，堅(jiān)持全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，辦園水平與保育教育質(zhì)量也在逐步的提高，得到家長和社會各界好評。 3、打造學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)化水平 （1）、我園從實(shí)際出發(fā)，將提高教師綜合素質(zhì)作為課程改革的關(guān)鍵，組織教師采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園工

10、作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、學(xué)習(xí)“十八大”中的黨的群眾路線、反腐倡廉活動、創(chuàng)建模范機(jī)關(guān)活動、開展三節(jié)（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）活動、厲行勤儉節(jié)約活動等重要精神，教師們認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，并寫了相應(yīng)的心得體會。我園還舉辦了一次“幼兒園教師創(chuàng)模機(jī)關(guān)演講比賽”活動，其中楊翠飛老師的演講贏得了園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的陣陣掌聲。教師們在教研組活動時(shí)間深刻領(lǐng)會指南的精髓，樹立新的教育理念，讓教師明確幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。 （2）主動聯(lián)系與城區(qū)第四幼兒園，第五幼兒園形成結(jié)對，經(jīng)常組織教師去各所幼兒園參觀學(xué)習(xí)、聽課、評課，

11、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，今年分批派骨干教師與新教師去觀看環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在第四幼兒園驗(yàn)收省級示范園時(shí)，我園派出副園長與保教主任去聆聽專家的現(xiàn)場指導(dǎo)，回來后有許多寶貴經(jīng)驗(yàn)在我園逐步推廣，及時(shí)彌補(bǔ)了我園在工作中的不足，園內(nèi)骨干教師定期舉行示范課、研究課，并組織教師分析、反思、交流、研討，通過這些活動充分調(diào)動了廣大教師的積極性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。 （3）園領(lǐng)導(dǎo)和教師們利用星期六與星期日的時(shí)間，組織參觀了新民鎮(zhèn)第二幼兒園的區(qū)域活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，聆聽了專家的講座和現(xiàn)場診斷，尤其是幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)的備寫和游戲的設(shè)定和貫穿始終，使老師們受益匪淺，明白了幼兒園一日活動該如何開展，在今后的工作中，我們還是要多出去看看，開闊教師

12、們的眼界，增長知識。 （4）選送骨干教師孫琴參加國培時(shí)達(dá)一個(gè)月時(shí)間，觀看了第四軍醫(yī)大幼兒園的一切教學(xué)活動，并聽取了專家的精彩講座，受益匪淺，回來后對全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，起到了骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，在10月份派教師袁淑芳、王娥、王永飛、丁美麗分兩批參加了 榆林市舉辦的農(nóng)村幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，分別取得了結(jié)業(yè)證書，在11月份派教研組長張淑慧同志參加了榆林市舉辦的3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展之南的培訓(xùn)，回來后在園內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)，并把先進(jìn)的教育理念在園內(nèi)推廣。 總之，教師們通過自己學(xué)習(xí)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)水平有不同程度的提高，尤其是今年新分配的教師能夠積極投入的工作中來，而且成長很快，進(jìn)步很大。 三、抓

13、績效，提高保教質(zhì)量 切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)，求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有新的突破。 1、一年來，我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和幼兒園教育指導(dǎo)綱要，堅(jiān)持保教原則，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。虛心接受上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)管理、監(jiān)督檢查。 2、遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，以孩子生活節(jié)律為依據(jù)，制定一日作息制度，合理安排游戲活動，戶外活動和各個(gè)生活環(huán)節(jié)活動的時(shí)間，充分體現(xiàn)動靜交替，保教結(jié)合的原則。重視創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現(xiàn)孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒活動內(nèi)容豐富，形式多樣。如本學(xué)期

14、開展了幼兒手工制作比賽、普通話兒歌朗誦比賽，幼兒彩泥比賽、幼兒繪畫比賽、班級歌詠比賽、幼兒拍皮球比賽、幼兒韻律操比賽等活動，各位老師能夠積極組織幼兒參與，并取得了良好效果。其中有150名幼兒的繪畫作品參加省級比賽，分別獲得了特等，一、二、三等獎，園內(nèi)獲得了團(tuán)體得到了家長的支持和認(rèn)可，極大地調(diào)動了幼兒【篇三：“減少噪音”創(chuàng)模宣傳工作方案】 高一（6）班2015年“創(chuàng)模”宣傳工作方案 因響應(yīng)政府號召，及服從學(xué)校工作安排，本班承擔(dān)了關(guān)于“噪音污染”方面的宣傳工作。為切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)模宣傳工作，進(jìn)一步提高廣大群眾對環(huán)境保護(hù)工作滿意率，大力營造全民參與創(chuàng)模的良好社會氛圍，特制定宣傳工作方案如下： 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 為確?！皠?chuàng)?！毙麄鞴ぷ髑袑?shí)有效地開展，特成立“創(chuàng)模”宣傳活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：秦建明 副組長：羅敏 成 員：婁方麗 丁林 劉露露 劉澤瓊 趙文帥 全體班委 二、工作目的 通過開展“減少噪音，保護(hù)耳朵”宣傳活動，使學(xué)生充分認(rèn)識到噪音污染的危害性，且能積極投身到噪音污染的防治中去。并充分發(fā)揮學(xué)校宣傳教育陣地的作用，通過“小手牽大手”的形式，由學(xué)生帶動家長，進(jìn)一步提高廣大市民群眾對環(huán)境保護(hù)工作的參與率和滿意率。 三、工作內(nèi)容 （一）大力營造濃厚的創(chuàng)模氛圍 （二）積極開展創(chuàng)模主題宣傳活動 1、以“減少噪音，保護(hù)耳朵”為主題，舉