4.1 光的直線傳播—2020秋人教版八年級物理上冊習題課件 (共35張PPT)

1、第四章 光現(xiàn)象 人教版 八年級上發(fā)光；自然；人造發(fā)光；自然；人造；123習題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點擊 進入習題見習題見習題直線直線456不是；有可能是不是；有可能是ADC789太陽的像太陽的像1011直線傳播直線傳播不透明；倒不透明；倒12 見習題見習題習題鏈接答案呈現(xiàn)3.8410814131516見習題見習題見習題見習題快快191718C見習題見習題直線；直線；D2120見習題見習題見習題見習題1本身能夠本身能夠_的物體叫光源。我們能看見光源，的物體叫光源。我們能看見光源，就是由于其發(fā)出的光進入了我們的眼睛。按形成原因就是由于其發(fā)出的光進入了我們的眼睛。按形成原因光源可分成光源可分成_光源和光

2、源和_光源。光源。課堂導練發(fā)光發(fā)光自然自然人造人造2曾經天空中出現(xiàn)了曾經天空中出現(xiàn)了“超級月亮超級月亮”，它看起來比平時大，它看起來比平時大14%，而亮度提高了，而亮度提高了3成，超級月亮成，超級月亮_(填填“是是”或或“不是不是”)光源；晴朗的夜空，滿天星星閃爍，天空中光源；晴朗的夜空，滿天星星閃爍，天空中的星星的星星_(填填“一定是一定是”“一定不是一定不是”或或“有可有可能是能是”)光源。光源。課堂導練【點撥點撥】有些星星是像太陽那樣的恒星，它們屬于光源；有些星星是像太陽那樣的恒星，它們屬于光源；但天空中的星星也有的是像火星那樣的行星，像這些星星但天空中的星星也有的是像火星那樣的行星，像

3、這些星星就不屬于光源。就不屬于光源?！敬鸢复鸢浮坎皇?；有可能是不是；有可能是課堂導練3有以下光源：有以下光源：霓虹燈、霓虹燈、蠟燭、蠟燭、螢火蟲、螢火蟲、手電筒、手電筒、恒星、恒星、電鰻，其中屬于自然光源的是電鰻，其中屬于自然光源的是_，屬于人造光源的是屬于人造光源的是_。(填序號填序號)課堂導練4(1)光在真空中沿直線傳播，光在光在真空中沿直線傳播，光在_介質中沿介質中沿直線傳播。直線傳播。(2)光在不同的介質或同種不均勻的介質中，光在不同的介質或同種不均勻的介質中，_(填填“一一定定”或或“不一定不一定”)沿直線傳播。沿直線傳播。課堂導練同種均勻同種均勻不一定不一定5一條帶有箭頭的表示光的

4、傳播徑跡和方向的一條帶有箭頭的表示光的傳播徑跡和方向的_叫光線。光線實際上是不存在的，這里用到的方叫光線。光線實際上是不存在的，這里用到的方法是模型法。法是模型法。直線直線課堂導練6關于光的傳播，下列說法中正確的是關于光的傳播，下列說法中正確的是()A光在玻璃中沿直線傳播光在玻璃中沿直線傳播B光只在水中沿直線傳播光只在水中沿直線傳播C光在空氣中傳播路線是彎曲的光在空氣中傳播路線是彎曲的D光不能在真空中傳播光不能在真空中傳播課堂導練A7下列說法正確的是下列說法正確的是()A光在同種介質中沿直線傳播光在同種介質中沿直線傳播B光在大氣中沿直線傳播光在大氣中沿直線傳播C光在均勻介質中一定沿直線傳播光在

5、均勻介質中一定沿直線傳播D光在真空中沿直線傳播光在真空中沿直線傳播D課堂導練8影子：光遇到影子：光遇到_(填填“透明透明”或或“不透明不透明”)的物體的物體，在物體背面形成的陰暗區(qū)。影子不是像。，在物體背面形成的陰暗區(qū)。影子不是像。小孔成像：光線通過小孔，在光屏上形成小孔成像：光線通過小孔，在光屏上形成_立立的像。像的形狀決定于物體的形狀。的像。像的形狀決定于物體的形狀。課堂導練不透明不透明倒倒9下列現(xiàn)象與光的直線傳播無關的是下列現(xiàn)象與光的直線傳播無關的是()A利用激光引導掘進方向利用激光引導掘進方向B射擊時的瞄準射擊時的瞄準C看到地平線以下的太陽看到地平線以下的太陽 D站成縱隊站成縱隊課堂導

6、練【點撥點撥】看到地平線以下的太陽，是太陽光在大氣中傳播看到地平線以下的太陽，是太陽光在大氣中傳播路徑發(fā)生彎曲的緣故。路徑發(fā)生彎曲的緣故?！敬鸢复鸢浮緾課堂導練10陽光燦爛的日子，行走在綠樹成蔭的街道上，常常見陽光燦爛的日子，行走在綠樹成蔭的街道上，常常見到 地 面 上 有 一 些 圓 形 的 光 斑 ， 這 些 光 斑 是到 地 面 上 有 一 些 圓 形 的 光 斑 ， 這 些 光 斑 是_。課堂導練太陽的像太陽的像11如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽光下影子的方位和如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽光下影子的方位和長短來確定時間的，其中影子的形成可以用光的長短來確定時間的，其中影子的形成可

7、以用光的_來解釋。來解釋。課堂導練直線傳播直線傳播12光在真空中的速度光在真空中的速度c2.99 792108 m/s。在計算時，真。在計算時，真空或空氣中的光速取空或空氣中的光速取_108 m/s。光在水中的速。光在水中的速度約為真空中的度約為真空中的_；光在玻璃中的速度約為真空；光在玻璃中的速度約為真空中的中的_。3.0課堂導練13(中考中考湘西湘西)入夏后，江南進入多雨季節(jié)，應注意防汛防入夏后，江南進入多雨季節(jié)，應注意防汛防雷。下雨時常伴隨著打雷和閃電發(fā)生，但我們總是先看雷。下雨時常伴隨著打雷和閃電發(fā)生，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明光比聲音傳播得到閃電后聽到雷聲，這說明光比聲音

8、傳播得_(填填“快快”或或“慢慢”)。快快課堂導練14(2019蘭州蘭州)利用激光測量地月距離，是利用激光測量地月距離，是20世紀世紀60年代年代后發(fā)展起來的一門新技術。從地面向月球發(fā)射一束脈后發(fā)展起來的一門新技術。從地面向月球發(fā)射一束脈沖激光，激光被安裝在月面上的角反射器反射回來，沖激光，激光被安裝在月面上的角反射器反射回來，地面上的計時器把激光往返地月的時間記錄下來，這地面上的計時器把激光往返地月的時間記錄下來，這樣就可以計算出地月距離。它在真空和空氣中的光速樣就可以計算出地月距離。它在真空和空氣中的光速均按均按3.0108 m/s計算，若計時器記錄的時間為計算，若計時器記錄的時間為2.5

9、6 s，則地月距離約為，則地月距離約為_m。課堂導練課堂導練【答案答案】3.84108課后訓練15如圖所示，在房間內的如圖所示，在房間內的A點能看到室外的景物，請通點能看到室外的景物，請通過作圖畫出在過作圖畫出在A點能觀察到窗外景物的范圍。點能觀察到窗外景物的范圍。解：如圖所示。解：如圖所示。16如圖所示，如圖所示，A點為路燈的一發(fā)光點，點為路燈的一發(fā)光點，MN為燈下站立著為燈下站立著的人，請作出人在路燈下的影子。的人，請作出人在路燈下的影子。課后訓練解：如圖所示。解：如圖所示。課后訓練17發(fā)生月食的時候，下面說法中正確的是發(fā)生月食的時候，下面說法中正確的是()A月球的影子落在地球上月球的影子

10、落在地球上B太陽、月球、地球在一條直線上，月球在中間太陽、月球、地球在一條直線上，月球在中間C太陽、地球、月球在一條直線上，地球在中間太陽、地球、月球在一條直線上，地球在中間D月球不發(fā)光，它背著太陽的一面向著地球了，所以地球月球不發(fā)光，它背著太陽的一面向著地球了，所以地球上的人看不見它上的人看不見它【點撥點撥】當太陽、地球、月球在一條直線上時，射向月球當太陽、地球、月球在一條直線上時，射向月球的太陽光被位于月球和太陽之間的地球擋住，就形成了月的太陽光被位于月球和太陽之間的地球擋住，就形成了月食現(xiàn)象。食現(xiàn)象。【答案答案】C課后訓練課后訓練18某年在我國東南沿海部分地區(qū)出現(xiàn)了某年在我國東南沿海部分

11、地區(qū)出現(xiàn)了“日環(huán)食日環(huán)食”奇景。產奇景。產生日食的原因是光沿生日食的原因是光沿_傳播。當我們位于圖中的傳播。當我們位于圖中的_區(qū)域時，能看到日環(huán)食現(xiàn)象。區(qū)域時，能看到日環(huán)食現(xiàn)象?！军c撥點撥】光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面光不能到達的區(qū)域便產生了影子。面光不能到達的區(qū)域便產生了影子。A區(qū)域太陽光全部被區(qū)域太陽光全部被月球擋住，完全看不到太陽，形成了日全食；月球擋住，完全看不到太陽，形成了日全食；B區(qū)域可以區(qū)域可以看到太陽的上部，看到太陽的上部，C區(qū)域可以看到太陽的下部，這兩個區(qū)區(qū)域可以看到太陽的下部，這兩個區(qū)域形成了日偏食；域形成了日偏食；

12、D區(qū)域可以看到太陽周圍的一圈，太陽區(qū)域可以看到太陽周圍的一圈，太陽中間被擋住，形成了日環(huán)食。中間被擋住，形成了日環(huán)食。【答案答案】直線；直線；D課后訓練19小苗同學利用激光器等器材探究光的直線傳播的條件小苗同學利用激光器等器材探究光的直線傳播的條件。她發(fā)現(xiàn)：光在空氣、水及果凍這些介質中沿直線傳。她發(fā)現(xiàn)：光在空氣、水及果凍這些介質中沿直線傳播。但是光在同種介質中總是沿直線傳播嗎？小苗同播。但是光在同種介質中總是沿直線傳播嗎？小苗同學利用如圖所示的器材進行探究。學利用如圖所示的器材進行探究。課后訓練(1)在水中加入適量的白糖，不攪拌，這些糖水是均勻的在水中加入適量的白糖，不攪拌，這些糖水是均勻的嗎

13、？小苗想到，不攪拌的糖水總是越喝越甜，由此她嗎？小苗想到，不攪拌的糖水總是越喝越甜，由此她判斷，這些糖水判斷，這些糖水_(填填“均勻均勻”或或“不均勻不均勻”)。(2)于是小苗利用如圖裝置進行實驗，通過觀察圖示的實于是小苗利用如圖裝置進行實驗，通過觀察圖示的實驗現(xiàn)象，可以得出結論：光在驗現(xiàn)象，可以得出結論：光在_的介質中傳播的介質中傳播會發(fā)生彎曲。會發(fā)生彎曲。(3)然后把糖水充分攪拌，這些糖水將變得均勻，再做實然后把糖水充分攪拌，這些糖水將變得均勻，再做實驗會發(fā)現(xiàn)光驗會發(fā)現(xiàn)光_傳播。傳播。課后訓練不均勻不均勻不均勻不均勻沿直線沿直線20(中考中考大連大連)小明在探究小明在探究“物距和物高一定時

14、，物體經小物距和物高一定時，物體經小孔所成的像的高度和像距的關系孔所成的像的高度和像距的關系”時，所用的實驗器材時，所用的實驗器材有：用發(fā)光二極管做成的物體、有小孔的方紙板、用半有：用發(fā)光二極管做成的物體、有小孔的方紙板、用半透明塑料膜做成的屏、量程為透明塑料膜做成的屏、量程為030 cm的直尺，實驗裝的直尺，實驗裝置的示意圖如圖甲所示。置的示意圖如圖甲所示。課后訓練(1)該實驗應該在較該實驗應該在較_(填填“亮亮”或或“暗暗”)的環(huán)境下進行。的環(huán)境下進行。課后訓練【點撥點撥】實驗探究實驗探究“物距和物高一定時，物體經小孔物距和物高一定時，物體經小孔所成的像的高度和像距的關系所成的像的高度和像

15、距的關系”時，發(fā)光二極管是成時，發(fā)光二極管是成像物體，在明亮的環(huán)境中，發(fā)光二極管和明亮環(huán)境的像物體，在明亮的環(huán)境中，發(fā)光二極管和明亮環(huán)境的對比度降低，成像不太清晰，故該實驗在較暗的環(huán)境對比度降低，成像不太清晰，故該實驗在較暗的環(huán)境下效果更好。下效果更好。暗暗(2)記錄的實驗數(shù)據(jù)如表，請在圖乙中畫出像高與像距的關系記錄的實驗數(shù)據(jù)如表，請在圖乙中畫出像高與像距的關系圖象。圖象。課后訓練【點撥點撥】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點，并用平滑的線連接起來，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點，并用平滑的線連接起來，即可得到圖象。即可得到圖象?！敬鸢复鸢浮咳鐖D所示。如圖所示。課后訓練( 3 ) 根 據(jù) 圖 象 ， 得 出 的 探 究 結 論 是根 據(jù) 圖 象 ， 得 出 的 探 究 結 論 是_。課后訓練【點撥點撥】由表格上的數(shù)據(jù)可知，像的高度隨像到小孔由表格上的數(shù)據(jù)可知，像的高度隨像到小孔距離的增大而增大，且像的高度與像到小孔距離的比距離的增大而增大，且像的高