大班主題想對你說

1、我溫暖的家活動目標(biāo)1、 感受家庭生活的幸福與溫暖2、 懂得愛爸爸媽媽，學(xué)習(xí)表達(dá)感恩的心活動準(zhǔn)備1活動前要求幼兒回家觀察家庭成員并完成記錄單爸爸媽媽為我做的事2幼兒自帶的家庭合影3錄音機(jī)，空錄音帶活動過程一：介紹自己的家庭請幼兒園結(jié)合自己帶來的家庭合影，向其他同伴介紹自己的家庭成員。二：談話：爸爸媽媽為我做的事1、 請幼兒園結(jié)合記錄單自由講述：（1） 爸爸媽媽在家為你做了些什么？（2） 你覺得他們辛苦嗎？（3） 他們?yōu)槭裁匆@么辛苦？2、 啟發(fā)幼兒懂得這是爸爸媽媽對他們的愛，要愛爸爸媽媽，要愛自己家。三：表達(dá)對爸爸媽媽的謝意1、 請幼兒討論：爸爸媽媽很辛苦，我們應(yīng)該怎么做呢？2、 引導(dǎo)幼兒用語言

2、表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛和感謝3、 每位幼兒對著錄音機(jī)對爸爸媽媽說句話4、 回放幼兒的錄音，引導(dǎo)幼兒傾聽其他幼兒向爸爸媽媽表達(dá)的心意老師，你好活動目標(biāo)感受老師及同伴對自己的關(guān)心和幫助培養(yǎng)愛幼兒園、愛老師和同伴的情感活動準(zhǔn)備幼兒小班剛?cè)雸@時及中班在園時的生活錄像教師與幼兒、幼兒與幼兒共同活動的照片等活動過程一：請幼兒回憶小班剛?cè)雸@及中班階段的幼兒園生活，了解教師和同伴在自己成長過程中給自己的關(guān)心和幫助1、 分別播放幼兒小班剛?cè)雸@時的哭鬧、中班在園時的生活錄像，引導(dǎo)幼兒說說自己當(dāng)時的表現(xiàn)是怎么樣的。2、 啟發(fā)幼兒討論自己在生活、學(xué)習(xí)等方面二：結(jié)合共同活動的相片回憶并講述當(dāng)時的情景1、 出示事先準(zhǔn)備的

3、相片，引導(dǎo)相關(guān)幼兒回憶相片中呈現(xiàn)內(nèi)容，講述發(fā)生在幼兒與教師，幼兒與幼兒之間發(fā)生的事2、 鼓勵幼兒對老師和給自己的關(guān)心、幫助的同伴表達(dá)感激之情溫暖的感覺活動目標(biāo)專心聆了解故事的基本內(nèi)容感受故事中的主人公彼此關(guān)懷的溫暖感覺活動準(zhǔn)備故事泡泡糖猜猜我有多想你狐貍與貓頭鷹的相關(guān)圖片小石頭等各種創(chuàng)作材料及工具教學(xué)CD、VCD學(xué)習(xí)看圖說故事活動過程一：出示故事主人公的圖片，引起幼兒興趣告訴幼兒：“今天老師要說一個狐貍與貓頭鷹的故事”二：講述并幫助幼兒理解故事1、 引導(dǎo)幼兒邊看幼兒用書上的畫畫，邊討論；（1） 花花送什么給呼嚕？（2） 呼嚕送什么給花花？（3） 她們?yōu)槭裁磿蜄|西給對方呢？（4） 她們收到信和

4、禮物，心理會有什么樣的感覺呢？2、 完整的講述故事，并引導(dǎo)幼兒討論（1） 假如你是花花或呼嚕，你會送什么給對方呢？（2） 你喜歡花花和呼嚕嗎？為什么？（3） 你覺得還有誰也像她們一樣會關(guān)心別人？（4） 你有想念的人嗎？你想送什么給他們？三：分組制作禮物，互贈禮物，體驗情感1、 請幼兒兩人一組，一人當(dāng)花花一個當(dāng)呼嚕利用提供的材料制作禮物2、 幼兒互贈禮物，并講一講收到禮物時心中的感覺，是不是像故事里講的那樣“心里頭曖曖的”我想念的人活動目標(biāo)嘗試描述自己想念地像的主要特征明白自己想念的原因?qū)W習(xí)用繪畫的方式表達(dá)想念活動準(zhǔn)備3至4幅表過特征的人物頭相圖片圖畫紙，油畫記錄幼兒語言用的小紙片活動過程一：導(dǎo)

5、入關(guān)于想念的話題告訴幼兒：“今天老師接到一位好久不見的朋友的電話，她說她非常想念我，我接到電話非常高興，因為我也想念她?！闭堄變赫f說她們有沒有自己想念的人二：說說自己想念的人和自己想念的原因1、 鼓勵幼兒說說自己想念的人的名字，主要特征，他在哪里？為什么會想念他？他曾經(jīng)和自己一起有過什么難忘的事2、 請幼兒在集體面前將自己想念的心情與大家一起分享3、 引導(dǎo)幼兒理解每一個人想念的對像不同，有的是人，有的是動物。想念就是這個對像不一定在身邊，可你常常會想起她或是和他一起做事三：用繪畫的方式將自己想念的人畫下來提醒幼兒還可以畫上她們以前共同做事或在一起的場景，以表達(dá)自己的思念四：請幼兒拿著作品向大家

6、介紹自己畫的對像，并看著畫說一句自己想說的話，教師幫助幼兒把話記下來好久不見活動目標(biāo)學(xué)習(xí)和同伴合作用手指謠動作表演歌曲結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)作性地改編歌詞活動準(zhǔn)備魔法DoReMi你最近好嗎？兩只手偶、教學(xué)CD,CD機(jī)等活動過程一：出示手偶，并引起幼次兒興趣操作兩只手偶，利用手偶問答的方式，引起幼兒注意二：學(xué)唱歌曲你最近好嗎1、 結(jié)合日常生活經(jīng)驗幫助幼兒理解歌詞（1） 請幼兒討論：當(dāng)朋友好久不見，等到見面時會怎么樣？（2） 引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書8至9頁：書中的兩個人在做什么？（3） 教師邊操作手偶邊與幼兒共同念說歌詞2、 幼兒學(xué)唱歌曲，練習(xí)手指謠（1） 教師邊唱歌曲，邊示范并請幼兒模仿學(xué)習(xí)（2） 請幼兒

7、跟著老師邊唱歌曲，邊做手指謠動作（3） 幼兒兩兩一組邊表演手指謠動作利用對的方式唱歌三結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞1引導(dǎo)幼兒將自己生活中遇到好朋友時會說的話模擬歌詞結(jié)構(gòu)，用問答的方式編到歌詞中，其他幼兒一起學(xué)唱編過的歌2視幼兒掌握情況和活動時間繼續(xù)創(chuàng)編2至3次愛心小天使活動目標(biāo)學(xué)習(xí)在別人需要時給予幫助體驗關(guān)心和幫助別人時的快樂心情活動準(zhǔn)備小天使袖帶人手一個與小班共同計劃好:“大帶小”的活動內(nèi)容活動過程一導(dǎo)入小天使活動的主題1和幼兒討論:當(dāng)我們身邊的人心情不好或有困難時。你們愿意幫助他嗎？應(yīng)該怎么關(guān)心和幫助呢？2告訴幼兒今天的活動很特別：小班的朋友將和我們一起上課，我們要做幫助他們的小天使，每人幫一個小

8、班朋友，幫他解決遇到的困難，讓他們快快樂樂的3給幼兒每人帶上小天使的袖帶二：讓小班幼兒進(jìn)教室，組織一個對小班幼兒來說需要別人幫助才能完成的活動1、 小天使每人帶一個小班幼兒坐在自己坐位旁，當(dāng)他認(rèn)為小班幼兒需要時實行小天使的職責(zé)2、 請小班幼兒完成一項需要別人幫助才能完成的活動，讓本班幼兒完成小天使的職責(zé)3、 活動結(jié)束后請小天使護(hù)送小班幼兒回自己班三：幼兒互相分享當(dāng)小天使的感覺引導(dǎo)幼兒說說當(dāng)小天使幫助、照顧別人的感覺。讓幼兒明白自己班上、身邊經(jīng)常有人需要別人關(guān)心和幫助，要做愛幫助人有快樂小天使。好爸爸，壞爸爸活動目標(biāo)感受音樂作品中爸爸嚴(yán)厲但慈愛的形象。回憶、感受生活中爸爸對自己的愛?；顒訙?zhǔn)備短文

9、好爸爸，壞爸爸輕松的音樂活動過程一：教師念誦短文好爸爸，壞爸爸1、 播放音樂，請幼兒一邊聆聽，一邊思考文章中說了些什么2、 和幼兒一起和著音樂念誦短文二：幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論1、 為什么歌中要唱爸爸是壞爸爸呢？2、 你們的爸爸有沒有嚴(yán)厲地批評或打過你們？他為什么會這么做呢？爸爸這樣做是不是因為他不愛你們？3、 為什么歌中一會兒又唱爸爸是好爸爸呢？4、 你們的爸爸也會像歌曲中的那樣好嗎？平時，你們的爸爸怎么關(guān)心你們，愛護(hù)你們的呢？三：創(chuàng)編表演動作1、 請幼兒思考用動作可以怎么表現(xiàn)文章中的內(nèi)容2、 鼓勵幼兒邊配合音樂邊表演動作，請做得好幼兒帶領(lǐng)大家集體表演我們的約定活動目標(biāo)朗誦兒歌并配合手指動作進(jìn)

10、行表演知道約定的意義與簡單方式活動準(zhǔn)備【兒歌小精靈】一個小秘密與一位幼兒在活動前講悄悄話并約好不告訴大家教學(xué)CD、圖畫紙、筆活動過程一：引起幼兒興趣與一位非常小聲地說悄悄話，顯得非常神秘，引起幼兒的興趣二：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌一個小秘密1、 問幼兒：“你們想知道我們倆剛說了什么嗎？”但是因為剛才已經(jīng)和剛才的小朋友約定好了不能告訴別人，所以不能告訴大家。2、 請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說有什么動作或方式可以表示和朋友約定。3、 播放CD中兒歌一個小秘密，請幼兒聽聽兒歌中是用什么方式表示約定4、 請幼兒和旁邊的同伴根據(jù)兒歌內(nèi)容做勾勾手，蓋章印的動作5、 和幼兒一起和著看CD中的音樂演唱兒歌一個小秘密三

11、：遷移經(jīng)驗、 請幼兒找一個想約定的對象嘗試約定、 請幼兒在繪畫紙上表現(xiàn)與小伙伴共同設(shè)計的約定的動作或內(nèi)容悄悄話活動目標(biāo)喜歡集體游戲并積極參加知道在不同的生活情境中控制自己的音量活動準(zhǔn)備泡沫地墊、擴(kuò)音器、麥克風(fēng)、紙筒不同的場景的圖片活動過程一：復(fù)習(xí)兒歌一個小秘密及動作1、 請幼兒一起唱兒歌一個小秘密，并回憶約定的動作方式2、 請幼兒說一說：在講秘密或悄悄話時，要大聲說還是小聲說？為什么？二：學(xué)玩游戲“悄悄話”1、 介紹游戲玩法：（1） 在地上等距離放置好地墊（2） 輪流請幼兒進(jìn)行游戲，輪到的幼兒一個人站在一塊地墊上（3） 教師出題，請輪到的幼兒靠近下位幼兒的耳朵，講出所聽到的話，依序傳話下去。（

12、4） 最近一位幼兒說出聽到的答案，看看是否與題目相同2、 師幼一起玩游戲三：討論：在不同的場合怎樣控制自己的音量1、 請幼兒用正常音量自己說一句話，再將雙手后住嘴巴說話，比較音量的差異；2、 引導(dǎo)幼兒在不同的環(huán)境下控制自己的音量，用合適的聲音玩游戲3、 出示不同場合的圖片，請幼兒分別說一說，在不同的地方，我們的聲音應(yīng)該是怎樣的，為什么要控制自己的聲音。不說話也能知道活動目標(biāo)了解特殊人群和特殊行業(yè)人們的溝通方式關(guān)懷、接納聾啞人群活動準(zhǔn)備【生活調(diào)色盤】你在“說”什么聾啞人打手語的影片、盲文書、交警指揮動作示意圖信各種指示標(biāo)記學(xué)習(xí)單特別的說話方式活動過程一：播放打手語影片，引起興趣請幼兒觀看影片，并

13、思考：影片中的人是誰？他在干什么？二：觀察、了解特殊人群的溝通方式1、 了解聾啞人的溝通方式。（1） 再次觀看打手語的影片（2） 討論影片的內(nèi)容：為什么他們要用此動作方式代替說話？2、 了解交警與行人和司機(jī)的溝通方式（1） 請幼兒觀察和描述幼兒用書第1617頁畫面上的內(nèi)容（2） 觀察交警動作示意圖，學(xué)習(xí)辨認(rèn)不同的動作代表什么指令3、 請幼兒閉眼用手觸摸點子文，體驗盲人的不便4、 教育幼兒學(xué)習(xí)簡單的手語，例如“你”“我”“愛”5、 小結(jié)：除了說話還有很多溝通方式，聾啞人是因為嘴巴不能說，耳朵不能聽，所以發(fā)明了手語，讓他們可以溝通。三：游戲：猜答案通過肢體動作表演讓其他人猜出所表達(dá)的意思或是用夸張

14、無聲的唇形，讓其他人猜所說的詞匯，體驗不能說話的感覺。我們的暗號活動目標(biāo)嘗試創(chuàng)造性地運用肢體語言表達(dá)簡單的方向指令體驗合作游戲的愉快，有集體歸屬感活動準(zhǔn)備兩位老師先設(shè)計好自己的暗號，一段有暗號的排球比賽錄像五種不同顏色的積木活動過程一：準(zhǔn)備兩位老師表演事先設(shè)計好的自己的動作暗號，請幼兒猜猜老師的動作代表什么意思。告訴幼兒暗號并不是每個人都看得懂意思，只有一起制定暗號的人才知道二：游戲：我們的暗號1、 示范和幼兒約定簡單的暗號，如摸手集合、拍手站起來等2、 請一位幼兒出來做暗號動作，其他人配合，然后再讓事先在門外的幼兒進(jìn)來尋找?guī)ь^做暗號的幼兒。三：尋寶游戲活動1、 幼兒分34組，每組討論“往前”

15、“往后”“往左”“往右”“ok”的暗號2、 每組選一塊積木。各組按照討論好的暗號，演練幾次3、 玩法：一組派出一名尋寶者，先集中到旁邊看不到的地方。各組交換積木，由其他組將積木藏在老師指定的范圍中。游戲開始后，尋寶者需注意看組員的暗號指示移動位置。先找到的為優(yōu)勝。游戲可以重來，讓每個人都有機(jī)會當(dāng)一次找尋者表情會說話活動目標(biāo)知道不同表情所代表的不同情緒學(xué)習(xí)和分享處理壞情緒的方法活動準(zhǔn)備請幼兒每個帶一面鏡子喜怒哀樂翻轉(zhuǎn)卡活動過程一：用表情表演一場啞劇引起幼兒的興趣1、 請幼兒猜一猜剛才老師表演的是什么意思、心情是怎么樣的2、 引導(dǎo)幼兒明白可以通過人們的表情理解他們的心情和感覺二：引導(dǎo)幼兒了解不同的

16、表情代表不同的情緒1、 請幼兒說說它們分別是什么情緒、什么時候會有這些情緒2、 請幼兒結(jié)合生活體驗互相交流：什么事情會使你高興？高興時你會怎么樣？什么事情會讓你生氣或難過時你會怎么做？3、 請幼兒拿出鏡子，依老師出示的情緒卡，在鏡子前做出各種表情。4、 再請大家說一說自己最喜歡哪一種表情5、 教唱情緒歌，以趣味、快樂的音樂律動結(jié)束集體活動。三：分組活動：1、 生氣再見：請幼兒拿保鮮袋，對著保袋吹氣想象把所有不愉快和生氣都裝袋子里，再把袋子扎緊，然后扔出去。2、 串串情緒：老師先用卡紙剪出許多圓形，讓幼兒自由幫圓畫上不同表情及頭發(fā)。3、 吸氣抱枕：準(zhǔn)備一些小抱枕，幼兒在生氣的時候可以抱一抱、捏一

17、捏寵物的暗號活動目標(biāo)初步了解常見動物簡單的行為意義愿意描述自己的觀察結(jié)果，與同伴分享活動準(zhǔn)備【科學(xué)妙妙屋】動物的語言貓、河豚、兔子、蜜蜂、小狗的圖片活動前幾天詢問幼兒家中，或鄰居家有沒有寵物，請幼兒觀察寵物。發(fā)給幼兒記錄表寵物的暗號，請他們畫下自己每次聽到的，并于活動前一天將記錄表帶來。學(xué)習(xí)單動物也會說話活動過程一：出示幼兒帶來的記錄表“寵物的暗號”引起興趣二：請幼兒交流觀察到的一種寵物的溝通方式1、 請幼兒描述自己觀察到的寵物的溝通方式2、 討論：有沒有人能聽懂動物的語言？動物不能說話，怎么表達(dá)自己的心情呢？3、 請幼兒翻開幼兒用書，了解其他幾種動物的溝通方式4、 引導(dǎo)幼兒了解當(dāng)動物有生氣或

18、警告的表現(xiàn)時，不可以故意去打擾，欺負(fù)，學(xué)習(xí)如何安全地和動物相處。三：游戲：模仿動物的代表性動作當(dāng)老師展示動物圖片時，請幼兒做出相應(yīng)動作，例如：1、 貓：幼兒趴著，手腳碰地，慢慢將腰拱起2、 狗：想象自己有尾巴，搖動自己的臀部3、 兔子：左右腳交互進(jìn)行踏腳動作4、 蜜蜂：跳舞絕世數(shù)碼寶貝活動目標(biāo)發(fā)展想象力嘗試運用肢體語言表現(xiàn)動物的各種情緒活動準(zhǔn)備一段動物生活，活動的短片圖畫紙，記號筆，蠟筆活動過程一：通過談話引導(dǎo)幼兒回憶自己所了解動物各種情緒所對應(yīng)的肢體語言二：模仿并觀察幾種肢體語言的形態(tài)特征1、 請個別幼兒模仿幾種動物情緒的動作，其他幼兒觀察動作特征2、 觀察欣賞動物生活活動的短片，進(jìn)一步拓展

19、思路3、 再一次玩模仿游戲三：幼兒創(chuàng)作“如果我是動物”1、 請幼兒說一說自己喜歡哪種動物，可用什么簡單方式把自己畫成這種動物2、 引導(dǎo)幼兒在畫紙上先畫一個自己的臉，再畫出動物的身體，注意將臉和動物的身體連接起來，將自己想象的呈現(xiàn)出來3、 提醒幼兒注意表現(xiàn)出代表動物特殊的動作語言四：欣賞評價1、 請幼兒輪流出來介紹自己的作品，講解自己變成什么動物。2、 有較特別的動作表現(xiàn)時，可請自愿的幼兒出來模仿，增進(jìn)互動及肢體運動的機(jī)會。怎樣聯(lián)絡(luò)活動目標(biāo)初步了解與他人聯(lián)系的常用方法學(xué)習(xí)發(fā)表自己的看法并和同伴分享活動準(zhǔn)備【生活調(diào)色盤】保持聯(lián)系電腦、電話、紙杯、傳真機(jī)等活動過程一：結(jié)合生活經(jīng)驗互相交流平時與他人聯(lián)

20、系的方法請幼兒思考并講述自己想與好友聯(lián)絡(luò)時會用哪些辦法二：觀看幼兒用書“保持聯(lián)絡(luò)”了解各種各樣的聯(lián)絡(luò)方式1、 請幼兒觀察幼兒用書上的頁面，討論：（1）現(xiàn)代和古代分別有哪些聯(lián)絡(luò)方法？是古代先進(jìn)還是現(xiàn)代先進(jìn)？（2） 你使用過這些聯(lián)絡(luò)方法嗎？為什么？（3） 你最喜歡哪一種聯(lián)絡(luò)方法？為什么？2、 再請幼兒想一想：如果少了這些東西世界會變成什么樣？我們的生活會有哪些不方便？三：分組活動1、 電腦組：幼兒輪流操作電腦，簡單的玩游戲或視頻聊天2、 打電話組：每兩人一起玩，一邊念童謠3、 創(chuàng)作不同動作，分別代表打電話，傳真機(jī)，打電腦等，每兩人一起玩一人做動作，一人猜。哈羅，你好活動目標(biāo)了解電話的種類及打電話的

21、基本禮儀積極完成電話作品的創(chuàng)作活動準(zhǔn)備回收空瓶或紙杯、毛線各式電話圖片及實物，電話卡，SIM卡等等一段包括電話兩端人說話的電話錄音活動過程一：聽一段包括電話兩端人說話的電話錄音，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法1、 聽了以后，你們感覺怎么樣？2、 討論打電話的基本禮義：怎么樣才顯得有禮貌？二：了解電話的種類和不同的使用方式1、 請幼兒說說自己見到或知道的電話有哪些？2、 出示實物圖，引導(dǎo)幼兒理解不同的電話會有一些不同的撥打方式3、 請幼兒想一想，電話可以打到哪里去？三：分組活動1、 一部分幼兒與老師一起將收集到的圖片，實物體放到主題區(qū)，供幼兒觀察2、 放置多部電話，幼兒兩人一組模擬打電話的情形，學(xué)習(xí)打電

22、話的禮儀信封郵票展活動目標(biāo)知道信封上的基本組成內(nèi)容了解郵票的內(nèi)容和形式，初步感受郵票文化的豐富活動準(zhǔn)備家長協(xié)助幼兒收集信封及郵票空白的標(biāo)準(zhǔn)信封和用過的較完整的信封活動過程一：出示一信封，引起幼兒興趣二：了解郵票信封的多樣1、 展示大家收集的信封，郵票2、 引導(dǎo)幼兒比較信封，郵票不同的設(shè)計，如圖案，大小，形狀三：認(rèn)識信封的組成1、 請幼兒觀察信封思考，如果要把信寄給人家，信封上要寫什么？2、 拿出一個空白信封，觀察信封，了解信封結(jié)構(gòu)3、 請幼兒討論寫這些項目的作用，如果沒有寫會怎么樣？4、 拿出一張用過的較完整的信封，介紹郵票上數(shù)字的意義，并告訴幼兒有蓋章的郵票是不能再使用的四：分享活動1、 請

23、幼兒介紹自己最喜歡的一個信封和一張郵票2、 將所有收集的信封和郵票展示3、 全班票選最受歡迎的信封和郵票，看看哪個信封郵票最受大家歡迎。我的設(shè)計郵票活動目標(biāo)感覺郵票畫面的美，初步了解郵票圖案的意義結(jié)合生活和審美經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計自己的郵票活動準(zhǔn)備【動手DIY】亮閃閃的郵票圖畫紙，剪刀，膠水，打洞機(jī)集郵畫冊和郵票掛歷活動過程一：引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書：亮閃閃的郵票、 引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書、集郵冊和郵票掛歷上的內(nèi)容、 請幼兒討論：如果我們自己設(shè)計郵票，可以畫什么？二：設(shè)計、制作自己的郵票1、 請幼兒先要思考自己想要什么樣的郵票2、 向幼兒介紹所準(zhǔn)備的材料、工具及如何使用工具3、 進(jìn)行郵票制作三：介紹并

24、展示自己設(shè)計的郵票1、 請幼兒輪流將自己設(shè)計的郵票圖案是否有代表的意義2、 將全班設(shè)計的郵票張貼到主題展示區(qū)給你一封信活動目標(biāo)學(xué)習(xí)兒歌嘗試用繪圖的方式表達(dá)信的內(nèi)容學(xué)習(xí)通過信件來表達(dá)對別人的祝福活動準(zhǔn)備【兒歌小精靈】給你一封信教學(xué)CD、圖畫紙、復(fù)印紙，畫筆膠水學(xué)習(xí)單可愛小信封活動過程一：念唱兒歌給你一封信引起幼兒興趣二：學(xué)兒歌1、 播放CD，請幼兒再次聽歌2、 請幼兒說一說自己聽到了什么3、 老師示范手指謠，且念唱兒歌4、 請幼兒配著CD演唱兒歌三：寫信送祝福、 請幼兒想想：如果要寫一封信，信的內(nèi)容是什么呢？、 發(fā)給幼兒圖紙，請她們畫下信的內(nèi)容、 指導(dǎo)幼兒折信封四：分享活動1、 請幼兒輪流介紹自

25、己畫的信封，說說自己畫了什么，想要祝福什么？2、 幼兒講述完后將信折疊，裝入信封，然后送給班上的一位小朋友。3、 請幼兒互說收到的感覺看不見的信活動目標(biāo)進(jìn)行簡單的實驗具有敏銳的觀察力體驗驚喜的感覺活動準(zhǔn)備【科學(xué)妙妙屋】神秘信白紙，碘酒，汽水，鹽水，圖畫紙等活動過程一：引起動機(jī)先介紹準(zhǔn)備材料中的實物體，問幼兒有沒有喝過，是什么味道的，告訴幼兒今天要做一封神秘信！二：制作神秘信1、 介紹其他的材料，并將碘酒滴入水中2、 老師先示范一次如何做，讓幼兒觀察并感受驚喜（1） 拿畫筆藮檸檬汁，在圖畫紙上畫圓（2） 畫好后拿給幼兒看一看，看到畫些什么（3） 再拿另一支畫筆蘸碘酒，在圖畫上刷下（4） 拿給幼兒

26、看一看，圖案是否顯現(xiàn)出來，可以看出畫了些什么嗎？（5） 老師事先將實物用的各種液體裝在杯中標(biāo)上號，看一下哪種液體顯示后最清楚（6） 再試試看用不同的方法，神秘信是否有變化3、 依據(jù)幼兒用書上的提示語，和幼兒說明神秘信的原理4、 提醒幼兒注意材料的使用安定5、 活動結(jié)束后師生一起整理三：分享活動：將大家制作完成的神秘信展示出來，提供幼兒觀察欣賞美麗的信插活動目標(biāo)感受信插可愛多變的造型和圖案美創(chuàng)造性地制作信插，享受動手自制的快樂活動準(zhǔn)備【動手DIY】我的小信插一組供幼兒欣賞觀察用的圖案信插厚紙板、剪刀、繩子、膠帶、蠟筆、彩色紙卡等活動過程一：激發(fā)創(chuàng)作動機(jī)展示收集的信插實物圖或幻燈片，請幼兒猜是什么

27、？它們有什么作用？二：引導(dǎo)幼兒欣賞信插美麗多變的造型和圖案，并思考：1、 這些信插和平時在小區(qū)看到的信箱有什么不同？2、 你喜歡哪個信插？為什么？3、 它們是怎么做出來的？4、 如果讓你也制作一個，你想制作什么形狀的信插呢？三：提出創(chuàng)作要求，請幼兒創(chuàng)作自己喜歡的信插。請幼兒每個人設(shè)計一個美麗的，可愛的。與別人不同的信插，老師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。四：作品評賞1、 請幼兒說說自己最喜歡哪個信插、喜歡它的什么地方？2、 大家共同把信插掛在展示區(qū)，作為今后插信的收信箱神氣小郵差活動目標(biāo)會手腳著地動作協(xié)調(diào)的快速爬，并綜合其他動作能力進(jìn)行“送信游戲”能與同伴相互配合協(xié)作游戲，體驗送信工作的辛苦?；顒訙?zhǔn)

28、備【健康GOGOGO】神氣小信差綠色帽子，斜背包，立方體信箱事先將場地弄好活動過程一：老師裝扮成郵差，引起幼兒興趣二：集體游戲1、 請幼兒講一講，有沒有看到郵差送信？郵差會用什么交通工具送信？2、 討論：以前送信并沒有這么方便？古時候的人用什么交通工具送信呢？3、 請幼兒翻開書，了解古代最早的方式都是用人力來送信，也有是騎馬送信4、 學(xué)玩體育游戲：神氣小郵差（1） 介紹幼兒用書內(nèi)容神氣小郵差（2） 請幼兒全部站來，試著手腳著地學(xué)馬四只腳走路的樣子。（3） 起點到終點共有兩個站，終點為老師已掛在繩上的鈴鼓，老師告訴幼兒怎么玩。（4） 幼兒輪流按場地路線送信的體能活動。三：表揚(yáng)速度快，又能達(dá)到要求的幼兒，選出優(yōu)勝小組。一起去郵局活動目標(biāo)了解郵局信件收發(fā)的基本過程感受郵局工作人員的辛苦，知道感恩?；顒訙?zhǔn)備【快樂大轉(zhuǎn)盤】寄上我的祝福幼兒園附近的郵局事先發(fā)給幼兒每個人一張明信片，在背后畫上圖案，讓幼兒帶回家請家長協(xié)助寫上自己家中的地址，再帶回給老師學(xué)習(xí)單包裹的旅行活動過程一：分發(fā)明信片，引起幼兒興趣將幼兒交回的明信片再發(fā)到每個幼兒手中，告訴幼兒