2019年高中生物第二章細(xì)胞工程2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)學(xué)案(無答案)新人教版選修3

1、2019高中生物-第二章-細(xì)胞工程-2.1.1-植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)學(xué)案（無答案）新人教版選修32.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1 .舉例說明植物細(xì)胞具有全能性。2 .簡(jiǎn)述植物組織培養(yǎng)的原理。3 .概述植物組織培養(yǎng)技術(shù)。4 .舉例說出植物體細(xì)胞雜交技術(shù)及其應(yīng)用。【自主學(xué)習(xí)】一、細(xì)胞的全能性1 .概念：具有某種生物的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有發(fā)育成,也就是說，每個(gè)生物細(xì)胞都具有全能性的特點(diǎn)。2 .現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)：在生物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，細(xì)胞并不會(huì)表現(xiàn)出全能性，而是分化成各種。3 .原因：在特定的時(shí)間和空間條件下，細(xì)胞中的基因會(huì)有地表達(dá)出各種,分化形成不同的細(xì)胞，從而構(gòu)成生物體的不同。二、植物組

2、織培養(yǎng)技術(shù)1 .原理：植物細(xì)胞的。2 .過程：離體的植物器官、組織、細(xì)胞一定生、激素含有不同激I冊(cè)的培養(yǎng)基胚狀體或叢芽試管苗。3 .脫分化：已的細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的而轉(zhuǎn)變成未分.化細(xì)胞的過程。4 .植物組織培養(yǎng)的條件(1)的植物細(xì)胞、組織、器官。(2)和人工控制。(3)培養(yǎng)在上。(4)給予的培養(yǎng)條件。三、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)1.概念：將不同種的植物體細(xì)胞，在一定條件下融合成,并把雜種細(xì)胞培育成的技術(shù)。2.過程:細(xì)胞不同種細(xì)胞原生質(zhì)體人工導(dǎo)原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁雜種細(xì)胞組織培養(yǎng)雜種植株3.意義：因?yàn)椴煌N生物之間存在隔離,此項(xiàng)技術(shù)在克服不同生物的障礙上，取得了巨大的突破。思考交流1 .體細(xì)胞具

3、有全能性，由它產(chǎn)生的生殖細(xì)胞也具有全能性嗎？為什么？2 .在去掉細(xì)胞壁的時(shí)候?yàn)槭裁聪氲接妹附夥ǎ矣美w維素酶和果膠酶？正誤判斷1 .植物的種子能發(fā)育成完整的植株，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性。（）2 .植物組織培養(yǎng)的過程不需要在無菌條件下進(jìn)行。（）3 .植物體細(xì)胞雜交與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無關(guān)。（）4 .只要將兩個(gè)去壁的植物細(xì)胞放在一起就能發(fā)生融合。（）【合作探究】一、細(xì)胞的全能性什么是細(xì)胞的全能性？細(xì)胞具有全能性的原因是什么？在證明細(xì)胞全能性方面，動(dòng)物與植物存在什么不同？植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)全能性的條件有哪些？一般來說：（1）隨著細(xì)胞分化程度的不斷提高，細(xì)胞的全能性逐漸降低。（生殖細(xì)胞較特殊，其分化程度高，全能性也

4、高）；（2）體細(xì)胞：分化程度低的分化程度高的；細(xì)胞分裂能力強(qiáng)的細(xì)胞分裂能力弱的；幼嫩的細(xì)胞衰老的細(xì)胞。例1下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述中，正確的是（）A.植物體只有高度分化的體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能B植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因不同C.植物細(xì)胞的全能性是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的理論基礎(chǔ)D.植物細(xì)胞脫分化過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性【答案】C二、植物組織培養(yǎng)技術(shù)植物組織培養(yǎng)的原理是什么？具體步驟有哪些？在植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中經(jīng)常添加的植物激素有哪些?例2下圖所示為胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下，形成試管苗的培育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:懈皮部

5、m. a試管帶曲傷蛆墳(1)要促進(jìn)細(xì)胞分裂生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括和小分子有機(jī)物，激素包括細(xì)胞分裂素和兩類植物激素。42)此過程依據(jù)的原理是。A和B階段主要進(jìn)行的分裂方式是,B階段除了細(xì)胞分裂外，還進(jìn)行細(xì)胞等。(3)此過程要無菌操作，主要是指對(duì)進(jìn)行滅菌消毒。B階段需要光照，原因是(4)試管苗的根細(xì)胞沒有葉綠素，而葉的葉的結(jié)果。(5)A、B兩過程能否在同一培養(yǎng)基上進(jìn)行？【答案】(1)無機(jī)物生長(zhǎng)素(2) 細(xì)胞的全能性有絲分裂分化(3) 培養(yǎng)基芽發(fā)育成葉，葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成需要光照條件(4) 基因選擇性表達(dá)(5) 不能三、植物體細(xì)胞雜交植物體細(xì)胞雜交的原理是什么？操作流程是

6、怎樣的？植物體細(xì)胞雜交成功的標(biāo)志是什么？例3白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜和甘藍(lán)進(jìn)行體細(xì)胞雜交可得到“白菜甘藍(lán)”雜種幼苗。(1)白菜和甘藍(lán)是兩個(gè)不同的物種，存在隔離。自然條件下，這兩個(gè)物種間不能通過的方式產(chǎn)生后代。從雜交細(xì)胞到獲得“白菜一甘藍(lán)”雜種幼苗，所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有O（2）白菜和甘藍(lán)的體細(xì)胞在融合前應(yīng)先用處理兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，再用作為促融劑誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合進(jìn)而獲得雜種細(xì)胞，雜種細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)，（填“需要”或“不需要”）進(jìn)行脫分化。（3）經(jīng)篩選獲得的“白菜一甘藍(lán)”雜種幼苗體細(xì)胞中的染色體是條。【答案】（1）生殖雜交（有性生殖）全能性（2

7、）纖維素酶、果膠酶聚乙二醇（PEG）需要（3）38【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】課堂達(dá)標(biāo)1 .細(xì)胞工程技術(shù)是一門綜合科學(xué)技術(shù)，下列哪項(xiàng)技術(shù)不屬于細(xì)胞工程（）A.有性雜交B.體細(xì)胞雜交C.組織培養(yǎng)D.細(xì)胞核移植2 .在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項(xiàng)條件是不需要的（）A.消毒滅菌B.適宜的溫度C.充足的光照D.適宜的養(yǎng)料和激素3 .下列屬于植物組織培養(yǎng)的是（）A.花粉培養(yǎng)成單倍體植株B.芽發(fā)育成枝條C.根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D.受精卵發(fā)育成植株4.植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是（）A.細(xì)胞膜發(fā)生融合B.產(chǎn)生新的細(xì)胞壁C,細(xì)胞一質(zhì)發(fā)生融合D.細(xì)胞核發(fā)生融合5 .下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘

8、述，錯(cuò)誤的是（）A.有可能把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上B.需要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁C.利用聚乙二醇可以促進(jìn)原生質(zhì)體融合D.植物體細(xì)胞雜交就是將不同的植物體細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞6 .下圖為“番茄一馬鈴薯”的培育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。雜加植林河4州小植株橋機(jī)頰(1)在“番茄一馬鈴薯”的培育過程中，運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的技術(shù),原理是(2)可用對(duì)番茄和馬鈴薯細(xì)胞進(jìn)行處理獲得原生質(zhì)體；誘導(dǎo)番茄和馬鈴薯原生質(zhì)體融合的化學(xué)試劑一般用(3)愈傷組織常用作誘變育種的理想材料，理由是(4)不同物種生物之間存在著天然的,用傳統(tǒng)的有性雜交方法不可能得到二者的雜種后代，而體細(xì)胞雜交可以克服遠(yuǎn)緣雜交

9、不親和的障礙(5) 植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之外，還必須含有，從而促進(jìn)愈傷組織的形成和再分化。課外強(qiáng)化1 以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是()A.玉米花粉粒培育出植株B.轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株C.燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚D.核移植獲得的組裝細(xì)胞培育出的鯉鯽移核魚2韌皮部細(xì)胞是高度分化的植物細(xì)胞，用韌皮部細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和細(xì)胞分裂形成的B.該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性C.該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成D.該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)3下列關(guān)于運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生新個(gè)體

10、的敘述，錯(cuò)誤的是()A.屬于無性生殖B.主要理論依據(jù)是植物細(xì)胞具有全能性C培養(yǎng)過程中由于人工培養(yǎng)基含大量營(yíng)養(yǎng)，不需光照就能發(fā)育成完整植株D.人工培養(yǎng)基中含植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，包括礦質(zhì)元素、糖、維生素等4下圖為植物組織培養(yǎng)過程，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()Ab試管中細(xì)胞全能性最高8 d試管中培育出的個(gè)體都是純合子C. afb的過程需要激素的刺激D. afd的細(xì)胞分裂都是有絲分裂5下列對(duì)植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化，敘述正確的是()A.植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過程B.體內(nèi)分化的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變的過程C.高度分化的植物器官、組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程D.愈傷組織分裂產(chǎn)生大量相同細(xì)胞的過程6.某二倍體植物是雜合子，下圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答問題。(1)圖中表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的過程，表示的是過程。X代表的是,表示的是過程，表示的是誘導(dǎo)過程。(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中的種類及其濃度配比，最后獲得的來.源于未成熟花粉的完整植株都稱為植株(甲)。未