如何正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤

1、如何正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤 “讓孩子贏在起跑線上”這句話讓很多的家長現(xiàn)在很重視的早期教育，都希望自己的孩子是最聰明的，至少是不輸給其他人的，所以家長們也學(xué)習(xí)了很多的關(guān)于教育的知識(shí)，也有了很多科學(xué)的理念和觀點(diǎn)。知道要鼓勵(lì)孩子，給孩子建立自信心，于是賞識(shí)教育就成為家長最推崇的一種新的教育理念。但是家長們是不是就真正的明白賞識(shí)教育的真正含義呢？是不是孩子做的所有事情我們都是要鼓勵(lì)和表揚(yáng)呢？是不是在賞識(shí)教育的理念下，孩子就沒有錯(cuò)誤呢？即使發(fā)現(xiàn)了孩子的錯(cuò)誤了我們是不是還是要一味的賞識(shí)下去呢？ 俗話說的好： “知錯(cuò)能改，善莫大焉”其實(shí)我們要明白沒有人喜歡犯錯(cuò)誤，但是人們無法避免要犯些錯(cuò)誤。但是無論如何，只要能

2、從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，它們就會(huì)推進(jìn)你進(jìn)步?？墒乾F(xiàn)在的家長似乎沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。為什么會(huì)這樣呢？原因有以下幾點(diǎn)；一、過度的愛 過度的愛直接的影響就是在家長的眼里孩子沒有錯(cuò)誤發(fā)生。現(xiàn)在的家庭都是421的結(jié)構(gòu)，所以六個(gè)人的愛集中在一個(gè)人的身上時(shí)，我們的孩子是否能夠承受，我們給予的愛是否合適，這就是我們要考慮的。現(xiàn)在大多數(shù)是爺爺奶奶帶的，非常的喜歡有了孫子，所以孫子的一切都是好的，孫子做的一切他們都能接受。在幼兒園里最經(jīng)常發(fā)生的事情就是孩子之間的攻擊性行為，孩子之間有些小矛盾是很正常的，當(dāng)他們不能很好的控制自己的行為時(shí)就會(huì)產(chǎn)生一些小的摩擦。很多爺爺奶奶的態(tài)度就很強(qiáng)硬，覺得別人欺負(fù)了自己的孫子，很是心疼?？?/p>

3、是當(dāng)自己的孫子欺負(fù)了別人的孫子時(shí)，他的態(tài)度就完全不一樣了，也許就只是一笑而過。我們班的希希的奶奶就是這樣，每次看到奶奶來接他了，希希就會(huì)在臨走時(shí)乘機(jī)打旁邊的小朋友一下，每次老師都會(huì)提醒希希不能這樣，可是奶奶只是笑了笑，沒有做出任何反應(yīng)，那么希希就認(rèn)為他這樣的行為是允許的，所以也就沒有任何有改正的傾向。可是有一次被打的小朋友實(shí)在不想忍了，就還手了，這時(shí)恰好被奶奶看見了，這是奶奶當(dāng)即就開始大聲的批評(píng)那個(gè)小朋友了，直到老師的勸解和解釋之下奶奶的情緒才得以平息。奶奶這樣的溺愛，在他的眼里自己的孫子打人沒有錯(cuò)，別人的孩子打?qū)O子這才是錯(cuò)。這樣的愛的保護(hù)下，孩子還會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤嗎？他只會(huì)認(rèn)為自己做的什么

4、事情都是對(duì)的，都是允許的。二、過多的保護(hù) 我們說要學(xué)會(huì)打仗，首先要有勇敢的精神才能上戰(zhàn)場(chǎng)?？墒呛芏喔改覆灰f讓孩子 “上戰(zhàn)場(chǎng)”，槍聲也不愿讓孩子聽到。就是這樣的長期保護(hù)，有些孩子在自己父母和爺爺奶奶鋪好的路上行走，所有的事情都是家長安排好的，按照正確的路線去走，只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)有偏離正確軌道的現(xiàn)象發(fā)生就馬上制止了。所以孩子從來都是做的對(duì)的，連犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)都沒有。三、教育理念的理解不透徹 雖然現(xiàn)在的家長改變了陳舊的教育理念棍棒底下出孝子。家長都接受了另外的一種新的教育理念賞識(shí)教育。知道了要培養(yǎng)孩子的自信心，要鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子。但是對(duì)新理念片面的認(rèn)識(shí)也造成了家長一個(gè)新的誤區(qū)，超乎尋常的夸獎(jiǎng)給孩子造成一種錯(cuò)

5、覺，覺得自己就是最好的，或者自己做事永遠(yuǎn)不會(huì)犯錯(cuò)誤，自己所做的事情都是正確的。這樣也會(huì)給孩子造成一種偏執(zhí)的心里，認(rèn)為自己想做的事情都是對(duì)的，我是有理由的，永遠(yuǎn)都沒有錯(cuò)。而且當(dāng)他真正遇到挫折時(shí)，當(dāng)然就會(huì)受不了，心里承受能力大大的降低了。 其實(shí)我們要明白犯錯(cuò)誤從本質(zhì)上是在促使你進(jìn)步，愛因斯坦曾說：一個(gè)人從未犯錯(cuò)是因?yàn)樗辉鴩L試新鮮事物，所以不要內(nèi)疚和自責(zé)。承認(rèn)你的錯(cuò)誤，并且改正它！所以我們要正視孩子發(fā)生的錯(cuò)誤。1. 理解孩子發(fā)生的錯(cuò)誤 人的一生之中不知道要犯多少個(gè)錯(cuò)誤，更何況是小小的孩子呢?所以我們要寬容一些，首先就是要理解孩子為什么會(huì)發(fā)生這個(gè)錯(cuò)誤，不能為一點(diǎn)小事就大發(fā)雷霆，這樣孩子就不敢正視自己

6、的錯(cuò)誤。如：一次我們班來了一個(gè)新的女孩子佳怡，有一次在畫畫，她的椅子下有一灘水。為什么椅子下會(huì)有水呢?那孩子不說話，照樣繼續(xù)努力的畫著畫。我蹲下看，原來是她尿的尿。一摸褲子，全部都濕透了。于是我趕緊讓生活老師給孩子換了干凈的褲子。放學(xué)時(shí)，告訴了她的媽媽，媽媽的臉馬上就陰了，然后還批評(píng)了佳怡。這時(shí)我明白了孩子為什么在尿了褲子之后還要強(qiáng)裝著沒事兒似的，還在努力的畫著畫，臉上沒有任何痛苦的表情了，因?yàn)樗乱驗(yàn)樽约旱腻e(cuò)誤而被批評(píng)。其實(shí)孩子這么小，還不能很好的控制自己，所以我們要給予她成長的空間和時(shí)間。其實(shí)我們只要讓孩子正視自己的錯(cuò)誤，那么孩子才能更加自信，膽子也會(huì)更大。2.、允許孩子發(fā)生錯(cuò)誤 不知從什

7、么時(shí)候起，有一種懼怕錯(cuò)誤的觀念在我們心中生了根，不能允許孩子哪怕犯一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)，一出錯(cuò)就非打即罵。有句話我們說了幾千年了“失敗乃成功之母”。世界上沒有免費(fèi)的午餐，不失敗怎么能有成功呢?正確與錯(cuò)誤也是一樣，它們就像孿生兄弟一樣，沒有錯(cuò)誤也就沒有成功。錯(cuò)誤是有價(jià)值的，學(xué)校和家庭應(yīng)該是一個(gè)允許孩子犯錯(cuò)誤的地方。不允許孩子出錯(cuò)，孩子也就只能盡力不出錯(cuò)。為了不出錯(cuò)，他們只好收斂幻想，自我約束，縮手縮腳。在成人的禁止孩子出錯(cuò)的同時(shí)，也使孩子失去了通向正確、通向成功的機(jī)會(huì)。其實(shí)我們要有一個(gè)新的口號(hào)“在錯(cuò)誤中成長”。孩子的教育，重要的不是得出正確的結(jié)果，而是在于走向正確的那個(gè)過程。這個(gè)過程最有價(jià)值，也最能使人幸

8、福。 3.挫折教育 所謂挫折教育，是指在科學(xué)的教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)孩子的身心發(fā)展和教育的需要，利用和創(chuàng)設(shè)某種情景條件，提出某種難題，啟發(fā)和促進(jìn)孩子動(dòng)手動(dòng)腦來解決問題，使他們養(yǎng)成樂于嘗試，勇于克服困難，敢于經(jīng)受挫折的習(xí)慣，從而引導(dǎo)孩子逐步擺脫依賴，形成對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)挫折的承受能力。 現(xiàn)在的孩子都是溫室里的花朵，都是在大人的保護(hù)下成長的。其實(shí)適當(dāng)讓孩子知道自己的不足，才會(huì)有提升的空間。幼兒園里的孩子最常發(fā)生的事就是孩子在幼兒園如果遇到老師的批評(píng)就哭鬧著不肯上幼兒園，這時(shí)家長就會(huì)與老師溝通，然后說老師你就多表揚(yáng)他吧，他就喜歡別人表揚(yáng)他?？墒羌议L有沒有想過，一味的表揚(yáng)是不能讓孩子意識(shí)到自己的不足

9、，這樣的長久發(fā)展是會(huì)讓孩子從自信走向自負(fù)。到最后是沒有承受社會(huì)壓力的和挫折的能力。 既然發(fā)生錯(cuò)誤是不可避免的，造成失敗也是無可厚非的，那么我們要怎樣幫助孩子正確的面對(duì)自己身上發(fā)生的錯(cuò)誤和失敗呢？ 第一，我覺得有些好的書也可以幫助孩子正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，好的故事往往有魅力，孩子們喜歡，也容易接受它的觀點(diǎn)。如我們大家都非常熟悉的列寧打碎花瓶的故事、廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事、以及孔子說的： “我以前講過唯上智與下愚不移，看來這并不妥當(dāng)，還是應(yīng)該提倡學(xué)而知之， 知之為知之，不知為不知?！?孔子在當(dāng)時(shí)已是名揚(yáng)天下的賢人，但是，在一個(gè)孩子面前，他認(rèn)識(shí)到自己的不足和錯(cuò)誤并勇于承認(rèn)。等等類似于這樣的故事還有很多很多。

10、 第二，給孩子情緒宣泄的渠道和時(shí)間。有的孩子希望父母能擁抱他，有的孩子希望父母在一邊聽自己說，有的希望安靜地待一段時(shí)間甚至大哭大鬧地發(fā)脾氣，都是孩子應(yīng)付生活中失望和挫折的一種技巧。這時(shí)候孩子宣泄完自己的情感了，也平靜了，往往家長跟他講的道理或是鼓勵(lì)對(duì)孩子的作用就會(huì)很大，他也會(huì)接受你說的話。這時(shí)候如果能講一些孩子崇拜的人物也曾經(jīng)因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤 第三，你肯定是第一名”、 “我最喜歡你考一百分”等話也不要對(duì)孩子說，不然他覺得只有第一名，大家才會(huì)喜歡，如果做不到，就不喜歡他了，當(dāng)然他不愿意面對(duì)因?yàn)樽约鹤鲱}的錯(cuò)誤而造成的失敗。 第四，態(tài)度決定一切。有一句話千萬別對(duì)孩子說：沒關(guān)系，錯(cuò)了就錯(cuò)了，這樣一來，會(huì)助長他無所謂的心態(tài)。 第五，其實(shí)不要因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)，就不去嘗試，小時(shí)候的失敗經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏尯⒆恿私馐]什么大不了，否則小挫折也可能會(huì)變成大石頭他根本不相信自己有能力移開。 古人云：“人非圣賢，孰能無錯(cuò)；知錯(cuò)能改，善莫大焉”。在學(xué)習(xí)和生活中，任何人都有可能犯錯(cuò)誤，