武漢市日語學習者的現(xiàn)狀調(diào)查及其動機分析

1、武漢市日語學習者的現(xiàn)狀調(diào)查及其動機分析一、導(dǎo)言近年來，中日關(guān)系因釣魚島等問題呈現(xiàn)不穩(wěn)定的開展態(tài)勢，中日關(guān)系的開展態(tài)勢是否成為影響日語學習的最重要因素？為了厘清這一問題，我們以武漢市日語學習者為調(diào)查對象，采用問卷調(diào)查的方法，獲取第一手數(shù)據(jù)資料，進而深化分析武漢市日語學習者的學習動機。二、武漢市日語學習熱潮形成的社會背景一大量日企進駐武漢二日語課程的不斷增設(shè)隨著武漢市日企對日語人才需求的快速增長，近年來開設(shè)日語專業(yè)的高等院校也在不斷增多。據(jù)調(diào)查顯示，目前在武漢開設(shè)有日語專業(yè)的本科高校有武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學、中南財經(jīng)政法大學、中南民族大學、華中師范大學、湖北大學、江漢大學、湖北第二師

2、范學院等10余所。一些武漢?？圃盒Ｒ苍鲈O(shè)了日語相關(guān)課程。此外，包括武漢平成日本語培訓(xùn)學校、武漢求精外語培訓(xùn)學校等資深日語培訓(xùn)機構(gòu)，已有16個日語培訓(xùn)品牌在漢開設(shè)面授課程。三武大賞櫻熱近年來每到3、4月總會有大批全國各地的游客到武漢大學來賞櫻，特別是2021年武廣高鐵開通后，每年賞櫻的游客數(shù)量更是急速增加。武大櫻花現(xiàn)象已經(jīng)引起了武漢市政府，特別是旅游管理部門的高度重視。來自武漢大學社會調(diào)查研究中心的統(tǒng)計顯示，來武大賞櫻的游客主要是年輕人群，并且以在校大學生居多，其中武漢本地的學生占了半壁江山。櫻花是日本的國花，武大賞櫻熱自然會吸引一批學生對日本文化產(chǎn)生興趣，并通過日語學習加深對日本社會的理解。三

3、、調(diào)查結(jié)果與分析一武漢市日語學習者的學習現(xiàn)狀我們首先利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)放調(diào)查問卷，回收的樣本量到達400份。為防止調(diào)查結(jié)果受上網(wǎng)人群的影響，我們將紙質(zhì)調(diào)查問卷有針對性地發(fā)放給樣本偏少的較高年齡人群，最終發(fā)放調(diào)查問卷500份，回收470份，其中450份有效。在學習方式上，答復(fù)者中以看動漫、日劇等方式自學日語的為主，其次為在學校進展專業(yè)學習，再次為在培訓(xùn)機構(gòu)進展學習。由此看來自學還是大家普遍采取的學習方式。在期望到達的程度上，答復(fù)者中以到達會簡單句型和少量詞匯的根底程度的居多，希望到達可以無障礙視聽、交流甚至到達專業(yè)翻譯程度的答復(fù)者較少。這和大多數(shù)日語學習者只是通過動漫、日劇自學來學習日語有較大關(guān)系?？傮w

4、而言，武漢市日語學習者以年輕人為主，大部分是在校學生，他們主要通過觀看動漫、日劇的方式來學習日語，其他學習者那么通過正式的校內(nèi)外課程來學習。他們對自己的日語學習程度有著各自不同的要求和期許，希望自己的日語程度能有進一步的提升。二武漢市日語學習者的日語學習動機調(diào)查結(jié)果顯示，武漢市日語學習者的學習動機主要是對動漫、日劇感興趣，其次是對學習語言感興趣，同時也有近22%的答復(fù)者表示由于專業(yè)需要、出國需要及工作需要而學習日語。經(jīng)過穿插分析，我們認為日語學習者的學習動機與上文提到的日語學習者的主要人群是在校學生有很大聯(lián)絡(luò)。時下的年輕人更樂于接觸外界事物，對日劇、動漫等流行文化感興趣，同時學習一門新的語言、

5、掌握一門新的技能也對年輕人學習、求職等方面有一定幫助。所以這幾個因素成為武漢市日語學習者的主要學習動機也是非常正常的。在學習日語是否對生活產(chǎn)生影響這一問題上，答復(fù)者普遍表示學習日語對自己有影響，其中近63%的答復(fù)者認為學習日語對他們影響較大甚至非常大。而在詳細有什么影響的問題上，大多數(shù)答復(fù)者表示學習日語豐富了他們的日常生活，使他們對日本文化有了更深化的理解。近59%的答復(fù)者表示學習日語后可以聽懂看懂日語相關(guān)作品，同時也有近40%的答復(fù)者表示學習日語對他們求職以及工作晉升有幫助。而針對影響答復(fù)者日語學習熱情的因素的調(diào)查顯示，對動漫日劇感興趣及對語言學習感興趣是答復(fù)者學習日語的主要影響因素。對于大

6、學生及公司職員而言，日企對日語人才的需求也成為影響日語學習熱情的一個重要因素。此外，近年來的武大賞櫻熱對武漢市民學習日語的熱情也有一定促進作用。與此同時，有近三成的答復(fù)者表示中日釣魚島問題會影響他們學習日語的熱情。但據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計，答復(fù)者中僅有不到14%的人表示對日本有一定的厭惡心理，近68%的答復(fù)者表示不會因為過去的歷史對日語采取一種排斥的態(tài)度。67.7%的答復(fù)者對日語學習者表示理解、認同，剩下的那么表示無所謂，沒有答復(fù)者表示會因為歷史因素而對日語學習者產(chǎn)生厭惡心理。四、總結(jié)從調(diào)查結(jié)果可以明顯看出動漫、日劇的吸引成為影響武漢市民學習日語的最重要因素，而并非是最初所設(shè)想的中日關(guān)系的開展態(tài)勢。并且，對于武漢市民而言，可以看懂聽懂動漫、日劇內(nèi)容不僅僅是他們學習日語的主要動機，也成為影響他們?nèi)照Z學習熱情的主要因素。相反，真正因為中日釣魚島爭端等歷史問題受到影響，對日本、日語乃至日語學習者持反對、厭惡態(tài)度的僅占非常小的一部分。也幾乎沒有家長會因為歷