教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板 (13)_第1頁(yè)
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1、教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué) 科美術(shù)年 級(jí)四年級(jí)教學(xué)形式直觀教學(xué)教 師李科單 位廣西防城港市東興市紅石溝小學(xué)課題名稱奇妙的自行車學(xué)情分析對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們的想象力是非常豐富的,而且性格有是比較好動(dòng),作為老師的我們,如果能夠把他們這活潑的精神狀態(tài)應(yīng)用到美術(shù)創(chuàng)作上,也許會(huì)帶來(lái)意想不到的效果。在四年級(jí)以前很少有學(xué)生會(huì)在繪畫中正確去運(yùn)用線條作畫的,在本課最主要的目的就是要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到線條在繪畫中的奇妙性和靈活性。這節(jié)課的內(nèi)容都可以體現(xiàn)互相承接,老師可以以學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手,多動(dòng)腦,讓學(xué)生把理論方法與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合方法進(jìn)行作畫。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目的: 1讓學(xué)生了解線條的自

2、然美,并學(xué)會(huì)對(duì)線條產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。 2通過(guò)學(xué)習(xí),并能夠用流暢的線條畫出一輛有創(chuàng)作性的自行車。 3從而培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活的好習(xí)慣。4. 并能提高學(xué)生的審美能力,從而向往未來(lái)美好的生活。 教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生很好地掌握線條的運(yùn)用方法。 教學(xué)難點(diǎn):大膽創(chuàng)新,懂得把想象的事物用線條通過(guò)流暢的筆畫出來(lái)。 教學(xué)過(guò)程一激趣導(dǎo)入: 1、 以前我們畫畫的時(shí)候,最直接的手段就是用線條把事物畫出來(lái),每一條線條必須要用一筆完成,不要來(lái)回修改,這樣會(huì)影響畫的效果。 2、小結(jié):我們可以對(duì)一個(gè)形體產(chǎn)生不同的想象。從而去畫一個(gè)物體。 3、展示范畫,從范畫里引入本節(jié)課的主題我的自行車。 二展示自行車: 1、讓學(xué)生閉上眼

3、睛給學(xué)生一個(gè)驚喜:掀開布展示自行車實(shí)物。 師問:讓我們好好想一想,平時(shí)我們是怎么騎自行車的? 2、教師順便進(jìn)行解析: 踩上腳踏用力一瞪 鏈條帶動(dòng)輪子前進(jìn) 穩(wěn)定車身穩(wěn)住車架 抓好車把掌握方向 車閘剎車 (以幽默一點(diǎn)的情景引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察自行車的結(jié)構(gòu),加深對(duì)自行車的理解。) 3、展示自行車范畫。 欣賞自行車:舊式的現(xiàn)代的未來(lái)的(概念車)(1)、 觀察以前的自行車跟現(xiàn)代自行車的對(duì)比。(2)、 說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的自行車比以前的自行車有什么進(jìn)步。 (3)、(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)代自行車造型、結(jié)構(gòu)、功能等的進(jìn)步性。) (4)、 觀察概念自行車的設(shè)計(jì),有什么特別的地方。 (同樣是讓學(xué)生指出概念自行車的構(gòu)造、功能、結(jié)構(gòu)上跟我們現(xiàn)在身邊所見的自行車有什么不同。) 板書設(shè)計(jì) 腳踏 車身自行車 把手 車輪 車閘作業(yè)或預(yù)習(xí)布置課堂作業(yè): 設(shè)計(jì)出一輛更方便,更多功能的自行車車。 你將從那方面去改進(jìn)你的自行車呢? 引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)力、功能、造型、省力、結(jié)構(gòu)上進(jìn)行想象。 作業(yè)布置: 看誰(shuí)的自行車設(shè)計(jì)得最好看? 作業(yè)要求: A.構(gòu)圖要正確。 B.線條要流暢自然。 C.要有不同的創(chuàng)意。 D.造型要美觀。 自我評(píng)價(jià)(1)引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)自己的作品。 (2)讓學(xué)生能夠發(fā)揮出各自的想象力,創(chuàng)作出屬于自己的,與眾不同的作品。 (3)要求學(xué)生能充分

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