[蘇教版]四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)2.8《太陽(yáng)鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版科學(xué)四年級(jí)下2.8太陽(yáng)鐘教學(xué)設(shè)計(jì)課題 太陽(yáng)鐘單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）影子產(chǎn)生的條件：光源、遮擋物、屏（2）一天中影子變化規(guī)律：長(zhǎng)短長(zhǎng)（3）影子的長(zhǎng)度和位置是隨著太陽(yáng)的高度的變化而變化。（4）影子總出現(xiàn)在背光的一面，其方向與太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)方向相反。（5）古人利用影子一天內(nèi)方向的變化制造計(jì)時(shí)工具日晷。2、過(guò)程與方法（1）實(shí)驗(yàn)探究物體影子的長(zhǎng)短和方向的變化（2）實(shí)驗(yàn)觀察物體的影子是怎樣的隨著太陽(yáng)的位置變化而變化的。（3）通過(guò)觀察小棒在陽(yáng)光下的變化，探索物體影子在一天內(nèi)的變化規(guī)律。（4）查閱資料，認(rèn)識(shí)日晷的工作原理。3、情感態(tài)度價(jià)值觀（1）感受古人的智慧和探究意識(shí)。（2）養(yǎng)成

2、細(xì)心觀察的習(xí)慣。重點(diǎn)一天內(nèi)物體影子長(zhǎng)短和方向的變化規(guī)律難點(diǎn)堅(jiān)持對(duì)物體影子的觀察記錄。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、現(xiàn)在，只要打開(kāi)手機(jī)，看看鐘表，就知道幾點(diǎn)。古人是用什么來(lái)計(jì)量時(shí)間的呢明確：用太陽(yáng)來(lái)計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息，晝夜交替就成了人類(lèi)最早使用的時(shí)間單位天。用光影來(lái)計(jì)時(shí)。2、你能根據(jù)光影的長(zhǎng)短和方向推測(cè)出時(shí)間嗎？交流推測(cè)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，聚焦課堂問(wèn)題，導(dǎo)入新課。講授新課一、實(shí)驗(yàn)1物體影子隨處可見(jiàn)，可大可小，方向也不斷發(fā)生變化。影子的產(chǎn)生需要哪些條件？ 影子的大小和方向的改變與什么有關(guān)？ 影子會(huì)消失嗎？1、實(shí)驗(yàn)材料鉛筆、橡皮、手電筒2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程 用手電筒光照射一支豎立的鉛筆

3、，觀察它的影子。改變照射的方向和高度，觀察鉛筆的影子有什么變化。試試在什么情況下，影子會(huì)不見(jiàn)。3、溫馨提示 鉛筆豎直固定在橡皮上照射方向：直射、斜射、平射照射高度：低、中、高觀察影子：長(zhǎng)、短4、觀察記錄“研究物體影子的長(zhǎng)短與方向的變化”記錄表“研究物體影子的長(zhǎng)短與照射高度的變化”記錄表5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論 影子總出現(xiàn)在_影子的方向與光的運(yùn)動(dòng)方向關(guān)系：_同一物體，照射的高度與影子的關(guān)系：_在_情況下，影子會(huì)不見(jiàn)。6、討論影子的形成需要哪些條件?明確：影子產(chǎn)生的條件是光源、遮擋物和屏，遮擋物是不透明物體，要在其它兩者之間。二、實(shí)驗(yàn)2早晨太陽(yáng)出來(lái)了，被陽(yáng)光照射的不透明的物體會(huì)產(chǎn)生影子。物體影子的長(zhǎng)短與方向是

4、怎樣隨“太陽(yáng)”的位置變化而改變的？1、實(shí)驗(yàn)材料 鉛筆、橡皮、手電筒、竹篾2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程 太陽(yáng)在天空中的位置變化軌跡呈半圓形，我們可以用竹篾來(lái)模擬天空，用手電筒來(lái)模擬太陽(yáng)。把手電筒套在竹篾上，模仿太陽(yáng)在天空中位置運(yùn)行的變化，自東向西移動(dòng)。每移動(dòng)一個(gè)位置，停下來(lái)觀察鉛筆影子的形狀和方向，并把它畫(huà)下來(lái)。3、展示交流各組的觀察結(jié)果 什么情況下，影子最長(zhǎng)？什么情況下，影子最短？影子的方向有什么特點(diǎn)？影子長(zhǎng)短變化有什么規(guī)律？4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體影子的長(zhǎng)短與方向是隨“太陽(yáng)”的位置變化而改變的。“太陽(yáng)”位置：低高低 同一物體的影子長(zhǎng)短變化：長(zhǎng)短長(zhǎng) 同一物體的影子位置變化：西北東“太陽(yáng)”最高時(shí)，影子最短；太陽(yáng)位置最低

5、時(shí)，影子最長(zhǎng)。影子的方向與太陽(yáng)的運(yùn)行的方向相反。三、實(shí)驗(yàn)3人們是怎樣根據(jù)影子的特點(diǎn)來(lái)計(jì)時(shí)的呢？1、實(shí)驗(yàn)材料小棒、鉛筆、橡皮、指南針、直尺、白紙、計(jì)時(shí)器2、實(shí)驗(yàn)觀察把小棒插在橡皮上，固定在記錄紙的觀察點(diǎn)上。選擇空曠處放置，不要移動(dòng)。 利用指南針確定方向，并在記錄紙上標(biāo)出來(lái)。每隔1小時(shí)在記錄紙上標(biāo)出小棒的影子，并記下時(shí)間。3、陽(yáng)光下物體的影子觀察記錄表4、視頻：一天中影子的變化5、討論小棒影子的長(zhǎng)短、方向與太陽(yáng)的位置變化有什么關(guān)系?明確：太陽(yáng)早上從東方升起，所以影子在西側(cè)，下午從西方落下，影子在東側(cè)，所以影子的變化規(guī)律為從西到東。長(zhǎng)短的規(guī)律為從長(zhǎng)到短，再由短到長(zhǎng)。正午的時(shí)候影子最短，傍晚的時(shí)候影子

6、最長(zhǎng)。6、這是某組的觀察記錄。把記錄單放回原處，第二天的某個(gè)時(shí)刻再去觀察，觀察影子和時(shí)間是否吻合。四、古代計(jì)時(shí)工具日晷1、古代人早就注意到太陽(yáng)的移動(dòng)與陽(yáng)光下物體影子的變化有關(guān)系，而且這種變化是有規(guī)律的，于是制造出了計(jì)時(shí)工具。這一類(lèi)計(jì)時(shí)工具在西方被稱(chēng)為太陽(yáng)鐘，在中國(guó)被稱(chēng)為日晷。日晷是由晷針和晷面組成。2、你認(rèn)為這些日晷是怎么工作的？它們有什么不同？（展示圖片）明確：“日”是太陽(yáng)，“晷”是陰影，“日晷”就是太陽(yáng)的陰影。日晷是利用太陽(yáng)由東向西移動(dòng)時(shí)，投向晷面的晷針影子慢慢地由西向東移動(dòng)來(lái)計(jì)時(shí)的。赤道日晷：即日晷的晷面為赤道面。赤道式日晷是日晷世界中最重要和最常見(jiàn)的，也是中國(guó)古代最經(jīng)典和傳統(tǒng)的天文觀測(cè)

7、儀器。牛頓鐘：著名的科學(xué)家牛頓，小時(shí)候就做過(guò)這樣一個(gè)太陽(yáng)鐘。他在空地上插根棍子，每隔2小時(shí)，在棍影的終點(diǎn)放一塊石頭做記號(hào)，記下時(shí)間。他利用擺石頭記影子，又在石頭上記時(shí)間，他做的這個(gè)太陽(yáng)鐘據(jù)說(shuō)在村上用了70多年，人們把這個(gè)太陽(yáng)種稱(chēng)之為“牛頓鐘”。立式日晷：安置在墻上。地平日晷：晷面必須嚴(yán)格水平。五、課堂練習(xí)1.如圖所示的影子，此時(shí)是（ ） A、上午 B、中午 C、下午2.晚上，小明從路為下經(jīng)過(guò)(如圖所示)，對(duì)影子的變化進(jìn)行了描述。下列說(shuō)法正確的是( )A、影子始終跟在人后面B、影子的清晰度是清晰一模糊一清晰C、影子的長(zhǎng)短變化是長(zhǎng)一短一長(zhǎng)3.小明在研究一天中影子的變化中記錄的某物體的影子的情況，正

8、確的是( )4.赤道日晷是利用太陽(yáng)和影子什么的變化來(lái)計(jì)算時(shí)間的( ) A、方位 B、長(zhǎng)度 C、影子大小六、拓展提高：圭表我國(guó)最古老的計(jì)時(shí)器，利用太陽(yáng)射影的長(zhǎng)短來(lái)判斷時(shí)間。它由兩部分組成：直立于平地上測(cè)日影的標(biāo)桿或石柱，叫做表；正南正北方向平放的測(cè)定表影長(zhǎng)度的刻板，叫做圭。七、作業(yè)布置用硬卡紙和指南針制作一個(gè)地平日晷提示：在一張半圓形的硬卡紙上按第23頁(yè)的活動(dòng)記錄標(biāo)明刻度和方向。把一張三角形的硬卡紙豎直粘貼在半圓形硬卡紙上。利用指南針確定方向,就能根據(jù)三角形硬卡紙的投影確定時(shí)間。思考實(shí)驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)討論實(shí)驗(yàn)觀察展示交流歸納室外觀察記錄觀看交流繼續(xù)觀察閱讀資料交流查閱資料獨(dú)立完成閱讀資料動(dòng)手做做了解物體影子的長(zhǎng)短與方向變化特點(diǎn)。知道物體影子的長(zhǎng)短與方向是隨“太陽(yáng)”的位置變化而改變的。認(rèn)識(shí)到影子可以用來(lái)計(jì)時(shí)。了解日晷種類(lèi)、結(jié)構(gòu)、工作原理等。完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)對(duì)課堂知識(shí)的補(bǔ)充培養(yǎng)科技制作能力課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道光源、遮擋物和屏是影子產(chǎn)生的