江蘇省海安高級中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第二次月考生物試題（（word版含解析））

1、生物試卷一、單選題1.小腸上皮細胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸的過程與下列哪組曲線關(guān)系相符A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】小腸上皮細胞吸收氨基酸的過程是主動運輸過程，需要載體和能量，能量主要由有氧呼吸提供，因此，在一定的范圍內(nèi)隨氧氣濃度增加吸收速率增加?！驹斀狻啃∧c上皮細胞吸收氨基酸的過程是主動運輸過程，在一定的范圍內(nèi)，隨氨基酸濃度的增加，吸收速率增加，當達到一定濃度后，由于受細胞膜上載體數(shù)量或能量的限制，氨基酸濃度增加，吸收速率不再增加，圖示符合；小腸上皮細胞吸收氨基酸需要的能量主要由有氧呼吸提供，在一定的范圍內(nèi)，隨氧氣濃度增加，產(chǎn)生的能量多，吸收速率增加，當達到一定濃度后，由于受細

2、胞膜上載體數(shù)量或氨基酸濃度的限制，氧氣濃度增加吸收速率不再增加，圖示符合故選C?！军c睛】關(guān)鍵：氨基酸進入小腸上皮細胞內(nèi)是主動運輸，與其細胞膜上的載體和細胞有氧呼吸產(chǎn)生的能量均有關(guān)。2.下列有關(guān)原核細胞的相關(guān)描述，錯誤的是A. 原核細胞沒有核膜包被的細胞核B. 藍藻雖沒有葉綠體，但其可進行光合作用C. 細菌也有細胞壁，但其化學(xué)成分與植物細胞壁不同D. 原核生物有些是以DNA為遺傳物質(zhì)，有些是以RNA為遺傳物質(zhì)【答案】D【解析】原核細胞沒有核膜包被的成形的細胞核，A正確；藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，但細胞中有與光合作用有關(guān)的酶和色素，可進行光合作用，B正確；細菌屬于原核生物，其細胞壁的化學(xué)成

3、分與植物細胞壁不同，為肽聚糖，C正確；原核生物細胞內(nèi)既有DNA，又有RNA，其中DNA是原核生物的遺傳物質(zhì)，D錯誤。3.下圖是某些細胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯誤的是A. 是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，附著于其上的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所B. 是葉綠體，雙層膜細胞器，是綠色植物葉肉細胞進行光合作用的場所C. 是線粒體，雙層膜細胞器，是需氧型生物進行有氧呼吸的主要場所D. 是中心體，與水綿細胞有絲分裂有關(guān)【答案】C【解析】【分析】分析題圖：圖中為中心體，與細胞有絲分裂有關(guān)；為線粒體，是細胞進行有氧呼吸的主要場所；為葉綠體，是光合作用的場所；為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與分泌蛋白的合成和加工有關(guān)以及脂質(zhì)的合成有關(guān)?！驹斀狻渴?/p>

4、粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，附著于其上的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，A正確；是葉綠體，具有雙層膜結(jié)構(gòu)，是植物葉肉細胞進行光合作用的場所，B正確；是線粒體，是雙層膜細胞器，只限于真核細胞需氧呼吸的主要場所，需氧的原核細胞進行有氧呼吸不在線粒體上，C錯誤；水綿是低等植物，其細胞中所含中心體與其有絲分裂有關(guān)，D正確?！军c睛】易錯選項C，容易忽視原核細胞也可以進行有氧呼吸，但場所不在線粒體。4.在使用下列相關(guān)染色劑的實驗中，細胞可以持續(xù)保持一段時間生物活性的是A. 醋酸洋紅染液 B. 健那綠染液C. 蘇丹染液 D. 甲基綠吡羅紅染液【答案】B【解析】【分析】醋酸洋紅染液是在觀察植物根尖細胞有絲分裂中對染色質(zhì)（體）染色的

5、染液；健那綠染液是對活細胞內(nèi)線粒體染色的染液；蘇丹染液對細胞內(nèi)脂肪顆粒染色的染液；甲基綠吡羅紅染液是對細胞內(nèi)DNA 和RNA進行染色的染液?！驹斀狻渴褂么姿嵫蠹t染液是對細胞內(nèi)染色質(zhì)（體）染色，需要用鹽酸和酒精進行解離處理，細胞已經(jīng)失去活性，A錯誤；健那綠是一種活性染料劑，在細胞生活狀態(tài)下可進入細胞內(nèi)對其線粒體進行染色，B正確；蘇丹染液也只有在細胞活性喪失后更容易進入細胞且染色后要用酒精城西區(qū)浮色，也會將細胞殺死，C錯誤；甲基綠吡羅紅染液對細胞內(nèi)DNA和RNA進行染色，需要用鹽酸水解細胞，細胞會失去活性，D錯誤?！军c睛】注意：健那綠是高中生物課本涉及的實驗中使用的唯一活性染料。5.下列有關(guān)細胞學(xué)

6、說的敘述，正確的是A. 施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細胞并創(chuàng)立了細胞學(xué)說B. 細胞學(xué)說揭示了有細胞結(jié)構(gòu)的生物之間具有親緣關(guān)系C. 細胞學(xué)說認為細胞分為原核細胞和真核細胞D. 細胞是一切生物的基本單位【答案】B【解析】【分析】德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細胞學(xué)說。其主要內(nèi)容是：細胞是有機體,一切動植物都是由單細胞發(fā)育而來，即生物是由細胞和細胞的產(chǎn)物所組成；所有細胞在結(jié)構(gòu)和組成上基本相似；新細胞是由已存在的細胞分裂而來；其意義在于它揭示了細胞和生物體在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性?！驹斀狻坑茖W(xué)家羅伯特虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，A錯誤；細胞學(xué)說揭示了細胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，從進化上說，有細胞結(jié)構(gòu)的生物具

7、有一定的親緣關(guān)系，B正確；細胞分為原核細胞和真核細胞不屬于細胞學(xué)說的內(nèi)容，C錯誤；細胞學(xué)說指出動植物都是由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成，并不包括非細胞結(jié)構(gòu)的生物，如病毒，D錯誤?！军c睛】熟悉細胞學(xué)說的內(nèi)容和意義是解答本題的關(guān)鍵。6.下列有關(guān)實驗操作的敘述，正確的是A. 紫色洋蔥鱗片葉細胞在質(zhì)壁分離過程中，紫色不斷變淺B. 鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再滴加CuSO4溶液C. 探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫D. 調(diào)查酵母種群數(shù)量變化時，取樣時需從培養(yǎng)液的中部取，這樣可以保證數(shù)據(jù)的準確性【答案】B【解析】紫色洋蔥鱗片葉細胞在質(zhì)壁分離過程中，紫色不

8、斷加深，A錯誤；鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再滴加CuS04溶液，B正確；探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在相同溫度下保溫后再混合，C錯誤；調(diào)查酵母種群數(shù)量變化時，取樣時需將試管輕輕震蕩，使酵母菌分布均勻，在從培養(yǎng)液的上部取，這樣可以保證數(shù)據(jù)的準確性，D錯誤。7.下列關(guān)于根尖分生區(qū)細胞和醋酸桿菌的描述，不正確的是A. 遺傳物質(zhì)都是DNA，但主要載體不同B. 都可以合成蛋白質(zhì)，但翻譯場所相同C. 都可以進行細胞分裂，但分裂方式不同D. 都具有相同的邊界，但生物膜系統(tǒng)組成不同【答案】D【解析】【分析】原核細胞和真核細胞的異同點：類   別原核細胞真

9、核細胞細胞大小較?。ㄒ话?10um）較大（1100um）細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體、液泡等細胞壁細胞壁主要成分是肽聚糖植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異生物細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體動物、植物和真菌等共性都含有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等【詳解】原核細胞和真核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，而分生區(qū)細胞DNA的主要載體是染色體，而醋酸桿菌

10、沒有染色體，A正確；兩種細胞都可以合成蛋白質(zhì)，并且翻譯場所都是核糖體，B正確；兩種細胞都可以進行細胞分裂，分生區(qū)細胞進行有絲分裂，而醋酸桿菌進行二分裂，C正確；兩種細胞都有細胞膜為邊界，但根尖分生區(qū)細胞為真核細胞，細胞內(nèi)有生物膜系統(tǒng)，而醋酸桿菌是原核細胞，細胞內(nèi)沒有生物膜系統(tǒng)，D錯誤。【點睛】注意：細胞的生物膜系統(tǒng)是針對真核細胞而言，因為只有真核細胞內(nèi)才有細胞器膜和核膜，它們共同與細胞膜組成生物膜系統(tǒng)。8.下列關(guān)于高等植物細胞有絲分裂過程的敘述，正確的是A. 赤道板先于細胞板形成 B. 染色體數(shù)先于DNA分子數(shù)加倍C. 細胞核先于細胞質(zhì)分裂 D. 紡錘體先于染色體形成【答案】C【解析】【分析】

11、高等植物細胞有絲分裂過程：間期完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，此時期內(nèi)應(yīng)DNA復(fù)制使細胞內(nèi)DNA數(shù)量加倍；前期染色體和紡錘體出現(xiàn)，核膜、核仁解體消失；中期染色體排列在赤道板；后期著絲點分裂，姐妹染色體分開，此時細胞內(nèi)染色體數(shù)目暫時加倍；末期細胞板出現(xiàn)擴展形成細胞板，染色體變?yōu)槿旧|(zhì)，紡錘體消失，核膜、核仁重新構(gòu)建形成。【詳解】根據(jù)高等植物細胞有絲分裂過程特點，細胞的赤道板是細胞中央的一個平面，一直存在，不能說赤道板具體在那個時期出現(xiàn)，A錯誤；由于DNA復(fù)制在先，著絲點分裂在后，所以DNA分子數(shù)先于染色體數(shù)加倍，B錯誤；整個植物細胞有絲分裂過程中，細胞核在前期解體，后期隨姐妹染色體的分開而分裂

12、，細胞質(zhì)是末期開始分裂，C正確；紡錘體和染色體都是在前期形成，D錯誤?！军c睛】解答本題關(guān)鍵要對植物細胞有絲分裂全過程的結(jié)構(gòu)變化要熟悉。9. 2009年10月7日，美國、以色列的三位科學(xué)家因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎。下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（ ）A. 核糖體的組成成分中含有核糖B. 核糖體是生物體內(nèi)各種酶的合成場所C. 核糖體是細菌、噬菌體和酵母菌唯一共有的細胞器D. 與核糖體的形成有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)【答案】A【解析】試題分析：核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，RNA中含有核糖，A正確；酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，而不是RNA，B錯誤；噬

13、菌體沒有細胞結(jié)構(gòu)，不含有細胞器，C錯誤；與核糖體形成有關(guān)的細胞器是核仁，D錯誤。考點：細胞核的結(jié)構(gòu)與功能10.一種感染螨蟲的新型病毒，研究人員利用放射性同位素標記的方法，以體外培養(yǎng)的螨蟲細胞等為材料，設(shè)計可相互印證的甲、乙兩組實驗，以確定該病毒的核酸類型。下列有關(guān)實驗設(shè)計思路的敘述錯誤的是A. 應(yīng)選用35S、32P分別標記該病毒如蛋白質(zhì)和核酸B. 先將甲、乙兩組螨蟲細胞分別培養(yǎng)在含同位素標記的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中C. 再將病毒分別接種到含有甲、乙兩組螨蟲細胞的培養(yǎng)液中D. 一定時間后離心并收集、檢測病毒的放射性，以確定病毒的類型【答案】A【解析】根據(jù)題干信息分析，本實驗的目的是確定病毒核

14、酸的類型是DNA還是RNA，因此應(yīng)該分別標記DNA和RNA特有的堿基，即分別用放射性同位素標記尿嘧啶和胸腺嘧啶，A錯誤；由于病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的，必須寄生于活細胞中，因此先將甲、乙兩組螨蟲細胞分別培養(yǎng)在含同位素標記的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，B正確；再將病毒分別接種到含有甲、乙兩組螨蟲細胞的培養(yǎng)液中，C正確；一定時間后離心并收集、檢測病毒的放射性，以確定病毒的類型，D正確。11.科學(xué)家使用巰基乙醇和尿素處理牛胰核糖核酸酶（一種蛋白質(zhì)），可以將該酶去折疊轉(zhuǎn)變成無任何活性的無規(guī)則卷曲結(jié)構(gòu)。若通過透析的方法除去導(dǎo)致酶去折疊的尿素和巰基乙醇，再將沒有活性的酶轉(zhuǎn)移到生理緩沖溶液中，經(jīng)過一段時間以后，發(fā)

15、現(xiàn)核糖核酸酶活性得以恢復(fù)。下列敘述正確的是（）A. 由于巰基乙醇和尿素處理破壞了蛋白質(zhì)中的肽鍵，故該酶失去了活性B. 該蛋白質(zhì)的氨基酸序列可以決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)C. 這個實驗證明結(jié)構(gòu)并不一定決定功能D. 這個實驗說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從根本上講是由外界環(huán)境決定的【答案】B【解析】用巰基乙醇和尿素處理，可以將牛胰核糖核酸酶去折疊轉(zhuǎn)變成無任何活性的無規(guī)則卷曲結(jié)構(gòu)，說明因破壞了蛋白質(zhì)中的空間結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致該酶失去了活性，A項錯誤；蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)取決于組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、序列以及空間結(jié)構(gòu)，B項正確；這個實驗證明了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其功能，C項錯誤；這個實驗說明外界環(huán)境可以影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，D項錯誤。

16、【點睛】解答此題的關(guān)鍵是抓住題意中的“用巰基乙醇和尿素處理牛胰核糖核酸酶可使其去折疊轉(zhuǎn)變成無任何活性的無規(guī)則卷曲結(jié)構(gòu)”及“除去尿素和巰基乙醇后將沒有活性的酶轉(zhuǎn)移到生理緩沖溶液中一段時間后該酶活性得以恢復(fù)”這一解題的切入點，結(jié)合所學(xué)“蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其多樣性、蛋白質(zhì)功能的相關(guān)知識”逐一分析各選項，進行知識的整合和遷移。12.圖為ATP的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中正確的是 A. 圖中字母A表示腺苷 B. a、b、c表示高能磷酸鍵C. ATP供能時b、c同時斷裂 D. 虛線框部分是RNA的組成單位之一【答案】D【解析】【分析】圖示為ATP的結(jié)構(gòu)模式圖，圖中A為腺嘌呤，a為普通的磷酸鍵，bc為兩個高能磷酸鍵

17、，虛線方框內(nèi)表示腺嘌呤核糖核苷酸，它是構(gòu)成RNA 的基本單位之一?！驹斀狻扛鶕?jù)前面的分析，圖中A為腺嘌呤，而腺苷包括腺嘌呤和核糖，A錯誤；圖中之一bc表示高能磷酸鍵，B錯誤；ATP水解供能時通常只水解遠離腺苷的高能磷酸鍵（c）斷裂，C錯誤；虛線框部分表示腺嘌呤核糖核苷酸，它是RNA的組成單位之一，D正確?！军c睛】熟悉ATP和RNA 的分子結(jié)構(gòu)組成是判斷各選項的關(guān)鍵。13. 下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物敘述，正確的是A. 脂肪和磷脂都屬于脂質(zhì)且都含有P元素B. 淀粉和糖原可作為植物體內(nèi)儲存能源的物質(zhì)C. 多個氨基酸脫水縮合形成的環(huán)形肽中無游離羧基D. 細菌、藍藻等原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA【

18、答案】D【解析】試題分析：脂肪中只有C、H、O三種元素組成，A錯誤。糖原是動物細胞內(nèi)特有的儲能物質(zhì)，B錯誤。多肽中氨基酸殘基中R基內(nèi)可能含有游離的氨基或者羧基，它們一般不參與形成肽鍵，C錯誤。原核生物也是由細胞構(gòu)成的生物，遺傳物質(zhì)都是DNA，D正確?？键c：本題考查組成生物體的化合物，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點并做出判斷的能力。14.下列有關(guān)用雞血進行DNA粗提取和鑒定實驗的操作，錯誤的是A. 雞血細胞中加入蒸餾水后，用玻棒攪拌B. 用蛋白酶純化溶解于2mol/LNaCl溶液中的DNAC. 在溶有DNA的濾液中加入體積分數(shù)為95%的冷酒精后，用玻棒輕緩攪拌D. 將卷在玻棒上的絲狀物加入到4

19、mL二苯胺試劑中，沸水浴加熱，冷卻后觀察【答案】D【解析】雞血細胞中加入蒸餾水后，用玻棒攪拌，使細胞吸收脹破，A正確；DNA在2mol/LNaCl溶液溶解度高，再結(jié)合酶的專一性原理，可用蛋白酶純化溶解于2mol/LNaCl溶液中的DNA，B正確；DNA不溶于體積分數(shù)為95%的冷酒精，因此在溶有DNA的濾液中加入體積分數(shù)為95%的冷酒精后，用玻棒輕緩攪拌，這樣可以進一步純化DNA，C正確；將卷在玻棒上的絲狀物先溶于2mol/LNaCl溶液中，再向溶液中加入4mL二苯胺試劑，沸水浴加熱，冷卻后觀察，D錯誤。15.圖為由A,B,C三條鏈共81個氨基酸構(gòu)成的胰島素原,其需切除C鏈才能成為有活性的胰島素

20、,下列相關(guān)敘述正確的是A. C鏈的切除在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成B. 胰島素原中至少含有3個游離的氨基C. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸共有81個羧基D. 有活性的胰島素分子中含有2條肽鏈、49個肽鍵【答案】D【解析】【分析】構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團。氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵，用化學(xué)式-NH-CO-表示。一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基。圖示為A、B

21、、C三段鏈共81個氨基酸構(gòu)成的胰島素原,其中A鏈含21個氨基酸縮合，B鏈含30個氨基酸縮合，C鏈含30個氨基酸縮合，當C鏈被切除后，剩下A、B兩鏈共51個氨基酸組成，其中有三個二硫鍵（-S-S-）。【詳解】C鏈的切除是在高爾基體上進行的，A錯誤；胰島素原是一條肽鏈，所以至少含有1個游離的氨基和1個游離的羧基，B錯誤；由于每個氨基酸至少含有一個羧基，所以參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸至少含有81個羧基，C錯誤；由題圖可知，胰島素分子是由51個氨基酸形成的2條肽鏈，形成的肽鍵數(shù)是49個，含有3個二硫鍵，D正確?！军c睛】注意：胰島素原實質(zhì)是一條肽鏈（A+B+C，含81個氨基酸組成），而切除C鏈后變?yōu)橐?/p>

22、島素，其實質(zhì)是兩條肽鏈組成(A和B，分別含21個、30個氨基酸)。16.以下是某同學(xué)通過顯微鏡觀察到的圖像：圖甲表示酵母菌的結(jié)構(gòu)；圖乙是用血球計數(shù)板（規(guī)格是1mm×1mm×0.1mm）觀察未經(jīng)稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果；圖丙是觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中某一時刻的狀態(tài)；圖丁是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細胞圖像。下列相關(guān)敘述錯誤的是A. 圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場所是、，產(chǎn)生酒精的場所是B. 據(jù)圖乙計數(shù)可推測1mL酵母菌培養(yǎng)液中有酵母菌23/16×400×104個C. 據(jù)圖丙可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度D.

23、 若將物鏡換為40×后，重新觀察圖丁視野可看到2個完整的細胞【答案】C【解析】甲中酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，無氧呼吸可以產(chǎn)生酒精，因此其酵母菌細胞可產(chǎn)生CO2的場所是、，產(chǎn)生酒精的場所是，A正確；由以上分析可知乙圖中1個中方格（含有16個小方格）中酵母菌數(shù)量為23個，則1mL酵母菌培養(yǎng)液中有酵母菌23/16×400×104個，B正確；丙圖若處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則A處溶液濃度大于B處溶液濃度；若處于質(zhì)壁分離平衡狀態(tài)，則A處溶液濃度等于B處溶液濃度，；若處于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)，則A處溶液濃度小于B處溶液濃度，C錯誤；顯微鏡放大的是物體的長或?qū)?，視野中只有一?/p>

24、細胞，若將物鏡換為40×后，放大倍數(shù)在原來的基礎(chǔ)上又放大4倍，因此重新觀察圖丁視野可看到8÷4=2個完整的細胞，D正確?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是對于丙圖細胞狀態(tài)的分析，丙圖細胞可能正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，也可能出于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)，甚至處于平衡狀態(tài)。17.下圖為高等植物細胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程示意圖。相關(guān)敘述正確的是() A. 發(fā)生在生物膜上的過程有、B. 人體細胞中也可發(fā)生的過程有、C. 過程、都消耗ATPD. 過程消耗的CO2普遍少于產(chǎn)生的CO2【答案】B【解析】據(jù)圖分析，表示有氧呼吸第一二階段，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中，表示光反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，表

25、示有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，A錯誤；根據(jù)以上分析可知，、表示有氧呼吸，人體可以發(fā)生，B正確；過程產(chǎn)生ATP，C錯誤；一般情況下，高等植物細胞的光合作用大于呼吸作用，即圖中的過程消耗的CO2一般大于產(chǎn)生的CO2，D錯誤?！敬鸢浮空莆展夂献饔煤秃粑饔眠^程，分析圖中四個過程的名稱及其發(fā)生的場所是解答本題的關(guān)鍵。18.細胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中。如表中有關(guān)措施與對應(yīng)的目的不恰當?shù)氖牵?）選項應(yīng) 用措 施目 的A種子貯存曬干降低自由水含量，降低細胞呼吸B水果保鮮零上低溫降低酶的活性，降低細胞呼吸C稻田定期排水防止水稻幼根因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛D栽種莊稼疏松土壤促進根有氧呼吸，有利于吸收礦

26、質(zhì)離子A. A B. B C. C D. D【答案】C【解析】種子的貯藏，必須降低含水量，并使種子處于風(fēng)干狀態(tài)，從而使呼吸作用降至最低，以減少有機物的消耗，A項正確；水果保鮮的目的是既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低溫是最好的方法，但溫度不能太低，B項正確；稻田定期排水，可以防止水稻幼根因缺氧產(chǎn)生酒精而腐爛。水稻幼根無氧呼吸生成酒精和CO2，不生成乳酸，C項錯誤；植物根對礦質(zhì)離子的吸收是一個主動運輸過程，需要能量和載體蛋白，植物生長過程中的松土，可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細胞的有氧呼吸作用，從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量，D項正確。19.甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)

27、、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實驗后指針復(fù)零。下列對于相關(guān)描述，不正確的是A. 在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)。B. 該實驗的自變量為光照強度，c點的含義為O2釋放量最大C. ce段說明隨燈光距離的增大，O2釋放量減少D. f點與a、b、c、d點的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小【答案】D【解析】在適宜光照條件下，光合作用大于呼吸作用，有氧氣的凈釋放，此時A側(cè)浮力增大，指針將向右偏轉(zhuǎn)，A正確；實驗研究光照強度對光

28、合作用的影響，實驗的自變量為光照強度，c點表示O2釋放量最大，凈光合速率最大，B正確；據(jù)曲線圖分析殼子，ce段隨燈光距離的增大，O2釋放量減少，C正確；f點與a、b、c、d點相比，細胞呼吸速率大于光合速率，氣球內(nèi)氣體量減少，因此指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，D錯誤【考點定位】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化【名師點睛】本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素的探究實驗，該實驗設(shè)置巧妙，通過天平指針的偏轉(zhuǎn)表示植物氧氣的凈釋放量，意在考查考生分析實驗裝置的能力、析圖能力和理解能力考生要能夠明確二氧化碳緩沖液的作用，明確裝置中氣體量變化為（光合作用產(chǎn)生氧氣-呼吸作用消耗氧氣）氧氣凈釋放量；并且曲線中e點時光合速

29、率剛好等于呼吸作用，即氧氣的凈釋放量為020.如圖表示某高等動物細胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系（用實線表示）和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化（用虛線表示）下列有關(guān)敘述錯誤的是A. 該圖表示的細胞分裂方式為有絲分裂B. 核糖體發(fā)揮功能的主要時期是c階段C. d、e階段細胞中不發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程D. 核DNA含量加倍發(fā)生在b階段【答案】A【解析】【分析】分析曲線圖：圖示表示某高等動物細胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系（用實線表示）和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化（用虛線表示）。圖中a表示G1期，b表示S期，c表示G2期；d時期表示每條染色體上含有2個DNA分子，可表示有絲分裂前期、中期，

30、也可表示減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂前期、中期；e時期每條染色體上只含一個DNA分子，可表示有絲分裂后期、末期，也可表示減數(shù)第二次分裂后期和末期?！驹斀狻吭搱D表示的細胞分裂方式為有絲分裂或減數(shù)分裂，A錯誤；c時期細胞中mRNA含量最高，mRNA是翻譯的模板，而翻譯的場所是核糖體，因此核糖體發(fā)揮功能的主要時期是c階段，B正確；d、e階段細胞中染色體高度螺旋化，因此不能發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程，C正確；核DNA含量加倍發(fā)生在間期的S期，即圖中b時期，D正確?！军c睛】本題關(guān)鍵要讀懂題圖縱坐標的含義（染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系），進而推測各段時間代表的分裂時期。其次要注意曲線可以代表有絲分裂中的變化規(guī)律，也

31、可代表減數(shù)分裂中的變化規(guī)律。二、多選題21.下列有關(guān)細胞生命活動的敘述，正確的是A. 細胞生長使細胞體積增大，降低了細胞物質(zhì)運輸?shù)男蔅. 基因選擇性表達可能發(fā)生在細胞的某些細胞器中C. 大量的細胞凋亡會抑制生物體的正常發(fā)育D. 正常細胞的原癌基因和抑癌基因均不表達【答案】AB【解析】【分析】細胞體積越大，相對表面積越小，物質(zhì)運輸能力越差；反之，物質(zhì)運輸能力就強，所以相對表面積通常用來衡量細胞的物質(zhì)運輸功能的強弱。有基因的細胞結(jié)構(gòu)都可能發(fā)生基因的選擇性表達，如細胞核、線粒體、葉綠體等。細胞凋亡是受基因控制的編程性死亡，是細胞正常生命歷程的階段，對個體的正常生長發(fā)育是有利的，如人的胚胎發(fā)育中，五

32、指并列未分開，通過指指之間的細胞凋亡，使胎兒的五指分開。原癌基因和抑癌基因本身就存在于正常細胞內(nèi)，分別調(diào)控細胞的正常分裂和細胞周期，阻止細胞不正常的分裂，所以這兩類基因均會在細胞內(nèi)得以表達?！驹斀狻矿w積越大的細胞，相對表面積越小，物質(zhì)運輸能力越差，不利于進行各項生命活動，A正確；基因表達可以發(fā)生在動物細胞的細胞器中，如線粒體中基因，B正確；細胞凋亡是生物體內(nèi)細胞正常死亡，對生物體的個體的正常發(fā)育是有利的，C錯誤；正常細胞的原癌基因和抑癌基因也表達，D錯誤?！军c睛】兩個易錯點：體積越大的細胞，相對表面積越小，物質(zhì)運輸能力越差；原癌基因和抑癌基因本身就存在于正常細胞內(nèi)，起調(diào)控細胞的正常分裂和細胞周

33、期，阻止細胞不正常的分裂。22.在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶的作用下，顯色劑TTC與H結(jié)合使酵母菌呈紅色。呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)的酶，TTC不能使其呈紅色。下列敘述正確的是A. 呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸也可產(chǎn)生HB. TTC可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌C. 有氧條件下，野生型和呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物不同D. 野生型酵母菌有氧呼吸時，葡萄糖在線粒體內(nèi)被分解成二氧化碳和水【答案】ABC【解析】呼吸缺陷型酵母不能進行有氧呼吸，但可以進行無氧呼吸，無氧呼吸第一階段能產(chǎn)生H，A項正確；在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶的作用下，顯色劑TTC與H結(jié)合使酵母菌呈紅色呼吸缺

34、陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)的酶，TTC不能使其呈紅色，因此可以用TTC來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌，B項正確；在有氧條件下，野生型酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物是二氧化碳和水，呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，C項正確；野生型酵母菌有氧呼吸時，葡萄糖不能在線粒體基質(zhì)中分解，進入線粒體中分解的物質(zhì)是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，D項錯誤。23.下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是A. 低溫處理胰蛋白酶將影響它的活性B. 酶在完成催化反應(yīng)后立即被降解為氨基酸C. ATP的合成和水解需要的酶相同D. 部分酶的組成元素與ATP相同【答案】AD【解析】【分析】酶在化學(xué)反應(yīng)過程中起催化作用，與無機催化劑相同

35、，酶在反應(yīng)前后本身不發(fā)生改變，酶的作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，酶的活性受溫度的影響，不同酶有其最適宜溫度，高于或低于最適宜溫度，酶的活性都會降低；酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或者RNA?！驹斀狻棵傅幕钚允軠囟鹊挠绊懀蜏靥幚硪鹊鞍酌钙浠钚詴档?，A正確；酶在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用，與無機催化劑相同，酶在反應(yīng)前后本身的性質(zhì)不變，B錯誤；ATP合成過程需要合成酶，ATP水解過程需要水解酶，兩種酶不同，C錯誤；當酶的本質(zhì)是RNA時，組成元素與ATP相同，D正確。【點睛】熟悉酶的化學(xué)本質(zhì)、作用及其特性是判斷本題的關(guān)鍵。24.細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(

36、)A. 酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說明酶的功能由其氨基酸序列決定B. 酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列C. 酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性D. 酶1與產(chǎn)物B的相互作用不能防止細胞產(chǎn)生過多的產(chǎn)物A【答案】B【解析】【分析】由題圖可知，產(chǎn)物B濃度低時，酶1有活性，可催化兩種底物反應(yīng)生成產(chǎn)物A。酶2可催化產(chǎn)物A反應(yīng)生成產(chǎn)物B。產(chǎn)物B濃度高時，產(chǎn)物B與酶1的變構(gòu)位點結(jié)合，使酶1失活。【詳解】酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定，其變構(gòu)位點與活性位點均取決于酶的空間結(jié)構(gòu)，A項錯誤；酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，但只能催化底物發(fā)生反應(yīng)，不能說明酶沒有專一性，C項錯誤；從圖中可

37、知，酶1的活性與產(chǎn)物B的濃度有關(guān)，當產(chǎn)物B濃度高時，酶1無活性，因此酶1與產(chǎn)物B的相互作用能防止細胞內(nèi)產(chǎn)生過多的產(chǎn)物A，D項錯誤。故選B?！军c睛】從題圖分析酶的催化機制，并結(jié)合題意分析便可準確判斷各個選項。25.研究人員比較了不同貯藏條件對棉葉DNA純度及提取率（提取率越高，獲得的DNA越多）的影響，實驗結(jié)果見圖下列有關(guān)敘述正確是A. 提純DNA時可加入酒精去除不溶的蛋白質(zhì)、酚類等物質(zhì)B. 新鮮棉葉提取的DNA純度最高，提取DNA的量也最多C. 木瓜蛋白酶和不同濃度的NaCl溶液均可用于提純DNAD. 用二苯胺試劑鑒定，顏色最深的是冷凍3d處理后提取的DNA【答案】CD【解析】DNA不易溶于酒

38、精，提純DNA時不宜加入酒精去除不溶的蛋白質(zhì)、酚類等物質(zhì)，A項錯誤；據(jù)圖可知，新鮮棉葉提取的DNA純度最高，但提取DNA的量不高，B項錯誤；木瓜蛋白酶可除去蛋白質(zhì)，DNA不溶于0.14mol/L的NaCl溶液，易溶于2mol/L的NaCl溶液，木瓜蛋白酶和不同濃度的NaCl溶液均可用于提純DNA，C項正確；冷凍3d處理后提取的DNA最多，用二苯胺試劑鑒定時顏色最深，D項正確。三、非選擇題26.據(jù)下圖回答下列問題：  （1）上圖是動植物細胞的_圖。判斷它們是真核細胞的主要理由是_。（2）若甲圖是根尖分生區(qū)，則無_細胞器，細胞呈_形狀。（3）若圖乙是胚胎干細胞，則它結(jié)構(gòu)上有_特點。（4）

39、乙圖中的6是_，它與_形成有關(guān)。（5）甲圖若是藍藻細胞，只應(yīng)該有的細胞器是 _。（6）若某細胞同時有甲乙圖中各種細胞器，則為_細胞。【答案】 (1). 亞顯微結(jié)構(gòu) (2). 具有成形的細胞核 (3). 葉綠體和大液泡 (4). 正方形 (5). 體積小、細胞核大、核仁明顯 (6). 核仁 (7). 與某些RNA和核糖體的形成有關(guān) (8). 8核糖體 (9). 低等植物【解析】【分析】分析甲圖：甲細胞為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)19依次表示細胞膜、細胞壁、葉綠體、線粒體、細胞核、細胞質(zhì)基質(zhì)、高爾基體、核糖體、液泡。分析乙圖：乙細胞為動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)113依次表示細胞膜、細

40、胞質(zhì)基質(zhì)、高爾基體、核液、染色質(zhì)、核仁、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核孔、核糖體、中心體、細胞核?！驹斀狻浚?）題圖已經(jīng)體現(xiàn)出動植物細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，屬于電子顯微鏡下的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。判斷它們是真核細胞的主要理由是有核膜為界限的細胞核，因為這是與原核細胞在結(jié)構(gòu)的上的主要區(qū)別。（2）若甲圖是根尖分生區(qū)，則無葉綠體和大液泡，細胞呈正方形。（3）若圖乙是胚胎干細胞，由于胚胎干細胞具有分裂能力，其結(jié)構(gòu)上有體積小、細胞核大、核仁明顯的特點。（4）根據(jù)前面的分析可知，乙圖中的6是核仁，它與某些RNA和核糖體的形成有關(guān)。（5）甲圖若是藍藻細胞，由于藍藻是原核生物，細胞內(nèi)只應(yīng)該有 8核糖體一種細胞器。（6）只有低等植物

41、細胞才可能同時含有中心體、葉綠體和液泡等三種細胞器，所以若某細胞同時有甲乙圖中各種細胞器，則為低等植物細胞?！军c睛】熟悉動物植物細胞的結(jié)構(gòu)組成和區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵。27.下圖表示微生物分泌的兩種纖維素酶的活性與溫度的關(guān)系，請回答下列問題： （1）與無機催化劑相比，A酶可通過_來提高催化反應(yīng)效率。在80條件下，B酶活性為0，其原因是_。如果要探究pH對A酶和B酶活性的影響，應(yīng)將溫度控制_左右，其中的因變量為_。（2）某同學(xué)將B酶加入洗衣粉后欲探究該酶的去污能力,設(shè)計并進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖。該實驗的自變量是_。該同學(xué)在使用加酶洗衣粉時，發(fā)現(xiàn)用溫水洗滌效果要好一些，如果直接用冷水洗滌，效果并不

42、好，分析其中的原因是_。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，該同學(xué)得出以下五項實驗結(jié)論： B酶可以顯著提高洗衣粉的去污力；不同類型洗衣粉影響B(tài)酶的去污力；B酶對污布類型2和3的去污力不同；B酶對污布類型2的去污力最強；加大酶用量可以提高洗衣粉的去污力。另一同學(xué)認為其中只有兩項是正確的，這兩項是_和_?！敬鸢浮?(1). 顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 (2). 高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞 (3). 50 (4). A酶和B酶的活性 (5). 污布類型、洗衣粉的類型和酶用量 (6). 水溫過低時酶活性較低(或溫度適宜酶的活性高) (7). (8). 【解析】【分析】分析題左圖：若不考慮是否加酶，圖中自變量有三種，即洗衣

43、粉的種類、污布的種類及酶用量。分析題右圖：該曲線的橫坐標是溫度，縱坐標是酶活性，故該實驗?zāi)康氖翘骄浚ㄑ芯浚囟葘酶和B酶活性的影響；高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。若要探究PH對A（B）酶活性的影響，則自變量是PH，因變量是酶的活性，此時溫度為無關(guān)變量，應(yīng)控制在50左右?！驹斀狻浚?）酶與無機催化劑相比，酶可通過顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高催化反應(yīng)效率。分析圖1的實驗結(jié)果可知，該曲線的橫坐標是溫度，縱坐標是酶活性，故本實驗研究的課題是探究（研究）溫度對A酶和B酶活性的影響，其中50左右兩種酶的活性最高。在80條件下，B酶活性為0，原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞。若要探究PH對A（B）酶活性的影

44、響，則自變量是PH，因變量是A（B）酶酶的活性，此時溫度為無關(guān)變量，應(yīng)控制在50左右。（2）若不考慮是否加酶，圖中自變量有三種，即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量。由于溫度會影響酶的活性，所以在使用加酶洗衣粉時，發(fā)現(xiàn)用溫水洗滌效果要好一些，如果水溫過低，酶活性受抑制，活性降低，則洗滌效果較差。結(jié)合題圖中的實驗結(jié)果，分析選項：通過加酶B與不加酶B的實驗結(jié)果對照可知，加酶B后均能提高洗衣粉的去污能力，正確；若不考慮是否加酶，圖中自變量有三種，即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量，因此不能說明不同類型洗衣粉影響B(tài)酶的去污力，錯誤；若不考慮是否加酶，第2組和第3組相比，單一變量是污布的類型，結(jié)果第2組去

45、污力明顯高于第1組，由此說明B酶對污布類型2、3的去污力不同，正確；雖然污布類型2中加B酶的去污力最高，但不能說明B酶對污布類型2的去污力最強，錯誤；若不考慮是否加酶，圖中自變量有三種，即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量，因此不能說明加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力，錯誤?！军c睛】實驗題的分析關(guān)鍵在于抓住實驗的目的，確定單一自變量，分析因變量的變化，而本題實驗涉及多個自變量，所以為了得到某個實驗結(jié)論，必須要選擇其中兩組實驗中只含唯一自變量才能得出該自變量是否影響因變量的變化。28.圖表示微生物實驗室培養(yǎng)中的部分操作。請分析回答： (1)步驟的后一步的正確操作應(yīng)是將平板_，這樣可以防止_。(

46、2)步驟之間需要進行的正確操作應(yīng)是_。(3)甲同學(xué)按步驟進行操作，據(jù)圖分析，采用的接種方法稱為_，其操作的兩處不當之處分別是_、_。在老師的指導(dǎo)下，該同學(xué)按正確的方法重新操作，則經(jīng)培養(yǎng)后菌落的分布情況最可能是下圖中的_。      A B C                    (4)乙同學(xué)嘗試采用不同于甲同學(xué)的接種方法進行實驗，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示，推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是_?！敬鸢浮?(1). 冷凝后并倒置 (2). 皿蓋上的冷凝水

47、落入培養(yǎng)基 (3). 在火焰旁冷卻接種環(huán)(并打開棉塞)、將試管口通過火焰 (4). 平板劃線法 (5). 劃線的首尾區(qū)域不應(yīng)相連 (6). 劃線應(yīng)在酒精燈火焰附近進行 (7). A (8). 涂布不均勻【解析】【解析】分析：是分裝培養(yǎng)基，是灼燒滅菌，是接種，是平板畫線。（1）步驟分裝培養(yǎng)基的后一步的正確操作應(yīng)是將平板冷凝后并倒置，這樣可以防止皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基。（2）在對接種環(huán)灼燒滅菌之后，用接種環(huán)接種之前需要在火焰旁冷卻接種環(huán)（并打開棉塞）、將試管口通過火焰，以減少在接種過程這空氣中雜菌進入到試管內(nèi)。（3）甲同學(xué)按步驟進行操作，據(jù)圖分析，采用的接種方法稱為平板劃線法。其操作有兩處不當之

48、處：一是劃線的首尾區(qū)域不應(yīng)相連；二是劃線應(yīng)在酒精燈火焰附近進行。按正確的方法重新操作、培養(yǎng)后菌落的分布情況最可能是下圖中的A。（4）根據(jù)乙同學(xué)的培養(yǎng)結(jié)果，其采用的接種方法應(yīng)是稀釋涂布平板法，由于菌落分布不均勻，可能是在接種時沒有做到涂抹均勻。【點睛】微生物實驗室培養(yǎng)的關(guān)鍵在于防止雜菌污染，本題是采用平板劃線法接種，需要注意的有：(1)接種環(huán)的灼燒第一次劃線前：殺死接種環(huán)上的微生物，避免污染培養(yǎng)物；每次劃線前：殺死殘留菌種，保證每次劃線菌種來自上次劃線末端；劃線結(jié)束后：殺死殘留菌種,避免污染環(huán)境和感染操作者；(2)灼燒接種環(huán)之后，要冷卻后再進行操作，以免溫度太高殺死菌種。(3)劃線時最后一區(qū)域不

49、要與第一區(qū)域相連。(4)劃線用力要大小適當，防止用力過大將培養(yǎng)基劃破連續(xù)劃線時，每次劃線前要灼燒接種環(huán)，同時劃線結(jié)束首尾不能相連。29.如圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物凈光合作用的影響，圖二表示一天24小時蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線（水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度）據(jù)圖回答下列問題：（1）圖一、圖二兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有_，圖二中積累有機物最多的點是_（2）經(jīng)過24小時后，大棚內(nèi)植物有機物的含量會_（填“增加”“減少”或“不變”）據(jù)圖分析原因是_（3）圖二中A點所進行的生理反應(yīng)表達式為_（4）圖一中限制N點的主要外界因素是_N點時葉肉細胞葉綠體中的AD

50、P的運動方向是_（5）某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實驗后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（如圖三所示），據(jù)圖分析，在層析液中溶解度最大的色素是_（填序號）?！敬鸢浮?(1). M、D、H (2). H (3). 增加 (4). I點CO2含量低于A點，說明光合作用合成的有機物多于呼吸作用消耗的有機物 (5). (6). 光照強度、溫度 (7). 從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜 (8). 丁【解析】【分析】結(jié)合題意分析，圖一中自變量為二氧化碳的含量，縱軸為植物光合作用的二氧化碳的吸收量，該值表示凈光合速率，圖中M點表示該植物的CO2補償點，即光合速率等于呼吸速率；N表示光合作用的飽和點。圖二表

51、示一天內(nèi)的蔬菜大棚內(nèi)的二氧化碳濃度的變化，曲線上升段表示只進行呼吸作用或呼吸作用強度大于光合作用強度，曲線下降段表示光合作用強度大于呼吸作用強度；而圖中D、H兩點為二氧化碳的平衡點，表明此時的光合速率等于呼吸速率?！驹斀狻浚?）根據(jù)前面的分析可知，光合作用和呼吸作用強度相等的點在圖一中就是由釋放二氧化碳到吸收二氧化碳的轉(zhuǎn)折點，既M點；在圖二就是二氧化碳濃度由增加（減少）到減少（增加）的轉(zhuǎn)折點，既D和H點。圖二中積累有機物最多的點是大棚中二氧化碳濃度最低的點，即H點。（2）圖二中比較A點和I點，可以看出經(jīng)過24小時后，大棚內(nèi)二氧化碳含量降低，說明光合作用合成的有機物多于細胞呼吸消耗的有機物，因此

52、大棚內(nèi)植物有機物的含量會增加。（3）圖二中A點所進行的生理活動是呼吸作用，反應(yīng)表達式為：（4）圖一中N點的光合速率不再增加，此時主要外界因素是光照強度和溫度。N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是葉綠體基質(zhì)（產(chǎn)生ADP的場所）到類囊體薄膜（消耗ADP的場所）。（5）由于四種色素的溶解度不同，胡蘿卜素的溶解度最大，葉綠素b的溶解度最小，根據(jù)色素溶解度越大擴散距離越遠可知，圖中甲、乙、丙、丁分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素，所以丁在層析液中的溶解度最大?！军c睛】關(guān)鍵：判斷呼吸作用強度與光合作用強度相等的點；判斷植物積累有機物最多的點；判斷一晝夜植物是否有有機物積累的點；判斷光合作用中

53、ATP或ADP移動方向；四種光合色素溶解度與擴散距離的關(guān)系。30.如圖所示，圖1是細胞有絲分裂示意圖，圖2是細胞有絲分裂過程中一個細胞內(nèi)的染色體數(shù)目變化曲線圖，圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細胞，請據(jù)圖回答下列問題： (1)圖1中的A圖表示的是_細胞有絲分裂的_期。(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過程，相當于圖2中曲線的哪一段？_?；蛐蜑閅yRr生物在該時期互相分離的基因是_。該時期含有_個染色體組。(3) 圖3中若使分生區(qū)細胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向_方移動。換上高倍物鏡時需轉(zhuǎn)動_。(4)在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，要將實驗材料(洋蔥根尖)進行染色，染色主要是讓細胞內(nèi)_染上顏色

54、?！敬鸢浮?(1). 動物 (2). 中 (3). b (4). YyRr (5). 4 (6). 右(或右偏上) (7). 轉(zhuǎn)換器 (8). 染色質(zhì)或染色體【解析】【分析】分析圖1：圖A細胞沒有細胞壁，并且由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，表示動物細胞的有絲分裂中期圖；圖B細胞具有細胞壁，表示植物細胞有絲分裂后期；分析圖2：圖2表示細胞有絲分裂過程中一個細胞內(nèi)的染色體數(shù)目變化曲線圖，在有絲分裂后期會由于著絲點的分裂使染色體數(shù)目加倍；分析圖3：圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細胞，其中A表示根冠區(qū)細胞；B表示分生區(qū)細胞，呈正方形，并且細胞排列緊密；C表示伸長區(qū)細胞，呈長方形；D表示成熟區(qū)細

55、胞?！驹斀狻浚?）圖A細胞沒有細胞壁，并且由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，表示動物細胞的有絲分裂中期圖。（2）圖1中的B圖中著絲點已經(jīng)發(fā)生分裂，表示植物細胞有絲分裂后期，對應(yīng)于圖2中b段；由于有絲分裂的細胞中經(jīng)著絲點分裂而分開的兩條染色體上含有的基因組成相同，所以基因型為YyRr生物在該時期互相分離的基因是YyRr；此時細胞中具有12條染色體，是體細胞的2倍，因此該生物的體細胞中有染色體組4組。（3）分生區(qū)細胞呈正方形，并且細胞排列緊密，因此圖3中B屬于分生區(qū)細胞此時分生區(qū)細胞位于視野的右側(cè)，由于顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像，因此要將分生區(qū)細胞移到視野的中央，還應(yīng)該向右移動裝片。由于物鏡是在轉(zhuǎn)換器上安裝的，所以換上高倍物鏡時需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器。（4）觀察細胞有絲分裂實驗中，染色主要是讓細胞中的染色質(zhì)或染色體著色?！军c睛】難點：第（2）小題第二空，基因型為YyRr生物的細胞有絲分裂中，移到細胞兩極的染色體上的基因組成與一般體細胞中基因組成相