新版一年級語文下冊教學(xué)計劃

1、1/ 3人教版一年級下冊語文教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析： 本班共有學(xué)生29名，有6學(xué)習(xí)后進(jìn)生。 經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng) 有了一定的漢字積累量，不過對偏旁部 首的認(rèn)識還不熟。漢語拼音鞏固 率一般，音序清晰，這為本冊的音 序查字法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確， 但有34人因身體原因 及習(xí)慣不良，需再加強寫字習(xí)慣的督促。 學(xué)生 的閱讀興趣、閱讀習(xí) 慣較好。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時學(xué)生的自由 閱讀時間，再加 大閱量。二、教材分析 一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元， 識字部分安排 在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在 第一單元之后，安 排了“快樂讀書吧” 。在全書最后，安排了幾個

2、 附表：識字表、寫字表和 常用偏旁名稱表。每個單元內(nèi)部的具體安 排如下：課文3-4篇、口語交 際(間隔安排)、語文園地：識字加油 站、字詞句運用、書寫提示/我的 發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和大人 一起讀。三、教學(xué)總目標(biāo)(聽說讀寫能力的安排) ：1.識字寫字(1)認(rèn)識常 用漢字400個，會寫漢字200個。(2)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識 字、寫字的愿望。(3)認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字 典。(4)掌握漢字的基本筆畫、 常用偏旁， 能按筆順規(guī)則寫字， 注意間架結(jié)構(gòu)。(5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫 字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀(1)喜歡閱讀，感受 閱讀的樂趣。(2

3、)用普通話正確、流利地朗讀課文。(3)結(jié)合上下文 和生活實際了解課文中詞句的意思， 在閱讀中積累詞語。(4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想 法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想 象，獲得初步2/ 3的情感體驗， 感受語言的優(yōu)美。(7)認(rèn)識課文中出現(xiàn) 的常用標(biāo)點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號 所表達(dá)的不同 語氣。3.口語交際(1)學(xué)說普通話， 逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。(2)能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3)聽故事，能記住 并講述主要內(nèi)容。(4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(5)有 表達(dá)的自信心，積極參加口語

4、交際。四、教學(xué)重難點： 重點：認(rèn)識常用漢字400個，會寫漢字200個。 難點：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。五、教學(xué)措施： (一)識字教學(xué)：1.字理識字。從漢字的構(gòu)字特點 來看，文字學(xué)上有 “六書”之說。其中 的象形、會意與形聲較容易為 學(xué)生理解，教材對此作了相應(yīng)的安排。一 年級上冊的日月水火 日月明展示象形、會意的造字方法，增加趣 味，又加深記憶。2.開拓多種識字渠道， 鼓勵學(xué)生在生活中識字。3.以趣味性知識(主 要是事物歸類)和豐富的活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生識字的 興趣和求知欲。 如春夏秋冬 猜字謎 。 (二)閱讀教學(xué)：1.重視朗讀的指 導(dǎo)。2.避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式。3.重視學(xué) 生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的 機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。4.重視課外閱讀的指導(dǎo)。 引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。 (三)口語交際教學(xué)：1.重視創(chuàng)設(shè)情境，3 / 3動。六、教學(xué)進(jìn)度安排時間教學(xué)內(nèi)容2.142.281-4識字內(nèi)容、語文園地一3.13.151-4課文內(nèi)容、語文園地二3.163.315-6課文內(nèi)容、語文園地三4.14.158-9課文內(nèi)容、語文園地四4.164.305-6識字內(nèi)容、語文園地五5.15.1512-14課文、