大班健康：《身體小衛(wèi)士》

1、本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載大班健康：身體小衛(wèi)士本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！大班健康身體小衛(wèi)士設計思路：皮膚是人體最重要的組成部分，它遍布我們全身, 是保護我們身體的一道屏障，又很容易受到傷害?？?是好多幼兒對皮膚的了解很少，不知道怎樣保護它， 尤其是大班的幼兒活動量大，皮膚更容易受到傷害。 針對這種情況，我設計這一活動，目的是想讓幼兒通 過觀察、探究、體驗活動，感知

2、皮膚的顏色、認識皮 膚的特點，更重要的是讓幼兒了解皮膚對于我們的重 要性，掌握保護皮膚的基本方法，并且在日常生活中 養(yǎng)成愛護皮膚的良好的衛(wèi)生習慣及安全常識。這次活 動過程大概如下：先觀察認識皮膚的種類；再通過觀 察和實踐深入了解皮膚的基本特征和功能；最后，通 過實踐和討論活動了解保護皮膚的方法?；顒幽繕耍?、 通過觀察實踐，使幼兒感知了解皮膚的特點， 種類及作用；2、 學習怎樣保護皮膚?；顒又攸c：本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載了解皮膚的特點及功能并明白怎樣才能保護我們 的皮膚?；顒与y點：通

3、過觀察探究掌握保護皮膚的方法?；顒訙蕚洌翰煌w色的人物圖片，放大鏡若干、 新鮮豬皮若干塊、小刀、釘子等（教師用）?；顒舆^程：一、看圖，了解四種不同的膚色。教師先提問： 世界上不同國家的人類膚色一樣嗎？接著，教師出示 黑色人種、白色人種、黃色人種和棕色人種圖，讓幼 兒觀察，思考：他們皮膚的顏色有什么不同？二、通過觀察實踐，了解皮膚有什么特點。1、 輕輕的摸一摸，拉一拉自己的皮膚，感知皮膚 的光滑和有彈性。2、 小組活動：幼兒用放大鏡觀察自己的皮膚， 說 說你發(fā)現(xiàn)了什么？（皮膚下有血管，皮膚上有細細的毛孔和絨絨的汗毛。）3、 思考：皮膚有什么作用？討論：我們都知道，皮膚下有血管和肌肉，如果 沒有皮

4、膚的保護，會出現(xiàn)怎樣的情況？4、 小結：皮膚是我們身體的小衛(wèi)士，如果沒有皮 膚的保護，細菌就會入侵我們的身體，使人們生病。本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載皮膚上的毛孔有散熱作用，熱了，它會自動張開，讓 汗水排出來，以達到體內降溫的目的；如果遇冷，它 會收縮，不讓冷空氣將進入。三、實踐并討論：怎樣來保護我們的皮膚？1、 分組活動：老師請幼兒分小組把豬皮拉、扯、揉，看看豬皮有什么變化？2、 老師用小刀切、 用釘子戳豬皮， 看看有什么變 化？3、 老師小結：豬的皮膚和人的皮膚是一樣的，雖 然有彈性

5、，但又有一定的限度，如果不注意的話，就 會傷到它，就像我們班的XXX小朋友 （用一個小 朋友被小刀劃傷了手的實例教育幼兒要愛護自己的皮 膚。4、 討論：保護的皮膚的方法有哪些？老師小結:勤洗澡，換衣，保持身體清潔衛(wèi)生。2多吃水果蔬菜，多喝水。3多去戶外運動，多曬太陽。4防止尖利的器具劃傷皮膚 四、游戲：護膚知識大比拼，聽老師讀內容，幼 兒判斷錯對。（對的舉左手，錯的舉右手）1、 天天洗臉，勤洗手，天冷時擦護膚霜。2、 吃粗糧和蔬菜對皮膚沒有什么好處。本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載3、 如果

6、皮膚受傷，用水沖沖就行了，不用及時擦 藥。4、 多鍛煉會使皮膚更加有彈性，增強皮膚的抗力。五、活動延伸：1、 回家后，比較自己和爺爺奶奶的皮膚，看看有 何不同？想一想為什么？2、 和爸爸媽媽一起玩 閉目取物”的游戲。請家長準備一些東西，然后讓幼兒閉上眼睛摸摸， 說說摸到的東西是軟的還是硬的，是熱的還是冷的， 是干的還是濕的，從而使幼兒明白還能告訴我們冷和 熱，軟和硬等。教學反思：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展 極為迅速的時期，發(fā)展良好的身體和強健的體制，養(yǎng) 成良好的生活習慣是幼兒身心健康的重要標志，也是 其它領域學習與發(fā)展的基礎。這次活動，幼兒通過觀 察實踐討論，不但了解皮膚的特點及功能，還明白了 在以后的日常生活中怎樣保護自己的皮膚。整個活動 環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，收到了良好的效果，從材料的 準備到各個環(huán)節(jié)的組織，不斷激發(fā)幼兒學習和探究的 欲望?？傊?，是把枯燥的科學活動與語言活動及健康 活動有機的結合