大班學期工作計劃范文

1、大班學期工作計劃范文【篇一】本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、 難忘的地方， 在小學的天空里自由飛翔。 如 何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、 如何使他們順利過渡并盡快適應、 如何使 他們充滿自信地走進小學的課堂等話題， 將是本學期的工作重點， 本班將針對班 況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、班級情況分析經(jīng)過大班上學期的學習， 分析學期末班級幼兒情況， 總的來看： 幼兒在生活 自理能力、學習習慣方面都有了較大進步， 特別是在體能、 語言表達、社會交往、 邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。 他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了

2、明顯不 同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水 平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異， 個別幼兒缺 乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。二、工作重點1、以學前教育綱要為指導，教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實 際發(fā)展水平， 確立相應的教育目標和要求， 選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平， 又有一 定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式， 精心加以組織， 并嘗試生成 性主題活動。2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案 教學進行生成教育活動， 引導幼兒用多種感官去感知事物， 收集信息，

3、鼓勵幼兒 動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸 形成合作探究的師生互動。3、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合， 發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能， 注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。 在游戲 中有目的、有計劃地投放、 變換和調(diào)整各類游戲材料， 注意材料投放與幼兒發(fā)展 水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒， 使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在 學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。三、教育目標語言領域：1傾聽理解（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。（2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所 表達的含義（情緒、

4、態(tài)度等）（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。2表達交流（1）愿意與不熟悉的人交談。（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。（3）會用多種方式提出問題。3欣賞閱讀（1）能專注地閱讀圖書，發(fā)展其對語言的敏感性。（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。數(shù)學領域：1.感知整體與部分的關系。2.用不同的方法分解（或組成）一組物體，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系， 部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。3.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。4.認識人民幣。5.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。6.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學

5、習從不同角度、不同方 面觀察與思考問題， 能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題?？茖W領域1幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護 生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。2讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不 同形成表現(xiàn)四季的特征。3引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運 用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能， 并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用 繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環(huán)境。社會領域：1、自信心

6、培養(yǎng)（1）熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。（2）愿意接受有難度的任務，嘗試新活動（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2人際交往（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3行為規(guī)則（1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。（2）有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。四、具體措施1、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。2、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。3、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展

7、。五、家長工作1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好 的實施幼小銜接方案打下基礎。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小 學打好基礎。5、堅持每月及時更換“家長園地” ，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指 導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學?！酒恳? 年級情況分析本學期有40名幼兒，大數(shù)為獨生子女.大多幼兒能用較完整、流利的語言來 表達自己的想法、要求，能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，在上課、游戲時能 認真對待、 開動腦筋，有時他們的創(chuàng)意會令大人都感到驚喜， 而有的幼兒則不愿 參與其中;大多幼兒能按要求完成走

8、、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作，而有的 幼兒動作就顯得不那么協(xié)調(diào)。二. 主要工作1.認真研讀新綱要 、生活化、游戲化幼兒園課程 ，領會其精神，并結(jié) 合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)， 積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動， 既適合幼兒的水平， 又有一定的挑 戰(zhàn)性，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題， 又有助于拓展幼兒的 經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。3.根據(jù)本年齡組幼兒的實際情況和出現(xiàn)的問題， 老師要積極做好班級管理工 作，使幼兒在常規(guī)、 自理能力等方面都再上一個臺階， 并有創(chuàng)造性地組織開展好 班

9、級活動。4.組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動” 、“全市開放半日活動” ，做 好“中秋、國慶、春節(jié)、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?；顒?。三、工作思路：1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根 據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。2、老師將把安全工作放在首位。 爭取出勤率達到90以上， 事故發(fā)生率控制 在以下，流行疾病控制在以下。3、定期召開班務會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及 措施。4、進一步學習領會綱要精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的 使用新課程。5、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力 求創(chuàng)新。6、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒

10、創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生 活環(huán)境。7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使 幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。四、家長工作：本學期，我們將細致、 有針對性的做好家長工作， 在育兒方面與家長搭成共 識，獲取家園共育的效果。1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長 理解家園合作的重要性。2、設立家園聯(lián)系欄 ，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗。3、組織家長開放活動2-4次。【篇三】一、指導思想： 堅持以幼兒園教育指導綱要為指導思想，保教結(jié)合、動靜交替，寓教于 樂，運用多種形式

11、來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長。二、幼兒發(fā)展情況分析1、生活衛(wèi)生： 進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。 但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說；有的幼兒非常好動，不遵守 紀律；3、智育方面：能用連貫語言講述， 能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差， 特別是幼兒語言的 完整性、邏輯性、連貫性還需加強。四、生活管理工作：1、洗手、刷牙的正確方法及主動性2、穿、脫、整理衣服的良好習慣3、坐、站、行、睡姿勢正確4、活動用具的整齊，保持玩具清潔5、知道物品用后要收拾并放回原處。五、安全及消防1

12、、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩 大型運動器械時能注意安全。2、有關安全標記的認識，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成。3、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。六、教學活動社會1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成 果。2、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。3、能分辨是非，正確對己對人， 與人爭論時能據(jù)理力爭， 堅持正確的意見。 語言1、能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當 的語句進行交流。2、堅持說普通話，發(fā)音準確。3、能清楚連貫的講述一件

13、事情或圖片，并能自編兒歌和故事。音樂1、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂 和美感。3、愿意嘗試使用某種樂器。健康1、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件 的方法。2、能從較高處向下跳，學習助跑跨越。3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。美術1、愿意參加各種美術活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性。3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。六、游戲：（一）創(chuàng)造性游戲1、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房1

14、）孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客， “爸爸”、“媽媽”提醒與孩子 一同接待小客人。2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。3）重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動手的機會，如自制部分食 品。4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設立姓名卡，及時填寫每 次存取款的具體數(shù)字，+表示存款，_表示取款。5）引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學習在空閑時間整理用 具。2、建構(gòu)游戲：建筑角（1）學習對稱的方法，整齊地建造游戲。（2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。（3）學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。3、表演游戲：小舞臺（1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一

15、定的節(jié)奏感（2）能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶。（3）能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動作。（二）規(guī)則游戲1、撲克、棋牌、1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。2）培養(yǎng)幼兒動手動腦，手腦結(jié)合活動的能力。3）遵守游戲規(guī)則，學習解決游戲中出現(xiàn)的問題。2、音樂游戲1）幼兒學會使用輔助材料，如錄音機等。2）知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn)。3）能與同伴合作游戲，運用表情動作與他人交往，體驗合作快樂。3、體育游戲1）滿足幼兒運動、競賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣。2）訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高身體機能，學習技能，增強體質(zhì)，體驗克 服困難，取得成功的喜悅。4、語言游戲1）幫助幼兒訓練口齒，學習發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達能力。2）準確把握指令，傳遞有細微區(qū)別的信息。3）能觀察到畫面的細致變化，根據(jù)對畫面的理解擴句和縮句。七、環(huán)境創(chuàng)設：1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設計，以幼兒制作為主。2、美術欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、欣賞。3、自然角：增添自然角內(nèi)容，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄。七、家長工作：1、開學前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。2、 利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園