大班學(xué)期工作計(jì)劃范文

1、大班學(xué)期工作計(jì)劃范文【篇一】本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、 難忘的地方， 在小學(xué)的天空里自由飛翔。 如 何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、 如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、 如何使 他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題， 將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)， 本班將針對(duì)班 況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)， 分析學(xué)期末班級(jí)幼兒情況， 總的來(lái)看： 幼兒在生活 自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步， 特別是在體能、 語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、 邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。 他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了

2、明顯不 同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水 平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異， 個(gè)別幼兒缺 乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。二、工作重點(diǎn)1、以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí) 際發(fā)展水平， 確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求， 選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平， 又有一 定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式， 精心加以組織， 并嘗試生成 性主題活動(dòng)。2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案 教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)， 引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物， 收集信息，

3、鼓勵(lì)幼兒 動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸 形成合作探究的師生互動(dòng)。3、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合， 發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能， 注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。 在游戲 中有目的、有計(jì)劃地投放、 變換和調(diào)整各類游戲材料， 注意材料投放與幼兒發(fā)展 水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒， 使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在 學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。三、教育目標(biāo)語(yǔ)言領(lǐng)域：1傾聽理解（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。（2）對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所 表達(dá)的含義（情緒、

4、態(tài)度等）（3）能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。2表達(dá)交流（1）愿意與不熟悉的人交談。（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。（3）會(huì)用多種方式提出問題。3欣賞閱讀（1）能專注地閱讀圖書，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性。（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1.感知整體與部分的關(guān)系。2.用不同的方法分解（或組成）一組物體，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系， 部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。3.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。4.認(rèn)識(shí)人民幣。5.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。6.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)

5、習(xí)從不同角度、不同方 面觀察與思考問題， 能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題?？茖W(xué)領(lǐng)域1幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù) 生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。2讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不 同形成表現(xiàn)四季的特征。3引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn) 用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能， 并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用 繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。社會(huì)領(lǐng)域：1、自信心

6、培養(yǎng)（1）熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。（2）愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)（3）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試2人際交往（1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。（3）能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。3行為規(guī)則（1）會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。（2）有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。四、具體措施1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。2、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。3、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展

7、。五、家長(zhǎng)工作1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好 的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小 學(xué)打好基礎(chǔ)。5、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地” ，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指 導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)?！酒恳? 年級(jí)情況分析本學(xué)期有40名幼兒，大數(shù)為獨(dú)生子女.大多幼兒能用較完整、流利的語(yǔ)言來(lái) 表達(dá)自己的想法、要求，能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，在上課、游戲時(shí)能 認(rèn)真對(duì)待、 開動(dòng)腦筋，有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜， 而有的幼兒則不愿 參與其中;大多幼兒能按要求完成走

8、、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動(dòng)作，而有的 幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào)。二. 主要工作1.認(rèn)真研讀新綱要 、生活化、游戲化幼兒園課程 ，領(lǐng)會(huì)其精神，并結(jié) 合園本課程、本年級(jí)幼兒的實(shí)際情況，落實(shí)到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)， 積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng)， 既適合幼兒的水平， 又有一定的挑 戰(zhàn)性，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，2.既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題， 又有助于拓展幼兒的 經(jīng)驗(yàn)和視野，使幼兒快樂的生活游戲。3.根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問題， 老師要積極做好班級(jí)管理工 作，使幼兒在常規(guī)、 自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階， 并有創(chuàng)造性地組織開展好 班

9、級(jí)活動(dòng)。4.組織開展好本年齡段的“家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)” 、“全市開放半日活動(dòng)” ，做 好“中秋、國(guó)慶、春節(jié)、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?；顒?dòng)。三、工作思路：1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根 據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。2、老師將把安全工作放在首位。 爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上， 事故發(fā)生率控制 在以下，流行疾病控制在以下。3、定期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及 措施。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的 使用新課程。5、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力 求創(chuàng)新。6、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒

10、創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生 活環(huán)境。7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使 幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。四、家長(zhǎng)工作：本學(xué)期，我們將細(xì)致、 有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作， 在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共 識(shí)，獲取家園共育的效果。1、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng) 理解家園合作的重要性。2、設(shè)立家園聯(lián)系欄 ，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。3、組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)2-4次。【篇三】一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)思想，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于 樂，運(yùn)用多種形式

11、來(lái)全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。二、幼兒發(fā)展情況分析1、生活衛(wèi)生： 進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。2、德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師問早，會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。能提供自然角、上課所需物品。 但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說(shuō)；有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守 紀(jì)律；3、智育方面：能用連貫語(yǔ)言講述， 能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差， 特別是幼兒語(yǔ)言的 完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。四、生活管理工作：1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣3、坐、站、行、睡姿勢(shì)正確4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔5、知道物品用后要收拾并放回原處。五、安全及消防1

12、、日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩 大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。2、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。3、了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有基本的求生技能。4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。六、教學(xué)活動(dòng)社會(huì)1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成 果。2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂。3、能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人， 與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)， 堅(jiān)持正確的意見。 語(yǔ)言1、能主動(dòng)與人交談，說(shuō)話語(yǔ)調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng) 的語(yǔ)句進(jìn)行交流。2、堅(jiān)持說(shuō)普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。3、能清楚連貫的講述一件

13、事情或圖片，并能自編兒歌和故事。音樂1、積極主動(dòng)的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂 和美感。3、愿意嘗試使用某種樂器。健康1、知道生活中的一些特殊的電話號(hào)碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件 的方法。2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。美術(shù)1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。六、游戲：（一）創(chuàng)造性游戲1、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房1

14、）孩子邀請(qǐng)參加其他活動(dòng)區(qū)的好朋友來(lái)做客， “爸爸”、“媽媽”提醒與孩子 一同接待小客人。2）鼓勵(lì)幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。3）重點(diǎn)在買賣禮貌用語(yǔ)上制訂規(guī)則。增加幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，如自制部分食 品。4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡，及時(shí)填寫每 次存取款的具體數(shù)字，+表示存款，_表示取款。5）引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無(wú)人看病時(shí)怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用 具。2、建構(gòu)游戲：建筑角（1）學(xué)習(xí)對(duì)稱的方法，整齊地建造游戲。（2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。（3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。3、表演游戲：小舞臺(tái)（1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一

15、定的節(jié)奏感（2）能與同伴一起商量節(jié)目?jī)?nèi)容與角色，不爭(zhēng)搶。（3）能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動(dòng)作。（二）規(guī)則游戲1、撲克、棋牌、1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。2）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，手腦結(jié)合活動(dòng)的能力。3）遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。2、音樂游戲1）幼兒學(xué)會(huì)使用輔助材料，如錄音機(jī)等。2）知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行創(chuàng)造性動(dòng)作的表現(xiàn)。3）能與同伴合作游戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往，體驗(yàn)合作快樂。3、體育游戲1）滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對(duì)鍛煉的興趣。2）訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，體驗(yàn)克 服困難，取得成功的喜悅。4、語(yǔ)言游戲1）幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。2）準(zhǔn)確把握指令，傳遞有細(xì)微區(qū)別的信息。3）能觀察到畫面的細(xì)致變化，根據(jù)對(duì)畫面的理解擴(kuò)句和縮句。七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主。2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評(píng)價(jià)、欣賞。3、自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同主題系列，并讓幼兒記錄。七、家長(zhǎng)工作：1、開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。2、 利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園