四年級健康教案身殘值更堅

1、課 題：身殘志更堅一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)目標：1、知識與技能：.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到殘疾人生活中的種種不便及他們身殘志堅的精神。 2、過程與方法：通過“查、說、看、議、找、想、演”等活動喚起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛心，樹 立關(guān)愛殘疾人的思想。 3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對社會現(xiàn)象、社會中的人、事、物等的 觀察力、社會交往能力、主動獲取資料的能力。 三、教學(xué)分析:1、教學(xué)重點：了解殘疾人、理解殘疾人、關(guān)愛殘疾人 。2、教學(xué)難點： 將關(guān)愛體現(xiàn)在行動之中 3、解決難點的辦法：重點抓住“走近”二字，課程目標鎖 定在： “了解殘疾人、理解殘疾人、關(guān)愛殘疾人”這三個環(huán)節(jié)上。 4、 教學(xué)過程: 一

2、、激發(fā)情感、導(dǎo)入課題 1.出示關(guān)于中國參加第十二屆殘奧會情況的報道（圖片及報道） 。 師：大家知道奧運會嗎？知道殘奧會嗎？ 2.生自由發(fā)表感受，師導(dǎo)入課題。 師：殘疾人是我們社會中的一個特殊群體，包括視力殘疾、聽力殘疾、語言殘疾、肢體殘疾、 智力殘疾等。今天，就讓我們一起把關(guān)注的目光投向殘疾人，走近殘疾人。 3.生講述收集的古今中外殘疾人身殘志堅的故事。 師：大家是否知道一些殘疾人的故事呢？誰能簡練地做一個介紹？ 4.師出示自己收集的資料，并和生共同交流。5.欣賞貝多芬命運交響曲 。 師：好聽嗎？這首交響曲反映了不屈服于命運，百折不撓，與命運頑強抗爭的精神。 師： 聽了這么多殘疾人的故事， 你

3、有什么感受？你覺得殘疾人有一種怎樣的精神呢？請大家 互相交流交流。 6.生簡要匯報。 師小結(jié)：殘疾人雖然在生理上有缺陷，但他們殘疾而不殘廢，同樣具有奮發(fā)圖強、努力拼搏 的精神，在不同的崗位上、用不同的方式為國家和社會做貢獻。 二、親身體驗、引起共鳴 師： 殘疾人在生活中的情況是怎樣的呢？讓我們一起來體驗殘疾人， 在體驗中進一步地理解 他們。 1.體驗活動。 （1）體驗盲人。 師： 同學(xué)們， 現(xiàn)在有幾位盲人將要尋找自己的座位， 請大家暫時不要幫助他們， 認真地觀察， 用心體會他們的感覺。 （訪問小結(jié)） （2）體驗聾啞人。 師：現(xiàn)在幾位聾啞人要傳遞一句話，可是他們說不出話，也聽不到聲音，只能用手勢

4、和表情 來表示，讓我們一起用心觀察和體會。 （訪問小結(jié)） （3）體驗殘肢人 師：接下來，老師和大家一起體驗殘肢人，要求每個人把一只手插進褲袋里不許抽出來，用 另外一只手來穿好衣服。 （訪問小結(jié)） 2.師小結(jié)。 在實際生活中，殘疾人面臨著許多的不方便，正常人看來輕而易舉的事情，他們卻要付出艱 辛的努力。 三、行為辨析、加深理解 1. 生談自己熟悉的殘疾人或所遇到的殘疾人，說出經(jīng)歷及感受。 師：在日常生活中，同學(xué)們有沒有遇到過殘疾人，和他們交流過呢？誰來談?wù)勛约旱挠H身經(jīng) 歷？ （你是怎么做的呢？） 2.行為辨析，他們做的對不對？ 師小結(jié)：殘疾人也是人，和我們一樣，他們也有生命的權(quán)利和尊嚴，所以我們

5、首先要尊重他 們，把他們當(dāng)作正常人一樣交往，在他們需要幫助的時候，伸出熱情的雙手，去關(guān)心和愛護 他們。 四、升華認識、明理導(dǎo)行 1.生談學(xué)習(xí)本課的體會。 師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這一課，你有什么想法？今后要怎么做呢？誰愿意談?wù)劊?.師生交流。 國家和社會為殘疾人所做的工作。 （法律、科技、公共設(shè)施） 3.奇思妙想。 師： 你們想不想為殘疾人做點實事呢？現(xiàn)在就請大家當(dāng)一回小科學(xué)家， 想一想今后可以為殘 疾人發(fā)明一些什么呢？請各小組討論討論，比比看，哪組的點子最好！ 師：大家的想法真好！希望這些美妙的想法早日實現(xiàn)，使殘疾人們過得越來越好！ 4.出示中國青年志愿者標志，引導(dǎo)認識并理解含義。 師：青年志愿者們無私地為社會奉獻，為他人服務(wù)，做了許許多多有益的事情。大家愿不愿 意像他們一樣呢？ 師：太好了！今后希望我們也能向他們學(xué)習(xí)，做一個小小志愿者，為殘疾人獻出一點愛心， 好不好？ 師：我相信，在今后的日子中，大家一定能獻出愛心，去幫助殘疾人，幫助所有需要幫助的 人！請把你們的做法告訴我，讓我為你們高興！板書設(shè)計: 身殘志更堅友愛殘疾人 了解他們的生活困難 體驗他們的各種疾苦 聆聽他們的精彩人生 理解和關(guān)愛他們 幫助和疼愛他們 尊重和友愛他們 七、課后小記:在本節(jié)課的教學(xué)活動中，利用多媒體資源進行教學(xué)，使學(xué)生在生動直觀的畫面學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠通過 課件看到