《古代詩歌四首》學(xué)案

1、第15課古代詩歌四首導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)這四首詩,朗讀、背誦這四首詩詞。2. 理解四首詩歌的意境；理解作者的思想感情。學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)觀滄海知識(shí)鏈接：1、觀滄海寫作背景：建安十二年（207），曹操率領(lǐng)大軍征伐當(dāng)時(shí)東北方的大患烏桓。這是曹操統(tǒng)一北方大業(yè)中的一次重要戰(zhàn)爭。觀滄海是這年九月曹操北征烏桓勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作。2、觀滄海作者簡介：曹操，字孟德，沛國譙（今安徽亳州）人。中國東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人。一、我預(yù)學(xué)：1、了解背景、作者。2、朗讀詩歌。二、整體感知：朗誦詩歌學(xué)生自讀，注意把握節(jié)奏，四言詩每句一般讀成“二二”節(jié)拍。2.老師范讀。3.集體朗讀。三、賞析詩文

2、：1. 全詩是以哪個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)全文，展開來寫的？1 這首詩寫了幾層意思？哪些詩句是寫現(xiàn)實(shí)的？哪些詩句是寫想象的？3. 詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？學(xué)習(xí)次北固山下知識(shí)鏈接：1、次北固山下作者簡介：王灣（公元693年751年），唐代詩人。洛陽（今屬河南洛陽）人。2、次北固山下【題解】：詩題作次北固山下，意思是泊舟停宿在北固山下?！按巍保郝眯兴又怪幩?。此作“停宿”解。“北固山”：在今江蘇省鎮(zhèn)江市北，橫插江中，三面臨江，形勢險(xiǎn)固，因以為名。一、我預(yù)學(xué)：1、了解背景、作者。2、朗讀詩歌。二、整體感知：朗誦詩歌學(xué)生自讀，注意把握節(jié)奏，五言詩一般讀作“二二一”或“二一二”。2.組內(nèi)自讀。3. 集體朗

3、讀。三、賞析詩文：1. 詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？四聯(lián)之間有怎樣關(guān)系？2.哪些詩句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情？四、合作探究：想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景。如果你身臨其境，將會(huì)有怎樣的感受。第二課時(shí)學(xué)習(xí)錢塘湖春行知識(shí)鏈接：1、作者簡介：白居易（772年846年），漢族，字樂天，晚年又號香山居士，河南新鄭（今鄭州新鄭）人，我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，中國文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩人和文學(xué)家。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。有白氏長慶集傳世，代表詩作有長恨歌、賣炭、琵琶行等。白居易故居紀(jì)念館坐落于洛陽市郊。2、【題解】：錢塘湖即杭

4、州西湖，是我國最著名的風(fēng)景區(qū)之一。唐宋以來，寫西湖的詩篇多得難以統(tǒng)計(jì)。這首詩以即景寓情見長，寫詩人騎馬瀏覽中所見到的西湖早春風(fēng)光，使人覺得生意盎然，如親見一般，真不愧為名篇。一、我預(yù)學(xué)：1 、了解背景、作者。2、朗讀詩歌。二、整體感知：朗誦詩歌學(xué)生自讀，注意把握節(jié)奏，七言詩一般讀作“二二二一”或“二二一二”。1. 組內(nèi)自讀。2. 集體朗讀。三、賞析詩文：1詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？2 從哪些詞語可以看出是初春的景色？3 哪些詩句說明詩人已陶醉在美好的湖光山色中了？四、合作探究：1為什么是“幾處”而不是“處處”，“誰家”而不是“家家”？學(xué)習(xí)天凈沙秋思知識(shí)鏈接：1、作者簡介：馬致遠(yuǎn)，漢族，河北省東光縣馬祠堂村人，東光縣志和東光馬氏族譜都有記載。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”，是我國元代時(shí)著名大戲劇家、散曲家。一、我預(yù)學(xué)：1、了解背景、作者。2、朗讀詩歌。二、整體感知：朗誦詩歌1.學(xué)生自讀。2.組內(nèi)自讀。3. 集體朗讀。三、畫：一首好詩就是