七年級(jí)下學(xué)期第三次月考題(人教版)試卷含答案

1、七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第三次月考題姓名 考號(hào) 總分 卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)，考試是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)效果的一種手段，你想知道自己這段時(shí)間學(xué)到了哪些知識(shí)，收獲多少嗎？那就請(qǐng)認(rèn)真完成本試題。一 語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（30分）1.根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。（4分）Chn( )視 rng( )雜 羈( )絆 告罄( )càn（ ）然 qiè（     ）意 戛（    ）然而止      參差（    

2、）不齊2.下列各項(xiàng)中,有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) （3分）A 嘆為觀止 參差不齊 本色當(dāng)行 盡態(tài)極妍 B 渾身解數(shù) 息息相同 語(yǔ)無(wú)論次 耀武揚(yáng)威 C 怏怏不樂(lè) 堅(jiān)持不懈 念念有詞 風(fēng)餐露宿 D 聊以自慰 鄭重其事 凍餓之虞 知足安命3.古詩(shī)詞默寫（4分）（1）春潮帶雨晚來(lái)急， 。韋應(yīng)物滁州西澗（2）_,落花時(shí)節(jié)又逢君。杜甫江南逢李龜年（3）江山代有人才出， 。（趙翼論詩(shī)）（4）寫出含有“竹”字的連續(xù)的兩句古詩(shī)詞_4.在下面文段的橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容使之與上下文句式協(xié)調(diào)，文意貫通。（4分）世界上最寶貴的東西是什么?政客說(shuō)："是至高無(wú)上的權(quán)力。"乞丐說(shuō)："是色味俱佳的美食

3、。"商人說(shuō)：" 。"病人說(shuō)："_。看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題不會(huì)有統(tǒng)一的答案。我們只能說(shuō)，一個(gè)人最重要、最喜歡的，就是最寶貴的。5.刪改下面句子中劃線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。（2分）遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；_6.體會(huì)下面一段話中老師和學(xué)生的對(duì)話，回答文后問(wèn)題。（4分）老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問(wèn)：“都交齊了嗎？不會(huì)有漏網(wǎng)之魚吧？”有位學(xué)生怯怯地說(shuō)：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”（1）老師話中的意思是什么？（2分）答：_（2）學(xué)生話里的意思又是什么？（2分）答：_

4、7.“戲曲大舞臺(tái)”綜合性學(xué)習(xí)：（9分）戲曲的角色分為 四大行當(dāng)。在唱臉譜中有“紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙”一句，那么“關(guān)公”屬于 這一行當(dāng)。以下四幅臉譜圖中，丑角和旦角分別是（ ）和（ ） A B C D我國(guó)地方戲曲異彩紛呈。請(qǐng)你說(shuō)出兩種除了京劇以外的地方劇名稱。 隨著社會(huì)生活的發(fā)展，中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正一步步走向衰落，你認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)戲曲應(yīng)該“去”還是“留”，為什么？ 二 閱讀理解 (40分)(一)  閱讀下面的文言文語(yǔ)段，完成8-12題。（15分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；

5、又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲，幾所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。8. 解釋加點(diǎn)的詞：（4分）中間力拉崩倒之聲： 雖人有百手： 不能名其一處： 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)： 9.與“不能名其一處”中“名”意思相同的是（）（2分）、莫可名狀、至理名言、有名無(wú)實(shí) D名副其實(shí)10.翻譯下面的句子（4分） 幾所應(yīng)有，無(wú)所不有。_于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。_ 11.寫出文段中表示時(shí)間的兩個(gè)詞語(yǔ) （2分） _12.文中描寫了聽(tīng)眾的哪幾種表現(xiàn)？這些描寫有什么作

6、用？（3分） (二)閱讀下面短文，完成13-17題。（12分）我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時(shí)，他曾畫過(guò)一個(gè)人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說(shuō)：“牽羊的時(shí)候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來(lái)了”。父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽(tīng)。他說(shuō)從前有個(gè)杜處士，珍藏著一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來(lái)掛在門上曬，一個(gè)過(guò)路的牧童看到了，說(shuō)“畫錯(cuò)了！畫錯(cuò)了！”杜處士聽(tīng)了心里想，一個(gè)鄉(xiāng)下小兒竟敢批評(píng)起名畫家來(lái)了，這

7、還了得，便很不以為然地問(wèn)錯(cuò)在哪里。那牧童說(shuō)，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來(lái)，這不是畫錯(cuò)了嗎？父親在結(jié)束故事時(shí)感慨地說(shuō)：“看來(lái)要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教?！备赣H說(shuō)到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進(jìn)行實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)來(lái)往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過(guò)了解，才知道倒走能夠掌握航船的動(dòng)向，可以隨時(shí)通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。13. 用“”在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。（2分）14. 文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識(shí)，你認(rèn)為第一件事的結(jié)果是什么

8、？（2分）_15. 第一件事和第二件事之間有一個(gè)過(guò)渡句，找出來(lái)，寫在下面。（2分） 答：過(guò)渡句是_16. 用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第二件事和第三件事的內(nèi)容。（2分）第二件事：_第三件事：_17. 豐子愷先生對(duì)子女說(shuō)“應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教”，這句話強(qiáng)調(diào)了什么？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）答：_（三）閱讀下文，完成1823題 （13分）聰明只是一張漂亮的糖紙 兒子小鐵上七年級(jí)的時(shí)候，有一天下午我和他媽媽出門，問(wèn)他去不去，他搖搖頭，一人悶在家里。晚上，我們回到家，他問(wèn)我：“你發(fā)現(xiàn)咱家有什么變化嗎？”我望了望四周，一切如故，似乎沒(méi)有什么變化。他不甘心，又問(wèn)我：“你再仔細(xì)看看?！蔽疫€是沒(méi)有

9、發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡，倒是他媽媽眼尖，洗臉時(shí)一下子看見(jiàn)臉盆和旁邊的水管上貼著小紙條，紙條上寫著它們名字的英文。我這才發(fā)現(xiàn)屋子里幾乎所有的地方，柜子、書桌、房門、廚房、暖氣、音響、書架上面都用英文寫著他們的名字。每一張小紙條剪得大小一樣，都是手指一般窄長(zhǎng)形的，不仔細(xì)看還真不容易看到。他很得意地望著我笑。不用說(shuō)，這是他一下午的結(jié)果。我表?yè)P(yáng)了他。那一年，他對(duì)外語(yǔ)突然有了興趣。他就是這樣開(kāi)始他的外語(yǔ)學(xué)習(xí)的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他的那些貼滿家里的小紙條，仿佛是安徒生童話中神奇的手指，撫摸著那些東西，使那些東西花開(kāi)般有了生命，和他對(duì)話，彼此鼓勵(lì)，讓枯燥而艱苦的學(xué)習(xí)有了興趣和色彩，有了學(xué)下去、

10、學(xué)到底的誘惑力。所以當(dāng)許多人夸獎(jiǎng)小鐵聰明時(shí)，我的虛榮心當(dāng)然得到滿足，但是我其實(shí)是很清楚的，孩子是以他的刻苦方式取得他應(yīng)有的成績(jī)的。有時(shí)候，他很貪玩，讀中學(xué)時(shí)最迷戀的是NBA籃球，哪怕考試再忙，每晚的電視只要有NBA的比賽，他是必看不誤，你怎么說(shuō)他，他也是雷打不動(dòng)。為此，我和他發(fā)生過(guò)沖突，弄得他哭著對(duì)我說(shuō)：“我什么時(shí)候因?yàn)榭碞BA把功課耽誤了？我現(xiàn)在看電視耽誤的時(shí)間，我會(huì)安排時(shí)間補(bǔ)過(guò)來(lái)?！爆F(xiàn)在，他讀大學(xué)了，時(shí)間更緊張了，偶爾回家一趟，或是陪他媽媽逛商店，或是陪我聊聊天，其實(shí)都是很耽誤他的時(shí)間的。我知道我們大人的時(shí)間顯得越來(lái)越慵散了，但孩子正是忙的時(shí)候。而且，我發(fā)現(xiàn)我變得愛(ài)嘮叨了，也許好不容易看到

11、孩子回家一趟，總想和他多說(shuō)說(shuō)話，便缺少節(jié)制，而他變得懂事了許多，從來(lái)沒(méi)有不耐煩過(guò)，總是放下手中的書本，聽(tīng)我說(shuō)不完地說(shuō)。聽(tīng)我說(shuō)完之后，他會(huì)對(duì)他媽媽開(kāi)句玩笑：“媽，你看我爸又耽誤了我的時(shí)間，我得晚睡幾個(gè)小時(shí)了?！庇幸淮?，他讓我?guī)椭I盞應(yīng)急燈，說(shuō)晚上一過(guò)十一點(diǎn)宿舍就熄燈了。我勸他少熬夜。他說(shuō)同學(xué)都這樣，每個(gè)人的床上都有一盞應(yīng)急燈。應(yīng)急燈要是妨礙同學(xué)了，他會(huì)騎上車跑出校園，到學(xué)校邊的二十四小時(shí)店永和豆?jié){店，買點(diǎn)吃的，一坐坐一個(gè)通宵或半夜。雖然，我不贊成他熬夜，但我贊成他必須這樣付出刻苦努力的代價(jià)。在智商方面，孩子之間的差別不是很大的，聰明只是一張漂亮的糖紙，外表可能閃閃發(fā)光挺好幾年，但包裹在里面的東

12、西才是最重要的，這重要的東西就是刻苦。前幾天的一個(gè)晚上，兒子打來(lái)電話告訴我和他媽媽：“英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)出來(lái)了，我得了八十九點(diǎn)五分?！彼雷黾议L(zhǎng)的就是一根死筋認(rèn)成績(jī)，他只是很遺憾地說(shuō)：“就差半分，要不就九十分了?！边@個(gè)成績(jī)是他們系里的第一。他的四級(jí)英語(yǔ)考試，也是全系第一，得了九十二分。我忽然想起七年級(jí)時(shí)他在家貼滿的幾乎每一個(gè)地方的那些張小紙條。我發(fā)現(xiàn)居然廚房、房門、廁所好多地方還保留著那些小紙條，只是已經(jīng)顏色變得發(fā)黃，但藍(lán)色的圓珠筆寫的英文字跡依然清晰，好像歲月在它們的上面沒(méi)有留下什么痕跡。九年時(shí)間過(guò)去了。一個(gè)孩子就是從這里跑了出去。我為他高興。18.小鐵接連兩次問(wèn)我，我居然都未發(fā)現(xiàn)他的杰作，下文

13、作者交代了原因是 （2分）_19.請(qǐng)你想像一下，在父母沒(méi)有回來(lái)之前，小鐵是懷著怎樣的心情在等待呢？請(qǐng)用30字左右加以描寫。（4分）_20. “孩子是以他的刻苦方式取得他應(yīng)有的成績(jī)的”一句中“他的刻苦方式”是指上文哪件事而言？（2分）_21. “我忽然想起初二時(shí)他在家貼滿的幾乎每一個(gè)地方的那些張小紙條”，此句有何弦外之音？（2分）_22.在你的周圍，還有一些同學(xué)以自己不夠聰明為由，懶散地應(yīng)付著自己的學(xué)習(xí)，還有一些同學(xué)以為自己非常聰明，浮躁地敷衍著自己的學(xué)習(xí)，你想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么？（3分）_三、作文 （50分）23. “渴望”是指一種發(fā)自內(nèi)心深處的急切地想要達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心理行為。

14、我們每個(gè)人生活的境遇不同，其心中的渴望也必定有別：缺少溫暖的人，渴望關(guān)懷；處于嘈雜的境地，渴望安寧；被人誤解時(shí)，渴望理解；處于風(fēng)沙揚(yáng)塵中，渴望綠色 同學(xué)們的心中也一定充滿了“渴望”，請(qǐng)你以“渴望”為話題，寫一篇600字左右的記敘文，抒發(fā)你的真情實(shí)感，題目自擬。七年級(jí)下學(xué)期第三次月考題(人教版)參考答案1 嗔 冗 j qìng 2 B3 (1)野渡無(wú)人舟自橫 (2)正是江南好風(fēng)景8.當(dāng)中夾雜；即使；說(shuō)出；腿9 A11 忽 俄爾 12. 表現(xiàn)：變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 作用：細(xì)膩的刻畫聽(tīng)眾的心理反應(yīng)，烘托口技藝人技藝的高超。13 “看來(lái)要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教?！?4 父親接受了青年農(nóng)民的意見(jiàn)，重畫了一張。 15 父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處