人教部編版七年級語文上冊第一學期期末復習質量綜合檢測試題測試卷 (25)

1、部編版七年級語文上學期期末質量檢測試卷一、積累運用（26 分）1. 下列詞語中加點字每組讀音都不相同的一項是（）（2 分 ） A.貯蓄佇立純粹憔悴羞怯默契蔭蔽綠草如茵B(yǎng). 分歧企盼氣概慷慨炫耀暈眩烘托哄堂大笑C. 滑稽狡猾靜謐謚號熱忱稱職沾染拈輕怕重D. 侍弄伺候勛章殉職厭倦蜷伏嚇唬隨聲附和 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2 分）A.蒞臨奧秘咄咄逼人莫不關心B.決別坍塌翻來覆去驚慌失措C.徘徊微薄恍然大悟大相徑庭D.淵博懲戒不求深解駭人聽聞3. 下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ? 分） A.絢爛的燈光將鳥巢體育場烘托得更加金碧輝煌。B. 它制造的幻象如同海市蜃樓，讓人迷醉和

2、恍惚，每一個毛孔都被貴族氣息所感動。C. “工匠精神”要求我們，把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫穿于工作的始終。D. 針對那樣的做法，我們曾經對他作過多次勸告，但是他依舊恍然大悟，結果落得了如此下場。4. 下列句子中沒有語病的一項是（）（2 分）A. 閱讀是穿越時空的隧道，我們通過它與古人對話，與未來交流。B. 我們不能把課堂上的認真聽講、合作交流作為衡量一個學生品德好壞的標準。 C.在暑假的戶外活動中，同學們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。D.在會議期間，我們還參觀了生態(tài)鄉(xiāng)村處理生活垃圾的經驗。5.下列句中標點符號使用不夠規(guī)范的一項是（）（2 分）A. 我們在田野散步：我、我的母親、我的

3、妻子和兒子。B6 月 6 日是“全國愛眼日”，今年的主題是“日浴陽光，預防近高”。 C鐵人三項賽包括哪些項目？什么時候在我市舉行？老師逐一做了回答。D自己不倒，啥都能過去； 自己倒了，誰也扶不起你。6. 下列表述不完全準確的一項是（ ）（2 分）A. 老舍，作家。原名舒慶春，字舍予。代表作有龍須溝茶館等。0B. 走一步，再走一步是法國作家、心理學家莫頓·亨特的作品，文章通過描寫作者少年時的一次經歷，揭示了豐富的生活哲理。C. 紀念白求恩是議論文，文章運用了夾敘夾議的寫法。D. 想象和夸張是童話的重要特征，它的故事是虛構的，情節(jié)離奇曲折，引人入勝，讓兒童在潛移默化中受到教育。7. 名著

4、閱讀（6 分）朝花夕拾中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印記的書,一本是長媽媽給他買的 ，一本是想去看五猖會，父親偏要叫他背的 ，一本是在礦路學堂如饑似渴閱讀的 。名著西游記中唐僧在松澗火云洞遇難，徒弟 （人物）最終請來觀音菩薩降服了紅孩兒。取得真經返歸途中，老黿作梗讓師徒又經受了一次磨難，他作梗的原因是： 。8. 古詩文默寫。（6 分） ,落花時節(jié)又逢君。（杜甫江南逢李龜年） ，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）君問歸期未有期， 。（李商隱夜雨寄北） ，天馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風雨大作）子曰：“知之者不如好之者， ?！保ㄕ撜Z）不信，請看那朵流星， 。（郭沫若天上的街市） 9.依據(jù)語境，

5、仿寫畫線句子。（2 分）告別是一種心情，告別是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別；秋天的落葉是對夏天炎熱的告別； ； 。告別不是遺忘，而是轉身。告別不是放棄，而是開始。二、閱讀理解（44 分）（一）古詩文閱讀（19 分）閱讀譚嗣同潼關一詩，完成第 10 小題。（4 分）潼關終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關解不平。10. 詩歌描繪了北方怎樣的景象？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（4 分）7閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成文后 1115 小題（15 分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也， 才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢

6、則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日 去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！ （選自課文誡子書）【乙】成王封伯禽于魯。周公誡子曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾文王之子，武王之弟， 成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者貴；人眾兵強， 守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。 夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？”（選自韓詩外傳）注釋周公：西周時期的政治家、軍事家、思想家、教育家，

7、被尊為“元圣”，儒學先驅。尊盛：位高勢盛。畏：同“威”，威嚴。博聞強記：見聞廣博，記憶力強。由：奉行，遵從。11. 解釋下列加點的實詞。（4 分）淫慢則不能勵精： 險躁則不能冶性： 意與日去： 亡其身者： 12. 下列句中加點字的意義和用法相同的一項是（）（2 分） A.成王封伯禽于魯吾于天下亦不輕矣B. 守之以恭者子無以魯國驕士C. 猶恐失天下之士守之以淺者D. 亡其身者擇其善者而從之13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4 分）非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。德行寬裕，守之以恭者，榮。14. 下列對【甲】【乙】分析不正確的一項是（）（2 分）A.【甲】【乙】兩文都是全面告誡子孫的文章，表達了相

8、同的內容和思想感情。B.諸葛亮告誡兒子從“淡泊”“寧靜”中下功夫，勤學勵志，修身養(yǎng)性。C.【甲】【乙】兩文在殷殷教誨中都蘊含著父輩對子孫的深切期望。 D.周公告誡兒子伯禽：貴為郡王者，更應該謙虛謹慎，戒驕戒躁。15. 甲、乙兩文告誡孩子的中心內容分別是什么？（3 分）（二）閱讀下面文章，完成文后 1618 小題(9 分)教養(yǎng)是一個人最好的名字有一年，一夜秋風勁，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說，就去驅趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨，讓它吃！”接著，老郭對兒子說：“人的一生很長，不差這一個柿子吃。而

9、這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個柿子?？此袞|西吃，也是種快樂?！蔽矣X得這實在是很好的教子素材?！皠e那么獨，讓它吃！”天下的父母，若都把這個故事借過來教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會差。前些日子坐火車，四個鋪位的軟臥包廂，除了我們三個人，還有一個空著。車開動不久，老人說，咱們早點兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過嘉興，上來一位女士，輕輕敲門，見包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。而那時，也就是晚上 7 點多，列車里還播放著音樂。 一夜無話。早上列車員來換車票，通知她該下車了，她便窸

10、窸窣窣地整理。起初，我認為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是疊被子。出了無數(shù)趟門，坐了無數(shù)次車，閱了無數(shù)的人，哪里見過這個被子還需要疊的？只見她耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后，她還把兩個枕頭的每個角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕頭的聲音，聽著真悅耳。她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因為她，這個地方一下子變得親切起來。 你說，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個人最好的名字。16. 本文寫了幾件事？請用簡潔的語言概括。（2 分）17. 賞析文章第段中的畫線句子。（3 分）18. 請談談你對“教養(yǎng)是一個人最好的名字”的認識。在生活中你又

11、是如何踐行良好教養(yǎng)的？（ 4分）（三）閱讀下面文章，完成文后 1922 小題(16 分)母親的快遞在老家待了幾天，返回時因為匆忙，將我最愛的一條紫色絲巾放在浴室的袋子里，忘了取出來。我給母親打電話，讓她幫我寄來，母親說我又不是只有一條絲巾，沒必要大動干戈寄來寄去，再說 過三個月我就要回家了，她會幫我好好收藏起來，到時絕對會原封不動地還給我。說了半天，就是 兩個字：不寄。我只好夸大語氣地跟她解釋：那絲巾是真絲的，質量好，顏色也好搭配衣服，那是我結婚五周年的禮物，不知怎么回事，一到冬天，電腦用多了脖子就酸疼得厲害，但一系上那條絲巾就會好， 寫稿不順的時候，系上那條絲巾，定會文思泉涌。我把那條絲巾吹

12、得像巴啦啦的魔法棒一樣充滿神奇的魔力，母親聽著雖有些不信，但畢竟還是動搖了，答應幫忙寄。我隔三岔五就問絲巾寄了沒，母親總是回復快了，快了。我真不明白，寄一條絲巾，有這么麻煩嗎？過了一個多星期，我終于接到母親電話，她喜滋滋地告訴我，說今天把絲巾寄出了，還告訴我快遞單號。她神神秘秘地告訴我：你要小心地拆包裝，可別用剪刀拆哦。三天后，快遞員遞給我一個特大的包裹，讓我簽收。我有些不信，這些天沒在網上淘寶，唯一需要收的件兒就是母親寄來的絲巾，但一條薄薄的絲巾，能裝這么大一箱嗎？看快遞單，的確寫著老家的地址，母親的姓名。我抱著包裹爬三樓，累得氣喘吁吁。老公好奇：“啥包裹？這么重！”我說媽寄的絲巾，他瞪大眼

13、睛：“什么絲巾有這分量？”我也好奇，馬上遵從母親的教誨，用手一點一點撕開包裝盒，便見到里面露出各式各樣的袋子來。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黃豆、一小袋綠豆還有兩個沒有剝皮的大柚子，我心愛的絲巾，用一個厚厚的干發(fā)帽裹著，夾在這堆食品中。干發(fā)帽的標簽，還沒有拆。從包裹里取出來的東西，足有十三樣，大大小小的袋子堆成了一座小山。老公見了，笑著說： “你看，這就是母愛，濃濃的母愛?！蔽乙埠芨袆樱螂娫捪蚰赣H報告快遞收到，問她怎么寄了那么多東西。她輕描淡寫地說：“反正都是寄，不如多寄點，收著收著就停不住手了，對了，還有兩大包花生裝不下，等你下次回來拿。干發(fā)

14、帽特意為你買的，你洗了頭發(fā)后就套頭上吧，簡單，你老是洗了頭發(fā)懶得吹干，現(xiàn)在天氣冷了，容易感冒”我哽咽著，說不出謝謝，只一個勁“嗯、嗯”地應答著。 終于明白：母親的快遞有多沉，愛就有多重。19. 請用簡潔的語言概括本文的主要內容。（3 分）20. 聯(lián)系上下文，說說下列句子加點詞語的表達效果。（6 分）過了一個多星期，我終于接到母親電話我抱著包裹爬三樓，累得氣喘吁吁。21. 文中母親說“干發(fā)帽特意為你買的”，這其實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。（2 分）22. 作者在文末寫道“母親的快遞有多沉，愛就有多重”。請談談你對這句話的理解和感悟。（5分）三、寫作表達（50 分）23. 以下兩組題目，

15、請任選一題寫作。（1） 題目：我的生活需要 （2） 學習的課堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我們一起探究品嘗；實踐的園地里，有恐慌， 更有榮光，團結的我們一起合作擔當；生活的藍天下，有憂傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗分享成長的路上，需要我們同擔風雨，共享陽光。請以“我們一起來”為題，寫一篇作文。要求：在題目的橫線上填上適當?shù)脑~語（如：互動、歡樂、鮮花、掌聲、陽光、感動、理解等等）使題目完整；立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；表達真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；不少于 600 字；文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。參考答案一、積累運用（26 分）1、D2、C3、D4、A5、A6、B（

16、每小題 2 分）7、山海經 鑒略 天演論（3 分。每空 1 分） 悟空（1 分）因為唐僧忘記了幫他問如來他什么時候能夠脫殼轉世，徹底修成人身的問題。（2 分）8、正是江南好風景 晴空一鶴排云上 巴山夜雨漲秋池 夜闌臥聽風吹雨好之者不如樂之者 是他們提著燈籠在走 （每小題 1 分。各句中有錯則該句不得分）9. 示例：飄飛的雪花是對秋天蕭瑟的告別；亭亭的荷葉是對春天落花的告別；歡暢的河流是對礁石阻擋的告別；肥沃的土地是對沼澤荒蕪的告別。（2 分。語意相聯(lián)，結構相似，字數(shù)相等即可） 二、閱讀理解（44 分）10. 描繪了北方遼遠而壯闊的景象。（2 分）表現(xiàn)了作者渴望沖破羅網、勇往直前、追求個性解放的

17、少年意氣。（2 分）11振奮 修養(yǎng) 消失 死亡（4 分。每個 1 分）12、D（2 分）13. 不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。（2 分）用恭敬的態(tài)度來保有寬以待人的品行，就會得到榮耀。（2 分） 14.A（2 分）15. 甲：立德修身，珍惜時光。（1 分）乙：不要因為受封于魯國就怠慢輕視人才。（2 分）16. 郭德綱（老郭）攔阻兒子驅趕喜鵲并教育他。（兒子不讓喜鵲吃柿子，郭德綱攔阻并教育。）一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認真整理床鋪。（2 分。每點 1 分）17. 示例：運用了排比和反問的修辭手法，加強語氣（1 分），寫出作者的出乎意料，表現(xiàn)這位女士的良好教養(yǎng)。

18、（2 分）18. 名字是一個人的代名詞，擁有良好教養(yǎng)，是對這個人的最高評價，正所謂名副其實。（2 分）示例一：主動幫助有困難的同學；示例二：遵守交通規(guī)則等。（2 分。能體現(xiàn)學生良好教養(yǎng)的示例即可。）19. “我”讓母親幫忙寄回落在老家的絲巾，她同時還寄來了一堆食品和一個干發(fā)帽。（3 分）20. 終于說明經過了長時間的等待（1 分），表現(xiàn)了我盼望母親寄快遞的急切心情。（2 分）氣喘吁吁寫出了我爬樓梯時勞累的樣子（1 分），也從側面反映了包裹的沉重。（2 分）21. 干發(fā)帽的標簽，還沒有拆。（2 分）22. 理解：母親基礎的包裹里是她精心準備的各種東西，寄托了對女兒沉甸甸的牽掛和關愛， 這其中飽含著濃濃的母愛。（2 分）感悟：母愛是無私的，只知給予而不求回報。為人子女的我們， 要善待父母之愛，學會感恩。（3 分）三、寫作（50 分）從內容、語言、結構、書寫四個方面分五類，按以下標準評分。一類卷：45-50 分。中心突出，切合題意，內容充實；語言準確，行文流暢；結構完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。以 47 分為基準分上下浮動。二類卷：38-44 分。中心明確，內容具體；語言通順；結構完整，層次清楚；字休端正，錯別字和標點錯誤均在 3 個以下。以 41 分為