幼兒園元宵節(jié)親子活動方案四篇

1、1幼兒園元宵節(jié)親子活動方案四篇20 xx年幼兒園元宵節(jié)親子活動方案（一） 一、 活動目的： 引導幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日， 元宵 節(jié)有品嘗湯圓的 習俗。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的 心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。二、活動主題：快樂元宵節(jié)三、活動時間：20 xx年2月x日（下午15：30）四、活動地點：本班課室五、活動準備：1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。2、2月x日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分成人手一份。3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。4、下周一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分

2、準時上班。 （校車老師早上幫廚房洗番薯）5、活動當天門衛(wèi)、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守 大2門。六、活動流程：1、15；1015：30（家長簽到，播放上次圖片）2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。3、教師指導語：1今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？2湯圓是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？4、 觀察制作材料，了解做元宵的方法。（1） 觀察并知道做元宵需 要的材料。（2） 了解做元宵的方法和要求。指導語：1我們怎 樣才能做出圓圓的元宵？2老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什么？5、 做元宵、煮元宵。20 xx年幼兒園元宵節(jié)親子活動方案（二） 活動名稱： 歡歡喜喜鬧元

3、宵（做元宵、 吃元宵、賞燈、猜燈謎） 組織形式： 親子形式活動時間：20 xx年2月14日下午15：15活動準備：（1）幼兒園：1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。32、 準備燈謎和各種小禮物。3、 準備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。4、 準備晚餐湯圓和班級做湯圓的米面和餡。5、 花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三 等獎3名。6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式 公布7、 元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛（2）老師：1、 做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷；提供 視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌（

4、周四上午檢查）。2、 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日（星期 四）收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋 （電磁爐或電飯鍋） ， 并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。4、 協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都 能參加5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時， 到操場做兌獎準備 （兌獎臺、 班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好） 。6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片， 和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。（3）幼兒家庭：1、 幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風俗習 慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的

5、。42、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上 午交與班主任。3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、 制作花燈的照片提供給老師。 活 動過程：（1）、周五下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活 動（2）、元宵節(jié)常識介紹（3）、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片 和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片， 給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎 （以 上活動總共15分鐘）（4）、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、 親子制作湯圓、下鍋煮湯圓（此環(huán)節(jié)20分鐘）（5）、煮湯圓，唱兒歌。 在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐 前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，

6、端上來之后，將班上煮 好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒）6）、猜燈謎活動1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底2、幼兒與家長一起猜謎， 猜中后， 到本班老師處報謎題編號核 對謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號） 。3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記 號，一人只能兌換一個獎品）5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。5（7）、當天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、 燈籠再下班。20 xx年幼兒園元宵節(jié)親子活動方案（三） 一、活動主題：元宵花燈喜樂會二、活動時間：20 xx年2月24日三、活動目標：1。 幼兒

7、充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈 的興趣。2。欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、 圖案等特點。3。 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了 解廢物再利用的意義。4。 知道元宵節(jié)的由來。5。 與家長一起制作花燈，增進親子親情。6。 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招 生宣傳。四、活動地點：可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。五、活動人員：全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。六、活動形式：場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、6許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。七、活動前沿：一）前期準備：1。

8、 給本園家長發(fā)放活動及，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加 活動。2。 幼兒登記表（用于現(xiàn)場領取邀請函時登記） 。3。 如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。4。 活動需要準備的背板。5。制作條幅：XX幼兒園元宵喜樂會。6。 準備許愿樹（幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆 栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備12棵），許愿卡片。7。 制作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、 膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等） 。8。 做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡36種、盆35個、笊籬（zhao li）35個、一次性餐盒、一次性手套） 。9。 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動

9、，同時考慮到間距。10。 班級進行美術(shù)活動 花燈：小班以花燈 （教師做好輪廓） 裝飾為主；中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的 欣賞區(qū)進行展示。11。 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉 水瓶、露露瓶等）、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行 展示。12。教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡 單的燈謎，7制作有燈謎的花燈。13。 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。14。 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。15。 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。16。 由幼兒園后勤人員（35名），組成安全小組。17。 準備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)（

10、休息區(qū)除外）準備小 印章。18。 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操 音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。二）場地布置： 公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。1。 知識區(qū)： 展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。2。 制作花燈區(qū)：1放置區(qū)域規(guī)則提示板；2擺好桌椅（根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放） 、投放制 作花燈的材料；3每桌前安排一位會制作花燈的教師， 從而協(xié)助提醒家長及幼 兒順利制作。3。 制作元宵區(qū)：1放置區(qū)域規(guī)則提示板；2擺好桌椅（根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放） 、投放做 元宵的8材料、一次性餐盒；3每桌前安排一位會做元宵的教師，

11、 從而協(xié)助提醒家長及幼兒 順利制作。4。 欣賞區(qū)： 放置區(qū)域規(guī)則提示板； 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收 集的花燈。5。 燈謎區(qū)： 放置區(qū)域規(guī)則提示板； 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。6。 舞龍區(qū)： 放置區(qū)域規(guī)則提示板； 投放布龍。7。 休息區(qū)： 擺放椅子供幼兒、家長休息。8。 許愿區(qū)： 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆； 放置許愿樹， 該區(qū)負責教師備好許愿卡， 由家長幫助幼兒填 寫幼兒祝福的話或愿望的話?；顒釉敿毩鞒蹋阂?、入場 在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒， 填寫登記表領取一張邀請函 （一 個孩9子一張），即可參加

12、活動。以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定 的場地等候。在活動開始之前， 全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班幼兒 及家長跳律動。二、主持人開幕三、園長四、主持人宣布活動開始 家長可帶領幼兒自由游玩兒。 班級教師提示家長注意幼兒安全。五、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩 注意事項：1。 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓 勵。2。 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動 果實。3。 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。4。 安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安 全人員看守。5。 活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。6。 采訪員在活動中進行采訪

13、。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來 以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給 沒有來參加活動的小伙伴！小班主要是采訪今天是什么節(jié)日？開不開 心？都看到了哪些花燈？漂不漂亮？六、結(jié)束參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請 函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。 可以考慮根據(jù) 印章數(shù)量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。10七、活動延伸1。 家長在家給幼兒講更多的元宵節(jié)故事，加深幼兒對元宵節(jié) 的認識。2。 家長引導幼兒把自己對元宵節(jié)的認識，分享給小伙伴或社 區(qū)其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。3。 幼兒園招生辦人員做好登記表統(tǒng)計工作，建立魚

14、塘。并做好后期跟進貢獻計劃和魚塘供養(yǎng)。提示：1。 如果當天天氣不好，可在班級內(nèi)組織進行，做好備案。2。 需特別注意及時對已建魚塘，進行信息的整理，高度重視 活動后的回訪跟進工作。重點在園外幼兒。20 xx年幼兒園元宵節(jié)親子活動方案（四） 一、活動目的： 為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進一步傳承和 發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母 陪養(yǎng)孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的 燈籠活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力，也借此促進孩子多元能力 的發(fā)展。二、活動時間：親子制作時間：20 xx年3月1日20 xx年3月5日。懸掛燈籠時間：20 xx年3月

15、3日 懸掛燈籠地點：奉化銀泰13樓（滿記、服務臺位置） 燈籠展示時間：20 xx年2月1 4日（正月十五元宵節(jié)） 。三、活動要求：111。各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓（滿記長廊）大班段5個班級；正上方二樓：中班段5個班級；三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。2。正月十三當天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時間段 組織本班幼兒前來懸掛燈籠， （因各班選擇的具體時間段不一，園部 不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長） 懸掛前將 預備好的編號與燈謎紙粘貼好， 在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可 離開。3。正月十五元宵節(jié) （園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來 銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動） ，商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓 子湯，圓子提供時間為上午10：0012：00和下午的17：0019：00）4。要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的 過程，并做本次評比的重要的依據(jù)。 班主任建立以班級為人數(shù)的文件 夾，并用孩子的學號命名， 將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式 于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。5。燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。四、活動攝影：園外