第三單元增一分活潑添一分情1

1、第三單元 增一分活潑 添一分情趣活動(dòng)二增一分活潑 添一份情趣（二）（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)變廢為寶、利用廢舊材料制作藝術(shù)品，可以啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)材料的美感，在設(shè)計(jì)與制作的過程中培養(yǎng)手腦結(jié)合能力，提高審美認(rèn)識(shí)和審美品味。還能增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品格。教學(xué)重點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生在制作中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作性思維，設(shè)計(jì)制作出別具一格的作品。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明導(dǎo)入講授課后一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具攜帶情況。二、導(dǎo)入引發(fā)興趣（展示幾張用各種廢舊材料制作的藝術(shù)品的圖片）問題：你知道這些小工藝品都是用什么材料制作的嗎？你能看出它的制作方法嗎？教師就學(xué)生的回答進(jìn)行

2、補(bǔ)充。思考：利用廢舊物品制作工藝品應(yīng)考慮些什么？教師啟發(fā)、補(bǔ)充。三、師生共同探討：幾種廢舊材料的加工制作工藝品的方法（圖片）問題：1.看一看這些工藝品是怎樣加工而成的？2.這些又是怎樣把平面的紙變成立體藝術(shù)品的呢？3.蛋殼都可以怎樣加工成藝術(shù)品？4.易拉罐如何加工成工藝品呢？四、詳細(xì)介紹幾種工藝品制作方法（教師可選擇一兩種詳細(xì)講解）1.易拉罐制作小桌椅。2.包裝帶穿編小花籃。3.包裝箱是瓦楞紙做的，想到過它也可以做出情趣盎然的案頭擺設(shè)嗎？4.用多種材料和方法進(jìn)行綜合制作。5.利用農(nóng)業(yè)廢棄物制作工藝品。五、變廢為寶工藝品欣賞進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。六、作業(yè)要求利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作小

3、工藝品，創(chuàng)意新穎、趣味性強(qiáng)。注意使用工具的安全。七、教師輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成創(chuàng)意。八、作業(yè)展示，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)。學(xué)生欣賞、觀察圖片，回答問題，學(xué)生回答問題：1.構(gòu)思2.根據(jù)自己的構(gòu)思選材、準(zhǔn)備工具3.確定制作方法4.實(shí)施制作學(xué)生觀察并回答問題：利用廢舊紙張，用撕、卷、折等方法完成。學(xué)生回答：粘貼、繪畫、鏤刻。包裹粘貼、鐫刻、剪等。聽教師講解。學(xué)生沉浸在配有音樂的優(yōu)美畫面中。學(xué)生根據(jù)自己攜帶的材料設(shè)計(jì)制作、完成作業(yè)。學(xué)生互評(píng)。簡(jiǎn)單的方法由學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，復(fù)雜的教師根據(jù)情況選擇1-2種詳細(xì)講解。提倡利用取材方便的材料或當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)廢棄物。師生共同研究制作方法，更鼓勵(lì)學(xué)生自己探索與眾不同的方法。教后記：活動(dòng)三

4、生動(dòng)的案頭小塑像（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)在欣賞與講解中，使學(xué)生了解案頭小泥塑的知識(shí)；在把玩與制作的過程中培養(yǎng)手腦結(jié)合能力；在設(shè)計(jì)與創(chuàng)作中提高審美情趣和審美品味。教學(xué)重點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，使學(xué)生在制作中體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作性思維，設(shè)計(jì)制作出別具一格的作品。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明導(dǎo)入講授課后一、組織教學(xué)發(fā)放泥材，檢查學(xué)生用具攜帶情況。二、導(dǎo)入問題：你喜歡玩泥巴或彩泥嗎？你做過哪些與泥有關(guān)系的嘗試？看一看這些同學(xué)玩泥玩出什么新花樣？（學(xué)生泥塑作品欣賞）泥塑是我國民間美術(shù)中的一朵奇葩。問題：對(duì)于我國的泥塑藝術(shù)你有哪些了解？教師歸納總結(jié)：天津的“泥人張”、無錫的“惠山泥人”等，早已享譽(yù)中外，在表現(xiàn)形式與藝術(shù)風(fēng)格上體現(xiàn)了民間藝術(shù)純樸、稚拙的特點(diǎn)。三、知識(shí)講解我國最有特色的小泥塑：天津“泥人張”，無錫“惠山泥人”。問題：1.認(rèn)真觀賞“泥人張”作品，你能發(fā)現(xiàn)他的作品風(fēng)格嗎？2.無錫的“惠山泥人”為什么常出現(xiàn)這兩個(gè)胖娃娃呢？他們叫什么名字？你喜歡這兩個(gè)形象嗎？3.通過這些形象，你能否總結(jié)出無錫“惠山泥人”的形象特點(diǎn)？四、泥塑工具介紹、泥塑常用方法介紹五、案頭小塑像欣賞（課件圖片） 六、作業(yè)要求了解泥的特性。構(gòu)思一尊人物或動(dòng)物的案頭小塑像。學(xué)生談自己的玩泥經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生回答問題。學(xué)生欣賞圖片。學(xué)生討論、發(fā)言。造型寫實(shí) 清新雅致。學(xué)生發(fā)表自己的意見。學(xué)生發(fā)言：造型夸張 鮮明艷麗。