新人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《數(shù)據(jù)收集整理》教學(xué)設(shè)計[1]

1、1新人教版二年級數(shù)學(xué)第一單元數(shù)據(jù)收集整理教學(xué)設(shè)計第一課時：收集數(shù)據(jù)、認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表教學(xué)內(nèi)容：教材第 2 2 頁的例 1 1 和練習(xí)一的第 1 1、2 2 小題。教學(xué)目標(biāo)：1 1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和做出判斷的過程，體會統(tǒng)計的必要性；2 2、認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡 單的問題；3 3、學(xué)會與他人合作，積累解決問題的經(jīng)驗，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：學(xué)會收集數(shù)據(jù)，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表。教學(xué)難點：能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，學(xué)校要給同學(xué)們定做校服，有下面 4 4 種顏色，出示例 1 1 中的四種顏色。

2、選哪種顏色合適呢？生：選大多數(shù)同學(xué)喜歡的顏色。師：怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的呢?生：可以在全校的同學(xué)們中去調(diào)查一下。生：全校學(xué)生有那么2多，怎樣調(diào)查呢？生：我覺得可以先在班里進(jìn)行調(diào)查。生：還可以現(xiàn)在組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。師：你們真聰明，你們剛才說的調(diào)查，其實也就是進(jìn)行統(tǒng)計。揭 示課題：統(tǒng)計。要統(tǒng)計出喜歡每種顏色的學(xué)生人數(shù)，首先要進(jìn)行數(shù)據(jù) 的收集過程。下面我們就一起來調(diào)查喜歡每種顏色的學(xué)生人數(shù)。二、親歷統(tǒng)計過程，體會收集數(shù)據(jù)的形式和過程。1 1、收集數(shù)據(jù)。師：在這四種顏色中，你最喜歡哪種顏色？為什么？師：要想知道喜歡哪種顏色的同學(xué)最多？我們應(yīng)該怎樣調(diào)查呢？ 生：自由發(fā)言。師：我們可以采用舉手、

3、起立、畫“”、“O”作記號等很多方 式來收集數(shù)據(jù)。因為這些方式中舉手既快速又簡捷。下面我們就用舉手的方式來進(jìn)行調(diào)查。 請聽規(guī)則： 每個人只能選 一種顏色，每當(dāng)老師說出一種顏色時，喜歡這種顏色的同學(xué)就舉手，好嗎？一個人能選兩種顏色或不選嗎？3生：不能。師：為什么？生：如果選一種以上就重復(fù)了，而不選又遺漏了。師：是呀，收集數(shù)據(jù)有很多不同的方式，但是無論采用哪種方式 調(diào)查，都要做到不重復(fù)、不遺漏，也就是說你只能選擇一次。那好， 現(xiàn)在我們開始舉手調(diào)查。2 2、整理數(shù)據(jù)。師：剛才同學(xué)們已經(jīng)通過舉手這種方式選出了自己喜歡的顏色 了，老師也知道了，但是負(fù)責(zé)定制校服的領(lǐng)導(dǎo)還不知道，那該怎么辦 呢？生: :自由

4、發(fā)言。師：你們真會想辦法。那我們現(xiàn)在再舉一次手，在這張表中【出 示統(tǒng)計表】統(tǒng)計出喜歡每種顏色的人數(shù)，好嗎？師：喜歡紅色的請舉手，請一個學(xué)生數(shù)出人數(shù)，老師記錄在統(tǒng)計 表中。其余三種顏色采用同樣的方式進(jìn)行統(tǒng)計。3 3、認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表。師：同學(xué)們，剛才我們將統(tǒng)計后的結(jié)果用表格的形式展示出來，這種表格就是簡單的統(tǒng)計表。仔細(xì)觀察統(tǒng)計表。4師：你看懂什么？ 生：4 4、 根據(jù)統(tǒng)計表解決問題。師：是的，這張統(tǒng)計表的第一行表示的是同學(xué)們最喜歡的顏色，第二行表示的是最喜歡的每種顏色的人數(shù)。統(tǒng)計表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少，同學(xué)們可以根據(jù)這些信息分析和解決一些問題。下面大家就請你根據(jù)統(tǒng)計表中的信息解決下面 的問

5、題。（1 1）全班共有（）人。生：要想知道全班有多少人，應(yīng)該把喜歡這四種顏色的人數(shù)全部合起來，即 9 9 +6 6 + 1515 + 8 8 = 3838 （人）所以全班共有 3838 人。師：你真聰明，誰能解決第二個問題？（ 2 2）喜歡（）色的人數(shù)最多。生：比較喜歡每種顏色的人數(shù)，1919 9 9 8 86 6,通過對比得出: 喜歡藍(lán)色的人數(shù)最多。 師：你真是個會思考的孩子。那你能解決最 后這個問題嗎？（3 3）如果這個班定做校服，選擇（）色合適。全校選這種顏色 做校服合適嗎？為什么？生：因為全班喜歡藍(lán)色的人數(shù)最多，所以如果這個班定做校服，選擇藍(lán)色合適。生：但是全校選擇這種顏色做校服不一定

6、合適，因為全校學(xué)生不5一定喜歡藍(lán)色的最多，應(yīng)該再調(diào)查其他班級同學(xué)喜歡什么顏色的人數(shù) 最多，最后比較全校學(xué)生喜歡哪種顏色的人數(shù)最多， 從而確定全校學(xué) 生做哪種顏色的校服。師：你們真的很厲害，會幫助領(lǐng)導(dǎo)分析并解決問題，相信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一定會采納你們的意見。三、鞏固練習(xí)。師：同學(xué)們，下面老師請你們用剛才學(xué)到的知識解決數(shù)學(xué)書第4 4頁練習(xí)一的相關(guān)問題，你們敢挑戰(zhàn)嗎？1 1、完成練習(xí)一的第 1 1 小題。調(diào)查本班同學(xué)最喜歡參加哪個課外小組，并解決問題。生：先調(diào)查，完成統(tǒng)計表后，再獨立解決問題，最后匯報。2 2、完成練習(xí)一的第 2 2 小題。調(diào)查本班同學(xué)最喜歡哪一個季節(jié)，把結(jié)果填入下表。生：先調(diào)查，完成統(tǒng)計

7、表后，再獨立解決問題，最后匯報。四、歸納總結(jié)。師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？6學(xué)生交流后，教師總結(jié)。同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計的相關(guān)知識，知道在統(tǒng)計時 要先收集數(shù)據(jù)，而收集數(shù)據(jù)有舉手、起立、畫記號等很多方式，但無 論選擇哪種方式都要做到不重復(fù)、 不遺漏。還知道收集完數(shù)據(jù)后要對 數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理記錄填入的表格叫做統(tǒng)計表。 統(tǒng)計表 可以告訴我們很多信息，并幫助我們分析和解決生活中的實際問題五、板書設(shè)計；收集數(shù)據(jù)、認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表；例 1 1、學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面的 4 4 種顏色，；(1(1)全班共有(3838)人;(2) 喜歡(藍(lán)色)色的人數(shù)最多；(3)

8、如果這個班定做校服，選擇(藍(lán)色)色合適；全班喜歡藍(lán)色的人數(shù)最多，所以如果這個班定做校服，；六、課后反思；7第二課時：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法教學(xué)內(nèi)容：教材第 3 3 頁的例 2 2 及“做一做”和練習(xí)一的第 3 3、4 4 小題 教學(xué)目標(biāo)：1 1、 了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法；2 2、 能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題；3 3、學(xué)會與他人合作，積累解決問題的經(jīng)驗，體會數(shù)學(xué)與生活的 密切聯(lián)系。教學(xué)重點：學(xué)會統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法，進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計表。教學(xué)難點：能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題 教學(xué)過程：一、引入新課。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計中收集數(shù)據(jù)以及簡單的統(tǒng) 計表的知識，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計中數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法。揭

9、示課題【統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法】二、新授。問題導(dǎo)入：學(xué)校要舉辦講故事大賽。二（一）班要從王明明和陳 小菲這兩位同學(xué)中選一位參加比賽，怎樣選呢？出示教材第 3 3 頁的例 2 2。把統(tǒng)計結(jié)果填入下表。（1 1）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，應(yīng)該選（）參加比賽。（2 2 ）有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果 可能會8怎樣呢？1 1、理解題意。師：通過讀題，你知道了什么？生：學(xué)校要舉辦講故事大賽。二（一）班要從王明明和陳小菲這 兩位同學(xué)中選一位參加比賽師：該選誰參加比賽，就要先確定選舉方法，再選記錄結(jié)果的方法。2 2、選舉方法。師：我們可以采取無記名投票的方式來決定由誰參加比賽。參加 投票的同學(xué)只能從王明明

10、和陳小菲中選一位寫在紙上， 再找?guī)讉€同學(xué) 統(tǒng)計誰得到的票數(shù)多，誰就參加講故事大賽。生：全班同學(xué)進(jìn)行無記名投票后，各小組組長將紙條收齊，等待 統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)。3 3、統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)的方法。師：同學(xué)們，你們選舉的結(jié)果在小組長的手中，現(xiàn)在只要我們統(tǒng) 計出誰得到的票數(shù)最多，就知道誰能參加講故事大賽了。你喜歡用哪 種方法統(tǒng)計投票的數(shù)據(jù)呢？9生：自由發(fā)言。師：統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)的方法是多樣的，可以用在人名下畫“正”字 的方法來統(tǒng)計，可以用在人名下打“”的方法來統(tǒng)計，也可以用畫“O”的方法來統(tǒng)計？? ?我們就選用畫“正”字的方法來統(tǒng)計吧！生：參與一起統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)的過程。4 4、 整理數(shù)據(jù)。師：把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，

11、王明明得到 1515 票，陳小菲得到 2222 票。你是怎么知道的？生：一個“正”字的每一筆代表一個數(shù)據(jù)，每個“正”字代表五 個數(shù)據(jù)。王明明一共得了 3 3 個“正”字，所以是 1515 票，陳小菲得到 4 4 個“正”字還多了 2 2 票，所以是 2222 票。師：你真是個會思考的孩子。5 5、 完成統(tǒng)計表。師：現(xiàn)在我們把上面的統(tǒng)計結(jié)果填入這張統(tǒng)計表中。6 6、根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。師：請同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計表回答下面的問題。（1 1）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果,10應(yīng)該選（）參加比賽。生：觀察統(tǒng)計表可知，陳小菲得到票數(shù)比王明明多，所以應(yīng)該選 陳小菲參加比賽。師：你不僅會觀察，而且會比較，真能干！現(xiàn)在請大家解決第

12、二個問題。（2 2）有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票,結(jié)果可能會怎樣呢？生：如果他們都投王明明的票，那么王明明得 1515 + 2 2 = 1717 （票）， 仍然比陳小菲少，所以最后的結(jié)果沒有改變，還是應(yīng)該選陳小菲參加 比賽。生：如果他們都投陳小菲的票，那么陳小菲的票數(shù)就更多了，最 后還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽。生：如果他們其中一人投給王明明，另一人投給陳小菲，那么王 明明得1515 + 1 1 = 1616 （票），陳小菲得 2222 + 1 1 = 2323 （票）。仍然是陳小菲的票數(shù)多，還是應(yīng)該 選陳小菲參加比賽。師：你們真會思考問題。是呀，無論缺勤的這兩位同學(xué)如何投票， 陳

13、小菲的票數(shù)都比王明明多，所以最后都會選陳小菲參加比賽。三、鞏固練習(xí)。11師：其實生活中的很多問題都需要用到這節(jié)課我們學(xué)到的知識來 解決。我們一起來看一看。1 1、完成第 3 3 頁的“做一做”。調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游。學(xué)生先選好自己喜歡去的地點，然后匯報，并用畫“正”字的方法進(jìn)行統(tǒng)計數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)后將記錄結(jié)果填入統(tǒng)計表。2 2、完成第 4 4 頁練習(xí)一的第 3 3 小題。學(xué)生根據(jù)畫“正”字的統(tǒng)計表完成第（1 1）小題，簡單統(tǒng)計表的 填寫。再分別解決第（2 2）小題和第（3 3）小題。對于第（3 3）小題這 個月是夏天還是冬天，讓學(xué)生說說自己的想法。3 3、完成第 5 5 頁練習(xí)一的第 4

14、 4 小題。學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法完成第（1 1）小題，簡單統(tǒng)計表的填寫。 再解決第（2 2）小題。對于第（2 2）小題如果再觀察 1010 分鐘，哪種車 通過的數(shù)量可能最多？讓學(xué)生說說自己的想法。讓學(xué)生明白：1010 分鐘內(nèi)小轎車就通過了 3232 輛，說明小轎車已普遍成為人們喜歡的交通 工具，所以如果再觀察 1010 分鐘，小轎車通過的數(shù)量可能最多。四、歸納總結(jié)。師：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生：自由發(fā)言。12師：今天我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。收集和整理數(shù)據(jù)的方法有 很多，可以采用畫“正”字、打“/、畫“O”的方法，其中采用 畫“正”字的方法既方便又快捷。一定要注意一個“正”字代表

15、5 5 個數(shù)據(jù)。同時統(tǒng)計表可以幫我們分析和解決很多生活中的實際問題。五、板書設(shè)計。統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法例 2 2、學(xué)校要舉辦講故事大賽。王明明 陳小菲 王明明 陳小菲 王明明 陳小菲 正正正 VWVWVVWAOOODOO正 正VWV/VVCOGDOOCLE正VWV/VWDOCOOOCVWVWVDOGDOOWWDOGDOOWOO(1 1)根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，應(yīng)該選( 陳小菲)參加比賽。(2 2 )有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會怎樣呢？ 無論缺勤的這兩位同學(xué)如何投票，陳小菲的票數(shù)都比王明明多，所以最后都會選陳小菲參加比賽。六、課后反思13第三課時：練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第 5 57 7

16、 頁練習(xí)一的第 5 5、6 6、7 7 小題教學(xué)目標(biāo)：1 1、進(jìn)一步掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法；2 2、能根據(jù)統(tǒng)計表熟練地回答一些簡單的實際問題;3 3、學(xué)會與他人合作，積累解決問題的經(jīng)驗，體會數(shù)學(xué)與生活的 密切聯(lián)系。教學(xué)重點：掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法，進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖。教學(xué)難點：能根據(jù)統(tǒng)計表靈活地解決生活中的實際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。1 1、簡單的統(tǒng)計表師：我們在這一單元中首先認(rèn)識了簡單的統(tǒng)計表，你知道什么是統(tǒng)計表？統(tǒng)計表的作用又是什么嗎？生：將統(tǒng)計的結(jié)果用表格的形式展示出來，這種表格就是簡單的統(tǒng)計表。14生: :統(tǒng)計表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少。2 2、收集和整理數(shù)據(jù)。師：我們在

17、進(jìn)行統(tǒng)計時，首先要收集數(shù)據(jù)并對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，我們在收集和整理數(shù)據(jù)時有很多方法，你學(xué)會了哪些呢？生：收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多，可以采用畫“正”字、打“V V、畫“O”的方法，其中采用畫“正”字的方法既方便又快捷。生：用畫“正”字的方法記錄時一定要注意一個“正”字代表5 5個數(shù)據(jù)。師：看來，同學(xué)們學(xué)得還真不錯。那你們能運用學(xué)會的知識繼續(xù) 解決生活中的問題嗎？二、解決生活中的實際問題。1 1、 、完成第 5 5 頁練習(xí)一的第 5 5 小題。學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表完成第（1 1）、（2 2）和第（3 3）小題。對于第（3 3） 小題圖書室要新買一批圖書，你有什么建議？讓學(xué)生說說自己的想 法。2 2、完成第 6 6 頁練習(xí)一的第 6 6 小題。學(xué)生先選出自己最喜歡的吃的一種水果后再進(jìn)行調(diào)查，再完成統(tǒng)