2019版高考語文一輪復習板塊一專題三第一講歸納內(nèi)容要點概括中心意思練習(含解析)新

1、歸納內(nèi)容要點概括中心意思規(guī)范練、閱讀下面的文字，完成 1 13 3 題。冬天記憶張海生雖然時隔久遠，但我卻依然念念不忘。在那物質(zhì)極度貧乏的冬天里，一塊石頭、一堆柴 草、一根雞絨毛很自然就成了我患難的伙伴。我記憶里的冬天是那樣的寒冷，我穿著厚厚的棉襖棉褲走在上學的路上，寒風打著呼哨撲過來，刀一樣地扎疼我的臉，割疼我的耳朵，順著袖口、脖子、胸口往棉衣褲里鉆。教室 里沒有取暖的設(shè)備，窗戶上常常沒有玻璃， 取而代之的是厚厚的白塑料布或紙袼褙片兒，風刮過來嘭嚓作響，順著縫隙往教室里鉆，坐在教室里，寫字的手凍得拿不住筆。晚上睡覺的時候是最受罪的時候，脫了衣服往被窩里鉆，被窩里冰涼冰涼，凍得人渾身哆嗦，大半

2、夜也暖不熱。那時候我曾想，晚上我要能有一個溫暖的被窩該有多幸福呀。那些個冬天留給我最深刻的印象就是寒冷。在夢一般的記憶里， 我用驅(qū)寒的方式，用尋找溫暖的方式，度過了一個個自由、率真、充滿野趣的冬天。在學校里，下課的鈴聲一響， 我們就跑著擠到一堵太陽光照得到的背風的墻根前，一字排開從兩邊往中間擠，使勁地擠，一邊擠一邊高聲喊叫：擠擠，擠老干，擠出老干我喜歡。擠擠，擠老干，擠出老干我喜歡。 如果中間的那一位被擠出來了，就迅速地跑到兩端繼續(xù)往中間擠，直到渾身發(fā)熱，渾身出汗。我們還打皮老尖兒、邁大步、推鐵環(huán)、吹雞毛上天。放學了，幾個同學一合計，直奔老麥場的麥秸垛，在麥垛的一方掏一個洞， 再到地里偷幾個白

3、蘿卜，用竹批兒剝?nèi)ズ窈竦囊粚悠?，躺在麥秸洞里吃得津津有味，辣甜繞口。有時候，我們也會跑到大河塄的格檔堆上，用自制的槍、棒做武器干中美、捉迷藏，我們常常忘 記了時間，直玩得天昏地黑。 麥場的小庵也是我們常去的地方， 我們會在小庵的朝陽背風處 挖一個坑， 坑沿上壘幾塊土坯或磚塊，然后到地里去拾些樹梢干柴，點上火取暖，有時還用泥包住用彈弓打來的麻雀，放到火里燒烤，等到泥燒干了的時候，剝開泥塊，麻雀的羽毛也會被燒得無影無蹤，燒熟了的麻雀肉熱氣騰騰，再撒上些從家里偷來的鹽，一邊烤火一邊吃， 香甜而溫暖。在關(guān)于寒冷的記憶中，尤其使我難忘的是那些圓溜溜、胖乎乎的鵝卵石，不知從啥時候 開始，我冬天的冷被窩里

4、竟有了這些可愛的小伙伴。那是母親去城河里洗衣服時捎回來的，母親選擇了這些大小適中，形狀可愛的鵝卵石洗凈帶回家。傍晚做飯時，母親將幾塊石頭圍在煤火口邊，到了睡覺前石頭已經(jīng)被燙得很熱，母親又把每一塊石頭用一塊包袱布裹住，放進我和弟弟妹妹的被窩。我鉆進暖和的被窩里，腳蹬一塊石頭，懷抱一塊石頭，冬天的寒冷 已躲得無影無蹤。時光已過去了幾十年，如今我的女兒已將大學畢業(yè)，當我和她談起這些往事，她聽得2臉茫然，不知所云。當然我理解女兒，在這個地球逐漸變暖，北方再也找不到大雪，空調(diào)、水暖、電暖、暖水袋隨處可見的年代，讓女兒去理解一塊石頭的作用, 用來取暖的方法，的確愚頑可笑。但我這個從貧窮年代走過來的人, 蘿

5、卜的回味，對一塊石頭的懷想，對一縷陽光的感恩呢？1 1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.A.文章開頭對于“一塊石頭、一堆柴草、一根雞絨毛”的強調(diào)，重在突出在物質(zhì)生活 極度貧乏的年代，曾經(jīng)帶給自己怎樣的生活體驗，也為下文的寫作埋下伏筆。B.B.第二段關(guān)于寒冷的描寫生動形象，作者把自己對于寒冷的深切體驗細致地進行描繪，目的是為與后文寫女兒的生活進行對比，從而表現(xiàn)女兒的茫然無知。c.c.一塊石頭，被母親用來作為驅(qū)走嚴寒的工具，一方面照應(yīng)了前文的冬天的記憶，另Ci一方面，也表現(xiàn)了母親對子女博大的母愛以及生存的智慧。D.D.文章結(jié)尾“但我這個從貧窮年代走過來的人，怎么能夠忘

6、記了對一棵蘿卜的回味，對一塊石頭的懷想，對一縷陽光的感恩呢？”這是本文的主旨所在。解析：B B 項，“目的是為與后文寫女兒的生活進行對比，從而表現(xiàn)女兒的茫然無知”理解錯誤，而是寫自己早年生活的艱辛和冬天的寒冷，用女兒的不理解體現(xiàn)當時的生活是今天 的年輕人無法理解的，并不是為了表現(xiàn)女兒的茫然無知。答案：B B2 2.文章中多處運用細節(jié)描寫，請找出兩處進行賞析。答：解析：答題關(guān)鍵詞是“細節(jié)描寫”“找出兩處進行賞析”。文章多處運用了細節(jié)描寫，如文章第三段和第四段中有很多細節(jié)描寫，首先找出來，然后點出描寫角度和表達效果即可。答案：文章中典型的細節(jié)描寫有：下課之后在背風的墻根前，一字排開從兩邊往中間擠，

7、使勁地擠，直到渾身發(fā)熱，渾身出汗。這一處的細節(jié)描寫，刻畫出在那樣一個貧窮寒冷 的冬季，孩子們想出多種自我取暖的方式，使自己度過了一個個自由、率真、充滿野趣的冬天。母親把石塊炕熱， 用包袱布裹住放進被窩， 幫孩子度過寒冷。這一處的細節(jié)描寫突出 了母親對孩子的關(guān)愛。（意思對即可） 3 3作者以“冬天記憶”為題，作者有哪些冬天的記憶？請結(jié)合作品簡要分析。答：_解析：此題考查對全文內(nèi)容要點的概括?？上确謱哟?，逐層概括大意，然后再整合。從第二段可以看出對溫暖被窩的向往；第三段寫的是特殊的取暖方式； 第四段在寒冷冬天的特 有玩法；第理解人與人擠在一起怎么能夠忘記了對一棵3五段中，母親用鵝卵石給我們?nèi)∨?，?/p>

8、等，都是作者對“冬天的記憶”。據(jù)此概 括即可。答案：在寒冷的冬天渴望有一個溫暖的被窩。用驅(qū)寒的方式，用尋找溫暖的方式， 度過了一個個自由、 率真、 充滿野趣的冬天。 玩得天昏地黑， 拾些樹梢干柴， 點上火取暖， 打麻雀，燒火烤，一邊烤火一邊吃，香甜而溫暖。得到母親的照顧，鉆進暖和的被窩里， 腳蹬一塊石頭，懷抱一塊石頭，冬天的寒冷已躲得無影無蹤。二、閱讀下面的文字，完成 4 46 6 題。柴門小院王本道記憶的底片中， 似有幅圖畫， 那是一棵老樹掩映下的一個方方正正的小院。 院墻底部砌 有尺把高的青石，上部多由稀疏的樹木枝條拼湊而成，高不盈米。院門十分簡陋， 由薄薄的木板條釘制而成，門上無鎖，通常

9、是四敞八開的， 夜間也只是虛掩著。 透過院墻和院門的縫 隙，清晰可見院中栽種的瓜果菜蔬、 歡蹦亂跳的雞鴨貓狗、墻上掛著的農(nóng)具、墻角立著的磨 盤，還有那一串串金燦燦的玉米和紅艷艷的辣椒。 有時候， 能看到院里老人拉著幼小的孩子 蹣跚學步，系著圍裙的女人安靜地擇菜，“咯咯咯”地召喚著雞鴨吃食這是當年我在遼南山區(qū)插隊時，每天都司空見慣的柴門小院。這樣的柴門小院， 在中國這片古老的土地上不計其數(shù)， 千百年來， 它們供一代代子民繁 衍生息。從呱呱墜地、牙牙學語，到十年寒窗、面壁苦讀，一個個孩子在柴門的進進出出中 長大成人，而后告別小院，走上各自的人生舞臺。他們生于斯、長于斯，對柴門小院懷有厚 重的情感，

10、 寄托了無限情思，無論走到哪里， 無一不葆有質(zhì)樸的家國情懷， 涌動著割舍不斷 的鄉(xiāng)愁。那一幢幢質(zhì)樸無華的柴門小院，演繹著許多動人的故事，續(xù)寫著源遠流長的中華文明。 “日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人?！憋L雪交加的夜晚，出門在外的游 子歸心似箭，遠遠看見柴門內(nèi)微弱的燈光，聽到門前的犬吠，那是何等溫暖與親切。“崢嶸赤云西，日腳下平地。柴門鳥雀噪，歸客千里至?！痹娛ザ鸥υ陲柺馨彩分畞y的磨難之后， 與家人久別重逢時發(fā)出這樣的感慨。 柴門雖然簡陋， 然而它淡泊寧靜， 里里外外的人和事都 清晰可見?！叭ツ杲袢沾碎T中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”當 年那位風流倜儻的才子崔

11、護， 若不是透過柴門的縫隙， 一睹那位面若桃花的姑娘的風采， 如 何能最終成就一段佳話？在中國， 由于“門第”觀念， “門”有著諸多講究， 歷來頗受重視。 舊時男女談婚論嫁， 首先想到的是“門當戶對”， 女孩子出嫁被稱作“出門子”， 迎娶新媳婦稱為“過門”。 而 “門”的種類更是林林總總，“五花八門”。所有的門中，柴門當屬造型與材質(zhì)最為簡陋、 價值最為低廉的，卻也是數(shù)千年來中國老百姓用得最多的門。近3030 多年來，隨著生活水平的提高、居住條件的改善，華夏大地隨處可見“向陽門第春常在”。然而有一段時間，一些“先富”起來的人們對于“門”的內(nèi)涵有過誤解。他們過分注重裝點“門面”， 門樓越砌越高，金

12、碧輝煌，且戶戶朱紅的大門終日緊鎖，只留一個“貓眼”用以察看外面的動靜。一幢幢封閉的宅院如同一座座戒備森嚴的堡壘，讓人望而生憂，望而生畏，寄托著游子鄉(xiāng)愁的那4一個個小院已無從可尋。一個秋日，在從紅海灘歸來的途中， 我順路去了盤錦市大洼區(qū)石廟子村。距村口不遠處，就看到幾戶烏瓦白墻的民居， 透過柴門和院墻的縫隙，清晰可見院中栽種的五彩斑斕的鮮花， 以及幾株碩果盈枝的蘋果樹、梨樹、棗樹。我似乎又回到了當年插隊的村莊，見到了那一個個修繕一新的柴門小院。在那里，我與知青同學們交談、嬉戲，周遭樹上是熟透的蘋果、紅 棗、香梨，秋意正濃。朦朧之中，遼南山區(qū)的那些柴門小院，與如今我生活的遼東灣的鄉(xiāng)村 小院連成了一

13、片，與祖國江南塞北廣袤土地上所有的柴門小院連成了一片一一華夏大地上，一眼望不到盡頭的柴門小院，蜿蜒曲折，一直通向遙遠的地平線，如同古老的大河、大江， 綿延不絕。（有刪改）4 4.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（）A.A. 文中引用杜甫、崔護等人寫到柴門的詩篇，不僅豐富了內(nèi)容，增加了文章的文化內(nèi) 涵，而且也從藝術(shù)作品塑造形象的角度展現(xiàn)了柴門小院另一番風采。B.B. 作者當年作為知青來到遼南山區(qū)插隊，每天住在柴門小院之中，生活雖艱辛苦悶但 也不乏樂趣，故能將記憶中普通的小院寫得生動形象，別有趣味。C.C. 受“門第”觀念影響，中國人對“門”很重視，由此衍生出“門當戶對”“出門子”

14、等熟語。與其他種類的門相比，中國農(nóng)村的老百姓用得最多的就是柴門。D.D.“門上無鎖，通常是四敞八開的”與“朱紅的大門終日緊鎖，只留一個貓眼”， 表面上說兩種不同形式的門，背后卻反映了截然不同的文化心態(tài)。解析：B B 項，“生活雖艱辛苦悶”在文中沒有依據(jù)。答案：B B 5.5.文章開頭不惜筆墨重點描繪了記憶中柴門小院，作者筆下的柴門小院有何特點？這樣描寫有什么作用？請簡要分析。答：_解析：對柴門小院特點的概括，可以從表現(xiàn)出的外在特點和內(nèi)在的生活兩個角度概括。作者寫柴門小院，表現(xiàn)出對這種過往生活的懷念，與“過分注重裝點門面，戶戶朱紅的大門緊鎖”的現(xiàn)象形成對比，有揭示小說主題的作用。答案：小院的特點：院墻古樸低矮，院門簡陋敞開，院內(nèi)生活氣息濃厚。作用：表達作者對鄉(xiāng)村樸素生活的懷念留戀。與下文柴門小院近年的逐漸消失形成對比，引起人們思索，有提示主旨的作用。 用精細的筆觸描繪出了柴門小院的溫馨，既開篇點題，又能引起讀者的閱讀興趣。 6.6.柴門小院不僅是一種客觀的存在，更蘊含著特定的文化和精神，請結(jié)合文章內(nèi)容分5析概括文中的柴門小院具有哪些內(nèi)涵。答：_解析：此題考查探究小說的主題內(nèi)