三疑三探PPT課件畢業(yè)贈(zèng)言10

1、畢業(yè)贈(zèng)言胡適了解胡適 原名馬洪骍，字適之。學(xué)者、作家。主要著作嘗試集胡適文存等。 本文是胡適先生1929年在中國(guó)公學(xué)18級(jí)畢業(yè)典禮上的演講。語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有時(shí)代感，飽含感情，給人以啟迪。什么是贈(zèng)言 在分別之際，給予對(duì)方鼓勵(lì)、贊美、希望、祝福等方面的話，它可以成為他以后人生道路上的“促進(jìn)劑”。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能正確流利有感情地朗讀課文，積累語(yǔ)言。2.在閱讀中感悟不要拋棄學(xué)問(wèn)的重要性，了解做學(xué)問(wèn)的方法.設(shè)疑自探設(shè)疑自探1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.這篇演講的中心是什么？是分哪幾部分講的？3.共同梳理，理清層次。4.學(xué)問(wèn)如此重要，胡適先生就做學(xué)問(wèn)表達(dá)怎樣的看法？題號(hào)題號(hào)展示分工展示分工評(píng)價(jià)

2、分工評(píng)價(jià)分工打分打分16組1組22組板書(shū)4組38組板書(shū)9組45組3組解疑合探解疑合探1.聲音洪亮，條理清晰，聲音洪亮，條理清晰， 突出重點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。突出重點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。2.點(diǎn)評(píng)解題方法及思路。點(diǎn)評(píng)解題方法及思路。3.恰當(dāng)指出展示成果的恰當(dāng)指出展示成果的 優(yōu)缺點(diǎn)并打分。優(yōu)缺點(diǎn)并打分。4.補(bǔ)充或闡述不同觀點(diǎn)。補(bǔ)充或闡述不同觀點(diǎn)。評(píng)價(jià)要求 這篇演講的中心：不要拋棄學(xué)問(wèn) 一是提出贈(zèng)言，二是論說(shuō)學(xué)問(wèn)的重要，三是指出怎樣做學(xué)問(wèn)，四是表達(dá)希望和祝福。 第一部分（1）提出贈(zèng)言 第二部分（2）論說(shuō)學(xué)問(wèn)的重要 第三部分（3-6）指出怎樣做學(xué)問(wèn) 第四部分（7-9）表達(dá)希望和祝福 作者在這一部分采用總分式，就做學(xué)問(wèn)表達(dá)的看法是：要?jiǎng)?chuàng)造條件做學(xué)問(wèn)，要抓緊時(shí)間做學(xué)問(wèn)。質(zhì)疑再探質(zhì)疑再探對(duì)本節(jié)課你還有那些疑問(wèn)？對(duì)本節(jié)課你還有那些疑問(wèn)？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，大家共同探究。請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，大家共同探究。 舉達(dá)爾文的例子是為了說(shuō)明什么？運(yùn)用拓展運(yùn)用拓展1.本文的作者是_，這是一篇_，演講的中心是_.全文思路清晰，即_.2.任選一題寫(xiě)一篇贈(zèng)言. 贈(zèng)言要求：主題健康、感情真摯、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、略有文采。（1）給最要好的同學(xué)寫(xiě)贈(zèng)言。（2）給最喜歡的老師寫(xiě)贈(zèng)言。1.學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲2.學(xué)科班長(zhǎng)評(píng)價(jià)本節(jié)活動(dòng)老師給同學(xué)們的畢業(yè)贈(zèng)言 不要學(xué)花兒把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。 希望是堅(jiān)