家長學(xué)校工作經(jīng)驗介紹

1、黑金家長學(xué)校工作經(jīng)驗介紹眾所周知， 家庭教育是整個基礎(chǔ)教育的重要組成部分， 與學(xué)校 教育互相依存，互相促進(jìn)，共同發(fā)展，是其它任何教育也替代不了 的。當(dāng)前，我們的家庭教育，無論是在教育觀念、教育內(nèi)容上，還 是在教育方法上，都還有許多不適應(yīng)的地方，在新形勢下，許多家 長感到教子艱難，甚至無所適從。在這種狀況下，根據(jù)我校實際情 況，實實在在地舉辦家長學(xué)校，形成家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合，齊 抓共管育新人的良好局面。由于我校家長學(xué)校工作的充分開展， 有力的促進(jìn)了學(xué)校的整體 發(fā)展，贏得了家長和社會各界的一致贊譽。 現(xiàn)將具體情況匯報如下： 一、我校家長學(xué)校開展工作概況作為我市的家長實驗學(xué)校， 我校積極開展各方

2、面工作， 形成了 以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托，三結(jié)合教育大環(huán)境， 增強了教育合力的教育理念。 家長學(xué)校建設(shè)不斷走向規(guī)范化、 系統(tǒng) 化，為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障。1加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各項管理制度為確保家長學(xué)校各項工作有序開展， 我校在由校長任組長的家 長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上， 成立了三級家長委員會、 陽光家長 俱樂部和關(guān)心下一代工作委員會， 制定了相關(guān)工作制度和各崗位職 責(zé)。定期召開會議，商討家庭教育中的重點、難點、熱點問題，有 針對性的開展家長學(xué)校工作。 各班級委員會由班主任牽頭組建， 在 管理體制上我們實行分級管理， 層層落實的辦法， 確保了家長學(xué)校 工作項項有人管

3、，事事有人問。為使家長學(xué)校更加規(guī)范，我們建立 和完善了家長學(xué)校的家長委員會章程 、家長委員會職責(zé) 、陽 光家長俱樂部細(xì)則 陽光家長評選等各種規(guī)章制度，制度的完 善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。2切實落實好家長學(xué)校“十有”指標(biāo)家長學(xué)校 “十有” 是指：有負(fù)責(zé)人、 有牌子、 有教室、 有教材、 有教學(xué)計劃、 有兼職教師、 有活動經(jīng)費、 有工作制度、 有考核評估、 有檔案資料。針對“十有”內(nèi)容，我校在家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的 帶領(lǐng)下， 并充分發(fā)揮家委會功能， 形成合力， 對以上指標(biāo)逐一落實。 尤其是在考核評估方面，我們拓寬評估渠道， 有時還要請家長填寫 意見反饋表， 學(xué)校把各班家長的意見進(jìn)

4、行匯總， 針對存在的問題制 定措施，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作和取得的成績（一）主要工作1讓家長參與學(xué)校管理。每周邀請家長來校進(jìn)行校訪， 使家長有了近距離接觸、 了解學(xué) 校工作的機會。家長掛著校訪牌，可以進(jìn)入辦公室與教師交談，進(jìn) 入教室聽課，巡視校園，觀察學(xué)生的行為規(guī)范等。此外，直接與校 領(lǐng)導(dǎo)對話，就學(xué)校的各種問題向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。實行校訪制度， 引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理， 進(jìn)一步形成家校協(xié)作教育的機制， 不斷優(yōu) 化教育資源，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。2定期舉辦講座。每學(xué)期學(xué)校都要請有關(guān)專家進(jìn)行專題講座。 目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性， 重養(yǎng)重教。3樹立典型，以點帶面。 在學(xué)校開展的

5、各項活動中， 得 學(xué)校每學(xué)年都要認(rèn)真組織進(jìn)行 “ 長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料， 在10位關(guān)心和支持學(xué)校工作的家長。4開展家長開放日活動。家長開放日”活動起到了四個促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng)“開放日”到來之時，每一個教師非常重 視，都要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計教案，都想在家長面前展示一下自己 的教學(xué)技藝，從而提高自己。二是增強了家長教育孩子的責(zé)任感。 三是促進(jìn)了學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。 四是促進(jìn)了教師與家長、 家長與學(xué)生 之間關(guān)系的優(yōu)化。 “開放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離 拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩 子督促家長做模范家長， 家長教育孩子做 “陽光

6、學(xué)生” 的可喜局面。 這一活動受到了家長的一致好評。5開展親子活動，提高教育實效。 學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機，如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親 節(jié)等節(jié)日， 開展了融游戲和教育于一體的親子游戲活動。 學(xué)校陽光 家長俱樂部也創(chuàng)造性地開展親子活動如：如“法制講座” 、“特色升 旗”、“六一”、“趣味運動會” “感恩主題隊會”等慶祝活動，讓 家長來校和學(xué)生一起同慶同樂。在家長和孩子參與的這些活動中， 家長們感受到了孩子的成長和快樂， 孩子在與父母一起參與活動的過程中，體會到父母的艱辛，理解了父母的苦心，拉近了家長與孩 子的距離。6大力開展感恩教育，提升德育工作水平。 我校開展了系列的感恩實踐教育活動。如“

7、給父母端杯熱水” 、“愛祖國、愛父母、愛自己”活動、“為得到了很多家長的大力支持， 為此，“陽光家長”的評選活動，要求家在廣大家長中推介， 本學(xué)期表彰了父母洗腳”活動、 “感恩演 講比賽”等等，這些活動的開展有力的拉近學(xué)生與家長的距離，產(chǎn) 生了良好的效果。7重視家訪。 在家校聯(lián)系與溝通上，我校充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展家 教活動。每個班級都設(shè)立了“家校聯(lián)系卡” 。學(xué)校要求每個班級都 建立了微信群，QQ群。今年又開設(shè)了學(xué)生家長數(shù)學(xué)速算盒子讓家 長參與孩子的學(xué)習(xí)情況監(jiān)督上。 充分利用黑金小學(xué)的教育網(wǎng)站， 家 長教師每天都在微信見面溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在校情況， 學(xué)校班主任定期轉(zhuǎn)發(fā)家庭教育的文

8、章和案例大大提高了效率。收到了很好的教育效果， 改變了以前單一的家訪方式， 多媒體的信息技 術(shù)成為了學(xué)校與家庭的互通紐帶， 有效地促進(jìn)了家校攜手， 聯(lián)合教 育。8印發(fā)告家長書、宣傳單。通過印發(fā)告家長書、宣傳單向家長直接介紹家庭教育的方式、 現(xiàn)代家教信息和學(xué)校工作的新動向，立足實際，多渠道、多形式開 展家長學(xué)校工作。 比如向家長提出 “多一點時間陪孩子” 、“走出 家 庭，走向社會”的倡議；向孩子提出“我為父母分憂愁”的要求， 指導(dǎo)學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)事，學(xué)會生活的自理。（二）、“同讀一本書，共養(yǎng)好習(xí)慣”彰顯特色家長學(xué)校開課之際， 我們對 “本溪市行為習(xí)慣養(yǎng)成教育家長讀 本”授課的教師進(jìn)

9、行好習(xí)慣專題培訓(xùn)， 與家長講授書中重點以及具 體方法進(jìn)行讀書交流。 孩子和家長可以同讀一本書， 可以好習(xí)慣讀 本，可以是故事書， 可以是新聞報道等。 家長能夠走進(jìn)孩子的心靈。 我校開展了“成功素質(zhì)教育”“怎樣培養(yǎng)孩子”等讀書漂流活動， 掀起了家長讀書的熱潮。事實證明，我校通過“ 同讀一本書，共養(yǎng) 好習(xí)慣 ”的落實，使學(xué)生們更加理解父母的“不容易” ，體會父母 的辛勞。通過實踐作業(yè)，去感恩父母。每月的校本作業(yè)需要請家長 與學(xué)生一起自查互評。假期里，我校開展了“我與家長比一比”的 好習(xí)慣馬拉松活動， 這些活動的開展使家長和孩子相互督促， 相互 牽制學(xué)生和家長都慢慢的養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、幾年來好習(xí)慣養(yǎng)成教育初見端倪。 為了進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育的 內(nèi)涵，校本課程又增設(shè)了弟子規(guī) 、三字經(jīng)讀本，并在全校師 生及家長中開展了傳承國學(xué)文化的經(jīng)典誦讀活動。 學(xué)校開展誦讀展 演活動。活動開展深深觸及到家長的心靈，使家長也“不知不覺” 走近“經(jīng)典” 。通過調(diào)查了解，結(jié)果表明，對于學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀 課，家長非常支持，他們了解國學(xué)家庭的倫理道德，學(xué)校的勵志規(guī) 范，社會的知書達(dá)理。家長都有了理論指導(dǎo)。學(xué)生的認(rèn)識從知開始 才有了行， 并逐步做到了知行統(tǒng)一。 我們在好習(xí)慣啟動儀式上邀請了許多家長， 以寄家長一封信的形式， 提高家長對此項活動的認(rèn)識， 與家長達(dá)成共識， 使學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成好習(xí)慣的同時， 在家

11、庭里也要 保證好習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成。教師影響著學(xué)生，學(xué)生影響著家長，這樣 相互影響，相互同化。共同進(jìn)步。經(jīng)過幾年的努力，家長對于好習(xí) 慣的認(rèn)識越來越深入，以至于影響著家長好習(xí)慣的主動養(yǎng)成。（三）取得的成績1家長的教子觀念發(fā)生變化， 愈加重視孩子的品德與心理健 康。通過家長學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長“重智輕德”的 觀念。最明顯的變化，莫過于家長會中，家長不再是緊緊盯住孩子 的學(xué)習(xí)成績，而是開始過問起孩子的個性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。如孩 子參加各種社團(tuán)、 比賽、社會實踐等， 許多家長給予了極大的支持！ 學(xué)校的民樂隊、 詩刊社辦得有聲有色，節(jié)慶?；顒拥穆≈?zé)崃遗c成 功，同家長的支持是分不開的。2家長教

12、子方式得到提高，教育效果明顯。我們把孩子對家長、 老師的教育方法的建議反饋給家長， 同時 也通過與家長的溝通， 促進(jìn)家長教子方式的改變。 許多家長深有體 會的說：孩子已經(jīng)長大了，到了初中，與他們平等、親切交流會有 許多的收獲；而簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。多年 中，沒有發(fā)生父母與子女沖突、矛盾激化的事件。3家長素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。 家長認(rèn)識到自己是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師， 從而增強了家庭責(zé)任感， 進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育的重要性。在家訪 中，我們感受到了家長在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。4密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力。通過家長學(xué)校、 家長

13、委員會的工作， 使家長全面準(zhǔn)確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法，增強了教育的針對性；同時，又 使家長了解到了學(xué)校的工作，增強家長對教師的了解、信任，使家 長能主動地支持學(xué)校、教師的工作。三、今后努力的方向1充分發(fā)揮“家長論壇”的積極作用。 雖然我們也開設(shè)這樣的論壇，但是，在內(nèi)容上還不夠豐富，在 形式上不夠生動，并且缺乏系統(tǒng)，以后將再努力。2開展心理健康教育培訓(xùn)。 針對目前的學(xué)生心理變化與特點， 對家長要開設(shè)系列心理輔導(dǎo) 的培訓(xùn)，促進(jìn)家長重視心理輔導(dǎo)，提高心理輔導(dǎo)技能。3更進(jìn)一步開展優(yōu)秀家長的評選活動。 要建立起規(guī)范的評選制度， 并使其發(fā)生輻射與榜樣作用， 調(diào)動 家長參與學(xué)校管理、共同關(guān)注孩子思想、身心發(fā)展的積極性。4注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建。面對迅速發(fā)展的社會， 面對正處于人生觀、 世界觀逐步形成時 期的中學(xué)生， 建立一個學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事， 它不僅關(guān) 乎父母、子女的發(fā)展，同時還關(guān)乎與社會的與時俱進(jìn)，所以，在以 后的工作中，我們將著力進(jìn)行學(xué)習(xí)研究