《桃花源記》試題集及答案

1、桃花源記試題集桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)

2、日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（2004肇慶）1. 下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是:A. 率妻子邑人來此絕境B. 遂與外人間隔C. 此人一一為具言所聞D. 停數(shù)日，辭去2. 下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是:E. 率妻子邑人來此絕境F. 遂與外人間隔G. 此人一一為具言所聞H. 停數(shù)日，辭去()奇山異水，天下獨(dú)絕肉食者謀之，又何間焉色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也文中能表明桃花源中人聽了漁人的話后

3、，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花源里生活的一句話是。2 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯：二.(07重慶市，15分)1.解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義。(1) 有良田、美池、桑竹之屬(2)悉如外人(3)余人各復(fù)延至其家下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()A. 仿佛若有光B.阡陌交通，雞犬相聞C.率妻子邑人來此絕境D.乃不知有漢，無論魏、晉2 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯文：(2) 此人一一為具言所聞。譯文：3 “便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開時(shí)囑咐他“不足為外人道也為。4 世外

4、桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？答：(2008甘肅省金昌市)讀桃花源記，完成812題。(17分)1用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)(1) 率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。譯文：（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文:2本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？（4分）答：3 .用原文語句作答：（3分）（1）漁人“欲窮其林“的原因是：（2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4 文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？（3分）答：5 陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。

5、他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（3分）答：五.（2008吉林省）（甲）閱讀桃花源記，回答問題。（10分）本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著名詩人，是他的著名詩作之一。（1分）1 .解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）阡陌交通（）（2）便要還家（）陶淵明在桃花源詩中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近？（2分）答：2 作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（2分）答：3 本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡(jiǎn)練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請(qǐng)你用自己的語言形象地將桃花林的美

6、景描繪出來。（至少運(yùn)用一種修辭手法）（3分）八.（08長春）（甲）閱讀桃花源記，回答問題。（10分）。（1分），就是濃縮本文的故事而，它給讀者留下了許多想象的。（1分），就是濃縮本文的故事而，它給讀者留下了許多想象的1 .桃花源記的作者是（朝代）著名詩人.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（2分）芳草鮮美（）屋舍儼然（）便扶向路（）尋病終（）2 成語皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語都語出有典，如成語來，意思是。（2分）3 留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。（2分）答:4 漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想？

7、（3分）答：九.（08黔東南課改）閱讀陶淵明的桃花源記選段，完成文后各題。（8分）解釋文段中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）屋舍儼然：（2）便要還家：1 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（6分）（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯文:（2）率妻子邑人來此絕境。譯文：十.（08蘇州）閱讀桃花源記中的兩段文字，完成6-10題。1哪兩組句中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？（4分）復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗行道之人弗受（孟子）B有良田美池桑竹之屬曾不能損魁父之丘（愚公移山）C余人各復(fù)延至其家更若役，復(fù)若賦（捕蛇者說）D.不足為外人道也以咨諏善道，察納雅言（出師表）E遂與外人間隔又間令吳廣之次所旁叢祠中（陳涉世家）答和下面各句括號(hào)中是補(bǔ)

8、出的省略部分，哪一項(xiàng)不正確？（2分）A. 此人一一為（桃花源中人）具言所聞，（漁人）皆嘆惋B食馬者不知其能千里而食（馬）也。（馬說）C. 一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（曹劌論戰(zhàn)）旦日，客從外來，（鄒忌）與（客）坐談。（鄒忌諷齊王納諫）答2. 用現(xiàn)代漢語翻譯“林盡水源，便得一山”。（2分）答：3. “黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景?（2分）答：5.陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩人心中的“桃花源”，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意？（答：十-.（08溫州非課改）閱讀下面兩則文言文（13分）1從選段中

9、理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。發(fā)現(xiàn)桃花源一一（）一一（2 .在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞。悉如外人（）便要還家（3 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：4 第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是中人快樂生活的句子是5 如此美好的“世外桃源”答：十二.（08徐州）1.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（1）屋舍儼然：咸來問訊：（2分）。（4分），寄托了作者怎樣的思想感情?（4分）雞犬相聞:皆嘆惋：2分）（2分）2分）;表現(xiàn)村（2分）奇山異水，天下獨(dú)絕由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳出則無敵國外患者一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死（4分）下列各組句子中加點(diǎn)字意思完

10、全相同的一項(xiàng)是A. 率妻子邑人來此絕境問今是何世B. 不復(fù)出焉設(shè)酒殺雞作食2 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。（1）乃不知有漢，無論魏晉。譯文：（2）不足為外人道也。譯文：3 .下列詩（文）名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項(xiàng)是（2分）（）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游）A. 閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白行路難）從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（陸游游山西村）B. 采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明飲酒）十三.（09湖南婁底市）閱讀桃花源記，回答問題。1下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）（2分）武陵人/捕魚為業(yè)B.問/今是何世C.率妻/子邑人來此

11、絕境D.后遂無問/津者2對(duì)下面語句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. 遂與外人間隔（隔斷，隔絕）B.阡陌交通（互相通達(dá)）C.乃不知有漢（副詞，竟，竟然）D.不足為外人道也（介詞，對(duì)、向）3下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。A. 文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見其人。B. 文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。C. 這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)

12、謹(jǐn)。4.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（4分）（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。譯文：（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：4 .作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？（2分）答：十四（09廣東?。╅喿x桃花源記，回答問題。（8分）1用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）及郡下，詣太守，說如此。譯文：2根據(jù)本文內(nèi)容，恰當(dāng)選用文中的四字短語填空。（2分）武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“口”。進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“口”。離開桃花源時(shí)，他“口”，但再來尋找時(shí)還是“口口”。3從第段對(duì)桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）;（2）;（3）。（3分）（201

13、0年浙江省嘉興市）（12分）閱讀桃花源記2和3段，回答：17. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）有良田美池之屬（）（2）阡陌交通，雞犬相聞（）（3）便要還家（）（4）不足為外人道也（）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。譯文：18. 文中寫到“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，請(qǐng)你說說村中人，為什么“皆嘆惋“？（3分）答：19. “老有所終”、“幼有所長”是“大同社會(huì)”的特征之一，在選文中，哪一句話具體描繪了這樣的生活畫面？（2分）答：（2010年山東省青島市）&下列四個(gè)選項(xiàng)中與“見漁人，乃大驚”的文言句式相同的一項(xiàng)是（）（2分）A. 甚矣，汝之不惠?。ㄓ薰粕?/p>

14、）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（送東陽馬生序）B. 陳勝者，陽城人也。（陳涉世家）婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍兒?jiǎn)柚＃诩迹? .解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）便扶向路，處處志之。（）（2）南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。（）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）（1）漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。譯文：（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：（2010年四川省成都市）二閱讀下面的文言文，完成46題。（9分，每小題3分）.對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.阡陌交通交通：交錯(cuò)相通B. 余人各復(fù)延至其家延：邀請(qǐng)不足為外人道也足：值得C. 處處志之志：記住.下列句子中加點(diǎn)詞的

15、意義相同的一組是A.忘路之遠(yuǎn)近徐公不若君之美也B.見漁人，乃大驚乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕C.此人一一為具言所聞今為宮室之美為之C.此人一一為具言所聞今為宮室之美為之D.太守即遣人隨其往其如土石何.下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。B. 在聽了漁人對(duì)外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時(shí)光易逝。C. 桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。D. 作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的

16、人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。3 .把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。（2分）譯文：（2）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。（2分）譯文：（2010年四川省巴中市）22.解釋下列加點(diǎn)詞語。（4分）（1）漁人甚異之（）（2）悉如外人（）（3）阡陌交通（）（4）便要還家（）23.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）A. 【以】不以物喜，不以己悲（岳陽樓記）家貧無從致書以觀（送東陽馬生序）【之】緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近（選文）輟耕之壟上（陳涉世家）B. 【為】武陵人捕魚為業(yè)

17、（選文）不足為外人道也（選文）【雖】雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（三峽）雖殺臣，不能絕也（公輸）24. 翻譯句子。（4分）（1）乃不知有漢，無論魏晉。譯文：（2）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。譯文：25. 下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）所選文段出自桃花源記，作者陶淵明，東晉人。A. 文章是以漁人進(jìn)出桃花源為線索來結(jié)構(gòu)全文的。B. 桃源中人與漁人所處的社會(huì)生活環(huán)境是不一樣的。C. 太守遣人隨漁人去尋找桃花源，說明太守也想到桃源中去過桃花源中人的生活本文演繹出的一個(gè)成語是什么？本文寄托了作者怎樣的社會(huì)理想？（4分）答：26. 請(qǐng)就文中描繪的桃源生活，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）答：（2010年湖北

18、省襄樊市）閱讀文言文桃花源記，完成12-16題。（10分）12.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）阡陌交通（）（2）欣然規(guī)往（）13.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A、芳草鮮美陶后鮮有聞B、悉如外人悉以咨之C、有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之D、設(shè)酒殺雞作食食之不能盡其材14.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字補(bǔ)充下面對(duì)“漁人”行蹤的概括：（2分）發(fā)現(xiàn)桃花源tt做客桃花源t離開桃花源t“桃花源”是作者追求的社會(huì)理想，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)作者這一社會(huì)理想的積極意義的認(rèn)識(shí)。（2分）答：（2010年廣東省汕頭市）9用現(xiàn)代漢語翻譯

19、下面句子。及郡下，詣太守，說如此。譯文：10. 根據(jù)本文內(nèi)容，恰當(dāng)選用文中的四字短語填空。武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“口”。進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“口”。離開桃花源時(shí)，他“口”，但再來尋找時(shí)還是“口口”。11. 從第段對(duì)桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）;（2）；（3）。（2010年甘肅省蘭州市）9.下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A. 林盡水，便得一山B. 有良田美池桑竹之屬C. 余人各復(fù)延至其家D. 此人一一為具言所聞所識(shí)窮乏者得我與屬予作文以記之有五谷之實(shí)而不有其名橘生淮南則為橘10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）自云先世

20、避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。譯文:11. 千余年來，中國的讀書人，一直把桃花源當(dāng)成一個(gè)洞天福地。這是為什么？（3分）答：12.請(qǐng)就選文和下面鏈接材料，進(jìn)行比較閱讀。（4分）【鏈接材料】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰:“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸?。?）選文所描寫的美好景象可用一個(gè)成語概括，鏈接材料所抒發(fā)的情懷也可概括出一個(gè)成語，請(qǐng)分別將其工整地填寫在下面田字格內(nèi)。（2分）（2）選文與鏈接材料表現(xiàn)了兩種不同的人生追求，試作簡(jiǎn)要說明。（2分）答：（2

21、010年黑龍江省哈爾濱市）7.（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）阡陌：（）（2）向：（）其中往來種作王侯將相寧有種乎既出，得其船所識(shí)窮乏者得我與其中往來種作王侯將相寧有種乎既出，得其船所識(shí)窮乏者得我與&（2分）下列四組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（填序號(hào)）見漁人，乃大驚至若春和景明，波瀾不驚設(shè)酒殺雞作食衣食所安，弗敢專也（4分）把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）初極狹，才通人。譯文：（2）村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。譯文：9. （2分）南陽劉子驥“聞之，欣然規(guī)往”說明了什么？答：2010年吉林省長春市.本文的作者是（人名），（朝代）詩人。（1分）9 .解釋下列加點(diǎn)的詞語在文中的意思。（2分

22、）桑竹之屬（）阡陌交通（便要還家（）怡然自樂（11. 緣溪而行的漁人忽然看到美麗靜謐的桃林,窮盡桃林的愿望。請(qǐng)從文中找出這處景物描寫。答：桑竹之屬（）阡陌交通（便要還家（）怡然自樂（12. 緣溪而行的漁人忽然看到美麗靜謐的桃林,窮盡桃林的愿望。請(qǐng)從文中找出這處景物描寫。答：）此景激起了他極大的好奇心，并讓他產(chǎn)生了（2分）漁人穿過山洞，眼前豁然開朗，展現(xiàn)在他面前的是一派祥和的景象。請(qǐng)你談?wù)劃O人從哪些方面感受到了世外桃源的美好？（2分）答：12 盛世少有隱者。面對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，作者在不茍且、不同流、難釋懷的復(fù)雜情感下，隱居山林并描繪出儀真儀幻的“桃花源”。請(qǐng)你說說作者創(chuàng)作此文的目的是什么？（3分）答

23、：答案（1）類（2）交錯(cuò)相通（3）通“邀”邀請(qǐng)（4）對(duì)（向）18.其余的人人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來款待他。19.嘆惋桃花源外面的世界變化之大，嘆惋外面的世界如此動(dòng)亂、黑暗，嘆惋外面的人們一直過著痛苦生活。20.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。12. （1）交錯(cuò)相通（2）計(jì)劃（2分，每小題1分）13.B（2分）14.（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。或：?jiǎn)柆F(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。（2分，“何世”“乃”“無論”必須譯正確，譯對(duì)一處給1分）15.進(jìn)入桃花源復(fù)尋（迷失）桃花源（2分，每空1分）16.作者這一社會(huì)理想寄托了

24、作者對(duì)和平的向往，對(duì)幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿。或：作者這一社會(huì)理想是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。（只要答出要點(diǎn)“對(duì)和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）（2分）9.（3分）C10.（3分）他們談到祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個(gè)與世隔絕的地方。（關(guān)鍵詞“妻子”“絕境”各1分，譯出大意1分）11.（3分）桃源社會(huì)衣食住行樣樣不缺，是一個(gè)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)；不涉世亂、戰(zhàn)禍，不受人世政權(quán)管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂。12. （4分）（1）（2分）世外桃源先憂后樂（出現(xiàn)錯(cuò)別字，該空不給分）（2）（2分）選文表

25、現(xiàn)了對(duì)恬靜閑適、和平安樂、淡泊高遠(yuǎn)的美好生活的追求。鏈接材料表現(xiàn)了一種以天下為己任、憂國憂民、樂觀積極的人生追求。（2分）（1）阡陌：田間小路（2）向：從前的、舊的8.（2分）9.（共4分）（1）起初，洞口很狹窄，只容一個(gè)人通過。（2）村里的人聽說來了這么一個(gè)人，（就）都來打聽消息。10.（2分）說明桃花源神奇美好，令其向往。9.陶淵明東晉10.（1）類（2）交錯(cuò)相通（3）通“邀”，邀請(qǐng)（4）愉快的樣子。11.忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。12.圍繞“自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，人們生活，社會(huì)風(fēng)尚”等回答。或圍繞“美麗富足，和平安寧，自由快樂，尊老愛幼，民風(fēng)淳樸，熱情好客”回答

26、也可。13. 表達(dá)了作者對(duì)美好生活的追求和向往，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的否定與批判，寄托了自己的政治理想，反映了廣大勞動(dòng)人民的愿望。【參考答案】1、D2、此中人語云：“不足為外人道也。”3、（他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏晉了。一. 1.（3分）（1）類（2）全，都（3）邀請(qǐng)（每詞1分）（2分）A（古義；E交錯(cuò)相通：c與世隔絕的地方;D不用說，更不用說.今義略）（4分）.（1分）老人和孩干們個(gè)個(gè)都安閑快樂，或：老人和小孩都充滿喜悅之情顯得心滿意足。（“黃發(fā)垂髻”1分，“怡然自樂”1分）（2）漁人把自已聽到的事一詳細(xì)地告訴了他們。或：這個(gè)人為（他們）詳細(xì)地介紹了自己所聽到的事。（“具言

27、”與“所聞”各1分，其中“所聞”譯成“知道的”或“見聞的”都得1分）2. （2分）熱情好客；他們害怕世人來破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活（意合即可（4分）表達(dá)了作者對(duì)和平（沒有戰(zhàn)舌L）的向往，對(duì)平等和諧自足的幸福生活的追求。意合即可。“和平”與“平等和諧自足”兩點(diǎn)每點(diǎn)各2分）四. 1.（1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。（2）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。2第一問：漁人的行蹤。第二問：逢桃林、訪桃源、尋桃源。3.（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

28、（3）避秦時(shí)亂4第一問：不足為外人道也。第二問：（1）源中生活安寧，（2）能安居樂業(yè)，（3）和睦相處。5表達(dá)詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。五. （甲）（10分）飲酒（歸園田居）（1分，只要是陶淵明著名詩作即可）2. （1）交錯(cuò)相通（互相通達(dá)）（2）通“邀”，邀請(qǐng)（共2分，每小題1分）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。（2分，抄寫全句也可）2 圍繞“沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，生活安定富足”回答即可。（2分）圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運(yùn)用修辭手法生動(dòng)形象地描繪即可。（共3分，結(jié)合作品內(nèi)容1分，修辭手法1分，語言生動(dòng)形象1分）1晉

29、代陳晉）陶淵明1 .鮮艷美麗整齊的樣子沿、順著隨即，不久.世外桃源比喻不受外界影響的地方。或理想中的脫離現(xiàn)實(shí)的美好場(chǎng)所或境地。或環(huán)境幽美的地方。2 只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。3 此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答，語言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對(duì)美好的理想社會(huì)的追求，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下理想無法實(shí)現(xiàn)的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社會(huì)，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得

30、路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實(shí)現(xiàn)。八. 1（2分）整齊的樣子（1分）同“邀”邀請(qǐng)（1分）（6分）（每小題譯出大意給1分；小題“黃發(fā)垂髫”“怡然”能正確譯出給2分；“妻子”“絕境”能正確譯出給2分。）老人和小孩都高高興興，顯得心滿意足。（他們）帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。十.1.A、B（A項(xiàng)：走；B項(xiàng)：指示代詞，這；C項(xiàng)：副詞，相當(dāng)于“又”/恢復(fù)；D項(xiàng)：說/道理；E項(xiàng)：隔開/偷偷地）2. A（“漁人”應(yīng)為“桃花源中人”）3桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）就看見一座山。4“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩?！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖

31、景。5陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、自給自足的社會(huì)，與當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)照，是作者不滿現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對(duì)理想社會(huì)的追求。郭沫若寫牛朗織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。十一1訪問（進(jìn)入）桃花源離開桃花源（1）咸（皆）（2）延2 （他們）問起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。3 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。4 寄托了作者對(duì)美好生活、和平社會(huì)的向往之情。十二.1（4分，每處一分，意思對(duì)即可得分）（1）整齊的樣子（2）聽到都驚訝，驚奇（2分）答案：D2 （

32、4分，每句2分）（1）竟然不知道有過漢朝，更不必說知道魏、晉兩個(gè)朝代了。（2）不值得對(duì)外面的人說?。? （2分）答案：B十三.十三.1.D（“問津者”是一個(gè)具有獨(dú)立意義的語言單位，中間不能停頓）（2分）2. B（交通：互相通達(dá)）（2分）3C（桃花源的生活場(chǎng)景是虛構(gòu)的，展現(xiàn)的是理想社會(huì)而不是現(xiàn)實(shí)社會(huì)）（2分）1分）。（2）這個(gè)人4（1）漁人覺得非常奇怪（1分），又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭（給（他們）說了自己知道的（1分），（聽的人）都長嘆表示惋惜（1分）。4 .表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的熱烈追求（1分），同時(shí)也含蓄地表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿（1分。十四.1.答：（漁人）到了郡城，去拜見太守，報(bào)告了（自

33、己發(fā)現(xiàn)桃花源的）這番經(jīng)歷2.答：欲窮其林怡然自樂處處志之不復(fù)得路需要強(qiáng)調(diào)的是，你必須用原文四字短語填寫一一請(qǐng)注意，每處都有雙引號(hào)。如果因忽視雙引號(hào)而丟分，你就是百里挑一了。這四個(gè)空并不難填，看來，今年的前幾道題難度都不大，拉不開距離。提示：要從四個(gè)角度來考慮：一、環(huán)境方面（優(yōu)美）；二、物質(zhì)方面（富足）三、人與人之間的關(guān)系（和樂）；四、能避亂，無戰(zhàn)亂（沒有壓迫、剝削）。答三點(diǎn)即可。這道題是分點(diǎn)的,不要簡(jiǎn)單地答：幸福。對(duì)比閱讀二. （2008南充市）閱讀甲、乙兩篇文言文，完成24-27題（10分）（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽

34、紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（乙）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著五柳先生傳曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。時(shí)或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”（節(jié)選自晉書）注適：滿足。融然：和悅快樂的樣子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦與琴徽，

35、琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。1解釋下列句子加點(diǎn)的詞（2分）漁人甚異之（）阡陌交通（）穎脫不羈（）時(shí)或無酒，亦雅詠不輟（）2請(qǐng)從乙文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。（1分）答:3. 從乙文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分）答：4. 翻譯下列句子。（4分）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯文：但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！譯文：六. （2008太原市）閱讀文言文，完成912題。（13分）甲見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，?/p>

36、來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。乙房玄齡奏：“閱府庫甲兵，遠(yuǎn)勝隋世?！鄙显唬骸凹妆鋫?，誠不可缺；然煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。”（選自資治通鑒）注房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相。閱：查看。上：指唐太宗。煬帝：指隋煬帝。乂（yi）：安定。1用自己的語言回答：甲文村中人來到桃花源的原因是；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時(shí)舉的事例是。（2分）2 .解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）（1）便要還家要：（2）率妻子邑人來此絕境絕境：（3）誠不可缺誠：（4）卒亡天下卒：3

37、 用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（4分）（1）乃不知有漢，無論魏晉。譯文：（2）若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。譯文：4 甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實(shí)現(xiàn)這一愿望呢？選一個(gè)角度具體說說你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示。（3分）幫幫你可回憶治水必躬親、捕蛇者說、岳陽樓記、鄒忌諷齊王納諫、陳涉世家等文章內(nèi)容。答：七. （08安徽非課改）閱讀下面文言文，回答問題。【甲】復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。停數(shù)日，辭去。（節(jié)選自陶淵明桃花源記）【乙】負(fù)者歌于途，

38、行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）（2）無論魏晉無論:1. 解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）（1）悉如外人悉：（3）臨溪而漁漁:2.翻譯下面句子。（4分）（1）村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。譯文:3根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄口口；口，歐陽修情醉滁西瑯琊。4【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄济鑼懥巳藗兊娜粘Ｉ?，?qǐng)說說它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之

39、處。（4分）答：十五.（09安徽省蕪湖市）文言文閱讀（15分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明桃花源記）【乙】孔子過泰山

40、側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬骸叭唬∥粽呶峋怂烙诨?，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子問：“何為不去也？”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R(shí)之，苛政猛于虎也。”（節(jié)選自禮記檀弓下）【注釋】式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。壹：真是，實(shí)在。舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。小子：古時(shí)長輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的稱呼。1解釋下面加點(diǎn)的詞語。（4分）阡陌交通：便要還家：子之哭也：苛政猛于虎也：2用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（4分）乃不知有漢，無論魏晉。譯文： 今吾子又死焉。譯文：3從表達(dá)方式看，甲乙兩文都運(yùn)用了（填2字）；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要

41、運(yùn)用了（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運(yùn)用了（填2字）的手法突出主題。（每格限填1字）（3分）4.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）（4分）答：十六、2004年湖南省邵陽市（甲）土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄟx自桃花源記）（乙）