【課件】3.1《蜀道難》課件51張2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元

1、蜀道難李白李白統(tǒng)編高中語文選擇性必修下冊時(shí)間穿越千年，而今唐詩依然被我們吟唱。時(shí)間穿越千年，而今唐詩依然被我們吟唱。這燦爛的詩園中，有一個(gè)人曾為唐詩樹起一面這燦爛的詩園中，有一個(gè)人曾為唐詩樹起一面大旗，引領(lǐng)唐詩走上了浪漫主義的高峰。他就大旗，引領(lǐng)唐詩走上了浪漫主義的高峰。他就是詩仙是詩仙李白。他的詩中有如席的雪花，三李白。他的詩中有如席的雪花，三千之飛瀑以及他的危樓摘星，他的夢飛吳越無千之飛瀑以及他的危樓摘星，他的夢飛吳越無不讓我們感受到想象之奇妙。今天我們就來學(xué)不讓我們感受到想象之奇妙。今天我們就來學(xué)習(xí)被人稱為習(xí)被人稱為“奇之又奇，然自騷人以還，鮮有奇之又奇，然自騷人以還，鮮有此調(diào)也此調(diào)也”

2、的詩篇蜀道難，體會(huì)李白浪漫主的詩篇蜀道難，體會(huì)李白浪漫主義的詩風(fēng)。義的詩風(fēng)。導(dǎo)入導(dǎo)入這首詩一般認(rèn)為作于唐天寶初年,是詩人在長安時(shí)為送別友人入蜀而作。關(guān)于寫作背景,前人有多種說法。胡震亨、顧炎武等認(rèn)為,李白“自為蜀詠”“別無寓意”;也有人認(rèn)為此詩表面寫蜀道艱險(xiǎn),實(shí)則寫仕途坎坷,表達(dá)了詩人在長期漫游中政治抱負(fù)未能實(shí)現(xiàn)的憤懣之情。寫作背景寫作背景古體詩,也稱“古詩”“古風(fēng)”?！肮朋w詩”這一名稱最早出現(xiàn)于唐代,唐人把產(chǎn)生于唐代以前較少受格律限制的詩稱為古體詩,這是與近體詩(又稱“今體詩”,是唐代出現(xiàn)的新詩體,格律極嚴(yán),分律詩和絕句兩種)相對而言的。古體詩每篇句數(shù)可多可少,每句字?jǐn)?shù)不拘,有四言、五言、六

3、言、七雜言各體,蜀道難是雜言古體詩雜言古體詩。古體詩用字沒有一定的平仄要求,押韻比較自由,可以句句押韻,可以隔句押韻,以一韻到底,也可以幾句一換韻。從運(yùn)用對仗方面看,可以全用,可以半句用,也可以全不用。后人沿襲唐人的說法,把唐以前的樂府民歌、文人詩以及唐以后文人仿照它們的體式而寫的詩歌,統(tǒng)稱為古體詩。知識(shí)支架知識(shí)支架古體詩古體詩李白很擅長創(chuàng)作古體詩。唐以前的蜀道難作品,簡短單薄。李白對這首樂府古詩有所創(chuàng)新和發(fā)展,用了大量散文化詩句,字?jǐn)?shù)從三言、四言、五言、七言,直到十一言;突破舊作一韻到底的程式,在描寫蜀中險(xiǎn)要環(huán)境時(shí),一連三換韻。格律不拘,形式靈活,形成了極為奔放的語言風(fēng)格。知識(shí)支架知識(shí)支架古

4、體詩古體詩詩人展開豐富的想象,大體按照從古及今,自秦入蜀的線索,著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險(xiǎn)的山川,并從中透露了對社會(huì)的某些憂慮與關(guān)切。一開篇就極言蜀道之難,“噫吁噓,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!”以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題,為全詩奠定了雄放的基調(diào)。蜀道之“難”主要由“蜀道開辟之難”和“蜀道行走之難”兩部分構(gòu)成?！靶Q叢及魚鳧”到“然后天梯石棧相鉤連”寫蜀道開辟之難,詩人從“秦蜀無道之久”“蜀道險(xiǎn)阻之高”“蜀道開道之險(xiǎn)”三方面來寫“開辟之難”;“上有六龍回日之高標(biāo)”至結(jié)尾主要寫“蜀道行走之難”,詩人從“山勢之高”“行道之險(xiǎn)”“人心之?！比矫鎭韺憽靶凶咧y”。全詩三次出現(xiàn)“蜀道之難,難于上青天

5、借用民間歌謠重章復(fù)沓的手法,著意渲染,像一首樂曲的主旋律一樣激蕩著讀者的心弦,層層突出蜀道之“難”。整體感知整體感知作者簡介作者簡介李白（701-762）字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐最杰出的詩人，也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉的浪漫主義詩人，素有“詩仙”之稱。他經(jīng)歷坎坷，思想復(fù)雜，既是一個(gè)天才的詩人，又兼有游俠、刺客、隱士、道人、策士等氣質(zhì)。儒家、道家和游俠三種思想，在他身上都有體現(xiàn)?！肮Τ缮硗恕笔侵渌簧闹鲗?dǎo)思想。李白，詩風(fēng)雄奇豪邁，感情奔放，幻想豐富，形象鮮明，與杜甫并稱“李杜”（“老李杜”）有李太白集，代表作有蜀道難、將進(jìn)酒、行路難、夢游天姥吟留別、靜夜思、早發(fā)白帝城等。李白（7017

6、62）少年時(shí)代在四川度過，25歲時(shí)，出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有“大濟(jì)蒼生”之志。唐玄宗天寶九年（742年），李白奉召進(jìn)京，他本想此行能夠施展才華，有所作為，但理想很快破滅了，皇帝的不重用，權(quán)臣的排擠，加之個(gè)人的傲岸不羈，一年多便被賜金放還，因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩酒逍遙。 最后客死安徽當(dāng)涂。作者簡介作者簡介李白身世李白身世（一）飽讀詩書，游山玩水（一）飽讀詩書，游山玩水（701725701725）5歲遷蜀，10歲觀百家（儒），15歲學(xué)習(xí)劍術(shù)（俠），20歲學(xué)習(xí)縱橫術(shù)。之后游歷蜀地河山。受到儒、佛、道、禪思想的影響，形成其矛盾的生活理想“功成，名遂，身退”

7、。（二）求仙訪道，求仕顯達(dá)（二）求仙訪道，求仕顯達(dá)（726741726741）仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游。結(jié)交“豪雄”“輕財(cái)好施”。走終南捷徑。著詩望天門山望廬山瀑布二首長干行等。u728年到達(dá)湖北安陸，與道士元丹丘一道隱居嵩山（作詩行路難），以等待時(shí)機(jī)（隱而不忘政事與韓荊州書）。u結(jié)識(shí)孟浩然，作詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵（三）平步青云，仕途艱難（三）平步青云，仕途艱難（743743743743年底）年底）u天寶元年（公元天寶元年（公元742742年）被朝廷征召去長安，興奮至極年）被朝廷征召去長安，興奮至極“仰天仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”u結(jié)識(shí)了任太子賓客的老詩人賀知章

8、（他稱李白為結(jié)識(shí)了任太子賓客的老詩人賀知章（他稱李白為“謫仙人謫仙人”），），經(jīng)其推薦，李白被安置在翰林院，之后他常經(jīng)其推薦，李白被安置在翰林院，之后他常越職進(jìn)諫越職進(jìn)諫，又得罪，又得罪高力士等權(quán)貴，而被玄宗疏遠(yuǎn)。高力士等權(quán)貴，而被玄宗疏遠(yuǎn)。（四）仕途失意，漫游十年（四）仕途失意，漫游十年（744755744755）u天寶三載春李白“賜金放還”， 在洛陽認(rèn)識(shí)杜甫。之后開始漫游，以求仙訪道和賞大自然美景。u蔑視權(quán)貴，鞭撻黑暗現(xiàn)實(shí)如夢游天姥吟留別。同情勞動(dòng)人民如秋浦歌組詩。（五）亂時(shí)投政，時(shí)不我待（五）亂時(shí)投政，時(shí)不我待（756762756762）安史之亂時(shí)參加永王幕府，慘遭流放，遇赦狂返作朝發(fā)白

9、帝城，最后兩年窮困潦倒，痛憾終生。總結(jié)總結(jié)：與其說短暫的仕途、政治上的失意委屈了一個(gè)李白，不如說它成就了一個(gè)文學(xué)上的李白。筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。 杜甫李杜文章在，光焰萬丈長。 韓愈酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐。 余光中尋李白精彩評(píng)論吟詠留千古，聲名動(dòng)四夷。白居易噫噫yy吁吁xx嚱嚱xx，危危乎高哉！蜀道之乎高哉！蜀道之難難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，難于上青天！蠶叢及魚鳧ff，開國，開國何何茫然茫然！爾來爾來四萬八千歲，不與秦塞四萬八千歲，不與秦塞sisi通人煙。西通人煙。西當(dāng)當(dāng)太白有鳥道，可以太白有鳥道，可以橫橫絕絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧峨

10、眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧zhnzhn相鉤連相鉤連。 危：高危：高 難難：形作動(dòng)，難行：形作動(dòng)，難行 茫然：模糊難知的樣子茫然：模糊難知的樣子 爾來：從那以來爾來：從那以來 當(dāng)：正對著當(dāng)：正對著 橫絕：橫越，橫絕：橫越，飛越飛越文言文化知識(shí)文言文化知識(shí)上上有六龍有六龍回回日之日之高標(biāo)高標(biāo)，下有，下有沖波逆折沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱猿猱nono欲度欲度愁愁攀援攀援。文言文化知識(shí)文言文化知識(shí) 回：回轉(zhuǎn)回：回轉(zhuǎn) 高標(biāo)：高聳的高標(biāo)：高聳的山峰山峰 沖波：激浪沖波：激浪 逆折：倒流逆折：倒流 愁：愁：意動(dòng)，以意動(dòng)，以為為愁苦愁苦青青泥何泥何盤盤盤盤，百步九

11、折縈，百步九折縈yngyng巖巒。巖巒。捫捫mnmn參參shnshn歷歷井仰井仰脅息脅息，以手撫以手撫膺膺yngyng坐坐長嘆。長嘆。文言文化知識(shí)文言文化知識(shí) 盤盤盤盤：盤旋曲折的：盤旋曲折的樣子樣子捫：摸捫：摸歷：穿越歷：穿越脅息：屏住呼吸脅息：屏住呼吸膺：膺：胸膛胸膛坐：空，坐：空，徒然徒然第一段主要突出了蜀道的什么特點(diǎn)？從哪些方面寫這第一段主要突出了蜀道的什么特點(diǎn)？從哪些方面寫這一特點(diǎn)，又是如何突出這一特點(diǎn)的？一特點(diǎn)，又是如何突出這一特點(diǎn)的？高高蜀道來歷蜀道來歷蜀道高峻蜀道高峻 行人感受行人感受五丁開山五丁開山神話傳說神話傳說側(cè)面襯托側(cè)面襯托上：六龍回日上：六龍回日 群山擋日群山擋日下：

12、萬仞深淵下：萬仞深淵 激流回旋激流回旋黃鶴不得過黃鶴不得過 猿猱愁攀援猿猱愁攀援 虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合正側(cè)結(jié)合正側(cè)結(jié)合動(dòng)作細(xì)節(jié)動(dòng)作細(xì)節(jié)人行其上的艱難形狀和畏人行其上的艱難形狀和畏懼心理懼心理 危乎高哉危乎高哉蜀道歷史蜀道歷史內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀這首蜀道難主要抓住蜀道上的山水特點(diǎn)來寫蜀道之難,為什么要從“蠶叢及魚鳧,開國何茫然”寫起?為什么要寫“五丁開山”的神話傳說?請從李白詩歌藝術(shù)風(fēng)格的角度加以探究。內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀參考提示參考提示: :從“蠶叢及魚鳧,開國何茫然”寫起,落筆于渺茫遙遠(yuǎn)的古史傳說,可以把讀者的思緒拉進(jìn)悠遠(yuǎn)的時(shí)間長河中,“四萬八千歲”顯然是夸張,突出秦蜀無道可通的時(shí)間之久,側(cè)面寫出蜀道開

13、辟之難。詩人用“五丁開山”的神話傳說解釋秦蜀之間“天梯石棧相鉤連”的緣由,一則渲染了神奇色彩,體現(xiàn)浪漫主義風(fēng)格;二則寫岀蜀道的開辟非人力所能為,是機(jī)緣巧合之下才形成的,側(cè)面表現(xiàn)蜀道開辟之難。從“蠶叢及魚鳧,開國何茫然”落筆,融匯了“五丁開山”的神話,嫻熟運(yùn)用夸張、想象手法,詩歌意境宏大、雄壯,充分體現(xiàn)了李白詩作的浪漫主義風(fēng)格。這首蜀道難主要抓住蜀道上的山水特點(diǎn)來寫蜀道之難,為什么要從“蠶叢及魚鳧,開國何茫然”寫起?為什么要寫“五丁開山”的神話傳說?請從李白詩歌藝術(shù)風(fēng)格的角度加以探究。內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀參考提示參考提示: :李白詩作的浪漫主義風(fēng)格主要通過夸張、想象等手法的運(yùn)用,以及在詩歌中融入神話

14、傳說等方式來體現(xiàn)。同學(xué)們要學(xué)會(huì)通過分析詩歌的表現(xiàn)手法及意境,去體會(huì)詩人的創(chuàng)作風(fēng)格。這一段詩人是這一段詩人是怎樣怎樣寫蜀道之高的寫蜀道之高的？先借用神話傳說，想象、夸張寫山之高，路之難；又用“黃鶴飛不過”“猿猱愁攀援”來襯托山勢的高危驚險(xiǎn)； 接著又用想象、夸張，借助細(xì)節(jié)刻畫，寫人在高危的蜀道上行走，是從星星中穿過，還可以用手觸摸到星星，來襯托蜀道之高。內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀l 巉巖：高而險(xiǎn)的山巖巉巖：高而險(xiǎn)的山巖l 但：僅、只但：僅、只l 號(hào)：號(hào)叫號(hào)：號(hào)叫l(wèi) 凋：使動(dòng)用法，使凋：使動(dòng)用法，使凋謝，凋謝，這里指臉色由紅潤變成鐵青這里指臉色由紅潤變成鐵青。問問君西游何時(shí)還？畏途君西游何時(shí)還？畏途巉巉chn

15、chn巖巖不可攀。不可攀。但但見悲鳥見悲鳥號(hào)號(hào)hoho古木，古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此青天，使人聽此凋凋朱顏朱顏！文言文化知識(shí)文言文化知識(shí)第二段第二段l 去去：距離：距離l 盈：盈：滿滿l 飛湍：急流飛湍：急流l 喧豗：形容轟響喧豗：形容轟響l 砯，水沖擊石壁發(fā)出的響聲，這砯，水沖擊石壁發(fā)出的響聲，這里作動(dòng)詞用，沖擊的意思。里作動(dòng)詞用，沖擊的意思。l 轉(zhuǎn)：使?jié)L動(dòng)轉(zhuǎn)：使?jié)L動(dòng)l 爾：你。爾：你。連連峰峰去去天不天不盈盈尺，枯松倒掛倚絕壁。尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍飛湍tuntun瀑流爭瀑流爭喧豗

16、喧豗huhu，砯砯pngpng崖崖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！文言文化知識(shí)文言文化知識(shí)第二段第二段第二段主要突出了蜀道的什么特點(diǎn)？從哪些方面寫這第二段主要突出了蜀道的什么特點(diǎn)？從哪些方面寫這一特點(diǎn)，又是如何突出這一特點(diǎn)的？一特點(diǎn)，又是如何突出這一特點(diǎn)的？險(xiǎn)險(xiǎn)景物凄涼景物凄涼山水險(xiǎn)惡山水險(xiǎn)惡悲鳥號(hào)古木悲鳥號(hào)古木子規(guī)啼月夜子規(guī)啼月夜使人聽此凋朱顏使人聽此凋朱顏連峰去天不盈尺連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭喧豗飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷借景抒情借景抒情渲染烘托渲染烘托視聽結(jié)合視聽結(jié)合俯仰結(jié)合俯仰結(jié)

17、合動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合夸張手法夸張手法其險(xiǎn)也其險(xiǎn)也如此如此內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀第二段蜀道之險(xiǎn)詩人為了突出蜀道的險(xiǎn)，選取了什么景物，給讀者營造了怎樣的氣氛？內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀景物氛圍悲鳥、古木、林間悲鳥、古木、林間子規(guī)、夜月、空山子規(guī)、夜月、空山連峰、枯松、絕壁連峰、枯松、絕壁飛湍瀑流、砯崖轉(zhuǎn)石飛湍瀑流、砯崖轉(zhuǎn)石悲涼凄清驚險(xiǎn)恐怖詩人借景抒情借景抒情，從視聽動(dòng)靜視聽動(dòng)靜等多角度，借用感情色彩濃厚的自然景觀，渲染渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛，有力地烘托烘托了蜀道之難。內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀文化常識(shí)子規(guī)子規(guī)是一種鳥，也稱杜鵑、布谷鳥、催歸、杜宇。它的叫聲酷似“不如歸去，不如歸去”，六七月鳴叫更甚，晝夜不息，聲

18、音哀切。相傳這種鳥是上古時(shí)代蜀地的一個(gè)帝王變的。這個(gè)帝王人稱望帝。名字叫杜宇。他做皇帝后勵(lì)精圖治，非常有德能。后來蜀地發(fā)大水，他的丞相治水有功，他自認(rèn)為自己的才能比不上丞相，就傳位于丞相，獨(dú)自歸隱離去，傳說在蜀國亡國之后，皇帝化為杜鵑鳥，至春則啼，哀婉悲切?！白右?guī)子規(guī)”相關(guān)詩句相關(guān)詩句u【唐】李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。u【宋】王令送春三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)換不回。劍劍閣崢嶸而閣崢嶸而崔嵬崔嵬wiwi，一夫，一夫當(dāng)當(dāng)關(guān)，萬夫莫開關(guān)，萬夫莫開。文言文化知識(shí)文言文化知識(shí)第第三段三段l 崔嵬：山勢高大雄

19、峻的樣子。崔嵬：山勢高大雄峻的樣子。l 當(dāng)當(dāng)：把守，：把守，抵擋抵擋劍門關(guān)劍門關(guān)，是蜀道上最重要，是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里，亙百余公里，7272峰綿延起峰綿延起伏，形若利劍，直插霄漢。伏，形若利劍，直插霄漢。連山絕險(xiǎn)，獨(dú)路如門，素連山絕險(xiǎn)，獨(dú)路如門，素有有“劍門天下雄劍門天下雄”之說。之說。 所所守守或匪親或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮shnshn血，血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長側(cè)身西望長咨咨zz嗟

20、嗟jiji！ 文言文化知識(shí)文言文化知識(shí)第第三段三段l 或或：倘若：倘若l 匪匪：同：同“非非”，不是，不是l 朝朝夕夕：互文修辭（例：互文修辭（例：孔雀東南飛孔雀東南飛“左手持刀尺，右左手持刀尺，右手執(zhí)綾羅手執(zhí)綾羅”“”“枝枝相覆蓋，葉葉相枝枝相覆蓋，葉葉相交通交通”）l 親：形作名，親信親：形作名，親信l 咨咨嗟：嘆息嗟：嘆息本節(jié)主要寫了蜀道的什么特點(diǎn)？從哪些角度突出這本節(jié)主要寫了蜀道的什么特點(diǎn)？從哪些角度突出這一特點(diǎn)？一特點(diǎn)？地勢險(xiǎn)要地勢險(xiǎn)要 易守難攻易守難攻社會(huì)險(xiǎn)惡社會(huì)險(xiǎn)惡 易生戰(zhàn)禍易生戰(zhàn)禍西晉張載劍閣銘西晉張載劍閣銘: :“形勝形勝之地，匪親勿居之地，匪親勿居”揭露了蜀中豺狼的揭露了蜀

21、中豺狼的“磨牙吮磨牙吮血，殺人如麻血，殺人如麻”，這既是描，這既是描寫蜀道猛獸，又是影射政治寫蜀道猛獸，又是影射政治黑暗的雙關(guān)語句，表達(dá)了黑暗的雙關(guān)語句，表達(dá)了對對國事的憂慮與關(guān)切國事的憂慮與關(guān)切險(xiǎn)險(xiǎn)要要內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀第三段蜀道之兇劍閣易守難攻的險(xiǎn)要地勢，易發(fā)生戰(zhàn)禍，隱含詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切。勸誡友人早日歸還。內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀錦城 古代成都的別稱，也可簡稱為錦城。在三國蜀漢時(shí)期，因成都的蜀錦出名，成為蜀漢政權(quán)的重要財(cái)政收入，蜀漢王朝曾設(shè)錦官和建立錦官城以保護(hù)蜀錦生產(chǎn)，錦官城的稱呼由此產(chǎn)生而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，后世也常以錦城和錦官城為成都的別稱。文化常識(shí)關(guān)于“錦官城”的詩句【唐】杜甫春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié)，

22、當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。 此詩即事成篇，為送別友人入蜀而作，表達(dá)此詩即事成篇，為送別友人入蜀而作，表達(dá)對對友人的擔(dān)憂和關(guān)心友人的擔(dān)憂和關(guān)心。 表面寫蜀道的艱難，實(shí)則寫仕途坎坷，表達(dá)表面寫蜀道的艱難，實(shí)則寫仕途坎坷，表達(dá)詩詩人懷才不遇的憤懣人懷才不遇的憤懣。 寫蜀道艱難，寄予了寫蜀道艱難，寄予了對國事的憂慮和擔(dān)心對國事的憂慮和擔(dān)心。 一般認(rèn)為，這首詩很可能是李白于公元一般認(rèn)為，這首詩很可能是李白于公元742742年至年至744744年身在長安時(shí)為送友人王炎入蜀而寫的，目的是年身在長安時(shí)為送友人王炎入蜀而寫的，目的是規(guī)勸王炎不要羈留蜀地，

23、早日回歸長安，避免遭到嫉規(guī)勸王炎不要羈留蜀地，早日回歸長安，避免遭到嫉妒小人不測之手。妒小人不測之手。勸誡友人感嘆人生隱憂國事詩歌主題詩歌賞析全詩全詩為什么為什么反復(fù)詠嘆反復(fù)詠嘆“蜀道之難，難于上青天蜀道之難，難于上青天”，這句話對，這句話對詩意的轉(zhuǎn)折和抒情的變化有什么作用？詩意的轉(zhuǎn)折和抒情的變化有什么作用？運(yùn)用重章復(fù)沓的手法奠定了全詩的抒情基調(diào)，含有豐富的運(yùn)用重章復(fù)沓的手法奠定了全詩的抒情基調(diào)，含有豐富的詠嘆意味。詠嘆意味。形成一個(gè)以主旨句貫穿始終、內(nèi)容層層深入的格局，有一形成一個(gè)以主旨句貫穿始終、內(nèi)容層層深入的格局，有一唱三嘆之效。唱三嘆之效?！笆竦乐y，難于上青天”，既是作者詠嘆的主題，

24、也是詩意轉(zhuǎn)折和抒情變化的標(biāo)志。它在第一段出現(xiàn)，像晴天霹靂震撼人心，開啟開啟出一篇“奇之又奇”的文字；在第二段出現(xiàn)，承承前啟后前啟后：承接前面的“畏途巉巖不可攀”，引發(fā)后面的“其險(xiǎn)也如此”；在第三段出現(xiàn)，曲終奏雅，總結(jié)照應(yīng)總結(jié)照應(yīng)，再三致意，其殷切關(guān)心之意，溢于言表。浪漫主義浪漫主義 在反映客觀現(xiàn)實(shí)上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)在反映客觀現(xiàn)實(shí)上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法想象和夸張的手法來塑造形象。來塑造形象。詩歌賞析豐富的想象奇特的夸張流轉(zhuǎn)華美的韻律多種手法巧妙運(yùn)用蜀道難是如何體現(xiàn)蜀

25、道難是如何體現(xiàn)綺麗雄奇綺麗雄奇浪漫主義浪漫主義色彩色彩的？的？詩歌賞析第一、豐富的想象借助歷史傳說、神話故事展開想象 蠶叢魚鳧、五丁開山、六龍回日等神話故事一一寫出歷史上的不可逾越之險(xiǎn)阻。身臨其境的想象 想象身臨其境，摹寫神情、動(dòng)作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚，困危之狀如在眼前。詩歌賞析第二、奇特的夸張“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”；“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”等等?？滹椛椒逯撸^壁之險(xiǎn)。詩歌賞析第三、流轉(zhuǎn)華美的韻律奔放的散文化詩句：從三言、四言、五言、七言，直到十一言，參差錯(cuò)落，長短不齊，富于變化。講究押韻，又不斷換韻，流轉(zhuǎn)華美。詩歌賞析第四、借景抒

26、情、烘托襯托、視聽動(dòng)靜結(jié)合等多種手法巧妙運(yùn)用。借景抒情：“悲鳥號(hào)古木，子規(guī)啼夜月”，使人間聞聲失色，渲染了蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，抒發(fā)了旅愁，有力地烘托了蜀道之難。襯托黃鶴不得飛，猿猱愁攀援，襯托高峻難行。視聽動(dòng)靜結(jié)合“但見”“又聞”“連峰倚絕壁”“飛湍萬壑雷”視聽結(jié)合，極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)。詩歌賞析1.蜀道難是詩人在長安時(shí)為送別友人入蜀而作,請畫出詩歌中表達(dá)挽留友人之意的關(guān)鍵句。背誦全詩,在誦讀中感受雜言古體詩的參差錯(cuò)落之美;想象李白筆下蜀道的雄奇險(xiǎn)峻,通過誦讀感受豪放飄逸的浪漫主義風(fēng)格。詩歌賞析參考提示參考提示: :表達(dá)對友人挽留之意的關(guān)鍵句有表達(dá)對友人挽留之意的關(guān)鍵句有:“:“蜀道之

27、難難于上青天蜀道之難難于上青天!”“!”“問君西游何問君西游何時(shí)還時(shí)還?”“?”“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉!”“!”“錦城雖云樂錦城雖云樂, ,不如早還家不如早還家 蜀道蜀道之難之難, ,難于上青天難于上青天, ,側(cè)身西望長咨嗟側(cè)身西望長咨嗟!”!”同學(xué)們可以通過“抽絲剝繭”的方法,抓住詩歌中抒情的關(guān)鍵句,以便誦讀時(shí)更準(zhǔn)確地把握作者的情感。同學(xué)們誦讀時(shí)可以根據(jù)古體詩參差錯(cuò)落、形式靈活的特點(diǎn),想象李白筆下蜀道的雄奇險(xiǎn)峻,體會(huì)其豪放飄逸的浪漫主義風(fēng)格,自由發(fā)揮,用自己的聲音來表現(xiàn)這種雄壯、豪邁之美。u借景借景抒情是古典詩歌常用的手法抒情是古典詩歌常用的手法, ,請從請從蜀道難蜀

28、道難中找出兩例來中找出兩例來說明詩人如何通過景物描寫來營造意境說明詩人如何通過景物描寫來營造意境, ,表達(dá)表達(dá)情感。情感。詩歌賞析參考提示參考提示:(:(示例示例) )“但見悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間又聞子規(guī)啼夜月,愁空山?！痹娙苏{(diào)動(dòng)視覺和聽覺,把讀者帶進(jìn)一個(gè)古木荒涼、烏聲悲凄的意境中。杜鵑鳥在空寂的夜晩啼鳴,暗糅古蜀國望帝杜宇的傳說,更見哀愁。詩人借景抒情,用“悲鳥號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀,渲染了旅途的寂寞、悲愁和蜀道空寂蒼涼的環(huán)境氣氛,有力地烘托了蜀道之難,表達(dá)對友人的挽留?！帮w湍瀑流爭喧豗,砂崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?！痹娙藦纳衔膶懮絼莸母唠U(xiǎn),由靜而動(dòng),寫出水石激蕩、山谷轟鳴的

29、驚險(xiǎn)場景。飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石,配合著萬壑雷鳴的音響,造成一種排山倒海的強(qiáng)烈藝術(shù)效果這一意境的營造,進(jìn)一步描寫出蜀道之難,表達(dá)對友人的挽留。1.（2021年全國新高考卷）李白蜀道難中“_，_”兩句，化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”的句子，寫劍閣的險(xiǎn)要，告誡人們警惕戰(zhàn)亂。 2李白李白蜀道難蜀道難一詩中，用一詩中，用“鳥道鳥道”“”“峨眉山峨眉山”極言蜀道之極言蜀道之難的兩句詩是難的兩句詩是“ ， ?！?” 考題展示考題展示所守或匪親所守或匪親 化為狼與豺化為狼與豺西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。3 3李白李白蜀道難蜀道難中以鳥鳴禽飛渲染蜀道空寂蒼涼的環(huán)境氛圍中以鳥鳴禽飛渲染蜀道空寂蒼涼的環(huán)境氛圍的兩句詩是：的兩句詩是： ， 【答案答案】但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從