2022年幼兒園大班健康教案《及時(shí)穿脫衣服》

1、幼兒園大班健康教案及時(shí)穿脫衣服 活動(dòng)由來 春季來臨之際,氣濕乍寒乍暖.由于幼兒的體溫調(diào)整力量較差,加上大多數(shù)家長的哺育方式較保守,幼兒普遍穿著偏多。幼兒好動(dòng)、好玩,大班幼兒的活動(dòng)量更大。因此,幼兒活動(dòng)時(shí),簡單出汗,如不準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服,極易感冒生病。重視幼兒生活教育,加強(qiáng)保育的意識,既要關(guān)懷、照看幼兒的生活,同時(shí)也要注意培育幼兒有自理生活力量。大班幼兒基本上都會(huì)自己穿脫衣服,但生活閱歷及自我保健意識欠缺,不能依據(jù)身體冷熱,準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服。因此,在活動(dòng)教育中,要留意這一生活力量。幼兒的情感體驗(yàn)是需要詳細(xì)形象的材料的。通過直接的感知才能理解為什么要這樣做?怎樣做?最終才能主動(dòng)地去做。因此,活動(dòng)的設(shè)計(jì),首

2、先要讓幼兒直觀地感知：出汗簡單受涼,受涼簡單引起感冒這一連鎖關(guān)系,并了解感冒對人體健康危害的初淺學(xué)問。其次,在相對活動(dòng)量較大的活動(dòng)中,老師既要親密觀看幼兒的活動(dòng)量,又要教會(huì)幼兒如何依據(jù)身體的冷熱,準(zhǔn)時(shí)地穿脫衣,從而提高幼兒的自理生活力量?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。2、活動(dòng)中,能依據(jù)身體的冷熱準(zhǔn)時(shí)地穿脫衣服,提高生活力量。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。4、初步了解健康的小常識。5、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。重點(diǎn)與難點(diǎn)讓幼兒理解：出汗受涼為什么簡單引起感冒生病?從而學(xué)會(huì)依據(jù)身體的

3、冷熱,準(zhǔn)時(shí)地穿衣服。說明幼兒活動(dòng)量相對較大,固也簡單出汗。由于幼兒的生活閱歷和生活力量有限,在活動(dòng)過程中,不能依據(jù)身體的冷熱忱況,準(zhǔn)時(shí)地穿脫衣服。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)由于成人有時(shí)也往往顧及不上提示幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能依據(jù)身體冷熱,準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)愛護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培育幼兒的生活力量。隨著大班幼兒熟悉力量的進(jìn)展,假如能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗(yàn),那將會(huì)起到事半功倍的效果。材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、圖片二幅(有幾個(gè)小伴侶在玩球,玩得滿頭大汗。其中一小伴侶躺在床上生病模樣)2、干、濕小毛巾若干條。3、幼兒基本上都會(huì)穿

4、脫衣服。4、創(chuàng)設(shè)"歡樂小幫手'活動(dòng)。(選自生活教材68頁。)活動(dòng)流程感知爭論實(shí)踐操作強(qiáng)化鞏固1.感知爭論通過感知爭論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要依據(jù)冷熱,準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服。(1)集體看圖爭論,建議提問：圖片上小伴侶為何生病?為什么出汗會(huì)受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?(2)供應(yīng)一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。2、實(shí)踐操作(1)在活動(dòng)中,老師要留意觀看幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)提示幼兒準(zhǔn)時(shí)地穿脫衣服。特殊是體弱幼兒和力量較差的幼兒。讓幼兒知道活動(dòng)中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動(dòng)結(jié)束后,也

5、要立刻穿衣服,以免受涼。(2)在活動(dòng)中,還可以引導(dǎo)幼兒會(huì)在不同場合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒便利地準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服。如：擺在桌椅上;掛在運(yùn)動(dòng)器械上;請別人關(guān)心拿一下;系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的敏捷性、主動(dòng)性。3.強(qiáng)化鞏固(1)可以請一些力量強(qiáng)的幼兒,在活動(dòng)中關(guān)心老師提示同伴準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能相互提示同伴。如觀察同伴活動(dòng)時(shí)出汗了或沒有脫掉衣服,會(huì)準(zhǔn)時(shí)的提個(gè)醒："你冷了沒有呀?'(2)在"歡樂小幫手'活動(dòng)中,讓關(guān)心提示過別人的幼兒,掛出自己的"歡樂小幫手'圖卡。通過這一活動(dòng),不僅強(qiáng)化了幼兒樂于關(guān)心提示別人的意識,同時(shí),也間接提高了生活自理力量。(3)在日后的教育活動(dòng)中,也要不斷提示幼兒準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識?；顒?dòng)反思：現(xiàn)在的