高三生物第一輪同步復習課件

1、3.免疫活性物質：免疫活性物質：漿細胞分泌的漿細胞分泌的 、效應、效應T細胞分泌的細胞分泌的 以及溶菌酶等。以及溶菌酶等。2.免疫細胞：免疫細胞：是指發(fā)揮是指發(fā)揮 作用的細胞，主要有作用的細胞，主要有 和和 ，其中后者又可分為，其中后者又可分為 和和 。一、免疫系統(tǒng)的組成一、免疫系統(tǒng)的組成1.免疫器官：免疫器官：免疫細胞免疫細胞 、 或或 的場所，的場所，如如 骨髓、骨髓、 。生成生成成熟成熟集中分布集中分布胸腺胸腺免疫免疫吞噬細胞吞噬細胞淋巴細胞淋巴細胞T細胞細胞B細胞細胞抗體抗體淋巴因子淋巴因子二、免疫系統(tǒng)的調節(jié)二、免疫系統(tǒng)的調節(jié)1.非特異性免疫非特異性免疫(1)組成組成 第一道防線：第一

2、道防線： 、 及其分泌物。及其分泌物。 第二道防線：體液中的第二道防線：體液中的 (如溶菌酶如溶菌酶)和和 細胞。細胞。(2)特點：人人特點：人人 ，不針對某一類特定病原體。，不針對某一類特定病原體。皮膚皮膚黏膜黏膜殺菌物質殺菌物質吞噬吞噬生來就有生來就有3.免疫系統(tǒng)的功能：免疫系統(tǒng)的功能： 、監(jiān)控、監(jiān)控、 。2.特異性免疫特異性免疫(第三道防線第三道防線) (1)組成：主要由組成：主要由 和免疫細胞借助血液循環(huán)和和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋淋 巴循環(huán)而組成。巴循環(huán)而組成。 (2)作用：抵抗外來特定作用：抵抗外來特定 和抑制腫瘤等。和抑制腫瘤等。 (3)方式：方式： 和和 。免疫器官免疫器官病原

3、體病原體體液免疫體液免疫細胞免疫細胞免疫防衛(wèi)防衛(wèi)清除清除三、免疫失調三、免疫失調1.防衛(wèi)過強：防衛(wèi)過強： ，如皮膚蕁麻疹。，如皮膚蕁麻疹。過敏反應過敏反應獲得性免疫缺陷綜合癥獲得性免疫缺陷綜合癥自身免疫病自身免疫病2.防衛(wèi)過弱：防衛(wèi)過弱： ，即艾滋病。，即艾滋病。3.防衛(wèi)不準：防衛(wèi)不準： ，如類風濕性關節(jié)炎。，如類風濕性關節(jié)炎。 四、免疫學的應用四、免疫學的應用1.預防接種。預防接種。2.疾病的臨床診斷和科學研究。疾病的臨床診斷和科學研究。3.器官移植。器官移植。1.免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)的組成2.免疫細胞的起源與分化免疫細胞的起源與分化(1)免疫細胞的起源免疫細胞的起源(2)免疫細胞的來源和

4、功能免疫細胞的來源和功能來源來源功能功能吞噬吞噬細胞細胞造血干細胞造血干細胞處理、呈遞抗原，吞噬抗處理、呈遞抗原，吞噬抗體體抗原結合體抗原結合體B細胞細胞造血干細胞造血干細胞(骨髓骨髓中發(fā)育中發(fā)育)識別抗原，分化成為漿細識別抗原，分化成為漿細胞、記憶細胞胞、記憶細胞T細胞細胞造血干細胞造血干細胞(胸腺胸腺中發(fā)育中發(fā)育)識別、呈遞抗原，分化成識別、呈遞抗原，分化成為效應為效應T細胞、記憶細胞細胞、記憶細胞來源來源功能功能漿細胞漿細胞B細胞或記憶細胞細胞或記憶細胞分泌抗體分泌抗體效應效應T細胞細胞T細胞或記憶細胞細胞或記憶細胞分泌淋巴因子，與靶細胞分泌淋巴因子，與靶細胞結合發(fā)揮免疫效應結合發(fā)揮免疫

5、效應記憶記憶細胞細胞B細胞或細胞或T細胞細胞識別抗原，分化成相應的識別抗原，分化成相應的效應細胞效應細胞3.非特異性免疫與特異性免疫非特異性免疫與特異性免疫 種類種類項目項目非特異性免疫非特異性免疫特異性免疫特異性免疫區(qū)區(qū)別別來源來源遺傳而來，人人都有的先遺傳而來，人人都有的先天性免疫天性免疫出生后與病原體斗爭過程中出生后與病原體斗爭過程中形成的后天性免疫，并非人形成的后天性免疫，并非人人都有人都有對象對象對所有病原體起作用對所有病原體起作用對某一特定的病原體對某一特定的病原體(或異物或異物)起作用起作用特點特點無特異性、作用弱、時間無特異性、作用弱、時間短短有特異性、作用強、時間長有特異性、

6、作用強、時間長基礎基礎第一道防線：皮膚、黏膜第一道防線：皮膚、黏膜等；第二道防線：體液中等；第二道防線：體液中的殺菌物質和吞噬細胞等的殺菌物質和吞噬細胞等第三道防線：發(fā)揮作用的主第三道防線：發(fā)揮作用的主要是淋巴細胞要是淋巴細胞 種類種類項目項目非特異性免疫非特異性免疫特異性免疫特異性免疫聯(lián)系聯(lián)系起主導作用的特異性免疫是在非特異性免疫起主導作用的特異性免疫是在非特異性免疫的基礎上形成的，特異性免疫的形成會促進的基礎上形成的，特異性免疫的形成會促進非特異性免疫的功能，兩者共同擔負著機體非特異性免疫的功能，兩者共同擔負著機體的防御功能的防御功能4.免疫系統(tǒng)的功能免疫系統(tǒng)的功能(1)防衛(wèi)功能：抵御病原

7、體的攻擊，有三道防線。防衛(wèi)功能：抵御病原體的攻擊，有三道防線。 第一道防線：皮膚、黏膜等；第一道防線：皮膚、黏膜等； 第二道防線：體液中的殺菌物質和吞噬細胞；第二道防線：體液中的殺菌物質和吞噬細胞； 第三道防線：細胞免疫和體液免疫。第三道防線：細胞免疫和體液免疫。(2)監(jiān)控功能：監(jiān)控人體內異常細胞的產生，如癌細胞。監(jiān)控功能：監(jiān)控人體內異常細胞的產生，如癌細胞。(3)清除功能：清除體內已經衰老的細胞、損傷細胞或癌清除功能：清除體內已經衰老的細胞、損傷細胞或癌 變細胞。變細胞。例例1 (2009四川高考四川高考)病原體對病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關

8、敘述，正如圖所示。下列相關敘述，正確的是確的是 ()A.吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也 無法產生無法產生B.B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內寄生病細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內寄生病 原體產生免疫反應原體產生免疫反應C.T細胞缺陷小鼠體內的抗原呈遞作用不能完成，體液免細胞缺陷小鼠體內的抗原呈遞作用不能完成，體液免 疫無法產生疫無法產生D.正常小鼠免疫產生的淋巴因子，加強了效應正常小鼠免疫產生的淋巴因子，加強了效應T細胞和吞細胞和吞 噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用課堂筆記課堂筆記選

9、選 吞噬細胞屬于非特異性免疫的第二道吞噬細胞屬于非特異性免疫的第二道防線，當吞噬細胞缺陷時，小鼠的非特異性免疫受損；防線，當吞噬細胞缺陷時，小鼠的非特異性免疫受損；特異性免疫中，并非所有抗原都要經過吞噬細胞的攝取特異性免疫中，并非所有抗原都要經過吞噬細胞的攝取處理，并非所有抗原都要經過處理，并非所有抗原都要經過T細胞呈遞，有少數(shù)抗原可細胞呈遞，有少數(shù)抗原可以直接刺激以直接刺激B細胞，產生特異性免疫中的體液免疫。正常細胞，產生特異性免疫中的體液免疫。正常小鼠產生的淋巴因子大多是通過加強各種有關淋巴細胞小鼠產生的淋巴因子大多是通過加強各種有關淋巴細胞的作用來發(fā)揮免疫效應的，其中的白細胞介素的作用來

10、發(fā)揮免疫效應的，其中的白細胞介素2可以誘導可以誘導產生更多的效應產生更多的效應T細胞，并且增強效應細胞，并且增強效應T細胞對靶細胞的細胞對靶細胞的殺傷力。殺傷力。B 吞噬細胞既可參與非特異性免疫又可參與特異性免吞噬細胞既可參與非特異性免疫又可參與特異性免 疫，疫，T細胞既可參與體液免疫又可參與細胞免疫。細胞既可參與體液免疫又可參與細胞免疫。B細胞、細胞、T細胞、效應細胞、效應T細胞和記憶細胞具有特異性識細胞和記憶細胞具有特異性識 別抗原別抗原(靶細胞靶細胞)的功能；吞噬細胞雖能識別抗原，但不的功能；吞噬細胞雖能識別抗原，但不 具有特異性；漿細胞則不能識別抗原，但漿細胞分泌具有特異性；漿細胞則不

11、能識別抗原，但漿細胞分泌 的抗體能特異性識別抗原。的抗體能特異性識別抗原。1.下圖表示人體內各類血細胞生成的途徑，下圖表示人體內各類血細胞生成的途徑，af表示不同種表示不同種 類的細胞，請你判斷下列說法中錯誤的是類的細胞，請你判斷下列說法中錯誤的是 ()A.造血干細胞形成多種細胞，要經過細胞增殖和細胞分造血干細胞形成多種細胞，要經過細胞增殖和細胞分 化過程化過程B.各類細胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細胞各類細胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細胞 表達的基因不同表達的基因不同C.c和和d在不同的場所發(fā)育而成在不同的場所發(fā)育而成D.當再次受抗原刺激后，機體具有更強烈的免疫反應，當再次受

12、抗原刺激后，機體具有更強烈的免疫反應， 主要與主要與c和和d有關有關解析：解析：造血干細胞可以形成多種細胞，要經過細胞增殖造血干細胞可以形成多種細胞，要經過細胞增殖和細胞分化，不同的細胞表達的基因不同。和細胞分化，不同的細胞表達的基因不同。c是是B細胞，細胞，在骨髓中發(fā)育而成，在骨髓中發(fā)育而成，d是是T細胞，在胸腺中發(fā)育而成。二細胞，在胸腺中發(fā)育而成。二次免疫的反應更強烈，原因是初次免疫過程中產生了記次免疫的反應更強烈，原因是初次免疫過程中產生了記憶細胞，當再次接受抗原刺激后，會迅速地增殖分化形憶細胞，當再次接受抗原刺激后，會迅速地增殖分化形成漿細胞，產生更多的抗體。成漿細胞，產生更多的抗體。

13、答案：答案：D 類型類型項目項目體液免疫體液免疫細胞免疫細胞免疫基礎基礎B細胞細胞T細胞細胞分泌物質分泌物質特異性抗體特異性抗體淋巴因子淋巴因子作用對象作用對象侵入內環(huán)境中的抗原侵入內環(huán)境中的抗原被抗原侵入被抗原侵入的宿主細胞的宿主細胞1.比較體液免疫與細胞免疫比較體液免疫與細胞免疫類型類型項目項目體液免疫體液免疫細胞免疫細胞免疫作用作用過程過程類型類型項目項目體液免疫體液免疫細胞免疫細胞免疫關系關系對于病毒，體液免疫先起作用，阻止病毒隨血對于病毒，體液免疫先起作用，阻止病毒隨血液循環(huán)散播，當病毒進入細胞后，先由細胞免液循環(huán)散播，當病毒進入細胞后，先由細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除；

14、對于疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除；對于胞內寄生菌胞內寄生菌(如結核桿菌、麻風桿菌等如結核桿菌、麻風桿菌等)需要通需要通過細胞免疫的作用將其消滅過細胞免疫的作用將其消滅2.記憶細胞與二次應答反應記憶細胞與二次應答反應(1)記憶細胞的特點記憶細胞的特點 壽命長，對抗原十分敏感，能壽命長，對抗原十分敏感，能“記住記住”入侵的抗原。入侵的抗原。 某些抗原誘發(fā)產生的記憶細胞可對該抗原記憶終生，某些抗原誘發(fā)產生的記憶細胞可對該抗原記憶終生， 從而使動物或人體對該抗原具有終生免疫能力，如天從而使動物或人體對該抗原具有終生免疫能力，如天 花、麻疹、傷寒等，患者痊愈后可終生具有抵抗力。花、麻疹、傷寒等，患

15、者痊愈后可終生具有抵抗力。(2)二次免疫反應二次免疫反應 相同抗原再次入侵時，記憶細胞很快地作出反應，即很相同抗原再次入侵時，記憶細胞很快地作出反應，即很 快分裂產生新的漿細胞和記憶細胞，漿細胞產生抗體消快分裂產生新的漿細胞和記憶細胞，漿細胞產生抗體消 滅抗原，此為二次免疫反應。滅抗原，此為二次免疫反應。(3)二次免疫特點二次免疫特點 比初次免疫反應快，也比初次免疫反應強烈，能在抗原比初次免疫反應快，也比初次免疫反應強烈，能在抗原 侵入但尚未患病之前將它們消滅。侵入但尚未患病之前將它們消滅。(4)初次免疫和二次免疫反應過程中抗體濃度和患病程度可初次免疫和二次免疫反應過程中抗體濃度和患病程度可

16、以用下圖表示：以用下圖表示：3.免疫失調疾病免疫失調疾病 類型類型項項 目目過敏反應過敏反應自身免疫病自身免疫病免疫缺陷病免疫缺陷病概念概念已免疫的機體再次接已免疫的機體再次接受相同物質刺激時所受相同物質刺激時所發(fā)生的組織損傷或功發(fā)生的組織損傷或功能紊亂能紊亂自身免疫反應對自身免疫反應對自身的組織和器自身的組織和器官造成損傷官造成損傷由于機體免疫功能不由于機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾足或缺乏而引起的疾病，可分為兩類：先病，可分為兩類：先天性免疫缺陷病、獲天性免疫缺陷病、獲得性免疫缺陷病得性免疫缺陷病發(fā)病機理發(fā)病機理相同過敏原再次進入相同過敏原再次進入機體時，與吸附在細機體時，與吸附在細胞表

17、面的相應抗體結胞表面的相應抗體結合使組織細胞釋放組合使組織細胞釋放組織胺而引起織胺而引起抗原結構與正?？乖Y構與正常細胞物質表面結細胞物質表面結構相似，抗體消構相似，抗體消滅抗原時，也消滅抗原時，也消滅正常細胞滅正常細胞人體免疫系統(tǒng)功能先人體免疫系統(tǒng)功能先天不足天不足(遺傳缺陷遺傳缺陷)或遭或遭病毒等攻擊破壞病毒等攻擊破壞 類型類型項項 目目過敏反應過敏反應自身免疫病自身免疫病免疫缺陷病免疫缺陷病舉例舉例消化道、呼消化道、呼吸道過敏反吸道過敏反應，皮膚過應，皮膚過敏反應等敏反應等類風濕性關類風濕性關節(jié)炎、風濕節(jié)炎、風濕性心臟病、性心臟病、系統(tǒng)性紅斑系統(tǒng)性紅斑狼瘡狼瘡先天性胸腺先天性胸腺發(fā)育不良

18、、發(fā)育不良、艾滋病艾滋病 過敏反應是機體過敏反應是機體“再次接觸過敏原再次接觸過敏原”時發(fā)生的免疫反應，時發(fā)生的免疫反應，它與一般體液免疫的最主要區(qū)別在于抗體它與一般體液免疫的最主要區(qū)別在于抗體“分布位置分布位置”不不同同一般免疫反應的抗體分布于血清、組織液及細胞外一般免疫反應的抗體分布于血清、組織液及細胞外分泌液中，過敏反應的抗體則分布于毛細血管壁、消化道、分泌液中，過敏反應的抗體則分布于毛細血管壁、消化道、呼吸道黏膜細胞等細胞表面上。呼吸道黏膜細胞等細胞表面上。4.免疫預防和免疫治療免疫預防和免疫治療免疫免疫預防預防患病前的預防。即把疫苗接種到人體內，使人產生患病前的預防。即把疫苗接種到人

19、體內，使人產生對傳染病的抵抗能力，增強了人的免疫力。通過預對傳染病的抵抗能力，增強了人的免疫力。通過預防接種，人們能夠積極地預防多種傳染病，但不能防接種，人們能夠積極地預防多種傳染病，但不能預防所有傳染病預防所有傳染病免疫免疫治療治療患病后的治療。即在人體患病條件下，通過輸入抗患病后的治療。即在人體患病條件下，通過輸入抗體、胸腺素、淋巴因子等調整人的免疫功能，使機體、胸腺素、淋巴因子等調整人的免疫功能，使機體抵抗疾病的能力增強，達到治療疾病的目的體抵抗疾病的能力增強，達到治療疾病的目的例例2(2009廣東高考廣東高考)下圖表示病菌感染人體后，免疫細下圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分

20、過程。請據(jù)圖回答問題。胞做出應答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。(1)圖中圖中為為細胞，細胞，為為細胞。細胞。(2)與與功能上的區(qū)別是功能上的區(qū)別是；由；由分化為分化為的過程的過程 中，中，細胞核內的細胞核內的通過核孔進入細胞質，該分通過核孔進入細胞質，該分 子的作用是作為子的作用是作為的模板。的模板。(3)抗體從在細胞內合成到分泌至細胞外的過程抗體從在細胞內合成到分泌至細胞外的過程 為為。(4)過程過程表示表示，過程，過程表示表示。課堂筆記課堂筆記分析圖可知，該圖為體液免疫過程。分析圖可知，該圖為體液免疫過程。為為T細胞，細胞，為為B細胞，細胞，為效應為效應B(漿漿)細胞。效應細胞。效應B(漿漿

21、)細胞與細胞與B細胞功細胞功能上的區(qū)別是效應能上的區(qū)別是效應B(漿漿)細胞能夠產生抗體；細胞能夠產生抗體；分化為分化為的過的過程實質是基因的選擇性表達，程實質是基因的選擇性表達，細胞核內轉錄形成的細胞核內轉錄形成的mRNA通過核孔進入細胞質，可作為翻譯的模板合成蛋白質?？贵w通過核孔進入細胞質，可作為翻譯的模板合成蛋白質。抗體從在細胞內合成到分泌至細胞外的過程為：核糖體上合成多從在細胞內合成到分泌至細胞外的過程為：核糖體上合成多肽后，經內質網(wǎng)加工成比較成熟的蛋白質，再由高爾基體進肽后，經內質網(wǎng)加工成比較成熟的蛋白質，再由高爾基體進一步加工形成成熟的蛋白質，然后以分泌小泡的形式運輸?shù)揭徊郊庸ば纬沙?/p>

22、熟的蛋白質，然后以分泌小泡的形式運輸?shù)郊毎?，小泡與細胞膜融合，把蛋白質釋放到細胞外。細胞膜，小泡與細胞膜融合，把蛋白質釋放到細胞外。表表示示T細胞將抗原呈遞給細胞將抗原呈遞給B細胞的過程，細胞的過程，表示抗原直接刺激表示抗原直接刺激B細胞的過程。細胞的過程。答案答案(1)TB(2)可以分泌抗體而可以分泌抗體而不能不能mRNA合成蛋白質合成蛋白質(3)核糖體核糖體內質網(wǎng)內質網(wǎng)高爾基體高爾基體細胞膜細胞膜胞外胞外(4)將抗原傳遞給將抗原傳遞給病菌病菌(抗原抗原)直接刺激直接刺激2(2010廣州模擬廣州模擬)下圖為體液免疫示意圖，下列敘述下圖為體液免疫示意圖，下列敘述 正確的是正確的是()A過程體

23、現(xiàn)了細胞膜的流動性過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性B過程主要發(fā)生在細胞質基質中過程主要發(fā)生在細胞質基質中C漿細胞能特異性識別抗原，并產生抗體漿細胞能特異性識別抗原，并產生抗體D切除胸腺的個體無法完成體液免疫過程切除胸腺的個體無法完成體液免疫過程解析：解析：過程是抗原、抗體的結合，發(fā)生在細胞外液；漿過程是抗原、抗體的結合，發(fā)生在細胞外液；漿細胞不能識別抗原，而是通過產生的抗體發(fā)揮作用；胸腺細胞不能識別抗原，而是通過產生的抗體發(fā)揮作用；胸腺是是T細胞成熟的場所，切除胸腺的個體會喪失細胞免疫，細胞成熟的場所，切除胸腺的個體會喪失細胞免疫，但仍會保留部分體液免疫能力。但仍會保留部分體液免疫能力。答案：答案：A

24、瞻瞻望望考考向向本考點內容包括非特異性免疫及特異性免疫，相本考點內容包括非特異性免疫及特異性免疫，相關內容與人體健康和疾病預防密切相關，與社會熱點關內容與人體健康和疾病預防密切相關，與社會熱點容易接軌，特別是隨容易接軌，特別是隨SARS病、禽流感流行，尤其進病、禽流感流行，尤其進入入09年以來甲型年以來甲型H1N1流感病毒在世界范圍內傳播，流感病毒在世界范圍內傳播，已引起世界衛(wèi)生組織及各國政府的高度關注，高考也已引起世界衛(wèi)生組織及各國政府的高度關注，高考也必將與時俱進地體現(xiàn)社會熱點，預計與艾滋病、甲型必將與時俱進地體現(xiàn)社會熱點，預計與艾滋病、甲型H1N1流感預防等相關的題目仍是流感預防等相關的

25、題目仍是2011年高考焦點。年高考焦點。 請回答與機體免疫有關的問題。請回答與機體免疫有關的問題。 (1)體液免疫的初次免疫反應與第二次免疫反應相比較，體液免疫的初次免疫反應與第二次免疫反應相比較，產生抗體更多的是產生抗體更多的是。 (2)某種病原微生物某種病原微生物(V1)初次侵入機體后，經初次侵入機體后，經細胞細胞攝取和處理，使攝取和處理，使V1的的 暴露出來，并傳遞給暴露出來，并傳遞給 ，然，然后再傳遞給相應的后再傳遞給相應的B淋巴細胞。淋巴細胞。B淋巴細淋巴細胞增殖分化能形成胞增殖分化能形成命題設計命題設計兩種細胞，其中能夠產生抗體的細胞兩種細胞，其中能夠產生抗體的細胞(甲甲)是是；能

26、夠在較長時間內保持對同種抗原作出增殖、分化等快速能夠在較長時間內保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應能力的細胞反應能力的細胞(乙乙)是是；當機體再次受到；當機體再次受到V1和另和另一種病原微生物一種病原微生物(V2)感染時，細胞乙只能對感染時，細胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應。發(fā)生免疫反應。細胞乙不能對細胞乙不能對V2發(fā)生免疫反應的原因是發(fā)生免疫反應的原因是 。 【解題指導】【解題指導】(1)初次免疫反應后，體內產生了相應的記初次免疫反應后，體內產生了相應的記憶細胞，當同種抗原第二次侵入人體后，刺激記憶細胞迅速增憶細胞，當同種抗原第二次侵入人體后，刺激記憶細胞迅速增殖分化形成大量漿細胞，并產生大

27、量抗體。殖分化形成大量漿細胞，并產生大量抗體。(2)該病原體初次侵該病原體初次侵入機體，需要吞噬細胞攝取和處理，暴露其抗原決定簇，然后入機體，需要吞噬細胞攝取和處理，暴露其抗原決定簇，然后呈遞給呈遞給T淋巴細胞，淋巴細胞，T淋巴細胞再呈遞給淋巴細胞再呈遞給B淋巴細胞。淋巴細胞。B淋巴細胞淋巴細胞受到刺激后增殖分化成漿細胞和記憶細胞，其中漿細胞能夠產受到刺激后增殖分化成漿細胞和記憶細胞，其中漿細胞能夠產生抗體，記憶細胞具備對同種抗原的二次免疫能力。生抗體，記憶細胞具備對同種抗原的二次免疫能力。 【答案】【答案】(1)第二次免疫反應第二次免疫反應(2)吞噬抗原決定簇吞噬抗原決定簇T淋巴細胞漿細胞淋

28、巴細胞漿細胞(或效應或效應B細胞細胞)記憶細胞兩種病原體的記憶細胞兩種病原體的抗原不同抗原不同1.實驗原理實驗原理(1)免疫預防：向正常機體中注射經特殊處理的病原體，該免疫預防：向正常機體中注射經特殊處理的病原體，該 病原體已喪失致病性，但仍具抗原特性，即通常所謂的病原體已喪失致病性，但仍具抗原特性，即通常所謂的 “疫苗疫苗”，疫苗的注射可使機體產生部分抗體和記憶細，疫苗的注射可使機體產生部分抗體和記憶細 胞，當機體再次感染相同抗原時，可引發(fā)二次免疫反胞，當機體再次感染相同抗原時，可引發(fā)二次免疫反 應，從而快速消滅病原體，這在相當程度上大大降低了應，從而快速消滅病原體，這在相當程度上大大降低了

29、 患病程度。患病程度。理論指導理論指導免疫預防與免疫治療相關實驗探究免疫預防與免疫治療相關實驗探究(2)免疫治療：當機體已感染病原體后，通過向機體直接注射免疫治療：當機體已感染病原體后，通過向機體直接注射 免疫活性物質如抗體、胸腺素等，協(xié)助消滅病原體，此即免疫活性物質如抗體、胸腺素等，協(xié)助消滅病原體，此即 免疫治療。免疫治療。2.實驗方法：實驗方法：可設置對照實驗可設置對照實驗實驗的單一變量為是否注射實驗的單一變量為是否注射 疫苗，通過感染相同病原體后，實驗組與對照組動物疾病發(fā)生疫苗，通過感染相同病原體后，實驗組與對照組動物疾病發(fā)生 狀況，分析結果，獲得結論。狀況，分析結果，獲得結論。 近年來

30、在世界范圍內頻繁爆發(fā)禽流感疫情。我國近年來在世界范圍內頻繁爆發(fā)禽流感疫情。我國政府高度重視，已經設立了專門的防治基金。科技部宣布我政府高度重視，已經設立了專門的防治基金?？萍疾啃嘉覈蜒兄瞥晒θ擞们萘鞲幸呙?。請分析回答下列問題：國已研制成功人用禽流感疫苗。請分析回答下列問題： (1)在轉基因微生物細胞內合成禽流感病毒抗體要經在轉基因微生物細胞內合成禽流感病毒抗體要經過過兩個階段。兩個階段。命題設計命題設計 (2)當人感染禽流感病毒時，較好的治療方法是直接注射當人感染禽流感病毒時，較好的治療方法是直接注射康復患者的血清，因為血清中含有抵抗該病毒的抗體。請問康復患者的血清，因為血清中含有抵抗該病

31、毒的抗體。請問產生抗體的細胞可以由產生抗體的細胞可以由增殖分化而來。增殖分化而來。 (3)為了防患于未然，應對養(yǎng)殖廠的健康家禽采取為了防患于未然，應對養(yǎng)殖廠的健康家禽采取方法，原因是方法，原因是 。 (4)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型，某同禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型，某同學想探究低致病性禽流感病毒學想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流是否可以作為高致病性禽流感病毒感病毒B的疫苗，請你根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第的疫苗，請你根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟，并預期實驗結果及結論。二步及以后的實驗步驟，并預期實驗結果及結論。 實驗目的

32、：探究低致病性禽流感病毒實驗目的：探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致是否可以作為高致病性禽流感病毒病性禽流感病毒B的疫苗。的疫苗。 實驗原理：實驗原理：(略略)。 實驗材料和用具：生理狀況基本相同的健康家禽若干實驗材料和用具：生理狀況基本相同的健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒、高致病性禽流感病毒B、特殊、特殊培養(yǎng)液、注射器等。培養(yǎng)液、注射器等。(提示：可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度提示：可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒，但濃度和劑量不作要求的禽流感病毒，但濃度和劑量不作要求)。 實驗過程：實驗過程： 第一步：取生理狀況基本相同的健康家禽若干

33、只，第一步：取生理狀況基本相同的健康家禽若干只， 均等地分為兩組，編號為甲組和乙組。均等地分為兩組，編號為甲組和乙組。 第二步：第二步： 。 第三步：第三步： 。 預期實驗結果及結論：預期實驗結果及結論： ； 。 【解題指導】【解題指導】(1)抗體是免疫球蛋白，其合成過程須抗體是免疫球蛋白，其合成過程須經過轉錄與翻譯。經過轉錄與翻譯。 (2)若機體已感染病原體，可通過注射抗體輔助治療，若機體已感染病原體，可通過注射抗體輔助治療，康復者的血清中即含有這樣的抗體?？祻驼叩难逯屑春羞@樣的抗體。 (3)為防患于未然，可通過注射疫苗防范。為防患于未然，可通過注射疫苗防范。 (4)欲確認低致病性禽流感

34、病毒欲確認低致病性禽流感病毒A是否可作為高致病性禽是否可作為高致病性禽流感病毒流感病毒B的疫苗，可設置是否注射低致病性禽流感病毒的疫苗，可設置是否注射低致病性禽流感病毒A的對照實驗，通過感染高致病性禽流感病毒的實驗組與對照的對照實驗，通過感染高致病性禽流感病毒的實驗組與對照組是否發(fā)病及患病程度的比較，分析結果，獲得結論。組是否發(fā)病及患病程度的比較，分析結果，獲得結論。 【答案】【答案】(1)轉錄和翻譯轉錄和翻譯(2)B細胞和記憶細胞和記憶(B)細胞細胞(3)注射疫苗可刺激家禽體內產生相應的抗體和記憶細胞注射疫苗可刺激家禽體內產生相應的抗體和記憶細胞(4)第二步：在甲組體內注射用特殊培養(yǎng)液配制的

35、低致病性禽第二步：在甲組體內注射用特殊培養(yǎng)液配制的低致病性禽流感病毒流感病毒A，在乙組體內注射等量的特殊培養(yǎng)液第三步：，在乙組體內注射等量的特殊培養(yǎng)液第三步：假如一段時間后甲、乙兩組家禽均存活，再分別給甲、乙兩假如一段時間后甲、乙兩組家禽均存活，再分別給甲、乙兩組注射等量的用特殊培養(yǎng)液配制的高致病性禽流感病毒組注射等量的用特殊培養(yǎng)液配制的高致病性禽流感病毒B，觀察兩組家禽的生活狀況預期實驗結果及結論：觀察兩組家禽的生活狀況預期實驗結果及結論：若甲組若甲組家禽存活，而乙組家禽死亡，說明低致病性禽流感病毒家禽存活，而乙組家禽死亡，說明低致病性禽流感病毒A可可以作為高致病性禽流感病毒以作為高致病性禽

36、流感病毒B的疫苗的疫苗若甲、乙兩組家禽若甲、乙兩組家禽都死亡，說明低致病性禽流感病毒都死亡，說明低致病性禽流感病毒A不能作為高致病性禽流不能作為高致病性禽流感病毒感病毒B的疫苗的疫苗1.(2009浙江高考浙江高考)破傷風梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的破傷風梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的 組織細胞并大量繁殖，下列關于該菌的細胞呼吸類型組織細胞并大量繁殖，下列關于該菌的細胞呼吸類型 和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述，正確的是和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述，正確的是 () A.無氧呼吸和體液免疫無氧呼吸和體液免疫B.無氧呼吸和細胞免疫無氧呼吸和細胞免疫 C.有氧呼吸和體液免疫有氧呼吸和體液免疫

37、 D.有氧呼吸和細胞免疫有氧呼吸和細胞免疫解析：解析：人體深部組織細胞處氧氣的濃度很低，能在此處細人體深部組織細胞處氧氣的濃度很低，能在此處細胞內大量繁殖的細菌的呼吸類型為無氧呼吸；破傷風梭狀胞內大量繁殖的細菌的呼吸類型為無氧呼吸；破傷風梭狀芽孢桿菌屬于胞內寄生菌，消滅該菌首先需細胞免疫將抗芽孢桿菌屬于胞內寄生菌，消滅該菌首先需細胞免疫將抗原釋放出來，然后抗原和抗體特異性結合，將抗原消滅掉。原釋放出來，然后抗原和抗體特異性結合，將抗原消滅掉。答案：答案：B2.(2009廣東高考廣東高考)某病原體第一次感染人體，人體不會產某病原體第一次感染人體，人體不會產 生相應的生相應的 () A.漿細胞漿細

38、胞 B.記憶淋巴細胞記憶淋巴細胞 C.免疫反應免疫反應 D.過敏反應過敏反應解析：解析：過敏反應是機體再次接觸過敏原所發(fā)生的反應。過敏反應是機體再次接觸過敏原所發(fā)生的反應。答案：答案：D3.(2009廣東高考廣東高考)有關甲型有關甲型H1N1流感病毒與流感病毒與H5N1禽流感病禽流感病 毒的有關比較，正確的是毒的有關比較，正確的是(多選多選) () A.均使感染者發(fā)燒，因此兩者抗原相同均使感染者發(fā)燒，因此兩者抗原相同 B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C.感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應 D.均可能發(fā)生基因

39、突變而改變傳染性均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性解析：解析：雖然感染者所表現(xiàn)的發(fā)燒癥狀相同，但不一定兩雖然感染者所表現(xiàn)的發(fā)燒癥狀相同，但不一定兩者的抗原就相同。由于不同人的免疫能力不同，故患病者的抗原就相同。由于不同人的免疫能力不同，故患病程度可能不同。由于二者都是程度可能不同。由于二者都是RNA病毒，基因突變的可病毒，基因突變的可能性更大，突變后的病毒與原來的病毒相比，有可能改能性更大，突變后的病毒與原來的病毒相比，有可能改變其傳染性。變其傳染性。答案：答案：BCD4.(2009全國卷全國卷)為防止甲型為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播，病毒在人群中的傳播， 有人建議接種人流感疫苗，接種人流

40、感疫苗能夠預防甲有人建議接種人流感疫苗，接種人流感疫苗能夠預防甲 型型H1N1流感的條件之一是：甲型流感的條件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病病毒和人流感病 毒具有相同的毒具有相同的 () A.侵染部位侵染部位B.致病機理致病機理 C.抗原決定簇抗原決定簇 D.傳播途徑傳播途徑 解析：解析：接種人流感疫苗能引起機體產生針對該抗原接種人流感疫苗能引起機體產生針對該抗原(流感流感病毒病毒)的抗體及記憶細胞，當流感病毒侵入時發(fā)生特異性的抗體及記憶細胞，當流感病毒侵入時發(fā)生特異性免疫反應。而抗原的特異性是由抗原表面的抗原決定簇免疫反應。而抗原的特異性是由抗原表面的抗原決定簇決定的。要想接種人流感疫苗能夠預防甲型決定的。要想接種人流感疫苗能夠預防甲型H1N1流感，流感，則需這