小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級搭配問題

1、搭配問題教學(xué)設(shè)計(jì)民樂鎮(zhèn)蘿村小學(xué) 黨 菁教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生在解決實(shí)際問題中，掌握搭配的方法， 體會有序思考的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)： 初步掌握搭配的方法，體會有序思考的價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)： 有序搭配，做到，不重復(fù)、不遺漏。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，大家都吃過辣椒嗎？辣椒辣不辣呀？同學(xué)們怕不怕 辣呀？（課件） 你看三個(gè)字就有六種排列方法，這節(jié)課我們再來研究 一下搭配中的還有哪些學(xué)問？（板書：搭配問題）二、探究新知1.1. （課件出示）同學(xué)們，小紅周末要去同學(xué)家里玩，媽媽幫小紅準(zhǔn)備了 5 5 件衣服，可是她不懂怎么去搭配，請同學(xué)們幫幫她好嗎？2.2. 你會建議小紅穿哪套衣服呢？（學(xué)生自由討論，請學(xué)生說說

2、）3.3. 你們提到了這么多穿法，同學(xué)們真是有心，如果一件上衣只配 一件下衣的話，一共有多少種搭配？（學(xué)生小組討論）同時(shí)思考：怎樣搭配才能做到不重復(fù)、不遺漏？4.4. 小組討論交流，教師巡視指導(dǎo)。5.5. 匯報(bào)。（找學(xué)生來回答他們的搭配過程）生 1 1：先選上衣，一件上衣可以分別與三件不同的下衣搭配，就蛋糕油條餅干面包有三種不同的穿法，另一件上衣也可以分別與三件不同的下衣搭配，也有三種不同的穿法，有 2 2 個(gè) 3 3 種不同的穿法，一共就有 6 6 種不同的 穿法。（板書：2 2X3 3= 6 6 種）生 2 2:先選下衣，一件下衣分別與兩件上衣搭配，有兩種不同的穿法，三件下衣就有 3 3

3、個(gè) 2 2 種不同的穿法，也就是 6 6 種不同的穿法。（板書：3 3X2 2 = 6 6 種）師：許多同學(xué)都找到了六種搭配方案， 你們怎樣做才能做到不重 復(fù)、不遺漏呢？我們稱為“有序”的思考。師：還有其他的表示方法嗎？生 1 1 用O表示上裝，用表示下裝，也是 6 6 種穿法。生 2 2:用字母來表示，用 A A 表示上裝，用 B B 表示下裝，也是有 6 6 種穿法。師小結(jié)板書：搭配要有序，才能不重復(fù)、不遺漏。三、智慧摩天輪1 1下面的早餐有多少種不同的搭配？請同桌之間互相交流、討論，再匯報(bào)。2.2.媽媽的生日快到了，小華打算在媽媽生日那天送媽媽一束鮮花和一個(gè)蛋糕，有多少種搭配方法?3 3媽媽生日快到了，小華打算在媽媽生日那天送媽媽一束鮮花、 一個(gè)蛋糕和一張生日卡，有多少種搭配呢？請同桌之間互相交流、討論，再匯報(bào)請同桌之間互相討論、交流，再匯報(bào) 四、課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？（同學(xué)們，這節(jié)課我們研究了有關(guān)搭配的幾個(gè)問題，要想做到不 重復(fù)、不遺漏，最重要的是什么？對，就是“有序” ，希望同學(xué)們能 把今天所學(xué)到的方法運(yùn)用到生活當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題