北師大版 數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 生活中的數(shù)整理復(fù)習(xí)（導(dǎo)學(xué)案）

1、生活中的數(shù)整理復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確數(shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，初步理解計(jì)數(shù)單位“十”和“百”的意義。2、初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，知道100以內(nèi)數(shù)的數(shù)位和數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。 3、會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。重點(diǎn)：知道100以內(nèi)數(shù)的數(shù)位和數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，體會(huì)100以內(nèi)各數(shù)的意義。難點(diǎn)：會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。一、知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)一：100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法有多種,通常我們可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)；兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)；五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)； 十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。10個(gè)一是1個(gè)十。10個(gè)十是一百。1、（1）想一想，填一填。（2）說(shuō)一說(shuō)你

2、是按什么規(guī)律填的。2、（1）數(shù)一數(shù)，填一填。（2）說(shuō)一說(shuō)你的數(shù)法。知識(shí)點(diǎn)二：100以內(nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)從右邊起一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。 十位上的幾表示幾個(gè)十，個(gè)位上的幾表示幾個(gè)一。讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從高位起。1、我撥你寫(xiě)。同桌合作，多寫(xiě)幾組。2、寫(xiě)作：讀作：知識(shí)點(diǎn)三：100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法一：數(shù)數(shù)法，后數(shù)到的數(shù)比先數(shù)到的數(shù)大。方法二：借助中間數(shù)進(jìn)行比較。方法三：根據(jù)數(shù)的組成比較數(shù)的大小。兩位數(shù)比較大小先比較十位上的數(shù)，十位上比較大的那個(gè)數(shù)就大。如果十位上的數(shù)相同，再比較個(gè)位上的數(shù)。1、誰(shuí)吃的蟲(chóng)子最多？（畫(huà)“”）誰(shuí)吃的蟲(chóng)子最少？（畫(huà)“”）（1）想一想，三個(gè)數(shù)怎樣比較大小？ （2）讀準(zhǔn)要求，正確解答。2、小鳥(niǎo)回家（連線）。信息比較多，注意不要重復(fù)和遺漏。知識(shí)點(diǎn)四：100以內(nèi)數(shù)的順序可以根據(jù)百數(shù)表中數(shù)的排列順序來(lái)推斷100以內(nèi)數(shù)的位置和大小。 1、填一填。2、按規(guī)律填一填。 先觀察每組已有數(shù)的排列規(guī)律，然后按照規(guī)律把其他的數(shù)填寫(xiě)完整。二、難點(diǎn)突破1、在計(jì)數(shù)器上撥四個(gè)珠子，可以表示什么數(shù)？畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。解析：個(gè)位與十位兩個(gè)數(shù)位上的珠子合起來(lái)是4；也可以個(gè)位上是四個(gè)珠子或者十位上是4個(gè)珠子。2、用2、5、8三張卡片中的兩張組成兩位數(shù)，最大