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處理問題的戰(zhàn)略 蘇教版五年級數(shù)學下冊蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目的教學目的 1.初步學會運用轉(zhuǎn)化的戰(zhàn)略分析問題，靈敏初步學會運用轉(zhuǎn)化的戰(zhàn)略分析問題，靈敏確定處理問題的思緒，并能根據(jù)問題的特確定處理問題的思緒，并能根據(jù)問題的特點確定詳細的轉(zhuǎn)化方法，從而有效地處理點確定詳細的轉(zhuǎn)化方法，從而有效地處理問題。問題。 2.經(jīng)過回想曾經(jīng)運用轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略處理問題的過經(jīng)過回想曾經(jīng)運用轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略處理問題的過程，從戰(zhàn)略的角度進一步領(lǐng)會知識之間的程，從戰(zhàn)略的角度進一步領(lǐng)會知識之間的聯(lián)絡(luò)，感受轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略的運用價值。聯(lián)絡(luò)，感受轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略的運用價值。填一填( )+40( )3020( )7( )954( )4( )142610504261040例題 甲乙兩杯果汁共400毫升，從甲杯倒入乙杯40毫升，如今兩杯果汁同樣多，原來兩杯果汁各有多少毫升？ 小明原來有一些郵票，今年又搜集了24張。送給小軍30張后，還剩52張。小明原來有多少張郵票？練習 小軍搜集了一些畫片，他拿出畫片的一半還多1張送給小明，本人還剩25張。小軍原來有多少張畫片？練習 小軍搜集了一些畫片，他拿出畫片的一半少1
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