2018新人教部編本二年級(jí)下冊(cè)第17課《要是你在野外迷了路》公開(kāi)課教案

1、城區(qū)康園中學(xué)校本研訓(xùn)資料2018新人教部編本二年級(jí) 下冊(cè)第17課要是你在野 外迷了路公開(kāi)課教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū) 語(yǔ)文（人教版）二年級(jí)下冊(cè)第 2020 課教學(xué)目標(biāo)：1 1、學(xué)會(huì)本課的生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2 2、掌握一些辨別方向的方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和觀察自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、正確書(shū)寫(xiě)生字、有感情地朗讀課文。體會(huì) 大自然的情趣和奧妙作為教學(xué)重點(diǎn)，把掌握一些 辨別方向的方法作為難點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：初步感受漢字的形體美， 掌握一些辨別方向的方 法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和觀察自然的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：PPTPPT收集有關(guān)辨別方向的資料教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)

2、設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1 1、有一天，小紅帽去姥姥家送蛋糕和葡萄酒，走著走城區(qū)康園中學(xué)校本研訓(xùn)資料著她來(lái)到一片樹(shù)林里，小紅帽迷路了，非常著急。你們能想辦法幫助她嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)2020 課，要是你在野外迷了路，就能從中找出一些好辦法，幫助小紅帽找到姥姥 家。（板書(shū)課題）齊讀課題2 2、交流課文主要寫(xiě)了哪些天然的指南針？板書(shū)：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、積雪三、再讀課文，讀中感悟過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)們對(duì)這篇課文的預(yù)習(xí)非常的充分，我想很多小朋友一定把課文讀得很流暢了。誰(shuí)來(lái)讀讀第一小二、朗讀課文，整體感知1 1、檢查初讀情況天然1 1）復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：忠心向?qū)?shù)影稠稀溝渠觀察慌張指名讀、齊讀2 2）大聲讀課文，邊讀邊用

3、指南針辨別一盞燈北極星分辨需要-”標(biāo)出課文講了幾2 2、輕聲讀課文，口述學(xué)習(xí)目標(biāo)城區(qū)康園中學(xué)校本研訓(xùn)資料節(jié)？1 1、導(dǎo)學(xué)第 1 1 小節(jié)：(I I )指名讀第 1 1 小節(jié)(2) 根據(jù)課前收集的資料了解指南針(3) 小結(jié)：第 1 1 小節(jié)講如果在野外迷了路，天然的 指南針會(huì)告訴你準(zhǔn)確的方向。(4) 指導(dǎo)朗讀第 1 1 小節(jié)。2 2、導(dǎo)讀課文(1)出示自學(xué)指導(dǎo)：小組合作，默讀課文第2 2 - 5 5小節(jié)，想一想，看看課文介紹了了哪些大自然中天然的指南針？天然的指南針是怎么幫助人們辨別方向的？完成表格(2) 、匯報(bào)討論結(jié)果，全班交流。(a a)太陽(yáng)幫助人們辨別方向：理解“向?qū)А薄爸覍?shí)”相機(jī)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

4、“忠” 指導(dǎo)朗讀。嘗試背誦。小結(jié)：晴天，可利用太陽(yáng)來(lái)辨別方向。(b b )利用北極星辨別方向：出示多媒體課件，指導(dǎo)看“星象圖”。指導(dǎo)朗讀。練習(xí)說(shuō)話。城區(qū)康園中學(xué)校本研訓(xùn)資料小結(jié)：在黑夜里可以利用北極星來(lái)辨別方向（c c）利用大樹(shù)辨別方向。出示多媒體課件（因?yàn)槌系闹θ~平時(shí)受陽(yáng)光照射多，朝北的枝葉平時(shí)受陽(yáng)光照 射少，所以才形成南稠北稀。）相機(jī)理解“稠”、“稀”兩個(gè)詞。指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：陰雨天，大樹(shù)枝葉的稠密可以指示方向。（d d ）積雪指示方向。出示多媒體課件（因?yàn)闇锨姆e雪朝南的陽(yáng)光足，而且日照時(shí)間長(zhǎng)，雪化得快；相反，北邊化得慢。 ）結(jié)合看 圖理解。指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：大雪天積雪融化的快與慢能指示方向。4 4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第 6 6 小節(jié)：齊讀第 6 6 小節(jié)，思考：你知道大自然還有哪些天然 的指南針嗎？指名說(shuō)小結(jié)：大自然有很多指南針，只要你細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，就能發(fā)現(xiàn)四、當(dāng)堂訓(xùn)練，分層提高1 1、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，背誦課文。2 2、課外搜集資料，了解其他辨別方向的方法五、實(shí)踐活動(dòng)，分層布置作業(yè)1 1、背誦課文城區(qū)康園中學(xué)校本研訓(xùn)資料2 2、課外了解其他天然的指南針，試著把你了解的天然指南針?lè)聦?xiě)詩(shī)歌3 3