英語詞匯學教學大綱

1、英語詞匯學課程教學大綱課程代碼：070142017課程英文名稱：English Lexicology課程總學時：24講課：24實驗：0上機：0適用專業(yè)：英語大綱編寫（修訂）時間：2017.10一、大綱使用說明（一）課程的地位及教學目標 本課程主要要求學生學習英語詞匯學的有關基礎理論和一些實際運用的知識，側重分析研 究現代英語詞匯的各種現象，揭示現代英語詞匯規(guī)律以及發(fā)展趨勢，指導英語語言實踐。本課 程旨在幫助英語專業(yè)學習者強化英語詞匯知識， 系統(tǒng)地了解現代英語詞匯的過去、 現狀和未來， 把握英語詞匯學習與使用的規(guī)則和特點。既要培養(yǎng)學生理解語言現象和分析語言問題的理論水 平， 又要提高學生運用英語

2、的實際能力， 同時提高學生對英語詞匯現象的創(chuàng)新性理解和操作 能力。（二）知識、能力及技能方面的基本要求 基本內容與要求：英語詞匯學是一門以當代語言學多種理論為指導，全面深入研究英語詞 匯的專業(yè)課程。 英語詞匯學課程重在揭示現代英語詞匯的普遍規(guī)律， 側重分析研究現代英語詞 匯現象，兼顧英語詞匯的縱向演變和發(fā)展。本課程的主要內容可分為三類，一是理論部分的內容，二是實踐部分的內容，三是方法部 分的內容。實踐部分和方法部分均為詞匯能力建設部分，為詞匯的實踐操作課程，對學生有詞 匯分析的特殊要求。理論部分的課程涵蓋面廣，包括詞匯發(fā)展史、詞匯構成基礎理論、語義形 成過程等，重點研究詞義性質、歷史演變、構詞

3、規(guī)律等?？v觀英語詞匯的發(fā)展，我們可以看出 它與歷史發(fā)展有著千絲萬縷的聯(lián)系，反映在英語詞匯中有大量的外來詞，主要來自法語、希臘 語、和拉丁語。這些國家的語言對英語詞匯的發(fā)展影響深遠。 因此本課程要求學生在實踐中能 夠把握詞匯理論與實踐中運用的具體操作技巧，做到對詞匯基礎理論和歷史有全面、充分的了 解，在實踐中有合乎當代詞匯特征的運用。（三）實施說明 詞匯學的三大部分相互融通，必須放在一起講，按學期劃分在第五學期全部完成教學任 務。（四）對先修課的要求無（五）對習題課、實驗環(huán)節(jié)的要求在教學活動中，首先對英語詞匯發(fā)展的形成主要通過三種途徑：構詞法、舊詞新義和借 用外來語來進行系統(tǒng)學習。同時對詞綴法進

4、行系統(tǒng)研究，因為詞綴法在英語整個歷史發(fā)展過程 中起著積極作用，不僅擴充了英語詞匯，而且豐富了語言表現力。再次，詞匯行為的語境實質 都是不同詞匯之間相互組合的“語義對應” ，是否能夠把握語境中的語義轉換是衡量學生詞匯 力的重要標準，因而教學活動圍繞詞匯的語境把握，因為詞匯的語境運用問題是掌握詞匯的核 心問題；從一種語境到另種語境，語義如何確立、如何轉換及轉換的背景、文化內涵等問題 一直是詞匯學理論界長期思考和探索的重要課題。學生的詞匯力建設貫穿第五學期的教學活動。目的是有針對性地鞏固學生處理詞匯的基 本技能，調動他們的積極性和詞匯悟性及語境意識，增強他們的信心，提高能力。詞匯實踐活動是以五到六人

5、為單位，就所學習的材料內容，提出自己的理解并在組內交 流，然后推出一組代表在課下或者課堂上與其他組的代表交流，并進行理論評估。如此比較揣 摩，互相討論以加深學生的詞匯理論、處理技巧、語境理解的主體意識，提高他們與時俱進把 握詞匯的水平。（六）課程考核方式1.考核方式：考查。2.考核目標：考核學生對英語詞匯學基本理論的掌握和運用，重點考核學生運用詞匯學 相關理論和知識理解英語詞匯的能力。3.成績構成：平時成績20%（出勤及課堂表現），期末考試成績80%（七）參考書目：英語語言學概論，胡壯麟等編，北京大學出版社，2001現代英語詞匯學，陸國強等編，上海外語教育出版社，1999英語詞匯學教程，張維友

6、等編，華中師范大學出版社，2004語言學教程，胡壯麟等編，北京大學出版社，1988英語詞匯學引論，林承璋，武漢大學出版社，1987英語詞匯學教程，汪榕培等編，上海外語教育出版社，1997現代英語詞匯學概論，張韻斐等編，北京師范大學出版社2000二、中文摘要英語詞匯學是為英語專業(yè)本科學生設置的一門課程。該課程的開設旨在使學生通過學習， 了解英語詞匯學的基本理論知識，并能用所學的知識去獨立思考、分析問題和解決問題。進而 培養(yǎng)學生對語言研究的興趣，為其在相關領域的進一步學習及研究打好基礎。三、課程學時分配表序號教學內容學時講課實驗上機1:語言，語言學及詞匯學222英語詞匯的起源443詞義與語義學的關

7、系444:英語詞匯的變遷445詞的構成446英語習語227英國英語與美國英語228:英語詞典及如何使用詞典22合計2424四、教學內容及基本要求第1部分語言，語言學及詞匯學總學時（單位：學時）:2講課:2實驗:0上機:0具體內容：1.語言的定義2.語言學的定義及范疇3.詞匯學的含義4.詞匯學課程的目的及意義5.詞匯學與語言學其他分支的聯(lián)系6.詞匯學學習的兩種方法重點： 理解詞匯學的基本定義，該課程的目的及意義難點： 理解詞匯學的基本定義，該課程的目的及意義習題:In what way are words related to vocabulary?第2部分 英語詞匯的起源總學時（單位：學時）:

8、4講課:4實驗:0上機:0具體內容:1.詞源學的含義2.英語詞匯在印歐語系中的地位及特點3.三個時期英語的特點4.同源詞5.現代英語中的一些構詞成分6.本族與借來的詞匯7.英語詞匯中的外來語素8.外來語素及與本族語素之間的相互關系9.語言學與一些常見詞匯的歷史起源重點：詞的歷史發(fā)展難點：英語詞匯的歷史發(fā)展，本族詞與外來詞習題:Why should students of English lexicology study the Indo-European Language Family?What are the fundamental differences between the vocab

9、ularies of the three periods of development?Do you think we can divide the historical development in other ways?第3部分 詞義與語義學的關系 總學時（單位：學時）:4講課:4實驗:0上機:0具體內容:1.關于語義學與詞義的普遍評論2.詞義與動機3.詞的分類4.詞義的主要類別5.詞義與語境6.詞的語義特征7.詞與詞的同義關系8.同義詞之間的差異9.詞與詞的反義關系10.詞與詞的同音異義關系11.詞與詞的上下義關系重點：了解詞的語義分類難點：詞的語義特征，同義關系，反義關系及同音異義關系

10、習題:What is motivation? Does this theory contradict the theory of“arbitrariness”and“conventionality”concerning the relationship between linguistic symbols and their senses? What aresemantic features?第4部分 英語詞匯的變遷總學時（單位：學時）:4講課:4實驗:0上機:0具體內容:1.新詞的定義、起源及構成2.古詞3.詞匯變遷的比率4.詞義的變化5.語義變化的四種趨勢重點:領會語義特征和語義變化難點：

11、詞義的變化習題:What makes Shakespeare particularly difficult to read, old form of spelling, old ways of pronunciation orchange of word meaning?What are the causes of meaning change? Illustrate your point.第5部分 詞的構成總學時（單位：學時）:4講課:4實驗:0上機:0具體內容:1.詞的形態(tài)學結構2.詞的組成單位3.實義形位、語法形位和形位變體4.詞根、詞干、詞素5.詞的構成方式：詞綴法、轉類法、合詞法、拼

12、綴法、逆成法、縮略法 重點:分析詞的結構和構成方式難點： 形位的概念和詞的構成方式習題:Enumerate the three important means of word-formation and explain their respective role in theexpansion of English vocabulary.第6部分 英語習語總學時（單位：學時）:2講課:2實驗:0上機:0具體內容:1.習語的定義2.學習英語習語的重要意義3.習語的特征4.習語的分類5.習語與普通短語的區(qū)別6.習語的應用重點:習語的特征和分類，語體色彩及應用難點：習語的特征和應用習題:How ar

13、e idioms generally classified?What is the advantage of classifying idioms according to their grammatical functions?第7部分 英國英語與美國英語 總學時（單位：學時）:2講課:2實驗:0上機:0具體內容:1.美國英語形成的歷史概況2.美國英語的特點3.英語和美語的發(fā)音、拼法、用詞及語法差別4.英式英語與美式英語的未來重點:美國英語的歷史特點及其與英國英語的區(qū)別難點： 美國英語的特點和與英國英語的區(qū)別習題:What are the major differences between British and American English?第8部分 英語詞典及如何使用詞典 總學時（單位：學時）:2講課:2實驗:0上機:0具體內容:1.詞典的定義、特征、類型及歷史2.如何使用詞典重點:詞典