12創(chuàng)建新集體教學設計

1、1.2創(chuàng)建新集體教學設計歙縣新安中學：李闖【教學設計說明】學生生活在集體中，他們既是集體建設的參與者，也是集體建設的受益者。通過本課的教學設計旨在充分調動學生學習的積極性和主動性，讓學生通過主動參與教學的全過程感受集體建設的重要性，真正建設一個團結進取的班集體。懂得集體的建設需要每個人盡自己的一份力，發(fā)揮自己的長處，為集體奉獻光和熱。并且發(fā)揮合作和團隊的力量，奏出最優(yōu)美的班級樂章?！窘虒W分析】（一）教材分析本課依據(jù)的課程標準是：“我與他人和集體在集體中成長”部分中“正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學?；顒?，并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結的力量?！北?/p>

2、課內容希望學生認識集體的重要性，能夠在新的集體中茁壯成長，并且為集體貢獻自己的光和熱，用自己的雙手創(chuàng)造出一個引以為豪的集體。（二）學情分析七年級的學生剛走進新的學校、新的班級，對什么都不了解，不熟悉，而集體對每一個學生今后的學習生活有重要的作用。因此，他們亟需融入新的班級，建設新的班集體。由于有的孩子受到“個人主義”等不良思想的影響，往往我行我素，集體像一盤散沙，缺乏共同的奮斗目標，有的孩子認為學生只要學習好，班集體活動與自己關系不大，不愿意為集體出力，導致班級活動沒有人參加，更談不上建設優(yōu)秀的班集體。【教學目標】1.知識目標：知道創(chuàng)建集體要有共同的目標、要發(fā)揮每個人的智慧、還要團結互助。2.

3、能力目標：掌握創(chuàng)建優(yōu)秀集體的方法，把知識運用到實踐中去的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標：引導學生對新的班級產生一定的歸屬感和主人翁意識，引導學生認同自己的價值，同心協(xié)力把班集體搞好【教學重點難點】教學重點：如何創(chuàng)建新集體教學難點：各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體【課時安排】1課時【教法方法】根據(jù)本課教材特點，依據(jù)新課標，采取如下教學方法：設置情景引導學生，案例分析激發(fā)學生思考，課堂討論啟發(fā)學生思維，同時依據(jù)教材內容設計多媒體課件，展示資料與圖片、顯示知識框架，提高教學效率。【教學過程】導入新課（設計理念：通過學生對自己在校時間的計算，了解集體對人成長的重要地位，形成創(chuàng)建集體的熱情和動力，直接引入

4、新課的主題）教師提問：進入初中，大家算算每天在學校度過多長時間？學生回答。教師歸納：我們每天有近十個小時的時間都是在學校和班級中與同學一起度過的。因此，一個良好的班集體對個人的成長和發(fā)展非常重要。那么怎樣建設一個優(yōu)秀的班集體呢？讓我們一起感受集體的力量，共同“創(chuàng)建新集體”，揭示課題。板書：創(chuàng)建新集體新課教學活動一：建立共同的目標（設計理念：此環(huán)節(jié)活動的設計，旨在通過設問：要形成怎樣的集體？沒有目標的集體結果如何？在提問中引導學生思考，激發(fā)學生的情感，達到知識學習的目的：共同的目標是前進的動力。）（1）教師提問：學校是我們的大家庭，班級就是我們的一個小家。那么，你希望我們的家是個什么樣子呢？學生

5、回答（2）教師歸納：大家希望自己的班級是一個優(yōu)秀的集體、目標明確、是非分明、團結和諧，這就是我們的目標。（3）教師提問：如果沒有一個共同的目標，將會是怎樣的后果？學生設想后果回答。（4）教師歸納：如果沒有一個共同的目標，各想各的，各做各的，班級就會像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w?？梢?，共同的目標是前進的動力。活動二：各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體（設計理念：此環(huán)節(jié)活動的設計，重在激發(fā)學生的情感，促進學生的行為，在確立集體目標以后，引導學生如何奉獻集體，學生根據(jù)自己的實際情況表達對集體的關心和熱愛。通過樹立榜樣讓學生找到在班級中學習的對象，盡自己所能，奉獻集體。）（1）教師提問：要實

6、現(xiàn)這個目標，你能為集體做些什么呢？學生回答。（2）教師歸納：力氣大的可以為集體搬書、體育好的可以在運動會上為班級爭光，有畫畫技能的同學可以為班級黑板報出力，等等。（3）教師激發(fā)引導學生：在為集體奉獻方面，我們班上哪些人是我們學習的好榜樣？學生興趣很大，紛紛舉手。（4）教師歸納：在這個家庭中，我們每個人都有自己的位置，都可以運用自己的智慧為集體做出貢獻，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個溫暖的、美麗的家。這就是我們所說的各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。活動三：體會團結的力量（設計理念：以課本故事設置的情景為藍本進行教學活動，通過故事的分析和回答，使學生認識合作和團結的重要

7、性。通過學生對以前班集體的回憶，激發(fā)學生對創(chuàng)建新集體的積極行動。收集有關集體的名言，感受團結的力量，知道在集體中要團結協(xié)作，相互配合，才能奏出最優(yōu)美的班級樂章。）（1）引導學生閱讀教材中的故事。（2）提問：這個班級面臨著哪些困難？學生根據(jù)原文尋找答案。這個班級成為一個優(yōu)秀的集體，靠的是什么？學生思考回答。（3）提問：你有過在優(yōu)秀的集體中生活的經歷嗎？說說你的感受。學生談經歷和體會。這個故事給了我們哪些啟示？學生回答。（4）教師歸納：在這個大家庭中，每個人要力爭做到最好的同時，還要和其他人配合好。大家團結協(xié)作，互幫互助，我們的集體才能做到最好。這就是團結協(xié)作，互助前行。（5）團結就是力量，請同學

8、想想還什么有關團結的名言或俗語？學生回答。（6）教師總結：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，只有團結協(xié)作，相互配合，才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長?；顒铀模哼\動會，展風采（設計理念：通過這個活動，目的是讓學生把前面掌握的知識整合，運用到實際生活中，做到活學活用，學以致用。）（1）教師設置教學情境：馬上要召開校秋季運動會了，我們這樣一個新的集體，怎樣能在中學的第一次運動會上展現(xiàn)班級的魅力，請完成以下任務：為本班開幕式設計一個宣傳標語。為本班比賽成績設置一個目標。（2）學生分組討論，教師與學生交流。（3）小組成員發(fā)言，其他同學評比出最好的宣傳語和最合適的目標。（4）教師繼續(xù)提問：召開運動

9、會要每個人參與，班級設置宣傳、組織、運動、后勤等小組，你參加哪一項？為什么？同學根據(jù)自己的實際情況回答。（5）我們要齊心合力，心往一處想，勁往一處使，讓我們的班集體因為團結而更加強大。最后，送大家兩句話：人心齊，泰山移；大家一條心，黃土變成金。教師總結：今天，我們學習了如何創(chuàng)建新集體，讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個我們?yōu)橹院赖募w。板書設計創(chuàng)建新集體1.共同的目標，前進的動力2.各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體 3.團結協(xié)作，互助前行作業(yè)你喜歡我們現(xiàn)在的集體嗎？你覺得她有什么需要改進的地方嗎？為了集體成為溫暖的家，說說自己今后應該怎樣做？教學反思本節(jié)課通過活動設計把課堂與生活聯(lián)系，把現(xiàn)在與過去的體驗聯(lián)系，把知識與