課件制作及執(zhí)教人吉安縣城北中學曾貴芳

1、1 鑒賞鑒賞野望野望 透析考點透析考點23 野野 望望 王王 績績 東皋薄暮望，徙倚欲何依 。樹樹皆秋色，山山唯落暉 。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。 注釋注釋東皋（東皋（go）：詩人隱居的地方。）：詩人隱居的地方。 薄暮：傍晚。薄暮：傍晚。 徙倚徙倚（xy） ） ：徘徊，來回地走徘徊，來回地走 依：歸依依：歸依 落暉：落日落暉：落日犢（犢（d）：小牛，這里指牛群。）：小牛，這里指牛群。 禽：鳥獸，這里指獵物。禽：鳥獸，這里指獵物。采薇：相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿作周的臣子，在采薇：相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿作周的臣子，在 首陽山上采薇而食，最后餓死。薇，是一種植

2、物。首陽山上采薇而食，最后餓死。薇，是一種植物。4 從意象、意境、詩情三方面具體賞析這首詩。 望前望前 欲何依欲何依 我心何依（彷徨）我心何依（彷徨） 起起情情 望中望中 景景（ 樹：秋色樹：秋色 山：落暉山：落暉 蕭條靜謐蕭條靜謐 心無歸依（悲涼）心無歸依（悲涼） 承承牧人：（驅犢）返牧人：（驅犢）返獵馬：（帶禽）歸獵馬：（帶禽）歸 閑逸恬靜閑逸恬靜 苦于歸依（抑郁）苦于歸依（抑郁） 轉轉望后望后 無相識無相識 懷采薇懷采薇 悵惘而歸（孤獨）悵惘而歸（孤獨） 知音難遇知音難遇 合合情情1.這首詩描繪了一幅怎樣的圖景？表達了詩人怎樣的思想感情？（寫什么） 這首詩描繪了一幅樹葉凋零，落日余輝，山

3、山錯樹葉凋零，落日余輝，山山錯落，牧人獵人歸落，牧人獵人歸返（返（意象及特點意象及特點）的蕭瑟恬靜（的蕭瑟恬靜（藝術藝術效果效果）的山野秋晚圖景（）的山野秋晚圖景（圖景名稱圖景名稱），流露出詩人），流露出詩人在在現實生活中知音難遇現實生活中知音難遇的孤獨抑郁之情的孤獨抑郁之情 。5 示例示例:“相顧無相識，長歌懷采薇相顧無相識，長歌懷采薇”“”“采薇采薇”暗用暗用伯夷、叔齊義不食周粟，采薇而食，最后餓伯夷、叔齊義不食周粟，采薇而食，最后餓死在首陽山的死在首陽山的典故典故。表明自己。表明自己因前途迷茫，周圍因前途迷茫，周圍又找不到知己又找不到知己，只好長歌當哭，效仿伯夷、叔齊，只好長歌當哭，效仿伯夷、叔齊歸隱歸隱的情懷。的情懷。2.這首詩在寫景抒情方面運用了哪些藝術手法？請選擇一個角度作簡要分析。（怎樣寫 為什么這樣寫） 方法點撥：藝術手法包括修辭手法、表達方式、描寫角度、描寫方法、抒情方式，表現手法、篇章結構等6【內容情感型內容情感型】答題思路（景）：意象答題思路（景）：意象+意象特點意象特點+藝術效果藝術效果+圖景名稱圖景名稱（情）：結合詩歌內容及詩人生平具體作答（情）：結合詩歌內容及詩人生平具體作答【分析技巧型分析技巧型 】答題思路：表達技巧名稱答題思路：表達技巧名稱+表達內容表達內容+表達效果表達效果【語言賞析型語言賞析型 】答題思路：點明語言特色答題思路：點明語言