四年級下冊語文－第三單元《語文園地三》｜人教新課標(biāo) ppt課件

1、讀讀寫寫讀讀寫寫旅游幼龜沙灘偵查旅游幼龜沙灘偵查企圖情愿蠢事前往企圖情愿蠢事前往海鷗補(bǔ)救蝙蝠清朗海鷗補(bǔ)救蝙蝠清朗捕捉飛蛾蚊子避開捕捉飛蛾蚊子避開敏銳鈴鐺蒼蠅揭開敏銳鈴鐺蒼蠅揭開推進(jìn)妨礙物熒光屏推進(jìn)妨礙物熒光屏爭先恐后假設(shè)無其爭先恐后假設(shè)無其事事見死不救魚貫而出見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁愚不可及氣喘吁吁響徹云霄響徹云霄讀讀記記讀讀記記筑巢搖籃乃至肥沃筑巢搖籃乃至肥沃折騰憂患堤壩侵蝕折騰憂患堤壩侵蝕崩塌消滅植被運(yùn)營崩塌消滅植被運(yùn)營掃帚腐爛土壤棲息掃帚腐爛土壤棲息捕食繁衍制服機(jī)翼捕食繁衍制服機(jī)翼慘禍關(guān)鍵慘禍關(guān)鍵欲出又止多災(zāi)多難欲出又止多災(zāi)多難隨心所欲不折不扣隨心所欲不折不扣枯枝爛葉異想天開枯枝

2、爛葉異想天開機(jī)毀人亡輕而易舉機(jī)毀人亡輕而易舉我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研討，、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研討，揭開了蝙蝠能在夜里飛行揭開了蝙蝠能在夜里飛行的。的。、科學(xué)學(xué)經(jīng)過反復(fù)研討，、科學(xué)學(xué)經(jīng)過反復(fù)研討，終于揭開了蝙蝠能在夜里終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的。飛行的。第第一一組組假設(shè)不是我們，這些海龜假設(shè)不是我們，這些海龜就不會遭到損傷。就不會遭到損傷。假設(shè)不是我們，這些海龜假設(shè)不是我們，這些海龜根本就不會遭到損傷。根本就不會遭到損傷。第第二二組組、令人難以置信的是，它、令人難以置信的是，它們之中有的可以朝夕與共，們之中有的可以朝夕與共，和睦相處。和睦相處。、令人難以置信的是，它、令人難以置信的是，它

3、們之中有的通暢可以朝夕與們之中有的通暢可以朝夕與共，和睦相處。共，和睦相處。第第三三組組第一組的第二句，加上第一組的第二句，加上“終于終于那么表達(dá)了科學(xué)家的研討是付出那么表達(dá)了科學(xué)家的研討是付出了艱苦的勞動，閱歷了漫長的時了艱苦的勞動，閱歷了漫長的時間，研討成果的不之不易；也表間，研討成果的不之不易；也表達(dá)了科學(xué)家鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔達(dá)了科學(xué)家鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的精神。的精神。第二組的第二句加上了第二組的第二句加上了“根本根本那么更闡明了海龜?shù)臑?zāi)難，那么更闡明了海龜?shù)臑?zāi)難，完全是由于完全是由于“我們違背了自我們違背了自然規(guī)律而呵斥的，否那么，海然規(guī)律而呵斥的，否那么，海龜本來是不會遭到損傷的。龜

4、本來是不會遭到損傷的。第三組的第二句加了第三組的第二句加了“通暢通暢,“通暢有意想不到的意思通暢有意想不到的意思.加加上上“通暢是對前面通暢是對前面“令人難令人難以置信程度的加深和強(qiáng)調(diào)以置信程度的加深和強(qiáng)調(diào).日積月累日積月累清明前后，種瓜點(diǎn)豆。清明前后，種瓜點(diǎn)豆。朝霞不出門，晚霞行千里。朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。螞蟻搬家蛇過道。明日必有大雨到。螞蟻搬家蛇過道。明日必有大雨到。春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。農(nóng)業(yè)氣候諺語是勞動人民在長農(nóng)業(yè)氣候諺語是勞動人民在長期的消費(fèi)和生活實(shí)際中總結(jié)歸期的消費(fèi)和生活實(shí)際中總結(jié)歸納出來的，可以預(yù)示未來天氣納出來的，可以預(yù)示未來天氣變化的閱歷性短語，多以簡練變化的閱歷性短語，多以簡練通俗的歌謠或韻文方式流傳于通俗的歌謠或韻文方式流傳于民間，往往具有地域和季節(jié)的民間，往往具有地域和季節(jié)的局限性。局限性。1、上網(wǎng)搜集諺語，看誰搜集、上網(wǎng)搜集諺語，看誰搜集的最多。的最多