2020——收藏資料26.蜜蜂引路

1、“小小蟲兒真可愛，飛到東來飛小小蟲兒真可愛，飛到東來飛到西。飛來飛去采花粉，釀出蜜來人到西。飛來飛去采花粉，釀出蜜來人人夸。人夸。”你猜出這是什么了嗎？答案你猜出這是什么了嗎？答案就是蜜蜂。蜜蜂不僅能采花釀蜜，還就是蜜蜂。蜜蜂不僅能采花釀蜜，還能給人做向?qū)兀∵@到底是怎么回事能給人做向?qū)?！這到底是怎么回事呢？快讓我們走進課文去看一看吧！呢？快讓我們走進課文去看一看吧！蜜蜂引路蜜蜂引路2626課題解讀：課題解讀：引路，起程，上路；帶路。引路，起程，上路；帶路。1.1.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.2.字詞精講字詞精講3.3.讀懂課文的金鑰匙讀懂課文的金鑰匙4.4.課文解讀課文解讀5.5.讀懂課文的金鑰匙

2、答案讀懂課文的金鑰匙答案6.6.課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)7.7.課文主旨課文主旨8.8.課堂拓展課堂拓展 9.9.教材課后習(xí)題解答教材課后習(xí)題解答10.10.當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測11.11.課后作業(yè)布置課后作業(yè)布置1.1.會認會認6 6個生字，會寫個生字，會寫9 9個生字。個生字。（重點）（重點）2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解列寧利用蜜蜂正確、流利、有感情地朗讀課文，了解列寧利用蜜蜂引路的過程。引路的過程。（重點）（重點）3.3.能從列寧利用蜜蜂引路的事例中領(lǐng)會列寧善于觀察和能從列寧利用蜜蜂引路的事例中領(lǐng)會列寧善于觀察和思考的特點，從中受到啟發(fā)和教育。思考的特點，從中受到啟發(fā)和教育。（難點）（

3、難點）蜜蜂蜜蜂( )( )引引( ( ) )路路莫斯莫斯( ( ) )科科半包圍結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：訝、談、派、引、列、蜂、敲、附、斯訝、談、派、引、列、蜂、敲、附、斯近近 莫莫fnfnynynss當(dāng)當(dāng)dndn（當(dāng)?shù)兀ó?dāng)?shù)兀ヾndn（當(dāng)鋪）（當(dāng)鋪）仔仔zz（仔細）（仔細）zizi（牛仔褲）（牛仔褲）寧寧nnnn（安寧）（安寧）nnnn（寧愿）（寧愿）觀察：觀察：引路：引路：親自：親自：附近：附近：驚訝：驚訝：向?qū)В合驅(qū)В鹤屑毑炜矗ㄊ挛锘颥F(xiàn)象）。仔細察看（事物或現(xiàn)象）。帶路。帶路。自己直接（做）。自己直接（做）?？拷车氐??？拷车氐?。感到很奇怪，驚異

4、。感到很奇怪，驚異。帶路的人。本文中指蜜蜂。帶路的人。本文中指蜜蜂。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：核心問題：蜜蜂是怎樣引路的？蜜蜂是怎樣引路的？串珠問題：串珠問題：1.1.蜜蜂給誰帶路？蜜蜂給誰帶路？2.2.列寧為什么親自去找養(yǎng)蜂人呢？列寧為什么親自去找養(yǎng)蜂人呢？3.3.結(jié)果怎樣？結(jié)果怎樣？4.4.這篇課文給了我們什么啟示？這篇課文給了我們什么啟示？ 點點擊擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。思考核心問題。同時認準(zhǔn)字音，同時認準(zhǔn)字音，理解詞語意思。理解詞語意思。第一部分第一部分(第第1、2自然段自然段)總起全文，寫列寧決定親自總起全文，寫

5、列寧決定親自去找養(yǎng)蜂的人。去找養(yǎng)蜂的人。第二部分第二部分(第第3自然段自然段)列寧在蜜蜂的引導(dǎo)下找到了養(yǎng)列寧在蜜蜂的引導(dǎo)下找到了養(yǎng)蜂人。蜂人。第三部分第三部分(第第4自然段自然段) 列寧告訴養(yǎng)蜂人是蜜蜂領(lǐng)他找列寧告訴養(yǎng)蜂人是蜜蜂領(lǐng)他找到養(yǎng)蜂人的。到養(yǎng)蜂人的。19221922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當(dāng)?shù)啬?，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。?dāng)?shù)赜袀€養(yǎng)蜂的人，列寧常常派人去請他來談天。有個養(yǎng)蜂的人，列寧常常派人去請他來談天。文章的開頭交代了故事的時間、地點、人物，為下文章的開頭交代了故事的時間、地點、人物，為下文展開故事情節(jié)做了文展開故事情節(jié)做了?！俺３３３！闭f明了列寧和養(yǎng)蜂說明了列寧和

6、養(yǎng)蜂的人經(jīng)常見面。的人經(jīng)常見面。列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的蜂。他仔細觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子里，園子旁邊有一所小房子。一個園子里，園子旁邊有一所小房子。列寧一邊走一邊看，是想發(fā)現(xiàn)一些找到養(yǎng)蜂人的列寧一邊走一邊看，是想發(fā)現(xiàn)一些找到養(yǎng)蜂人的線索。列寧仔細觀察后發(fā)現(xiàn)蜜蜂飛進了園子里，園子線索。列寧仔細觀察后發(fā)現(xiàn)蜜蜂飛進了園子里，園子旁邊有一所小房子。表現(xiàn)了列寧善于觀察、善于思考，旁邊有一所小房子。表現(xiàn)了列寧善于觀察、善于思考，能根據(jù)表面現(xiàn)象去分析問題。能根據(jù)表面現(xiàn)象去分析問題。

7、閱讀方法解密：閱讀方法解密：細節(jié)描寫細節(jié)描寫概念：概念：細節(jié)指人物、景物、場面等表現(xiàn)對象的富有細節(jié)指人物、景物、場面等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)。細節(jié)描寫就是對這些細枝末節(jié)進特色的細枝末節(jié)。細節(jié)描寫就是對這些細枝末節(jié)進行生動細致的描繪。它具體滲透在對人物、景物或行生動細致的描繪。它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。場面的描寫之中。效果：效果：細節(jié)描寫能更好地突出人物、景物、場面的細節(jié)描寫能更好地突出人物、景物、場面的特點。特點。運用：運用：見本課見本課“課后練習(xí)單課后練習(xí)單”第二、第二、5 5題。題。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然

8、就是那個養(yǎng)蜂的人。是那個養(yǎng)蜂的人?！肮还弧闭f明了什么？說明了什么？“果然果然”說明事情的結(jié)果和列寧想的一樣，小房子說明事情的結(jié)果和列寧想的一樣，小房子里住的就是他要找的養(yǎng)蜂人。里住的就是他要找的養(yǎng)蜂人。養(yǎng)蜂的人看見列寧，驚訝地說養(yǎng)蜂的人看見列寧，驚訝地說“您好，列寧同志，您好，列寧同志，是誰把您領(lǐng)到這兒來的？是誰把您領(lǐng)到這兒來的？”養(yǎng)蜂人為什么感到驚訝？養(yǎng)蜂人為什么感到驚訝？“驚訝驚訝”是因為養(yǎng)蜂人對列寧在不知道他的住處的是因為養(yǎng)蜂人對列寧在不知道他的住處的情況下能找到他表示很吃驚。情況下能找到他表示很吃驚。列寧笑著說：列寧笑著說：“我有向?qū)В悄拿鄯浒盐翌I(lǐng)到這我有向?qū)?，是您的蜜蜂把我領(lǐng)

9、到這兒來的。兒來的?！绷袑帪槭裁窗衙鄯浞Q為向?qū)?？列寧為什么把蜜蜂稱為向?qū)?？“笑著說笑著說”表現(xiàn)了列寧的平易近人。表現(xiàn)了列寧的平易近人。“向?qū)驅(qū)А痹庠馐侵割I(lǐng)路人，這里是指蜜蜂。因為列寧是隨著蜜蜂找到養(yǎng)是指領(lǐng)路人，這里是指蜜蜂。因為列寧是隨著蜜蜂找到養(yǎng)蜂人的，所以把蜜蜂稱為向?qū)?。蜂人的，所以把蜜蜂稱為向?qū)?。蜜蜂是怎樣引路的？蜜蜂是怎樣引路的？列寧看到花叢里有許多蜜蜂，蜜蜂采完蜜飛進附近的列寧看到花叢里有許多蜜蜂，蜜蜂采完蜜飛進附近的一個園子里，園子旁邊有一所小房子。列寧跟著蜜蜂，就一個園子里，園子旁邊有一所小房子。列寧跟著蜜蜂，就找到了養(yǎng)蜂的人找到了養(yǎng)蜂的人。1 1. .蜜蜂給誰帶路？蜜蜂給

10、誰帶路？蜜蜂給列寧帶路。蜜蜂給列寧帶路。2.2.列寧為什么親自去找養(yǎng)蜂人呢？列寧為什么親自去找養(yǎng)蜂人呢？列寧列寧想找養(yǎng)蜂人談?wù)勗鯓羽B(yǎng)蜂，可是往常派去找他想找養(yǎng)蜂人談?wù)勗鯓羽B(yǎng)蜂，可是往常派去找他的人到莫斯科去了，別人都不知道他住在哪里，所以列的人到莫斯科去了，別人都不知道他住在哪里，所以列寧寧決定親決定親自去找養(yǎng)蜂自去找養(yǎng)蜂人人3.3.結(jié)果怎樣結(jié)果怎樣？結(jié)果是列寧通過蜜蜂找到了那個養(yǎng)蜂人結(jié)果是列寧通過蜜蜂找到了那個養(yǎng)蜂人。4.4.這篇課文給了我們什么啟示？這篇課文給了我們什么啟示？這這篇課文告訴我們，遇到問題時只要認真觀察、仔篇課文告訴我們，遇到問題時只要認真觀察、仔細思考，就有可能找到解決的辦

11、法。細思考，就有可能找到解決的辦法。蜜蜂引路蜜蜂引路花叢有蜜蜂花叢有蜜蜂蜜蜂飛進園子蜜蜂飛進園子 園子旁邊有房子園子旁邊有房子善于觀察善于觀察勤于動腦勤于動腦發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題尋找養(yǎng)蜂人尋找養(yǎng)蜂人分析問題分析問題解決問題解決問題找到養(yǎng)蜂人找到養(yǎng)蜂人這篇課文講述了列寧通過跟隨路邊的蜜蜂找到養(yǎng)這篇課文講述了列寧通過跟隨路邊的蜜蜂找到養(yǎng)蜂人的故事，告訴我們遇到問題時只要認真觀察，仔蜂人的故事，告訴我們遇到問題時只要認真觀察，仔細思考，就有可能找到解決的辦法。細思考，就有可能找到解決的辦法。 勤勞的小蜜蜂勤勞的小蜜蜂春天的一個早晨，太陽伸著懶春天的一個早晨，太陽伸著懶（lnln）腰從東方慢慢地升起來，正

12、）腰從東方慢慢地升起來，正散發(fā)著溫暖的光，大地仿佛鋪上了金散發(fā)著溫暖的光，大地仿佛鋪上了金毯（毯（tntn）子?；▓@里的五顏六色的）子?；▓@里的五顏六色的花兒被陽光驚醒了，有的花骨朵像一花兒被陽光驚醒了，有的花骨朵像一位害羞的小姑娘，不敢把頭伸出來；有的帶著美麗的笑位害羞的小姑娘，不敢把頭伸出來；有的帶著美麗的笑容，心里好像有一只快樂的小鳥要飛出來；還有的散發(fā)容，心里好像有一只快樂的小鳥要飛出來；還有的散發(fā)著陣陣清香，好像在邀請著：著陣陣清香，好像在邀請著：“小蜜蜂，快來呀！我的蜜正多著呢！小蜜蜂，快來呀！我的蜜正多著呢！”小蜜蜂聽到了，小蜜蜂聽到了，高興地拎（高興地拎（lnln）著小小的采蜜

13、桶，拿著自己心愛的小勺）著小小的采蜜桶，拿著自己心愛的小勺子，迫不及待地輕輕地撈著花蜜。子，迫不及待地輕輕地撈著花蜜?；▋簜兏吲d地手舞足蹈，不約而同地說：花兒們高興地手舞足蹈，不約而同地說：“謝謝你謝謝你們，可愛的小蜜蜂。們，可愛的小蜜蜂?！毙∶鄯鋫冋f了一聲小蜜蜂們說了一聲“沒關(guān)系沒關(guān)系”就就高興地回家了。紅紅的太陽看見小蜜蜂勤勞的樣子不由高興地回家了。紅紅的太陽看見小蜜蜂勤勞的樣子不由得笑了。小蜜蜂們今天真高興。我真喜歡這群活潑可愛得笑了。小蜜蜂們今天真高興。我真喜歡這群活潑可愛的小蜜蜂。的小蜜蜂。不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜

14、。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 ( (蜂蜂羅隱羅隱) )雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。( (春晴春晴 王駕王駕) ) 【謎語謎語】小小小小蟲兒真可愛，飛到東來飛到西。飛來飛去采花蟲兒真可愛，飛到東來飛到西。飛來飛去采花粉，釀粉，釀( (ninnin ) )出蜜來人人夸出蜜來人人夸。( (謎底謎底： ) ) 蜜蜂蜜蜂“常常常?！笔侵甘虑椴恢挂淮伟l(fā)生，是指事情不止一次發(fā)生， 而而且時間相隔不久，其近義詞是且時間相隔不久，其近義詞是“經(jīng)常經(jīng)?！保弧巴Ｍ！笔侵高^去的一般的日子，近義詞是指過去的一般

15、的日子，近義詞是是“以往以往”或或“往日往日”。略。略。讀一讀。讀一讀。讀讀想想。讀讀想想。驚訝驚訝 附近附近派去派去 談天談天一、用一、用“”“”給下列加點字選擇正確的讀音。給下列加點字選擇正確的讀音。 yy（ ） ff（ ） yy（ ） ff（ ） pipi（ ） tntn（ ） bibi（ ） tntn（ ）二、火眼金睛，辮字組詞。二、火眼金睛，辮字組詞。列（列（ ） 蜂（蜂（ ）烈（烈（ ） 峰（峰（ ）訝（訝（ ） 談（談（ ）牙（牙（ ） 淡（淡（ ）談話談話冷淡冷淡列車列車熱烈熱烈驚訝驚訝牙齒牙齒蜜蜂蜜蜂山峰山峰三、我會選字填空。三、我會選字填空。1.1.上課鈴響了，我連忙跑（上課鈴響了，我連忙跑（ ）教室。）教室。2.2.列寧住在莫斯科附（列寧住在莫斯