基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃沙盤實(shí)訓(xùn)-樊輝老師

1、基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃沙盤實(shí)訓(xùn) 主辦單位：一六八培訓(xùn)網(wǎng) 時(shí)間：20162016 年 1111 月 1818- -1919 日 地點(diǎn)：北京 講師：樊輝 時(shí)間：20162016 年 1111 月 2525- -2626 日 地點(diǎn)：深圳 講師：樊輝 價(jià)格：36003600 元/ /人 課程背景 在產(chǎn)品開發(fā)和研發(fā)管理實(shí)踐中，作為企業(yè)高管、業(yè)務(wù)主管、產(chǎn)品經(jīng)理或研發(fā)主管，您是否長 期被如下這些問題所困擾： 1.1. 每年研發(fā)投入不少，但適銷對路的拳頭產(chǎn)品很少甚至還沒有找到。 2.2. 把市場驅(qū)動的產(chǎn)品開發(fā)理解為市場部驅(qū)動開發(fā)部，如何解決研發(fā)與市場脫節(jié)的問題？如何 才能避免閉門造車式的產(chǎn)品開發(fā)？ 3.3

2、. 了解市場的不懂技術(shù)，懂技術(shù)的不了解市場，在產(chǎn)品規(guī)劃中如何發(fā)揮兩者的優(yōu)勢？ 4.4. 產(chǎn)品規(guī)劃應(yīng)當(dāng)優(yōu)先滿足哪些客戶的哪些需求？使規(guī)劃出來的產(chǎn)品是 “核彈”而不是“子彈” 5.5. 產(chǎn)品規(guī)劃與規(guī)劃實(shí)施是兩張皮，從戰(zhàn)略到執(zhí)行如何銜接？如何把規(guī)劃的要求轉(zhuǎn)化為績效目 標(biāo)進(jìn)行跟蹤管理？ 6.6. 當(dāng)前公司經(jīng)營戰(zhàn)略規(guī)劃用的是一套方法論，產(chǎn)品規(guī)劃用是另一套方法論，人力資源規(guī)劃又 是別的工具和方法，有沒有一種從上到下可以統(tǒng)一使用的規(guī)劃工具， 統(tǒng)一大家的“戰(zhàn)略語言” 7.7. 要解決您的上述困擾，實(shí)現(xiàn)公司或產(chǎn)品線的持續(xù)發(fā)展，還得從源頭的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃抓起， 產(chǎn)品開發(fā)管理是為了 “正確地開發(fā)產(chǎn)品”，而產(chǎn)品戰(zhàn)略與

3、規(guī)劃是為了 “開發(fā)正確的產(chǎn)品” ，前者是 實(shí)現(xiàn)的路徑和方法，后者才是您應(yīng)當(dāng)更為關(guān)注的方向和目標(biāo)。因此，在產(chǎn)品開發(fā)之前，如何確定 正確的產(chǎn)品方向和定位，制定前瞻性的、需求命中率高的產(chǎn)品規(guī)劃，以確保在正確的時(shí)間窗內(nèi)、 開發(fā)正確的產(chǎn)品，是企業(yè)各高管、業(yè)務(wù)主管和研發(fā)主管需要提升的核心能力。 本課程的內(nèi)容基于 IBM BLM IBM BLM （Busi ness Leadership ModelBusi ness Leadership Model ，業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）方法論，結(jié)合 國內(nèi)某大型領(lǐng)先企業(yè)的最佳實(shí)踐，調(diào)整優(yōu)化后使其適用于公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略（包括產(chǎn)品戰(zhàn)略） 和職能戰(zhàn)略（包括人力資源戰(zhàn)略），避免了因規(guī)

4、劃方法不同而造成的上下層戰(zhàn)略信息失真。該方法 論還注重從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略執(zhí)行的銜接，為戰(zhàn)略落地提供了工具和方法上的保障。本課程將結(jié)合 講師在國內(nèi)某大型企業(yè)多年產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)踐和行業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)，針對中國企業(yè)的實(shí)際問題進(jìn)行 演繹和講解，讓您全面掌握 BLMBLM 規(guī)劃框架的核心思想、方法、流程、工具和模板。 培訓(xùn)收益 1.1. 學(xué)習(xí)領(lǐng)會 BLMBLM 模型的核心思想，并成功運(yùn)用于本公司的產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)踐。 2.2. 學(xué)習(xí)理解以市場差距為推動力，以產(chǎn)品戰(zhàn)略目標(biāo)為牽引力的雙驅(qū)動產(chǎn)品規(guī)劃方法。 3.3. 掌握產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃的運(yùn)作流程和全套系統(tǒng)化方法，成功開展產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃工作。 4.4. 掌握準(zhǔn)確把握市場機(jī)

5、會，通過業(yè)務(wù)模式設(shè)計(jì)獲得市場成功的工具和方法。 5.5. 掌握由戰(zhàn)略規(guī)劃向戰(zhàn)略執(zhí)行的轉(zhuǎn)化方法，提升組織的戰(zhàn)略執(zhí)行力。 培訓(xùn)特色 1.1. 系統(tǒng)化的方法：從差距分析入手，利用內(nèi)、外部環(huán)境分析工具識別市場機(jī)會，經(jīng)過業(yè)務(wù)模 式設(shè)計(jì)篩選機(jī)會，通過業(yè)務(wù)計(jì)劃和產(chǎn)品規(guī)劃把機(jī)會轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品策略和項(xiàng)目，通過組織能力提 升保障規(guī)劃的落地，這是一套真正的戰(zhàn)略規(guī)劃“組合拳” 。 2.2. 全景案例分析： 以某公司某產(chǎn)品規(guī)劃為全景案例， 貫穿整個(gè)培訓(xùn)過程， 幫助學(xué)員深入理解 BLMBLM 框架的應(yīng)用。 3.3. 全程演練：按照產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的步驟全程演練，切實(shí)掌握相應(yīng)的概念和方法。 4.4. 模板參考：為每一階段的主要分析

6、內(nèi)容和輸出提供參考模板，便于學(xué)員今后應(yīng)用。 5.5. 豐富的案例和經(jīng)驗(yàn)分享： 通過眾多的產(chǎn)品規(guī)劃示例、管理咨詢的輔導(dǎo)案例、以及講師自身 的工作經(jīng)驗(yàn)分享，幫助學(xué)員深刻理解每一階段工具和方法的精髓。 培訓(xùn)對象 企業(yè)高管、產(chǎn)品線主管、市場部主管及市場研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā) 經(jīng)理/ /總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/ /總監(jiān)、運(yùn)營經(jīng)理/ /總監(jiān)、PMOPMO 主任和項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師等 課程大綱 全景案例介紹 某公司某產(chǎn)品線市場背景、未來 3 3 年戰(zhàn)略目標(biāo)等規(guī)劃信息介紹。 第一部分產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃認(rèn)知 講師觀點(diǎn)：產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃人員只有深刻理解產(chǎn)品戰(zhàn)略與公司經(jīng)營戰(zhàn)略的關(guān)系、產(chǎn)品規(guī)劃與平臺技 術(shù)規(guī)劃的

7、關(guān)系以及產(chǎn)品戰(zhàn)略管理與研發(fā)管理的關(guān)系，才能高質(zhì)量地開展產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃工作。 1.1. 產(chǎn)品戰(zhàn)略與公司經(jīng)營戰(zhàn)略的關(guān)系 2.2. 產(chǎn)品戰(zhàn)略組成框架 3.3. 產(chǎn)品規(guī)劃與平臺技術(shù)規(guī)劃的關(guān)系 4.4. 產(chǎn)品戰(zhàn)略管理及其在產(chǎn)品管理體系的地位和作用 5.5. 產(chǎn)品戰(zhàn)略管理與研發(fā)管理的關(guān)系 6.6. 戰(zhàn)略研討會（workshop workshop ）的組織形式 第二部分產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃框架 講師觀點(diǎn)：在正式選擇 IBM BLMIBM BLM 框架進(jìn)行產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃之前，對公司目前正在使用的規(guī)劃方 法或者經(jīng)常聽說的 IPD MMIPD MM 方法進(jìn)行簡要的梳理和比較，可以幫助我們更好地理解 BLMBLM 的精髓

8、 和獨(dú)到之處，而且我們還可以看到 BLMBLM 框架具備足夠的包容性完全可以吸納其它方法論的優(yōu)點(diǎn)。 1.1. 通用戰(zhàn)略與規(guī)劃框架簡介 2.2. IPD MM IPD MM （市場管理）框架簡介 3.3. IBM BLM IBM BLM 框架的應(yīng)用范圍（中長期戰(zhàn)略規(guī)劃、年度執(zhí)行計(jì)劃、各種管理體系問題的分析解 決） 4.4. BLMBLM 的戰(zhàn)略價(jià)值 5.5. BLMBLM 成功實(shí)施的關(guān)鍵要素 6.6. BLMBLM 產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃的主要過程和輸出 第三部分市場分析及戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計(jì) 講師觀點(diǎn)：戰(zhàn)略規(guī)劃工作的主要內(nèi)容就是設(shè)定未來戰(zhàn)略目標(biāo)，弄清楚當(dāng)前所處的位置以及與未來 目標(biāo)的差距，通過市場分析識別出可

9、以彌補(bǔ)差距的機(jī)會，通過產(chǎn)品和市場策略把機(jī)會轉(zhuǎn)化為商業(yè) 成功，所以市場環(huán)境及差距分析是戰(zhàn)略規(guī)劃的第一步。 1 1 什么是業(yè)績差距？什么是機(jī)會差距？ 2 2 差距分析的過程和方法 3 3 某公司某產(chǎn)品線的差距分析研討 4 4 市場洞察的分析內(nèi)容（看趨勢、看對手、看客戶、看自己） 5 5 看趨勢（宏觀環(huán)境分析，行業(yè)環(huán)境分析） 6 6 看對手（主要競爭對手分析，主要競爭產(chǎn)品分析） 7 7 看客戶（市場地圖，市場細(xì)分和客戶需求分析） 8 8 看自己（產(chǎn)品生命周期，產(chǎn)品經(jīng)營狀況，產(chǎn)品競爭力，內(nèi)部運(yùn)營能力） 9 9 綜合分析（機(jī)會/ /威脅，優(yōu)勢/ /劣勢） 1010 某公司某產(chǎn)品線的市場洞察研討 1111

10、 產(chǎn)品戰(zhàn)略意圖設(shè)計(jì) 1212 產(chǎn)品線機(jī)會差距分析評估 1313 某公司某產(chǎn)品線的戰(zhàn)略意圖設(shè)計(jì)演練 第四部分產(chǎn)品線的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)及規(guī)劃 講師觀點(diǎn)：公司或產(chǎn)品線要彌補(bǔ)業(yè)績差距，一般只需要通過加強(qiáng)戰(zhàn)略執(zhí)行就可以了，但要彌補(bǔ)機(jī) 會差距，則需要業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新，包括開發(fā)新產(chǎn)品、推行新的商業(yè)模式、采取新的競爭策略等。 業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)可以幫助我們設(shè)計(jì)出能抓住市場機(jī)會達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)的業(yè)務(wù)模式，以及應(yīng)當(dāng)采取的產(chǎn)品組 合策略。然而研發(fā)資源是有限的，面對眾多需要開發(fā)的產(chǎn)品項(xiàng)目，則需要進(jìn)行項(xiàng)目優(yōu)先級評估和 產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃。 1 1 業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)過程和輸出 2 2 業(yè)務(wù)模式設(shè)計(jì) 3 3 業(yè)務(wù)機(jī)會評估和選擇 4 4 業(yè)務(wù)創(chuàng)新模式 5 5 業(yè)

11、務(wù)擴(kuò)張路徑選擇 6 6 市場洞察對業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的支撐 7 7 全面審視新的業(yè)務(wù)模式 8 8 新業(yè)務(wù)模式下的差距評估 9 9 產(chǎn)品組合策略 1010 某公司某產(chǎn)品線業(yè)務(wù)模式設(shè)計(jì)研討 1111 產(chǎn)品線規(guī)劃過程 1212 各產(chǎn)品業(yè)務(wù)策略分析 1313 各產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃 1414 產(chǎn)品線開發(fā)項(xiàng)目評估 1515 整合產(chǎn)品線的路標(biāo)規(guī)劃 1616 整合產(chǎn)品線的業(yè)務(wù)計(jì)劃 1717 新產(chǎn)品立項(xiàng)分析 第五部分戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù)及組織保障能力 講師觀點(diǎn)：執(zhí)行力是企業(yè)管理的最大黑洞，戰(zhàn)略和規(guī)劃得不到有效執(zhí)行的案例俯拾皆是，因此識 別支撐戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵任務(wù)和措施以及組織保障能力的短板， 也是戰(zhàn)略規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的工作職責(zé) 1 1 如何

12、識別戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù) 2 2 從關(guān)鍵任務(wù)提取績效考核指標(biāo) 3 3 產(chǎn)品線 KPIKPI 的設(shè)計(jì)方法 4 4 某公司某產(chǎn)品線關(guān)鍵任務(wù)識別演練 5 5 識別組織保障能力短板并提出優(yōu)化建議（組織、流程、人才、文化氛圍） 講師介紹一樊輝先生 研發(fā)項(xiàng)目管理專家 產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理專家 產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃咨詢專家 研發(fā)人力資源管理專家 原華為產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān) 工作經(jīng)歷及專業(yè)背景 樊輝老師是產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理領(lǐng)域的資深咨詢顧問和培訓(xùn) 講師。具有 1515 年以上的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，曾先后就職于華為、武漢 鋼鐵集團(tuán)、天喻通訊等公司，對 BLMBLM 模型、IPDIPD、CMMCMM 及敏捷 等軟件開發(fā)流程及運(yùn)用具有豐富

13、的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)， 同時(shí)對研發(fā)體系的團(tuán) 隊(duì)管理、績效管理、流程運(yùn)作擁有其獨(dú)到的見解和分析。 樊老師在華為任職的十年時(shí)間，先后擔(dān)任研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)部經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān) 等職務(wù)。是華為開發(fā)者大聯(lián)盟和華為互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)部的創(chuàng)始人之一，曾參與彩鈴項(xiàng)目、 SDP MediaSDP Media 項(xiàng)目、互聯(lián)網(wǎng)商旅項(xiàng)目、終端云開放平臺等具有華為重量級產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目，其帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)多次榮 獲華為公司級金牌團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、最佳 PDTPDT 獎(jiǎng)、優(yōu)秀 PDTPDT、優(yōu)秀 LMTLMT 等獎(jiǎng)項(xiàng)。 樊輝老師在過往的項(xiàng)目管理和培訓(xùn)咨詢工作中， 曾為眾多企業(yè)提供了基于 BLMBLM 模型的產(chǎn)品戰(zhàn) 略與規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)及研發(fā)管理體系、研發(fā)

14、人力資源管理等體系的咨詢、培訓(xùn)和實(shí)施輔導(dǎo)。 授課風(fēng)格 樊輝老師的課程風(fēng)格比較幽默風(fēng)趣，課程氛圍輕松活躍。老師擅長將深?yuàn)W的理論知識與實(shí)際 操作相結(jié)合，深受學(xué)員好評。課程是側(cè)重于理論講授 + +案例演練+ +分組研討的形式開展，讓學(xué)員在 不知不覺中學(xué)到更多，對學(xué)員后續(xù)的工作有很大的幫助，深受參訓(xùn)學(xué)員的好評和喜愛。 擅長領(lǐng)域 產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)體系構(gòu)建、產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)、研發(fā)管理體系構(gòu)建、研發(fā)項(xiàng)目管理、 研發(fā)績效管理、研發(fā)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升、干部領(lǐng)導(dǎo)力提升等。 核心課程 基于 BLMBLM 的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃沙盤實(shí)訓(xùn)、如何構(gòu)建高效的研發(fā)管理體系、成功的產(chǎn)品經(jīng) 理高級實(shí)務(wù)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及執(zhí)行力提升、項(xiàng)目團(tuán)

15、隊(duì)管理、研發(fā)中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升 產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理體系、產(chǎn)品創(chuàng)新管理體系、研發(fā)項(xiàng)目管理務(wù)實(shí)、研發(fā)績效管理等。 部分咨詢及培訓(xùn)客戶 思科、邁瑞醫(yī)療、金蝶軟件、同洲電子、中國移動研究院、歐珀移動通訊、步步高通信、康佳集 團(tuán)、東方通信、TCLTCL 通訊、東方網(wǎng)信、浪潮通信、從興電子、京信通信、百富環(huán)球、新國都、上 海 BCDBCD、恒生電子、定點(diǎn)軟件、徐工集團(tuán)、三一重工、長安汽車、海爾電器、美的電器、日立電 梯、無限極、九陽小家電等 客戶評價(jià)摘錄 非常有幫助，學(xué)習(xí)到了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化分析方法，希望能夠?qū)W有所用。 課程系統(tǒng)全面，例子案例形象，實(shí)際結(jié)合比較多。 課程內(nèi)容比較豐富，講師講得很精彩，尤其是案

16、例分析深入淺出，很有啟發(fā)。 培訓(xùn)后收獲很大，老師講得通俗易懂。 系統(tǒng)的了解了產(chǎn)品規(guī)劃過程，可以指導(dǎo)實(shí)際工作。 課程比較實(shí)用，對管理理念幫助很大，使我對管理者應(yīng)具備有新的認(rèn)識。幸福，不能用手去捉摸，只能用心去琢磨，只能靜靜去體味。細(xì)細(xì)地品味了，你就享受到了它溫馨的暖，或濃或淡的甜！ 幸福，其實(shí)很簡單。幸福就是和愛人一起漫步，幸福就是吃到媽媽的拿手飯菜，幸福就是孩子在你的腳跟前轉(zhuǎn)悠，幸福就是你能幫父母洗衣洗碗。 幸福，其實(shí)很簡單。擁有一份稱心的工作，就是一種幸福；擁有一個(gè)溫馨的家，就是一種幸福；擁有一位知心的朋友，就是一種幸福；擁有一份好的心態(tài)，就是一種幸福；擁有一個(gè)相濡以沫的愛人，那更是一 種幸

17、福。幸福就是如此的平平凡凡，幸福就是這樣的簡簡單單。 幸福，其實(shí)就是自己心靈的感覺，沉淀在自己的心底，看不見摸不著，沒有那么直觀，可那種體驗(yàn)與享受卻很真實(shí)、很直接?；蛟S你沒有豐富的物質(zhì)，或許你不能掌控自己的名利，但只要你擁有一份良好的心 情，幸福就會圍著你轉(zhuǎn)。 幸福，其實(shí)很簡單。幸福就是口渴時(shí)的那杯水，幸福就是饑餓時(shí)的那頓飯，幸福就是勞累時(shí)的歇歇腳，幸福就是閑暇時(shí)的那茶盞，幸福就是困倦時(shí)的那場眠，幸福就是相愛的人彼此的牽掛，幸福就是離別的人 默默的思念！ 幸福，其實(shí)很簡單。幸福就是平靜的呼吸，仔細(xì)的聆聽，忘情的觀看；幸福就是有人愛，有事做，有所期待，有人給溫暖；幸福就是不迷茫，不慌亂，生而無悔，活而無憾。幸福，其實(shí)就在路上，