2022年備課教案小班8篇

1、備課教案小班8篇備課教案小班第1篇在教學(xué)工開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避開地要預(yù)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我細(xì)心整理的小班語言備課教案：戲劇表演，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。教案目標(biāo)：1、通過觀看表演讓幼兒了解寄信的過程。2、激發(fā)幼兒表演的欲望。教案預(yù)備：1、寄小貓三段情景表演。2、小貓的家，以及表演所需要的道具。教案過程：一、引起幼兒觀看表演的愛好。小貓：你好，我是小貓，今日我要去做一件很快樂的.事。小貓：你想知道是什么事嗎？小貓：我呀，要去寄小貓，寄小貓。你聽清晰了嗎？小貓：我要去（讓幼兒重復(fù)一遍）小貓：我想你們肯定很想

2、知道我是怎樣來寄小貓的吧。那就請(qǐng)看我們的表演吧。二、邊觀看表演了解寄信的過程。1、第一場(chǎng)：（場(chǎng)景：小貓的家）小貓：今日可是個(gè)好天氣，我想出去玩玩。（在這時(shí)候正好熊郵遞員從家門口經(jīng)過）小貓：你好，熊先生！你在干什么呢？熊先生：你好，小貓，我正在送信。再見！小貓：再見！我想去離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，那我該怎么做呢？（稍停片刻）哈，我有辦法了，我就在頭上貼張郵票讓熊先生把我寄出去。（小貓就在自己的頭上貼了一張郵票）小貓：媽媽，我要去旅行了，再見！貓媽媽：再見，路上當(dāng)心。提問：（1）誰想去旅行？（小貓）（2）小貓想了個(gè)什么方法？（3）那么你們想知道接下來的故事嗎？2、其次場(chǎng)：（小貓去郵局）小貓：（唱歌）哈

3、哈哈，我好快樂，我要去旅行了（小貓進(jìn)了郵局）小貓：你好，熊先生，我想去旅行。你看我已經(jīng)在頭上貼了郵票，你把我給寄出去吧。熊先生：那讓我再在你的頭上蓋個(gè)郵戳吧。（熊先生按了個(gè)郵戳）小貓：我頭上有郵戳了可以出去玩了。（小貓邊說，熊先生邊把小貓裝進(jìn)了郵包）（過了一會(huì)兒，熊先生把信和小貓從郵包里取出來）提問：（1）小貓去哪兒了？（郵局）（2）熊先生是怎么來關(guān)心小貓的？怎么把它給寄出去的？（蓋郵戳，裝進(jìn)郵包）3、第三場(chǎng)：（出示卡車圖片）（小貓被送上了郵車）小貓：好美的地方哦！那兒有很多漂亮的花和樹，還有許多的小鳥哎！（出示火車的圖片）（將小貓轉(zhuǎn)送到火車上）小貓：火車跑得太快了，我都看不清外面了，好長(zhǎng)的火

4、車呀，我喜愛這個(gè)地方。提問：小貓是怎么去旅行的？（坐火車，卡車）小貓看到了什么（樹、鳥）三、你們還想看表演嗎？那就讓我們一起演吧。活動(dòng)分析：幼兒對(duì)表演活動(dòng)很感愛好。通過這樣的方式幼兒對(duì)寄信的過程很簡(jiǎn)單就了解了，印象也比較深刻。對(duì)于幼兒的表演的欲望就甭提有多高了，但有個(gè)別幼兒上來后不開口。備課教案小班第2篇在教學(xué)工開展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不行少的，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我細(xì)心整理的大班公開課語言教案漂亮的小溪，僅供參考，歡迎大家閱讀。【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，合抱負(fù)象，制造性地續(xù)編故事。2、大膽參加表演故事，體驗(yàn)自編自導(dǎo)合作表演的樂趣。3、知道環(huán)境愛

5、護(hù)的重要性，產(chǎn)生愛惜環(huán)境的意識(shí)。【活動(dòng)預(yù)備】1、利用玩具圍合小溪情境。2、故事ppt漂亮的小溪。3、供應(yīng)各顏色紙、筆。表演用的塑料袋、包裝盒、便利面盒；故事錄音。【活動(dòng)過程】一、觀賞故事，了解故事內(nèi)容。師：森林里有一條晶亮的小溪，小溪里有五顏六色的鵝卵石，小溪兩旁長(zhǎng)著綠綠的青草，開著漂亮的鮮花，在漂亮的小溪邊，來了誰？發(fā)生了什么事？請(qǐng)小伴侶來聽一聽。提問：（1）故事的題目是什么？故事中有誰？（2）野鴨、灰兔、黑貓和小伴侶們觀察這么漂亮的小溪，他們做了什么？（3）他們玩過之后，小溪變得怎么樣了？為什么？二、續(xù)編故事。師：小伴侶們看到小溪變臟了，心里怎樣？( )他們會(huì)說些什么？會(huì)怎樣做？幼兒相互爭(zhēng)

6、論，自由續(xù)編故事。三、表演故事。1、制作人物標(biāo)志，預(yù)備表演。自由分組，協(xié)商安排角色，并利用彩紙制作胸飾。2、分組，分角色表演故事。附故事：漂亮的小溪森林里有一條晶亮的小溪，小溪里有五顏六色的鵝卵石，小溪兩旁長(zhǎng)著綠綠的青草，開著漂亮的鮮花。一只野鴨走過來說：“啊，這小溪真美?。　庇谑?，他在小溪邊搭了一間草房，住了下來。一只灰兔走過來說；“啊，這小溪的水真清啊！”于是，他在小溪邊挖了個(gè)洞，住了下來。一只黑貓走過來說；“啊，這小溪的水真清?。　庇谑?，他在小溪邊挖了個(gè)洞，住了下來。小伴侶們聽說野鴨、灰兔、黑貓搬了新家，都趕來探望，他們都贊揚(yáng)野鴨、灰兔、黑貓有眼光，找了一個(gè)這么漂亮的好地方。小伴侶們?cè)谛?/p>

7、溪里游泳、捉魚、打水戰(zhàn)，始終玩到太陽下山才離去。過了不久，伴侶們又來到小溪邊。漂亮的小溪不見了，溪水變黑了，變臭了，水面上還漂移著很多白色的塑料袋和紅紅綠綠的包裝盒。原來，野鴨吃完了便利面，就把塑料袋扔進(jìn)了小溪；黑貓吃完了烤魚，就把魚刺扔進(jìn)了小溪；灰兔呢，把自己吃剩下的剩草剩菜都倒進(jìn)了小溪。小伴侶都叫起來：“溪水好臭?。　币傍喴步衅饋恚骸疤彀?，這是誰干的？備課教案小班第3篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，總歸要編寫教案，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的.呢？下面是我細(xì)心整理的大班語言：小狗抬花轎公開課教案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。一、活動(dòng)目的1.引發(fā)

8、幼兒觀看畫面，想象和敘述富有童話情趣的內(nèi)容。2.激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的愛好，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩歌。3.理解詞：山腰、拋。二、活動(dòng)預(yù)備1.背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇，一只在達(dá)瞌睡）。抬轎的八只小狗。2.扇子幾把。三、活動(dòng)過程（一）理解圖意。1、出示背景圖及一頂可移動(dòng)的花轎圖片，老師引導(dǎo)幼兒觀看，敘述幼兒理解的詩歌內(nèi)容。師：山腳下有什么？猜一猜誰會(huì)坐在花轎里？讓我們來看一看誰坐在里面？（掀開轎簾）2、出示八只小狗圖片師：平常都是人坐轎，今日可驚奇了坐只大老虎那么是誰來抬轎子？有幾只小狗抬轎子？為什么要8只小狗來抬轎子？老虎在轎子里舒適嗎？（移動(dòng)一只小狗成摔到的姿態(tài)）問

9、：發(fā)生什么事了？小狗為什么摔到？摔到后會(huì)發(fā)生什么事情？3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的圖片。師；我們看一看小狗摔到后究竟發(fā)生了什么事情？快幫小狗想方法應(yīng)付壞老虎。4、移動(dòng)轎子到山腰師；看小狗用什么方法應(yīng)付老虎？（重點(diǎn)理解“山腰，拋”兩個(gè)詞）語言概括小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。（二）引導(dǎo)幼兒試編詩歌。1、師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來要順口。2、出示圖片試編詩歌，把詩歌連起來說一遍。（三）分組看圖、編后半部分。（四）分角色表演詩歌（用道具），結(jié)束活動(dòng)。詩歌：小狗抬花轎八只小狗抬花轎，老虎坐轎扇扇子。一只小狗摔一跤，老虎踢

10、了它一腳。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法真正好。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。備課教案小班第4篇作為一位優(yōu)秀的人民老師，就不得不需要編寫教案，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是我為大家整理的幼兒園中班音樂公開課教案喂小鳥，僅供參考，歡迎大家閱讀?；顒?dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)媽媽對(duì)寶寶的愛惜，萌發(fā)對(duì)媽媽的感謝之情。2、觀賞音樂，依據(jù)音樂旋律的不同表演鳥飛、喂食、與大風(fēng)搏斗等動(dòng)作。3、感受3/4拍和帶休止符旋律的節(jié)奏特點(diǎn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：在觀賞樂曲的基礎(chǔ)上，依據(jù)音樂風(fēng)格的不同來表演鳥飛、喂食、與大風(fēng)搏斗等動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)聽

11、辨帶休止符音樂的特點(diǎn)，并能隨節(jié)拍做吃食的動(dòng)作。活動(dòng)預(yù)備：1、在日常生活中播放歌曲錄音，讓幼兒自然學(xué)會(huì)演唱歌曲小鳥和媽媽。2、喂小鳥音樂磁帶。3、小鳥頭飾20只?；顒?dòng)過程：一、演唱歌曲引出活動(dòng)老師扮演鳥媽媽，幼兒扮演鳥寶寶，演唱歌曲小鳥和媽媽。二、感受音樂練習(xí)動(dòng)作1、觀賞樂曲鳥飛，感受3/4拍音樂節(jié)奏的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍做鳥飛的動(dòng)作。觀賞樂曲，引導(dǎo)幼兒說一說有什么感受。帶領(lǐng)幼兒練習(xí)隨音樂做鳥飛的動(dòng)作。2、聽辨樂曲喂食，感受帶休止符旋律的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)喂小鳥動(dòng)作。請(qǐng)幼兒說一說喂食這段音樂和鳥飛的音樂有什么不同。練習(xí)隨節(jié)拍點(diǎn)頭的動(dòng)作，一拍喂食，一拍吃食。老師和幼兒隨音樂合拍的表演喂食、吃食的動(dòng)作。3、

12、幼兒聽辨音樂大風(fēng)，創(chuàng)編與大風(fēng)搏斗動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒感受音樂緊急、激烈的旋律。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)小鳥與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演動(dòng)作。三、嬉戲表演 表現(xiàn)樂曲1、老師和幼兒安排角色，講清嬉戲規(guī)章。2、老師和幼兒隨四段音樂完整地表演嬉戲喂小鳥，提示幼兒被風(fēng)吹散后要有序的回家。3、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中體會(huì)鳥媽媽對(duì)小鳥的愛惜和小鳥對(duì)媽媽的感謝之情。備課教案小班第5篇作為一名人民老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？下面是我收集整理的幼兒園中班語言課教案歡樂的小公雞，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容

13、，初步把握情節(jié)，學(xué)習(xí)動(dòng)物對(duì)話。2、豐富詞匯：苦惱、耕田、傳播、報(bào)時(shí)。3、體驗(yàn)為別人做好事，別人喜愛，自己也歡樂的感受。4、能結(jié)合生活閱歷大膽地表達(dá)自己的歡樂。活動(dòng)預(yù)備：1、課件歡樂的小公雞。2、老牛在田地耕種、青蛙在池塘邊捉蟲、蜜蜂在花叢中采花蜜傳花粉的圖片3、老牛、青蛙、蜜蜂、小公雞、公雞爸爸頭飾。4、布置田野、池塘、花叢的背景。活動(dòng)過程：一、邊看角色演示邊爭(zhēng)論，幼兒初步體驗(yàn)情感。1、出示老牛（頭飾）-我歡樂的是老牛，小伴侶好。老師以角色口吻引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：你們知道我為什么歡樂嗎?2、演示青蛙（頭飾）、蜜蜂（頭飾），鼓舞幼兒猜想它們歡樂的緣由。師：小青蛙和蜜蜂都說自己歡樂，請(qǐng)你們猜一猜它們?yōu)槭?/p>

14、么歡樂呢?3、出示小公雞（頭飾），引出故事歡樂的小公雞師：我是一只小公雞，我也想找歡樂。爭(zhēng)論：小公雞怎么樣才能找到歡樂?二、老師有感情敘述故事，提問幼兒。師：今日我給大家?guī)砉适隆?、故事里有哪些動(dòng)物？2、小公雞成天沒事干，它心情怎樣？（豐富詞匯：苦惱）3、故事敘述了一件什么事情？4、小公雞找到誰，它們?cè)鯓诱f？三、觀看課件，觀賞故事，讓幼兒感知、理解故事內(nèi)容。師：現(xiàn)在，我們一起觀看小電影歡樂的小公雞。1、小公雞跑到田野問誰？2、小公雞怎樣問老牛呢？（學(xué)習(xí)句子：爺爺，怎樣才能歡樂呢？）3、出示圖一：老牛爺爺怎樣回答？（學(xué)習(xí)對(duì)話：關(guān)心人們耕種田地，就會(huì)歡樂了。豐富詞匯：耕種）4、小公雞跑的那里問青

15、蛙？5、出示圖二：青蛙哥哥怎樣回答呢？（學(xué)習(xí)對(duì)話：為莊稼，捉害蟲就會(huì)歡樂。）6、它跑到花叢問誰？7、出示圖三：蜜蜂姐姐又是怎樣說的？（學(xué)習(xí)對(duì)話：飛來飛去給花兒傳播花粉，就會(huì)歡樂了。豐富詞匯：傳播）8、老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐說的不一樣，小公雞怎樣辦呢？9、公雞爸爸怎樣回答小公雞？（學(xué)習(xí)句子：關(guān)心別人，你就會(huì)得到歡樂。）四、引導(dǎo)幼兒大膽猜想小公雞怎樣找到歡樂。師：小公雞是怎樣找到歡樂的？五、觀看課件故事結(jié)束部分，理解小公雞歡樂的緣由。師：小公雞怎樣找到歡樂呢？（幼兒爭(zhēng)論后，提問個(gè)別幼兒）師：原來小公雞每天早早起床，為人們報(bào)時(shí)，它成為一只歡樂的小公雞！（豐富詞匯：報(bào)時(shí)）六、引導(dǎo)幼兒思索其它動(dòng)物

16、歡樂的緣由。師：老牛爺、青蛙、蜜蜂它們用自己的本事去關(guān)心別人，所以它們歡樂，請(qǐng)小伴侶想一想，還有那些動(dòng)物？它們有什么本事去關(guān)心別人，讓自己歡樂呢？七、教育幼兒，懂得關(guān)心別人是歡樂的事。師：在生活中，你們?cè)鯓幼屪约撼蔀闅g樂的小伴侶呢？（幼兒自由爭(zhēng)論，提問幼兒）小結(jié)：原來我們常常關(guān)心別人，愛勞動(dòng)，做一位勤勞有愛心的小伴侶，就會(huì)贏得大家的寵愛，自己也歡樂了！八、幼兒自由選擇角色邊聽故事，邊故事表演。師：等會(huì)，請(qǐng)小伴侶選擇自己喜愛的頭飾，進(jìn)行故事表演。記住在表演中肯定要說出你所扮演角色的對(duì)話啊！現(xiàn)在請(qǐng)大家故事表演！九、讓幼兒在故事表演中，開心結(jié)束嬉戲。附故事：歡樂的小公雞小公雞成天沒事情做，心里很苦惱

17、，它想：怎樣才能歡樂呢？它跑到田野里問老牛：爺爺，怎樣才能歡樂呢？老牛說：關(guān)心人們耕種田地就歡樂了。它跑到池塘邊問青蛙：小哥哥，怎樣才能歡樂呢？青蛙說：為莊稼，捉害蟲就歡樂了。它跑到花叢中問蜜蜂：小姐姐，怎樣才能歡樂呢？蜜蜂說：飛來飛去給花兒傳播花粉，就歡樂了。小公雞回到家里問爸爸：爸爸做什么事最歡樂呢？為什么老牛爺爺，青蛙哥哥，蜜蜂姐姐說的不一樣的呢？爸爸笑著說：關(guān)心別人你就會(huì)得到歡樂！從今，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)，它成為一只歡樂的小公雞。備課教案小班第6篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，通常會(huì)被要求編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么說課稿應(yīng)當(dāng)怎么

18、寫才合適呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嗾Z言說課稿教案三只小豬蓋房子，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。【活動(dòng)設(shè)計(jì)】現(xiàn)在的幼兒都是父母手里的珍寶，父母都會(huì)對(duì)自己的孩子寵愛溺愛，導(dǎo)致幼兒不愿自己的.事情自己做，變得懶散，針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了三只小豬蓋房子這一課，通過生動(dòng)好玩的故事，教育幼兒勤勞英勇，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進(jìn)幼兒形成良好的品德和性格。此外綱要在語言領(lǐng)域中提出：進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。因此。我運(yùn)用此故事，熬煉幼兒的語言進(jìn)展力量?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，知道用磚蓋房子最牢固的道理。2、能簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容，并

19、進(jìn)行角色表演。3、感知主要人物的不同特點(diǎn)，體驗(yàn)小黑豬的勤勞、聰慧和英勇。【重點(diǎn)難點(diǎn)】本次活動(dòng)的重點(diǎn)是能夠簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容，難點(diǎn)是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。【活動(dòng)預(yù)備】故事三只小豬蓋房子視頻；豬頭飾四個(gè)（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼頭飾一個(gè)；多媒體課件。【活動(dòng)教法】為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我主要采納提問法、引導(dǎo)法等來組織我的教學(xué)活動(dòng)?！净顒?dòng)學(xué)法】我準(zhǔn)備關(guān)心幼兒采納觀看法、爭(zhēng)論法、復(fù)述法等教學(xué)方法，讓幼兒看一看，想一想，說一說，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，把握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。【活動(dòng)過程】整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好；老師講三只小豬蓋房子的故事；

20、幼兒簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容；播放視頻三只小豬蓋房子；表演三只小豬蓋房子。第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。提問：小伴侶們，你們知道房子是用什么蓋的嗎？有三只小豬他們也想蓋房子，你們想知道他們用什么蓋得嗎？請(qǐng)聽故事三只小豬蓋房子，聽故事，找答案。1、故事里面都有誰？2、三只小豬都用什么蓋的房子？3、誰的房子最牢固？其次環(huán)節(jié)：老師講三只小豬蓋房子的故事。1、老師播放多媒體課件，并生動(dòng)的敘述故事。2、回答問題：故事里面都有誰？三只小豬都用什么蓋的房子？誰的房子最牢固？第三環(huán)節(jié)：幼兒簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容。請(qǐng)幼兒大膽地?cái)⑹龉适?。第四環(huán)節(jié)：播放視頻三只小豬蓋房子。增加幼兒對(duì)故事的印象，并爭(zhēng)論：你們覺得故事中的小黑豬

21、是怎么樣一只小豬？（是一只勤勞、英勇、聰慧的小豬）假如你蓋房子，會(huì)選擇什么材料蓋？建議幼兒蓋牢固的磚房子，要做一個(gè)不怕苦、不怕累的孩子。第五環(huán)節(jié)：表演三只小豬蓋房子。選出扮演角色，分發(fā)頭飾。運(yùn)用多媒體課件布置故事背景，老師指導(dǎo)。備課教案小班第7篇作為一位不辭辛苦的人民老師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案小動(dòng)物的項(xiàng)鏈，僅供參考，大家一起來看看吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛繪本閱讀活動(dòng)，在觀賞與敘述中理解繪本內(nèi)容，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的好玩。2、學(xué)會(huì)按物體的顏色及大小進(jìn)行有規(guī)律的排序。3、懂得并感受與他人共享是一件歡樂

22、的事情?；顒?dòng)重點(diǎn)：在觀賞與敘述中理解繪本內(nèi)容，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的好玩?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)按物體的顏色及大小進(jìn)行有規(guī)律的排序?；顒?dòng)預(yù)備：1、PPT小刺猬的項(xiàng)鏈。2、排序練習(xí)操作紙人手一份?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，引起愛好。1、看ppt封面圖片，提問：老師：今日老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事。在聽故事之前，我們先來熟悉一下故事里的仆人公。它是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物，是誰?。浚ㄐ〈题膱D片）他就是我們今日故事里的仆人公，它的名字叫拉亞。2、觀賞繪本故事，依據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT，敘述：老師：小刺猬拉亞生活在漂亮的大森林里。它是一個(gè)活潑、和善、喜愛交伴侶的小刺猬。可是，有一件事情總是讓它特別得苦惱，由于，

23、森林里的小動(dòng)物們總是可怕被它身上的刺扎傷，所以，常常離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每天，小刺猬拉亞只能孤孤獨(dú)單地去果園里摘果子；一個(gè)人在家里安寧?kù)o靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤獨(dú)呀，由于沒有伴侶的陪伴?？墒牵幸惶炖瓉喨ス麍@里找來了很多的小豆子。二、多媒體課件演示，理解有規(guī)律的排序。1、出示不同顏色豆子圖片，引出排序內(nèi)容。老師提問：你們看看，這些豆子長(zhǎng)得怎么樣呢？有什么不一樣呢？（讓幼兒觀看豆子，引導(dǎo)其說出顏色和大小的區(qū)分）小刺猬靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法：對(duì)了，我可以用這些紅豆子綠豆子穿成一條漂亮的項(xiàng)鏈。2、出示小刺猬戴項(xiàng)鏈的圖片，了解排列規(guī)律。老師提問：我們一起看看小刺猬拉亞的.項(xiàng)鏈。你們覺得美嗎？美在哪里？

24、你能不能把這個(gè)漂亮的隱秘告知大家（引導(dǎo)幼兒說出項(xiàng)鏈里藏著的漂亮的隱秘是根據(jù)綠紅綠紅挨次排列的）小刺猬帶上了這么美麗的項(xiàng)鏈，我們一起來看一看小動(dòng)物還可怕它嗎？（不可怕了），它們?yōu)槭裁床豢膳铝四?？（由于它們喜愛它的?xiàng)鏈，也想做一條美麗的項(xiàng)鏈），小刺猬拉亞看到小動(dòng)物都不可怕他了，還想跟它學(xué)做項(xiàng)鏈，小拉亞心里很興奮，就帶它們一起去撿豆子去了。3、出示小兔子戴項(xiàng)鏈的圖片，學(xué)習(xí)排列規(guī)律。老師提問：瞧，小兔子的項(xiàng)鏈做好了，美麗嗎？誰能發(fā)覺小兔子的項(xiàng)鏈里藏著什么隱秘？引導(dǎo)幼兒觀看畫面，說出顏色和大小的排列挨次。（紅黃綠三種顏色排序及按大小排序）4、出示小猴子沒有串好的項(xiàng)鏈圖片，運(yùn)用排列規(guī)律，關(guān)心小猴子串好項(xiàng)鏈

25、。老師：小猴子觀察小兔子有了自己的項(xiàng)鏈，很艷羨，也想做一串項(xiàng)鏈，它的項(xiàng)鏈還沒有做好呢？心里很焦急，想請(qǐng)小伴侶一起關(guān)心他們完成，我們一起來看一看，小猴的項(xiàng)鏈里藏著什么隱秘？（通過幼兒爭(zhēng)論后，說出下面應(yīng)當(dāng)串哪顆豆子，然后用多媒體演示的方法完成）小猴子的項(xiàng)鏈做成了，你們看小猴子的表情怎樣了呢？笑了。看，小猴子還感謝大家呢。三、幼兒動(dòng)手操作，鞏固排序規(guī)律。1、老師：森林里的其他小動(dòng)物也想要戴上漂亮的項(xiàng)鏈，請(qǐng)你們關(guān)心他們一起串成漂亮的項(xiàng)鏈，怎么樣才能串出美麗的項(xiàng)鏈呢？提出串項(xiàng)鏈要求（可以根據(jù)顏色的規(guī)律，也可以根據(jù)大小的規(guī)律，還可以藏著兩個(gè)隱秘，即有大小的規(guī)律又有顏色的規(guī)律），幼兒爭(zhēng)論出自己串項(xiàng)鏈的方法（根據(jù)什么規(guī)律進(jìn)行排序的）。2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。四、幼兒展現(xiàn)作品，體驗(yàn)與他人共享的歡樂。幼兒完成后并與他人一起共享，并請(qǐng)小伴侶說說