九年級作文：我的老師

1、九年級作文：我的老師我是不想寫她的，因為我無法寫出她最美好的樣子。但 我再也沒有見過像她這般的老師。也再沒有一個人，只要一 提，就讓我忍不住回首。似乎又回到了那棵大榕樹下，一個 拿著教鞭、斜挎著小包的女子在朝我微笑。周老師，Zj 中學的名師，Zj 中學貼吧上的靜爺，我初 中的語文老師，隔壁班阿豆的班主任。我眼見到她，似乎沒有那么驚艷，只是有一股少見于女 子的干練，一副眼鏡背后少見的狡黠，淡淡的嘴唇邊掛著一 絲奇異的笑。那是一種勾人心弦的笑， 但同學說，那是冷笑， 我不禁打了個哆嗦。日子久了，我發(fā)現(xiàn)初中三年，除了語文還是語文。周老師上課有多么引人注目，有多好，我無法描述。我 們兩個班語文總是第二

2、，總平均分甩了后面的班一二十分可 不是吹的。我自豪成為她的學生。周老師是催債人，我們永遠是她的欠債人。她手中有一一 本子，前知五百年，后知五百載。每天上課前都報一遍欠債 的人名、欠債的款數(shù)以及還債截止的日期。簡單來說就是誰 沒交作業(yè)、誰小測沒過關(guān)都在上面記得整整齊齊。我還記得 那個催債的畫面：她一手拿著本子，一手指著那些欠債的人， 從下落的眼鏡縫中射出利劍般的眼神，說著說著話，下嘴唇 微微的偏到一旁打了打顫，不時又將嘴唇收成一條線，似乎 是從牙縫中擠出那些同學的名字。這時，做個旁觀者有趣至 極，但做個欠債人就膽戰(zhàn)心驚。初中的我們，似乎從來沒有過英語早讀。周老師每天來 到我們班門口，總會探進頭來

3、，有眼睛掃視一圈，確認沒有 其他老師“霸占”早讀后，欣然地走了進來。當她看到臺上 的英語課代表時，總是假裝吃驚道：“不是我的語文早讀 嗎？ ”然后就瞪大了眼睛望著我們大家。我們總是會奉承地 說：“是啊，Zj 有英語早讀嗎？沒聽說過。”周老師似乎憋 不住了，嘴角向上揚，露出了冷笑。當我與她對視時，我發(fā) 現(xiàn)她一直在盯著我。令我驚訝的是，她的笑改變了，竟是俏 皮中帶著一絲無奈，似乎想向我傾訴些什么。初中三年，她做過太多令我驚奇并敬佩的事。我親眼看 到，早讀時英語老師落寞的背影，節(jié)課任老師在門外習以為 常的踱步；我親耳聽到，她在他們班同學進行英語早讀時在 講臺上領(lǐng)讀，她在我們兩個班來回講題時奔跑的腳步

4、聲；我 親身感受，她在體育課上抓他們班上偷懶的同學，在跑操時 拿著教鞭，邊跑邊讓他們班同學看齊。雖然任課老師相同， 但隔壁班的作業(yè)永遠比我們多一倍。這是因為，她給隔壁班 每個人都發(fā)了數(shù)理化錯題本，而她是批改人。我聽到我自己 嫉妒地對別的同學說：“周老師那么嚴，他們班到初三會叛 逆的，她還不如當我們班班主任?！蔽衣牭酵瑢W們小聲議論:“周老師要么曾經(jīng)做過數(shù)學、 英語、 體育老師， 要不就是天 才！ ”實際上，她既沒有教過語文以外的其他科目，又不是天 才。她只是那個最晚離開校園，最認真負責的老師。她讓所 有人敬仰，卻讓她的學生心疼，心疼她永遠地精力充沛。她愛笑，她不是只會冷笑。同學對我說：“周老師超

5、級 腹黑，只對你真笑。”腹黑是啥，那時的我還不知道，但我 是信了她只對我真笑。那時，我覺得整個世界都明朗了。原 來，她讓沉默的我在誦讀大會上領(lǐng)讀，她讓外號是別字大王 的我參加漢聽大賽，她給我腦門上一暴栗就為了跟我說她在 外面看到我的表演了都是因為喜歡我。從此，她的一舉一動、一顰一笑都牽扯著我。我希望成為她想讓我成為的樣子?，F(xiàn) 在，我腦海里還時不時浮現(xiàn)她上課懟人后轉(zhuǎn)臉對我露出的慈 愛又無奈的微笑。眼稍向下微垂，嘴角向上微翹，眼神純凈， 只是在低頭凝視我。也許是在問我：該對這些孩子怎么辦？周老師對于我而言永遠是冬日里那一抹暖陽，傷心時那 無形的支持，迷茫時支撐我的信仰。她會在催作業(yè)時冷笑， 她會對我露出真誠的笑容，她會對所有事負責，她會在被誤 解而我們?nèi)喽颊境鰜碇С炙龝r，偷偷地紅了眼。許多人，許多事都改變了，但我在她面前永遠是她幼稚 的孩子。在她沒看我時，我會失魂落