二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元解決問(wèn)題人教新課標(biāo)

1、.5.5解決問(wèn)題教學(xué)目的 使學(xué)生知道比較容易的兩步計(jì)算應(yīng)用題的構(gòu)造特點(diǎn). 初步學(xué)會(huì)列綜合算式解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 分析兩步計(jì)算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系教學(xué)難點(diǎn) 正確使用小括號(hào)列出綜合算式。教法 啟發(fā)引導(dǎo) 學(xué)法 獨(dú)立考慮，合作交流教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)舊知 1、口算3020÷5 72÷189 658×5 207×5 2、 小紅有20元錢，買一支筆用了2元錢，還剩多少錢？用剩下的錢買3元一本的練習(xí)本，可以買幾本? 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體講評(píng)。板書課題：解決問(wèn)題二、新授1.教學(xué)例4出示情境圖從圖中知道什么數(shù)學(xué)信息？一共要烤90個(gè)面包，已

2、經(jīng)考了36個(gè)，每次能考9個(gè)剩下的還能考幾次？2.怎樣解答這類問(wèn)題？學(xué)生獨(dú)立考慮，然后交流。師引導(dǎo)學(xué)生畫圖來(lái)表示。學(xué)生：用圖來(lái)分析，用一個(gè)長(zhǎng)方形表示，一共要烤90個(gè)面包，分成兩個(gè)部分，一部分表示已經(jīng)烤了36個(gè)，另一部分表示剩下的。求剩下的要烤幾次。應(yīng)該先算什么？生考慮答復(fù)生：要先求還剩多少個(gè)，根據(jù)一共有90個(gè)面包，已經(jīng)烤了36個(gè)，能求出還剩下多少個(gè)。3.學(xué)生獨(dú)立解答沒(méi)烤的面包有多少個(gè)？90-36=54個(gè)還要烤幾次？54÷9=6次4.你能列綜合算式嗎？學(xué)生自己列算式，集體交流。為什么加小括號(hào)？學(xué)生考慮、交流5.解答正確么？師引導(dǎo)學(xué)生將解決問(wèn)題的結(jié)果作為條件，檢驗(yàn)由此退出的結(jié)果是否符合情境

3、圖里的意思，進(jìn)而判斷計(jì)算結(jié)果的合理性。小結(jié)：假如一個(gè)問(wèn)題需要多種方法解決，要想好先算什么，再算什么。怎樣列綜合算式三、練習(xí) 1.做一做 先讓學(xué)生看圖再解決問(wèn)題。 2.練習(xí)十二第1題 先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題意，再說(shuō)說(shuō)怎樣想的，怎樣列算式。 3.練習(xí)十二第2題 讓學(xué)生獨(dú)立看圖，并說(shuō)一說(shuō)先算什么，再算什么，再解決問(wèn)題。4、 小結(jié) 假如一個(gè)問(wèn)題需要多種方法解決，要想好先算什么，再算什么。5.6解決問(wèn)題練習(xí)課教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)解答比較容易的兩步應(yīng)用題，理解數(shù)量關(guān)系，掌握解答方法。2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)分析題目，找出題目中的中間問(wèn)題，并能說(shuō)出每一步求的是什么。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)步解答乘

4、、除兩步計(jì)算應(yīng)用題的才能。教學(xué)重點(diǎn)掌握解決兩步計(jì)算應(yīng)用題的根本方法。教學(xué)難點(diǎn)可以找出題目中的中間問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)題1、脫式計(jì)算 39-28×4 28×6-30 4230÷6 19+6×5 35÷28-21 5×28÷4 指明生說(shuō)說(shuō)每道混合運(yùn)算的順序是怎樣的。2、列式計(jì)算文字題只能寫綜合式，然后脫式計(jì)算1.21加上24,再減去45得多少? 2.8加 4的和再除以6得多少?二、指導(dǎo)練習(xí)1、教材練習(xí)十二第3題。先指名生說(shuō)說(shuō)圖中有哪些信息，問(wèn)的是什么問(wèn)題。然后生獨(dú)立完成，并展示交流。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法進(jìn)展解答。用小括號(hào)列綜合

5、算式時(shí)師要提醒生注意。2、 練習(xí)十二第4題，第6題。 生考慮怎樣解決問(wèn)題，先算什么？再算什么？在列綜合算式的時(shí)候怎樣正確使用小括號(hào)？3、 練習(xí)十二第5題 找學(xué)生上臺(tái)板演。并說(shuō)明運(yùn)算順序。4、 練習(xí)十二第7題。 題中可以知道什么信息？ 師問(wèn)：李老師買4個(gè)優(yōu)惠么？那4個(gè)要多少錢？假如有優(yōu)惠買5個(gè)要多少錢？ 生獨(dú)立解答，再集體講評(píng)。5、 練習(xí)十二第8題。引導(dǎo)學(xué)生理解“下半場(chǎng)兩個(gè)班得分一樣多是什么意思。引導(dǎo)問(wèn):下半場(chǎng)二1班多少分?上半場(chǎng)二2班多少分?學(xué)生獨(dú)立完成。三、穩(wěn)固練習(xí)1.體育老師買了一條36米長(zhǎng)的繩子,做長(zhǎng)跳繩用去15米,做短跳繩用去8米,還剩多少米?2.學(xué)校用80元買體育用品,買籃球用去60元,還剩多少元?3.學(xué)校用80元買體育用品,買籃球用60元,剩下的買了4根跳繩,每根跳繩多少元?4.菜站運(yùn)來(lái)60筐黃瓜,一個(gè)食堂拉走50筐,剩下的分給5個(gè)副食店,平均每個(gè)副食店分到多少筐?5.水泥廠一天消費(fèi)了98袋水