【教案二】第三單元第二節(jié)我們的財(cái)產(chǎn)權(quán) (2)

1、全品中考網(wǎng) 第三單元關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活 第二節(jié) 我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)第一課時(shí)教材分析使學(xué)生了解什么是個(gè)人財(cái)產(chǎn)，了解自身在經(jīng)濟(jì)生活中所享有的權(quán)利。知道法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，增強(qiáng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解什么是個(gè)人財(cái)產(chǎn)和智力成果，進(jìn)一步了解自身在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所享有的權(quán)利。知道合法的財(cái)產(chǎn)和智力成果是受法律保護(hù)的，提高法制意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn) 了解什么是個(gè)人財(cái)產(chǎn)，個(gè)人有哪些財(cái)產(chǎn)權(quán)。難點(diǎn) 懂得要依法保護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)和智力成果權(quán)。教學(xué)步驟：導(dǎo)入：話說(shuō)財(cái)產(chǎn)（1）我的個(gè)人財(cái)產(chǎn)有（2）我們班級(jí)的財(cái)產(chǎn)有（3）我家近年來(lái)新增的財(cái)產(chǎn)有 教師小結(jié)：個(gè)人的

2、財(cái)產(chǎn)就是屬于他自己的東西或錢財(cái)一、財(cái)產(chǎn)的擁有與支配1財(cái)產(chǎn)所有權(quán)（1）定義：是指所有者依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利（2）依據(jù)具體的事例區(qū)分財(cái)產(chǎn)所有權(quán)中的占有、使用、收益和處分權(quán)利2與財(cái)產(chǎn)所有權(quán)相關(guān)聯(lián)的幾個(gè)問(wèn)題（1）贈(zèng)與行為：贈(zèng)與行為一旦完成，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)即發(fā)生轉(zhuǎn)移，無(wú)法撤消該行為。出謀劃策：案例1 ：張民還能向王方要回那只泡泡狗嗎?為什么?請(qǐng)你給 他寫(xiě)封信，幫他解決這個(gè)難題。（2）限制民事行為能力人的民事行為 咨詢窗口：10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，只能做與他們年齡、智力相適應(yīng)的事；從事其年齡、智力尚不能預(yù)知的其他民事活動(dòng)，必須由監(jiān)護(hù)人代理。 出謀劃策：案例2：

3、郵票是否可以追回？為什么？自行車的損失該由誰(shuí)負(fù)責(zé)？（3）非法財(cái)產(chǎn)（不當(dāng)?shù)美?我國(guó)法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，但并非所有財(cái)產(chǎn)。我國(guó)法律只保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，非法財(cái)產(chǎn)不受保護(hù)。 七嘴八舌：下列財(cái)產(chǎn)是否受法律保護(hù)？ P493法律與道德：案例3： P47 劉仁的要求合法嗎？為什么他會(huì)受到批評(píng)的譴責(zé)？ (學(xué)生交流后，教師要作出正確的引導(dǎo))二、智力成果也受保護(hù)1公民財(cái)產(chǎn)內(nèi)容：物質(zhì)財(cái)產(chǎn)和精神財(cái)產(chǎn)2精神財(cái)產(chǎn)包括著作權(quán)、專利權(quán)、發(fā)明權(quán)等3著作權(quán)、專利權(quán)和發(fā)明權(quán)的含義4我做法官(把男女分成兩大組，再分成四小組)案例4：P49 王磊該怎么辦？案例5：P50 曾婭的起訴請(qǐng)求合法嗎？她能否復(fù)到補(bǔ)償？我的判決是結(jié)果：我的理由

4、是： 課堂小結(jié)布置作業(yè)陳某與其妻，有一子一女，兒子陳明在外地工作，女兒陳白與陳某住在單位的公房里。陳某有3間私房，5萬(wàn)元存款，一輛小汽車，并持有1萬(wàn)股某公司的股票，并借給朋友4萬(wàn)元。陳某死后，他的著作又出版了，有5000元的稿費(fèi)。陳明與陳白因遺產(chǎn)繼承發(fā)生了糾紛。陳某的弟弟陳木也提出了繼承的要求。1、上述案例中，被繼承人是誰(shuí)？有哪些人可以是繼承人？有哪些是遺產(chǎn)？2、如果你是法官，你會(huì)如何分配陳某的遺產(chǎn)？為什么？3、在什么情況下，陳木能獲得遺產(chǎn)呢？板書(shū)設(shè)計(jì)” 財(cái)產(chǎn)繼承 1、法律依據(jù)：憲法和繼承法2、遺產(chǎn)劃分3、繼承方式 (1）法定繼承 A、繼承人范圍 B、繼承順序 C、繼承權(quán)的喪失(2）遺囑繼承

5、A、遺囑形式 B、遺囑要件 C、遺囑內(nèi)容(3）代位繼承21世紀(jì)教育網(wǎng)(4）遺贈(zèng)4、遺產(chǎn)分配原則 課后反思：第三單元 關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活 第二節(jié) 我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利 第二課時(shí)教材分析使學(xué)生了解什么是個(gè)人財(cái)產(chǎn)，了解自身在經(jīng)濟(jì)生活中所享有的權(quán)利。知道法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，增強(qiáng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解財(cái)產(chǎn)繼承的方式和繼承權(quán)的有關(guān)規(guī)定，明白合法繼承受法律的保護(hù)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 財(cái)產(chǎn)繼承的方式教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生知道如何去繼承財(cái)產(chǎn)教學(xué)步驟一、財(cái)產(chǎn)繼承的發(fā)生1如何發(fā)生財(cái)產(chǎn)繼承：時(shí)序的更替，生命的存亡，引發(fā)了財(cái)產(chǎn)權(quán)利的轉(zhuǎn)移，也就引發(fā)了財(cái)產(chǎn)的

6、繼承問(wèn)題。2財(cái)產(chǎn)繼承的幾個(gè)相關(guān)術(shù)語(yǔ)（1）被繼承人：是指遺留財(cái)產(chǎn)的死者；（2）繼承人：是指依法繼承死者遺產(chǎn)的人。（3）遺產(chǎn)：是指被繼承人死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)。3遺產(chǎn)的范圍（1）公民的收入；（2）公民的房屋、儲(chǔ)蓄和生活用品；（3）公民的林木、牲畜和家禽；（4）公民的文物、圖書(shū)資料；（5）法律允許公民所有的生產(chǎn)資料；（6）公民的著作權(quán)、專利權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利；（7）其他合法財(cái)產(chǎn)二、財(cái)產(chǎn)繼承的方式1法定繼承（1）繼承人的范圍：配偶、子女、父母；兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。（2）繼承順序 第一順序：配偶、子女、父母； 第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 在法定繼承中，繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承

7、，第二順序繼承人不繼承。（3）代位繼承被繼承人的子女先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的晚輩直系血親繼承，一般只能繼承他的父親或母親有權(quán)繼承的遺產(chǎn)份額。（4）遺產(chǎn)分配原則： 一般均等原則、協(xié)商原則、照顧原則、權(quán)利義務(wù)一致原則2遺囑繼承（1）定義是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。（2）遺囑的種類公證遺囑、自書(shū)遺囑、代寫(xiě)遺囑、口頭遺囑和錄音遺囑。（3）遺囑有效的條件 遺囑人在訂立遺囑時(shí)必須具備民事行為能力； 遺囑必須是遺囑人的真實(shí)意思表示； 遺囑內(nèi)容不得違犯法律，不得損害國(guó)家、集體和他人的合法利益； 遺囑應(yīng)當(dāng)為缺乏勞動(dòng)能力又沒(méi)有生活來(lái)源的繼承人保留必要份額。 課后反思：全品中考網(wǎng)全