《給家鄉(xiāng)孩子的信》之二

1、給家鄉(xiāng)孩子的信 之二給家鄉(xiāng)孩子的信教學(xué)設(shè)計之二佚名教學(xué)目標(biāo)1 1 正確、流利、有感情地朗讀課文。2.2. 理解本課詞語。會用多么 多么 、不是 而是 造句。3.3. 通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代關(guān)懷的情感，激發(fā) 為社會添光彩、為別人奉獻愛、使生命幵花的愿望。教學(xué)重點理解重點句的意思，說出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，掌握書信 的格式。教學(xué)時間兩課時教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入1.1. 巴金爺爺是四川成都人，五四以來著名的作家，在國際上享有聲家鄉(xiāng)孩子想念他，都寫信給他。今天，我們就來學(xué)習(xí)他 8787 歲時寫給家鄉(xiāng)孩子的一封信。2 2他為什么寫這封信？信中寫了哪些內(nèi)容，表達(dá)了他的哪些希

2、望呢二、自讀課文1 1輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出本課新詞。2 2思考巴金爺爺為什么寫這封新，信中寫了哪些內(nèi)容，表達(dá)了哪些 希望？3 3討論交流1 1 朗讀正音。2 2 查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。3 3 學(xué)生質(zhì)疑問難。4 4、指名試讀課文，并說說每個自然段的意思。三、精讀課文第一段 1 1指名讀第一段，思考第一段主要寫了什么？2 2家鄉(xiāng)的孩子寫了 4040 封信，給巴金爺爺怎樣的感覺？站在面前，爭 先恐后，講個不停，好不熱鬧3 3朗讀第一段的第二句話，感受四十多個孩子圍個巴金爺爺嘰嘰喳 喳的熱鬧場面。4 4朗讀巴金老人感謝孩子的話。這些話體現(xiàn)了巴金對孩子們怎樣的感情？ 5 5有感情朗讀第一

3、段。四、講讀課文第一段1 1巴金爺爺寫這封信的時候，已經(jīng)石7 7 歲了，寫字困難，手不聽指 揮，寫信比較困難。朗讀課文第二段第一句，體會寫信的不容易。2 2在這種情況下，巴金爺爺還是拿起了筆，給家鄉(xiāng)孩子寫信，這是 為什么呢？3 3默讀課文第二段，畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的情感的句 子。1 1 理解我多么想看你們天真的餓笑臉，多們想聽你們歌唱的話語，但 是我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行句子的餓意思，體會巴金爺 爺思念孩子們，但力不從心的餓思想感情。2 2 理解多么多么表達(dá)的餓強烈感情， 并用多么多么聯(lián)練習(xí) 說話。4 4有感情朗讀第二段。五、布置作業(yè)1 1、 完成文后習(xí)題 3 3，抄

4、寫詞語。2 2、 朗讀課文。第二課時一、精講課文第三段 1 1默讀課文第三段，思考這一段主要寫了什么內(nèi)容？ 2 2巴金是個普通人嗎？巴金是五四以來著名作家，創(chuàng)作了二十幾部 中、長篇小說，十二本散文、游記，大量的短片小說還有許多譯著，在國 際上享有崇高的聲譽。但他卻為什么把自己當(dāng)作普通人呢？3 3巴金為什么而寫作呢？1 1 理解我寫作不是我有才華而是我有感情，多我的祖國和同胞有無限 的字，我用作品表達(dá)我的這種感情這句話的意思，體會表達(dá)對祖國和同 胞無限的愛而寫作的思想感情。2 2 用不是. 而是. 練習(xí)說話。4 4巴金在心中怎樣評價自己的餓一生的，同時又表達(dá)了什么希望？1 1 默讀課文，思考巴金

5、為什么說自己的一生是老老實實、平平凡凡的 一生？巴金思索、追求，明白了生命的意義是什么？2 2 理解我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果 的意思。3 3 什么是生命開花結(jié)果？讀巴金說的第二句話，討論我們生存需要什 么？我們比生存需要多得多的是什么？4 4 讓生命開花結(jié)果和實現(xiàn)生命的意義是不是一回事？人活著就是要給 我們生活其中的社會添上一點光彩。這句話就是講生命的意義在于奉獻而不在于享受。5 5小結(jié)。巴金爺爺雖然是一個國際上有名的作家，但他卻把自己當(dāng)作普通人、 平凡人、老實人，他當(dāng)時 8787 歲了，他還在思索怎樣為社會添光彩，他還 在追求怎樣讓生命開花結(jié)果，甚至他還希望重新

6、活一次、重新學(xué)習(xí)，重新 工作，要為社會添更多光彩，為別人奉獻更多的愛，讓生命更有意義?？梢娝钠返率嵌嗝锤呱邪?！6 6、指導(dǎo)有感情朗讀。二、講讀課文第四段1 1巴金由于希望看到自己的生命開花，但是又不可能再活一次，只 能怎么辦？2 2感情朗讀， 體會巴金由于珍惜時間、 讓生命開花結(jié)果的美好感情三、講讀課文第五段1 1指名讀課文，思考這一段主要寫了什么？2 2用親切的語氣朗讀課文，把巴金爺爺對孩子們真誠關(guān)懷的情感讀 出來。四、講解信的格式1 1以上我們講的是信的正文。 書信的餓格式包括五個部分稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。2 2 默讀課文， 對照格式， 說說這封信中的稱呼、 結(jié)尾、 署名和日期 分別是什么？五、有感情朗讀課文板書2323、給家鄉(xiāng)孩子的信