二年級教案新標準教材二年級下冊一單元教案

1、.二年級教案新標準教材二年級下冊一單元教案第一單元 位置課題一 上、下教學目的1使學生初步理解上、下的根本含義，會用上、下描繪物體的相對位置。2使學生形成辯別一定的空間方位才能。3培養(yǎng)學生觀察才能和語言表達才能。4使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)絡。教學內容：教科書第1頁。教具、學具準備：學生準備水彩筆、圖畫紙。教學重點： 三個物體之間的上、下關系及相對性。教學設計一、談話導入小朋友們，這個學期老師給你們請來了兩位新朋友，他們是數(shù)學王國里的小精靈聰聰和明明，你們愿意和他們成為朋友嗎？愿意。如今我們就和聰聰、 明明一起步入神奇的數(shù)學王國吧！聰聰問我們：“鼻子下面是什么？學生指并答復：鼻子下面是嘴

2、巴?！白彀蜕厦嬗惺裁矗靠梢允潜亲?，眼睛等。小朋友們說的真好，今天我們就一起來學習上、下。板書課題：上、下二、探究新知1舉出生活中有關上下的例子。師：你能舉出生活中有關上、下的例子嗎？互相討論一下。學生可能會說：課桌上面有什么，黑板上面有什么，我們教室在二樓，樓上面是幾班，樓下面是幾班，等等。師：生活中有關上、下的例子有很多，你們說的都很好。2觀察畫面體會上、下含義。師：小朋友們，你們聽說過南京長江大橋嗎？誰知道南京長江大橋是什么樣子的？你們想不想知道？今天老師就帶你們到南京長江大橋去開開眼界，想去嗎？多媒體課件出示主題圖。師：請朋友們仔細觀察，你都發(fā)現(xiàn)了什么？你想告訴大家什么呢？學生可能會說：

3、圖上有火車、大卡車、輪船、白云等。還可能會說：火車的下面有輪船，汽車在火車的上面等。只要學生描繪的比較清楚都要給予表揚、鼓勵。師：你們真了不起，發(fā)現(xiàn)了這么多，那誰能說出，汽車的下面有什么？ 1/6 1 2 3 4 5 6 下一頁 尾頁可以是火車、輪船、江水、橋墩等。進一步感知上下關系，并能用語言表達出來，培養(yǎng)學生的綜合才能。師：你們想問什么呢？學生提問題，其余同學解決。3翻開書，把第1頁空白補充完好?；顒?拍手游戲。a師發(fā)口令，上、下拍手。b聽反語，師說“上生在下面拍，師說“下生在上面拍。2小組活動。小組長發(fā)口令，其余小朋友動手擺，如把語文書放在數(shù)學書的上面，把文具盒放在語文書的上面。3畫一幅

4、自己最喜歡的能表示上、下關系的畫。通過興趣練習，既聯(lián)絡了學生的實際，又突出了應用意識和理論才能的培養(yǎng)。尤其是畫一幅自己喜歡的又能表示上下關系的畫，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新才能，又增添了學生學習數(shù)學的興趣。小結今天你們學會了什么？快樂嗎？你們還知道哪些有關上、下的知識？課題二 上下、前后、左右教學目的1在詳細活動中，讓學生體驗前后、上下、左右的位置與順序，初步培養(yǎng)學生的空間觀念。2能確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語言表達。3初步培養(yǎng)學生按一定順序進展觀察的習慣。4使學生在學習活動中獲得積極的情感體驗。教學內容：教科書第59頁。教具、學具準備：各種水果圖片梨、萍果、香蕉、草毒、葡萄，樓梯圖，交通情景圖。2/6 首頁 上一頁 1 2 3 4 5 6 下一頁 尾頁教學設計一、創(chuàng)設情境，感知位置師：如今交通便捷，非常有序，司機和小朋友都很遵守交通規(guī)那么，想不想去看一看呢？請看畫面。1汽車通過十字路口，行人在等待；2汽車停頓前進，行人通過斑馬線。仔細觀察，理解位置1上、下。師：這么有序的交通，你知道是什么在指揮嗎？紅綠燈。師：對，是紅綠燈，它的作用可真大。師：請小朋友仔細觀察，紅、黃、綠燈是怎么擺的呢？與同桌小朋友輕聲說一說。學生交流。紅燈在黃、綠