二年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末綜合考試卷

1、.2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末綜合考試卷親愛(ài)的小朋友們，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為你整理了小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)試題，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!二年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末綜合卷班別: 座號(hào): 姓名:一、 填空。每空1分，共20分1.246= ，讀作： ?？谠E：被除數(shù)是 ，除數(shù)是 ，商是 。2、72是9的 倍。45比6多 。3、44個(gè)一、7個(gè)百、9個(gè)千組成的數(shù)是 。6030讀作 七千零五寫(xiě)作 ，2068是 位數(shù)，它的最高位是 位。51千克= 克，4000克= 千克。6. 右圖有 直角; 有 銳角;有 鈍角。二、判斷題。5分1、728=9，讀作：72除8等于9。 2.讀數(shù)時(shí)，數(shù)的末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。 3.爸爸的體重

2、70克 。 4.比直角小的角是鈍角。 5、1千克棉花比1千克鐵重。 三、1、豎式計(jì)算。每式2分4 9 0 630 700 560+ 2 5 0 - 180 - 340 + 4402、計(jì)算12分48+23= 2044= 8192=362= 5498= 24+124=2、看圖列式32個(gè)四、畫(huà)一畫(huà)。13分1、分別畫(huà)一個(gè)鈍角和一個(gè)直角2分2.畫(huà)出向右平移8格后的圖形。2分3、以下現(xiàn)象是平移的畫(huà)，是旋轉(zhuǎn)的畫(huà) 。6分4、找出規(guī)律，接著畫(huà)：3分五、解決問(wèn)題。1、5分,1、2、二1班有32人，需要租車(chē)。8分中巴座10人 小車(chē)座4人1假如都坐小車(chē)，需要租幾輛?算式：2還可以怎樣租車(chē)?我覺(jué)得還可以這樣租車(chē)：租限乘

3、客10人的車(chē) 輛，再租限乘客4人的車(chē) 輛。草莓有6個(gè)。 桃子的個(gè)數(shù)是草莓的連環(huán)畫(huà) 故事書(shū) 科技書(shū) 其他書(shū)數(shù)量本 45 40 10 353、14連環(huán)畫(huà) 故事書(shū) 科技書(shū) 其他書(shū)1 書(shū)最多。2故事書(shū)和科技書(shū)相差 本。3假如同學(xué)們想增添一些書(shū)，你有什么好的想法?4、想想你還能提出什么問(wèn)題，然后解決它。13分蘭蘭在讀一本有85頁(yè)的故事書(shū)。問(wèn)題一：平均每天讀了多少頁(yè)?其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓

4、學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。算式： = 老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。結(jié)果：平均每天讀了 頁(yè)。我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的

5、文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、