jqx教學(xué)設(shè)計、反思

1、精選文檔J q x 教學(xué)設(shè)計（其次課時）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)j q x 與ü相拼的規(guī)律2、j q x與聲母的音節(jié)和三拼音接教學(xué)重難點：j q x 與ü相拼的規(guī)律教學(xué)預(yù)備： 聲母卡片、音節(jié)卡片、畫好的蘋果樹教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入星期五我們又生疏了三個聲母寶寶，出示j q x ，我們來和他們打個招呼吧，同學(xué)認讀。二、 學(xué)習(xí)j q x與ü的拼讀1、j q x今日給我們介紹一些新伴侶，出示音節(jié)（j q x與ü相拼的音節(jié)ju qu xu）你發(fā)覺了什么？（ü上的兩點沒有了） 2、請同學(xué)們聽老師講個故事吧！有一天，小熊愚愚（ü）見了好伴侶j q x

2、，真是興奮極了，趕忙伸出手要和他們握手?？墒寝D(zhuǎn)念一想：不行，戴著帽子和別人握手不太禮貌。于是，小熊趕忙摘下帽子和他們一一握手。3、同學(xué)們，你們覺得小ü是個怎樣的孩子？（懂事聽話有禮貌，見了好友j q x，忙摘帽子敬個禮。）生朗讀兒歌。4、揭示規(guī)律：j q x不和u相拼。j q x與ü相拼時ü上兩點要省略。j q x與ü相拼時ü上兩點去掉后仍舊讀ü，千萬不能讀成u 5、小ü真有禮貌，所以j q x都愿和它交伴侶，同學(xué)們你們可要向小ü學(xué)習(xí)呀，做個講文明、懂禮貌的好孩子。 6、拼讀音節(jié)三、拼音練習(xí)1、小伴侶，小魚娃今日還

3、要考考我們，看看我們誰最聰慧。出示jijiaq-i-aqia x-i-axia qì x j生練讀，同桌互讀，指名讀，生當(dāng)老師讀，開火車讀。2、你在生活中見過聽過這些音節(jié)嗎？同學(xué)用音節(jié)組詞六、擴展鞏固。1、找伴侶。師拼讀音節(jié)，問我的伴侶在那里，同學(xué)舉音節(jié)集體大聲拼讀2、摘蘋果玩耍。蘋果樹上是本課學(xué)過的音節(jié)教學(xué)反思這節(jié)課的設(shè)計思路是：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，制造性地使用多種教學(xué)形式，讓同學(xué)自己去探究、去獵取學(xué)問，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，我設(shè)計了三大教學(xué)環(huán)節(jié)：j q x與ü組成音節(jié)時，ü上兩點省寫規(guī)章；j q x 的帶調(diào)拼讀三拼音節(jié)；玩耍環(huán)節(jié)。j、q、x與&

4、#252;相拼的規(guī)律，既是重點又是難點。在教學(xué)中我首先從同學(xué)已有的學(xué)問閱歷動身，讓同學(xué)觀看q-qù拼讀音節(jié)時，發(fā)覺了什么，自己說規(guī)律，進行教學(xué)。新的課程標(biāo)準指出“語文課程還應(yīng)重視提高同學(xué)的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的共性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧進展。”我趁機為他們講童話故事，用兒歌掛念同學(xué)記憶省寫規(guī)章，編順口溜“小ü小ü有禮貌，見著伴侶j、q、x，脫掉帽子敬個禮”教育同學(xué)懂事聽話有禮貌，做個好孩子。我覺得這一環(huán)節(jié)特殊成功。實現(xiàn)了新課程的三維目標(biāo)，在學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中還正確引導(dǎo)了情感、態(tài)度、價值觀。這一環(huán)節(jié)同學(xué)把握得很扎實，學(xué)得也很輕松。同學(xué)是語文學(xué)習(xí)的仆人，語文教學(xué)應(yīng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境，最終是玩耍環(huán)節(jié)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。同學(xué)很感愛好，學(xué)習(xí)興致高，適時練習(xí)拼讀，使拼讀不再枯燥無味。主動參與，樂觀探究，充分調(diào)動了學(xué)的欲望，使同學(xué)學(xué)會觀看，學(xué)會思考。同學(xué)自讀自悟，將同學(xué)推向了學(xué)習(xí)的主體位置。 教學(xué)中還存在很多的不足之處：j q x與ü組成音節(jié)ü上兩點省寫