jqx教學設計、反思

1、精選文檔J q x 教學設計（其次課時）教學目標：1、學習j q x 與ü相拼的規(guī)律2、j q x與聲母的音節(jié)和三拼音接教學重難點：j q x 與ü相拼的規(guī)律教學預備： 聲母卡片、音節(jié)卡片、畫好的蘋果樹教學過程：一、 復習導入星期五我們又生疏了三個聲母寶寶，出示j q x ，我們來和他們打個招呼吧，同學認讀。二、 學習j q x與ü的拼讀1、j q x今日給我們介紹一些新伴侶，出示音節(jié)（j q x與ü相拼的音節(jié)ju qu xu）你發(fā)覺了什么？（ü上的兩點沒有了） 2、請同學們聽老師講個故事吧！有一天，小熊愚愚（ü）見了好伴侶j q x

2、，真是興奮極了，趕忙伸出手要和他們握手?？墒寝D念一想：不行，戴著帽子和別人握手不太禮貌。于是，小熊趕忙摘下帽子和他們一一握手。3、同學們，你們覺得小ü是個怎樣的孩子？（懂事聽話有禮貌，見了好友j q x，忙摘帽子敬個禮。）生朗讀兒歌。4、揭示規(guī)律：j q x不和u相拼。j q x與ü相拼時ü上兩點要省略。j q x與ü相拼時ü上兩點去掉后仍舊讀ü，千萬不能讀成u 5、小ü真有禮貌，所以j q x都愿和它交伴侶，同學們你們可要向小ü學習呀，做個講文明、懂禮貌的好孩子。 6、拼讀音節(jié)三、拼音練習1、小伴侶，小魚娃今日還

3、要考考我們，看看我們誰最聰慧。出示jijiaq-i-aqia x-i-axia qì x j生練讀，同桌互讀，指名讀，生當老師讀，開火車讀。2、你在生活中見過聽過這些音節(jié)嗎？同學用音節(jié)組詞六、擴展鞏固。1、找伴侶。師拼讀音節(jié)，問我的伴侶在那里，同學舉音節(jié)集體大聲拼讀2、摘蘋果玩耍。蘋果樹上是本課學過的音節(jié)教學反思這節(jié)課的設計思路是：創(chuàng)設情境，激發(fā)學習愛好，制造性地使用多種教學形式，讓同學自己去探究、去獵取學問，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，我設計了三大教學環(huán)節(jié)：j q x與ü組成音節(jié)時，ü上兩點省寫規(guī)章；j q x 的帶調(diào)拼讀三拼音節(jié)；玩耍環(huán)節(jié)。j、q、x與&

4、#252;相拼的規(guī)律，既是重點又是難點。在教學中我首先從同學已有的學問閱歷動身，讓同學觀看q-qù拼讀音節(jié)時，發(fā)覺了什么，自己說規(guī)律，進行教學。新的課程標準指出“語文課程還應重視提高同學的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的共性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧進展?！蔽页脵C為他們講童話故事，用兒歌掛念同學記憶省寫規(guī)章，編順口溜“小ü小ü有禮貌，見著伴侶j、q、x，脫掉帽子敬個禮”教育同學懂事聽話有禮貌，做個好孩子。我覺得這一環(huán)節(jié)特殊成功。實現(xiàn)了新課程的三維目標，在學習學問的過程中還正確引導了情感、態(tài)度、價值觀。這一環(huán)節(jié)同學把握得很扎實，學得也很輕松。同學是語文學習的仆人，語文教學應為同學創(chuàng)設良好的自主學習的情境，最終是玩耍環(huán)節(jié)激發(fā)同學學習愛好。同學很感愛好，學習興致高，適時練習拼讀，使拼讀不再枯燥無味。主動參與，樂觀探究，充分調(diào)動了學的欲望，使同學學會觀看，學會思考。同學自讀自悟，將同學推向了學習的主體位置。 教學中還存在很多的不足之處：j q x與ü組成音節(jié)ü上兩點省寫