《馬路修到家門(mén)口》教案1

1、馬路修到家門(mén)口教案一、教學(xué)目標(biāo)：1感受交通在人們生活中的作用。2聯(lián)系生活實(shí)際，了解交通發(fā)展的狀況，感受社會(huì)的飛速進(jìn)步。 3激發(fā)學(xué)生關(guān)注交通的熱情。二、教學(xué)重難點(diǎn)能初步認(rèn)識(shí)到交通與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切關(guān)系。三、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、小組活動(dòng)活動(dòng)教學(xué)方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、活動(dòng)卡紙五、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)馬路修到家門(mén)口一課，看著這個(gè)題目，你覺(jué)得我們今天的 學(xué)習(xí)會(huì)與什么有關(guān)？（學(xué)生回答）你們真是一群善于動(dòng)腦的孩子， 是的，我們今天聊的話題的確與交通有關(guān)，那么， 你了解我們交通發(fā)展的狀況嗎？便捷的交通在我們的生活中有什么作用呢？就讓我們帶著這些 問(wèn)題走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)！二、感

2、受古代交通：師：（課件展示） 讓我們的思緒伴隨著這鏗鏘有力的鐘聲來(lái)到1300 多年前的唐代。 看看古代的交通是什么樣的呢？這兩位， 一位是唐代的君王 - 唐玄宗，一位是他的愛(ài)妃楊貴妃，關(guān)于他們的故事有很多，曾有大詩(shī)人杜牧寫(xiě)了一首詩(shī)過(guò)華清宮 。講的是唐玄宗為了讓楊 貴妃吃上南方的荔枝，而利用快馬在驛道上傳遞荔枝的故事。師：同學(xué)們課前都搜集了有關(guān)的資料，誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下古代驛站的知識(shí)呢？ 師：看來(lái)同學(xué)們都是善于搜集的孩子，了解到了這么多的知識(shí)，老師真得為你們高興。哦，我知道了， 古代是靠驛站這種方式進(jìn)行傳遞的。板書(shū)：古代 驛站我也想把自己知道 的知識(shí)和同學(xué)們一起分享。 我知道西安距離廣東大約有

3、2140 公里， 而靠驛站這種運(yùn)輸方式， 楊貴妃需要 10 天才能吃得上荔枝。那同學(xué)們，如果我們這些北方的人們想吃到南方新鮮的 荔枝，我們可以選擇哪些快捷的運(yùn)輸方式呢？（學(xué)生回答） （火車(chē)，汽車(chē)、飛機(jī)）三、聯(lián)系生活實(shí)際，感受快捷的交通給我們的生活帶來(lái)的變化。（一）過(guò)渡： （同時(shí)看課件）師：同學(xué)們，你們知道的可真多，你們看，正是因?yàn)槲覀?現(xiàn)在有了如此先進(jìn)的交通工具和交通設(shè)施， 我們的生活才如此的便利。 對(duì)于這個(gè)， 我也有著 切身的感受。（二）展示第二組課件。 （老師聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子更進(jìn)一步地體會(huì)交通在人們生活 中的重要作用。 ）師：請(qǐng)同學(xué)們看！這個(gè)依山傍水的小村莊就是我童年生活過(guò)的地方，每年

4、四五月份，是 櫻桃收獲的季節(jié)，這時(shí)候，到處掛滿紅彤彤，黃燦燦的櫻桃，摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，那真是酸酸 甜甜。 可是櫻桃是一種嬌貴的水果， 保存期常溫下只有一天。 同學(xué)們看像這樣的小路， 櫻桃 運(yùn)不出去，外面的人也進(jìn)不來(lái)，所以很多櫻桃還來(lái)不及采摘就腐爛在枝頭。但是，終于在 2002 年的那一天，一條寬闊的水泥馬路修到了我們村口，自此以后，我 們的村莊熱鬧了起來(lái)。師：故事講到這里，同學(xué)們，你們說(shuō)，公路修到了我們家門(mén)口，我們村櫻桃的命運(yùn)有了 怎樣的變化呢？而這些又使村民們獲得了什么呢？（學(xué)生們回答）師：同學(xué)們說(shuō)的真好，公路修到我們家門(mén)口， 使我們村里的許多農(nóng)產(chǎn)品足不出村， 就讓 村民們的腰包鼓了起來(lái)。其時(shí)

5、呀，公路修到我們家門(mén)口，村民們得到的收益遠(yuǎn)不止這些呢 , 請(qǐng)同學(xué)們接著看：（課件展示：九仙山的開(kāi)發(fā)） （因?yàn)榈缆返臅惩?，旅游業(yè)也發(fā)展起來(lái)了，許多外地人來(lái) 旅游觀光，而村民們有的擺攤出售我們的農(nóng)產(chǎn)品； 有的干脆開(kāi)起了旅館，飯店；而有的人開(kāi) 起了出租車(chē)，專門(mén)為游客服務(wù)。 ）師：孩子們，看了剛才的這段視頻， 公路修到我們家門(mén)口，你覺(jué)得我們村的村民還可以 獲得哪些收入呢？（三）學(xué)生活動(dòng)設(shè)置： （利用小組討論的方式體會(huì)現(xiàn)代交通的發(fā)展給人們生活帶來(lái)的便利）過(guò)渡： 同學(xué)們說(shuō)的真好， 看著我們村莊的變化，聯(lián)系生活實(shí)際想一想， 各種便利的交通 工具和交通設(shè)施給你的生活帶來(lái)什么變化呢？（學(xué)生交流討論，記錄自己的觀

6、察結(jié)果 ）師小結(jié)：同學(xué)們真是一群有心的孩子，了解到了這么多的知識(shí)， （板書(shū)：現(xiàn)在 公路 運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸）今天，老師也把自己觀察到的帶到了課堂上，希望 和同學(xué)們一起欣賞。課件簡(jiǎn)介：（ 1） 這是我們村里剛出生不久的一對(duì)雙胞胎，每月都要到坐公交車(chē)到縣城打防疫針。（ 2） 這是去年冬天農(nóng)忙后， 村子里的幾位老人坐著火車(chē)去青島看望兒子， 劉大娘還特 地給孫子捎了一只小綿羊。（ 3）這是我們學(xué)校的一位老教師， 她的女兒在美國(guó)一所醫(yī)學(xué)院教書(shū)， 為了孩子學(xué)漢語(yǔ)， 半年在中國(guó)，半年去美國(guó)，小邁克由姥姥陪著，每年往返美國(guó)兩次。師：孩子們， 正是有了這些交通運(yùn)輸工具和交通設(shè)施的的不斷發(fā)展， 社

7、會(huì)才能如此快速 地發(fā)展。就連生存條件十惡劣， 素有“世界世界屋脊”之稱的青藏高原上也修筑起了青藏鐵 路，課前，我們都搜集了有關(guān)資料，誰(shuí)來(lái)給大家展示一下。 （學(xué)生展示自己搜集到的資料） 同學(xué)們搜集到的資料可真不少，今天，我也帶來(lái)一些有關(guān)青藏鐵路的資料，請(qǐng)同學(xué)們看。四、細(xì)心觀察，我們周?chē)慕煌ㄕ诎l(fā)生著哪些變化呢？ （1）過(guò)渡：孩子們，課上到這兒，你有什么樣的收獲嗎？ （公路、鐵路、水路、航空等交通方式，與我們的生活有著緊密的聯(lián)系，正是因?yàn)橛辛?交通的發(fā)展，才促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。 ）是啊，同學(xué)們說(shuō)的真好，正是因?yàn)橛辛私煌ǖ陌l(fā)展，我們的社會(huì)才會(huì)如此快速的發(fā)展。 （2）活動(dòng)感悟交通工具和交通設(shè)施的變化。

8、其實(shí)， 每一條路，每一座橋，每一個(gè)碼頭港口都能反映出交通的發(fā)展， 看下面的這個(gè)小 朋友的一則日記。細(xì)心的同學(xué)們， 你周?chē)慕煌üぞ吆徒煌ㄔO(shè)施有什么變化， 把你看到的和想到的寫(xiě)下來(lái) 吧！師：同學(xué)們，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛， 觀察到了這么多，老師也把我們國(guó)家最近 幾年在交通運(yùn)輸方面取得的巨大成果帶來(lái)了，請(qǐng)大家看。五、暢想未來(lái)的交通。師：同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步， 使交通工具和交通設(shè)施不斷的完善，讓我們乘上時(shí) 光的列車(chē)，來(lái)到幾萬(wàn)年以后的未來(lái)，哪時(shí)的交通會(huì)是什么樣子的呢？（板書(shū)：未來(lái)？）假如你就是未來(lái)的筑路工程師，你想建造一條什么樣道路呢？ 假如你就是未來(lái)的轎車(chē)專家，你想制造出一輛怎樣的汽車(chē)呢？ 假如你就是未來(lái)的橋梁專家，你想建造一座怎樣的橋梁呢？ 假如你就是一個(gè)城市， 一個(gè)國(guó)家， 或者是整個(gè)地球的設(shè)計(jì)者， 你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)我們的城市 和道路呢？請(qǐng)拿起我