2019-2020年高中語文第1課走進(jìn)漢語的世界第1節(jié)美麗而奇妙的語言-認(rèn)識(shí)漢語課時(shí)作業(yè)新人教版選修語言文字應(yīng)用

1、2019-20202019-2020 年高中語文第 1 1 課走進(jìn)漢語的世界第 1 1 節(jié)美麗而奇妙的語言- -認(rèn)識(shí)漢語課時(shí)作業(yè)新人教版選修語言文字應(yīng)用1.請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。（1）殷（）紅緋（）紅（3）虱（）子火缽（)（5）惆悵（)恫嚇（)(7)淬(）火(8)掐（）死（9）旗幟（)(10)希冀（)答案：(1)yan(2)fei(3)shi(4)bo(5)chang(6)he(7)cui(8)qia(9)zhi(10)ji2.請(qǐng)根據(jù)下列拼音寫上合適的漢字。（1）頹（p1） （2）忸（n1）_冰(xie)(qiong)音(5)彳(chu)答案 :（1）圮（2）怩（3）屑 跫（5）亍3請(qǐng)為下列加

2、點(diǎn)字注音。如怨如慕船舷驀然回首頭暈?zāi)垦?1).(2)日暮炫耀募捐泫然淚下答案：（1）mumomumu（2）xianxuanxuanxuan4.下列詞語中加點(diǎn)的字，每組的讀音完全相同的一組是（）A. 宿仇/宿將翹首/憔悴差可告慰/差強(qiáng)人意B. 殷紅/殷切俊俏/譏誚恪守不渝/溘然長(zhǎng)逝C.巨擘/糟粕疤痕/奇葩封妻蔭子/綠樹成陰D.潰膿/饋贈(zèng)翩躚/纖維曲徑通幽/曲意逢迎解析：A項(xiàng)分別讀su、qia0、cha；B項(xiàng)分另【J讀yan/yinqiao、ke；C項(xiàng)分另U讀bo/p0、ba/payin/yi D;項(xiàng)分別讀hui/kuixian、quo答案：A5.下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）A.禍起蕭墻予

3、人口實(shí)美輪美奐沽名釣譽(yù)B.越俎代皰振聾發(fā)聵 明槍暗劍天翻地覆C.云煙氤氳 懷瑾握瑜甘拜下風(fēng)掉以輕心D.烽火兵燹 銷聲匿跡無上光榮無事生非解析：B項(xiàng)，“皰”應(yīng)為“庖”，“劍”應(yīng)為“箭”。答案：B6下列語句中，加點(diǎn)的詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.昆蟲身懷非凡的擬態(tài)本領(lǐng)，把生存環(huán)境以極其精湛的寫實(shí)筆法復(fù)述出來，偽裝成枯葉、 竹節(jié)或花朵，甚至偽造上面的破損和蟲斑。B.近年來， 部分中學(xué)、學(xué)生及家長(zhǎng)盲目追求通過保送或加分等“捷徑”升大學(xué)，違反了 學(xué)校教育教學(xué)和青少年成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律。C.第10屆中國(guó)花卉博覽交易會(huì)上，來自國(guó)內(nèi)外的各種名貴鮮花琳瑯滿目.，形態(tài)各異的 花卉與撲鼻而來的花香吸引了眾多游客。D.城

4、鎮(zhèn)建設(shè)既要考慮未來發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)方向， 也要考慮歷史形成的客觀事實(shí)，因此實(shí)際推進(jìn)過程中要實(shí)事求是，量力而行地去做。解析：B項(xiàng)“違反”應(yīng)改為“違背”；C嘰琳瑯滿目，比喻各種美好的東西很多，多指書籍或工藝品；D項(xiàng)，“量力而行”與“做”重復(fù)。答案：A7依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()小說不僅僅是語言的藝術(shù)， _，_。_，_。_，_，反之亦然。正是在這個(gè)意義上，連最激進(jìn)的后現(xiàn)代主義批評(píng)家阿多諾也承認(rèn)，“一個(gè)藝術(shù)作 品的藝術(shù)性就在于其能否表達(dá)時(shí)代的真理內(nèi)容。本來這是個(gè)常識(shí)，現(xiàn)在卻被技術(shù)主義的文學(xué) 觀故意把水?dāng)嚋喠恕?實(shí)現(xiàn)得越徹底越復(fù)雜越豐富，它的藝術(shù)性也就越高2而不是看它舉著什么主義

5、什么派的大旗3是關(guān)于社會(huì)生活和作用情感的藝術(shù)4衡量小說的藝術(shù)性是需要聯(lián)系小說的效果來考查的5它更是以語言文字塑造形象的藝術(shù)6小說對(duì)表現(xiàn)對(duì)象實(shí)現(xiàn)的程度才是衡量藝術(shù)性的標(biāo)準(zhǔn)A.B.C.D.解析：根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語和句意，應(yīng)緊接首句，然后在的基礎(chǔ)上再遞進(jìn)一層。后面再講評(píng)價(jià)小說藝術(shù)性的標(biāo)準(zhǔn)，順序是。故C項(xiàng)正確。答案：C8.根據(jù)文意填空。語序變換以后語義常會(huì)發(fā)生變化，調(diào)整語序往往是為了表達(dá)特殊的語義。如“老馬識(shí)途”“小鳥依人”“大筆如椽”“老態(tài)龍鐘”都是指一種狀態(tài)，如果要指具有這樣狀態(tài)的事 物，就須倒換為有時(shí)，還可以臨時(shí)性地改變語序的位置，以語義關(guān)系上的臨時(shí)組合表現(xiàn)對(duì)事物關(guān)聯(lián)的新 鮮認(rèn)識(shí)。如方鴻漸道：“給你說

6、得結(jié)婚那么可怕，真是眾叛親離了?！毙灵剐Φ溃骸安皇俏?眾叛親離，是你們自己。”(錢鐘書圍城)解析：原詞都是表狀態(tài)的詞， 即都是主謂關(guān)系，而要變成“指具有這種狀態(tài)的事物”，只要把主謂關(guān)系改為修飾關(guān)系即可。答案：“識(shí)途老馬” “依人小鳥” “如椽大筆” “龍鐘老態(tài)”離親叛眾9根據(jù)要求做題。一去二三 _ ，煙村四五 _ ，亭臺(tái)六七 _，八九十 _ 花。(1)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。(2)分析數(shù)量詞在該詩中的表達(dá)效果。解析:本題考查數(shù)量詞的運(yùn)用。量詞具有區(qū)別不同事物特征的作用，因此，根據(jù)平時(shí)語言習(xí)慣，的作用。不難得出第(1)小題答案。第(2)小題應(yīng)結(jié)合全詩內(nèi)容具體作答，但要突出數(shù)量詞答案:(1)里家座

7、支(2)本詩描繪了一幅幽靜美麗的世外桃源圖。一至十十個(gè)數(shù)詞和量詞的巧妙配合，使該詩形象豐滿，讀起來朗朗上口。10.閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分語序，做到句式協(xié)調(diào)一致，整齊對(duì)稱。唐代詩人是一群深于情，長(zhǎng)于情的時(shí)代寵兒，是一群天真爛漫的赤子，無論是報(bào)效祖國(guó) 的慷慨歌吟，還是娓娓訴說的個(gè)人際遇；無論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是深長(zhǎng)呼喚的惋惜 國(guó)運(yùn)E是如此的感情投入，聲出肺腑，這在一般世故者眼中，簡(jiǎn)直不可思議。解析：“慷慨歌吟”對(duì)“深長(zhǎng)呼喚”，“郁郁哀歌”對(duì)“娓娓訴說”；由盛唐到晚唐,由民生到個(gè)人。答案：無論是報(bào)效祖國(guó)的慷慨歌吟，還是惋惜國(guó)運(yùn)的深長(zhǎng)呼喚；無論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是個(gè)人際遇的娓娓訴說

8、。2019-20202019-2020 年高中語文第 1 1 課走進(jìn)漢語的世界第 2 2 節(jié)古今言殊- -漢語的昨天和今天課時(shí)作業(yè)新人教版選修語言文字應(yīng)用1解釋下面句子中的“若”的含義。（1）上善若水（ ）（2）更若役，復(fù)若賦（）（3）遇雨若濡（ ）（4）王若隱其無罪而就死地（）答案：（1）如同；像（2）你，你的（3）而 假如2.下列加點(diǎn)的詞語，古今意義相同的一項(xiàng)是（）A.我有親父兄，性行暴如雷。B.忠之屬也，可以一戰(zhàn)。C.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。D.終莫敢直諫。解析：A項(xiàng)，父兄，古義：此處偏指兄（偏義復(fù)詞）；今義：父親和兄長(zhǎng)。B項(xiàng)，可以,古義：可以，憑，靠；今義：能夠。C項(xiàng)，可憐，古

9、義：可愛，值得同情，可惜；今 義：值得憐憫。D項(xiàng)，均為“直言進(jìn)諫”的意思。答案：D3.對(duì)下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是A.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳B.以致天下之士C.席以露床，啖.以棗脯D.屬我貧困往見優(yōu)孟解析：D.屬通“囑”，囑咐。答案：D4.下列語句中加點(diǎn)字的意義在現(xiàn)代漢語中沒有變化的一個(gè)是（）（ ）被：通“披”，穿以致：來招納啖：給吃屬：屬于解析： 本題考查對(duì)文言句式的辨析能力?！拔粗R(shí)”是賓語前置句，是否定句中代詞賓語前置，即“未識(shí)之”?！肮胖瞬挥嗥垡病保彩欠穸ň渲写~作賓語前置，即“古之 人不欺余也”。B項(xiàng)是定語后置句，C、D兩項(xiàng)沒有倒裝現(xiàn)象。答案：A6下列句子中，全是被動(dòng)句的一組是()1

10、兵破于陳涉，地奪于劉氏以萬乘之國(guó)被圍于趙(賈誼)以能詩書聞?dòng)诳ぶ醒鄧?guó)大亂，壤削主困，為天下僇(I0,辱也)笑 吾長(zhǎng)見笑于大方之家(伍)員言伐楚，欲自為報(bào)私仇也 先則制人，后則為人所制屈原放逐，乃賦離騷A.B.C.D.解析：句中的“于”是“在”的意思；句中的“為”表目的。答案：A7.下列句子中,不屬于倒裝句的一項(xiàng)是()A.亦太甚矣，先生之言也！B.樂哉，今日之飲也！C.宜乎百姓之謂我愛也。D.師道之不復(fù)，可知矣。解析：AB、C三項(xiàng)都是謂語倒裝，D項(xiàng)為常式句。答案：D8.下列各句中被省略的成分與“漁舟唱晚, 響窮彭蠡之濱”被省略的成分相同的一項(xiàng)是( )A.昔者先王以為東蒙主。B.審視，巨身修尾，青

11、項(xiàng)金翅。C.將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。D.鼓作氣，再而衰，三而竭。解析：C項(xiàng)和題目中倒裝句都省略了介詞“于”。A項(xiàng)省略了“之”；B項(xiàng)省略了主語“促織”；D項(xiàng)省略了謂語“鼓”(擊鼓)。答案：C9.下列各句中都省略了賓語的一項(xiàng)是()A.自可斷來信.，徐徐更謂之C.多謝后世人，戒之慎勿忘解析：A項(xiàng)，信使；C項(xiàng)，告訴;答案：B5.與“未之識(shí)”句式相同的一項(xiàng)是A.古之人不余欺也C.奉之彌繁，侵之愈急B.開倉(cāng)廩，悉府庫以賑.之D.哭泣無涕，心中不戚D項(xiàng)，眼淚。（ ）B.石之鏗然有聲者D.多于市人之言語1既又與汝就食江南折藏之，歸以示成激昂大義， 蹈死不顧大喜，籠歸，舉家慶賀 斷頭置城上，顏色不少變 有志矣，不

12、隨以止也 前辟四窗，垣墻周庭 盛以錦囊,負(fù)而前驅(qū)A.B.C.D.解析：B項(xiàng)都省略了賓語，其他項(xiàng)不是。答案：B10為下文補(bǔ)寫一個(gè)簡(jiǎn)短的結(jié)尾使之成為一則寓言，并寫出這則寓言的寓意。內(nèi))秋天來了，場(chǎng)上堆滿金色的谷粒。一只麻雀站在上面驕傲地夸耀：“看我多么富有。解析：本題考查考生語言表達(dá)鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫的能力，側(cè)重于考查學(xué)生針對(duì)材料寫簡(jiǎn)短的結(jié)尾的能力。作答時(shí)，一定要體現(xiàn)一定的寓意，使文段前面的內(nèi)容與補(bǔ)充的內(nèi) 容形成鮮明的對(duì)比，進(jìn)而提示寓意。答案：(示例)秋天過去了，場(chǎng)上的谷粒被收進(jìn)了糧倉(cāng)，什么也沒有了，麻雀只得無可奈何地飛走了。寓意：毫無資本的夸耀是自欺欺人(或：腳踏實(shí)地的勞作勝過空洞的炫耀)。

13、11.讀下面一段文字，完成文后各題。昔者，舜作五弦之琴以歌南風(fēng)，夔始制樂以賞諸侯故天子之為樂也以賞諸侯之有德者也德盛而教尊五谷時(shí)熟然后賞之以樂故其治民勞者，其舞行綴遠(yuǎn)；其治民逸者，其舞行綴短。故觀其舞，知其德；聞其謚，知其行也。(節(jié)選自禮記樂記)(1)用斜線(/)給上面畫線的文言文斷句。(限6處)(2)根據(jù)上文，諸侯得到樂的賞賜要具備哪些條件？(用自己的話回答)禮記和哪四部作品合稱“五經(jīng)”，成為儒家的經(jīng)典書籍?答案：(1)夔始制樂以賞諸侯/故天子之為樂也/以賞諸侯之有德者也/德盛而教尊/五谷時(shí)熟/然后賞之以樂/故其治民勞者(2)德行盛大、尊崇教化、五谷按時(shí)成熟。(3)詩經(jīng)尚書周易春秋。(有錯(cuò)誤

14、則不給分)(60字以12.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。李斯非淳于越曰：“諸生不師今而學(xué)古，以非.當(dāng)世，惑亂黔首，臣請(qǐng)敕.史官，非秦記皆 燒之，非博士官所職，天下有敢藏詩書、百家語、諸刑書者，悉詣守尉集燒之。有敢偶語詩書，棄市；以古非今者，族滅。吏見知弗舉.，與同罪。”始皇許之。(王充論 衡)(1)解釋下面的“非”字。1_ 李斯非淳于越曰2_ 以非當(dāng)世3_非秦記皆燒之4_非博士官所職(2)解釋下列句中的加點(diǎn)的詞。臣請(qǐng)敕史官_2_非博士官所職3_ 吏見知弗舉4_ 有敢偶.語詩書答案：(1)駁斥 非難 不是 不是(2)下命令 掌管 檢舉 相對(duì)私語參考譯文李斯駁斥淳于越說：“這些儒生不效法今人而

15、去學(xué)習(xí)古人，用它們來非難當(dāng)今皇上，迷 惑擾亂老百姓，我請(qǐng)求皇上下命令給史官，(凡)不是秦國(guó)史官記錄的歷史材料都燒掉，不是博士官掌管的書籍典冊(cè)，(其他)天下有敢收藏詩經(jīng) 尚書、諸子百家語錄和舊六國(guó)刑書 的，要他們?nèi)偷娇な乜の灸莾喝ゼ袩簟Ｓ懈蚁鄬?duì)私語說及詩經(jīng)和尚書的，就 拖到鬧市處死示眾；有用古制非難現(xiàn)今制度的，全族處死。官吏知情不舉報(bào)的，跟他們同罪。”秦始皇同意了李斯的主張。13閱讀下面的短文，完成文后的問題?；啬甓牛l(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問： “弟子孰 為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過 .。不幸短命死矣，今也 則亡?！笔酚涀Ⅳ敯Ч呼攪?guó)國(guó)君。貳過：重犯同樣的錯(cuò)誤。(1)指出下列句中的通假字。1發(fā)盡白，蚤死“_ 通“_ ”2今也則亡“ _”通