《咬文嚼字》——《咬文嚼字》重點(diǎn)難點(diǎn)解析

1、?咬文嚼字?咬文嚼字?重點(diǎn)難點(diǎn)解析一學(xué)習(xí)方法朱光潛先生是學(xué)貫中西的著名美學(xué)家和著作家。早在三十年代，他就寫了大量關(guān)于寫作的文章，深受青年學(xué)生的喜愛，他的許多著述內(nèi)容豐厚，語言精當(dāng)、幽默，讀來興味盎然，這與他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和堅(jiān)實(shí)的功底是分不開的。?咬文嚼字?一文，乍看起來仿佛是一篇研究推敲文句，遣詞造句的文章，實(shí)際上并不完全如此。我們閱讀?咬?文時(shí)首先要明白什么叫“咬文嚼字，它是個(gè)老詞兒，元代喬吉有一篇叫?越調(diào)小桃紅贈(zèng)劉牙兒?的散曲中說：“試尋思，風(fēng)流漫惹閑唇齒。含宮泛徵，咬文嚼字，誰敢嗑牙兒。明代馮惟敏一首?滿庭芳書蟲?一詞也有這樣的句子：“蠹魚雖小，咬文嚼字，有甚才學(xué)?！耙慕雷滞ǔＳ米髻H義

2、，一指，過分地斟酌或強(qiáng)調(diào)字句；一是挖苦死摳字眼兒。?咬?文中的用法那么不同，它指的是寫作時(shí)要字斟句酌，講究語言運(yùn)用的準(zhǔn)確、傳神，力求精確地表達(dá)自己的思想感情，另外，“嚼有玩賞的意思，平常說的有“咬嚼也指的是有耐人品味的地方，所以，又涉及對作品語句的玩賞、品鑒，這些，無論在寫作或閱讀時(shí)都要注意，提高到審美、鑒賞的境界。其次，學(xué)習(xí)?咬?一文要注意精讀，抓住主線，扼要?dú)w納段意。第三，要注意把握?咬?文以“理馭“事，理充詞沛的特點(diǎn)，文章到達(dá)了理至事隨，說理充分的水平。最后，要注意積累詞匯，結(jié)合語感，體會(huì)文章行文的妙處。二學(xué)習(xí)要點(diǎn)提示1.理清脈絡(luò)，掌握重點(diǎn)句。第一段，寫郭沫假設(shè)為了準(zhǔn)確表達(dá)作品人物情感，

3、修改臺詞，以便“夠味。第二段，指出郭沫假設(shè)修改嬋娟臺詞“是煉字的好例。同時(shí)分析了修改的原因及作用，強(qiáng)調(diào)了文字修改和表達(dá)情感的密切關(guān)系。第三段，突出對文學(xué)作品語言的特殊要求，強(qiáng)調(diào)“咬文嚼字，在外表上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。第四段，通過李廣射虎一段原文或改文的比照，強(qiáng)調(diào)“從來沒有一句話換個(gè)說法而意味仍完全不變。原文看似繁冗，但“有發(fā)出錯(cuò)誤而驚訝的意味“有失望而放棄得很斬截的意味，“意味一詞十分重要。第五段，強(qiáng)調(diào)“更改一兩個(gè)字不過是要文字順暢些或是漂亮些，但最根本的目的是為表達(dá)思想情感的內(nèi)容效勞的，因?yàn)椤皟?nèi)容和形式是相隨而變的。作者對“推敲這個(gè)典故，進(jìn)行了細(xì)密準(zhǔn)確的分析，最

4、后，作者極有分寸地說：“所以問題不在推字和敲字哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說的而且與全詩調(diào)和。道理很簡單，“在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想情感上推敲。第六段，強(qiáng)調(diào)閱讀和寫作，“字的難處在意義確實(shí)定與控制。字的意義包括“直指的和“聯(lián)想的，前者“明顯而確實(shí)，后者因“歷史過程上所積累的種種關(guān)系，其濃淡大小隨人隨時(shí)隨地而不同，變化莫測?！拔膶W(xué)的文字有時(shí)卻必須顧到聯(lián)想的意義這是因?yàn)椤奥?lián)想的意義卻難用難用在它的“游離、“偏于個(gè)性，“不易控制，如果控制好了，就可以“點(diǎn)鐵成金。第七段，上一段說的是“善用聯(lián)想意義的例子，本段是對“誤用而生流弊的條分縷析：先說聯(lián)想起于習(xí)慣，一些“做詩文的人也未能免

5、俗，他安于套語濫調(diào)，深陷陳腐的“套板反響，而這恰恰與文藝的創(chuàng)造使命大相徑庭，“習(xí)慣力量無孔不入，形成文學(xué)創(chuàng)作的桎梏。因此“惟陳言之務(wù)去成了當(dāng)務(wù)之急，也是“最緊要的教訓(xùn)。作者大聲疾呼，文學(xué)工作者要用富有創(chuàng)造力的語言，去表達(dá)思想情感，挖掘事物的深層內(nèi)涵，“作出個(gè)性來，創(chuàng)作出上乘的作品。第八段，概括提倡“咬文嚼字的真正意義：文學(xué)是艱苦的事，作者必須具有“謹(jǐn)嚴(yán)精神，要想到達(dá)“藝術(shù)的完美，必須“時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精煉與吻合。2.運(yùn)用典型事例，說理透辟。從略3.語言運(yùn)用準(zhǔn)確，得當(dāng)，富有辯證性。(三)、讀寫借鑒有人說：“文章留待別人看，晦澀艱深讀亦難。簡要清通四字訣，先求平易后波瀾。?咬?這篇文章就具有

6、“簡要清通的特點(diǎn)。朱光潛先生在一篇文章中說：“就寫作技巧說，好文章的條理都是一樣，第一是要有話說，第二要把話說得好。思想條理必須清楚，情致必須真切，境界必須新鮮，文字必須表現(xiàn)得恰到好處，謹(jǐn)嚴(yán)而生動(dòng)，簡樸不致枯澀，高華不至浮雜。他還曾提出要為“中國文創(chuàng)造一種新風(fēng)格和新組織。他要求自己在寫作時(shí)，要做到“我要求合邏輯。一番話在未說以前，我必須把思想條理先弄清楚，自己先明白，才能讓讀者明白，糊里糊涂地混過去，外表堂皇鏗鏘，骨子里不知所云或是暗藏矛盾，這個(gè)毛病極易犯，我總是小心提防它。我愛好法國所推尊的明晰。?咬?文將咬文嚼字和思想情感的辯證關(guān)系一線貫底，突出了“咬文嚼字，在外表上像只是斟酌文字的分量，

7、在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。這一主線，因?yàn)椤罢Z言跟著思想情感走，“思想情感是第一位，“語言是為它效勞的，“思想情感也要不斷的提升和陶冶，“不致落入下乘，而要到達(dá)臻于“完滿就必須“刻苦自勵(lì)，推陳翻新，通篇文字簡要清通，明澈可見。?咬?文第二個(gè)值得借鑒的是選取典型材料闡釋道理，理到筆隨。作者對郭沫假設(shè)歷史劇?屈原?的例子，分析透徹，入情入理，令人首肯。為了剖析“是與“這二字的區(qū)別，先后引了?水滸?和?紅樓夢?的例子，強(qiáng)調(diào)“是與“這不是單純的文字之爭，而是涉及到了“思想感情的意味。接著作者將?史記?李廣射虎一段文字和王假設(shè)虛?史記辨惑?的改文對舉，從比較分析中，不難看出改文雖然“似乎簡潔些但“驚訝的

8、意味和“斬截的意味卻已存無多，令人覺得“索然無味，這是由于“有些人根本不了解文字和思想情感的密切關(guān)系造成的，這個(gè)典型例子說明簡潔必須以準(zhǔn)確表達(dá)情味為前提，“茍簡是必須反對的。我們要注意從?咬?文中學(xué)習(xí)選取典型材料闡釋道理的方法，逐漸做到行文時(shí)理到筆隨。?咬?文第三個(gè)值得借鑒的是寫文章要善于選取新視角，遵從文貴新的原那么。清代趙翼論詩絕句說：“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧是爭新。預(yù)支五百年新意，到了千年又覺陳。他還說：“意未經(jīng)人說過那么新，書未經(jīng)人用過那么新。他在?論詩?中強(qiáng)調(diào)“詩文隨世運(yùn)，無日不趨新。他的?刪改舊詩作?說：“詩文無盡境，新者輒成舊。?咬文嚼字?一反過去以咬文嚼字為陋的觀念，從新的角度對咬文嚼字的新意進(jìn)行了闡釋，入情入理，使人們的耳目一新。這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)，為了強(qiáng)化創(chuàng)新意識，不妨再選幾首詩，以供學(xué)習(xí)參考：楊萬里?讀張文潛詩?晚愛肥仙詩自然，何曾繡繪更t1鐫？春花秋月冬冰雪，不聽陳言只聽天。t1t1戴復(fù)古?論詩絕句?意匠如神變化生，筆端有力任縱橫。須教自我胸中出，切忌隨人腳后行。劉克莊?答惠州曾使君韻?先賢平易以觀詩，不曉尖新與崛奇。假設(shè)似后