河北省邯鄲市九校聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題統(tǒng)編版高一必修上

1、河北省邯鄲市九校聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 統(tǒng)編版高一必修上 邯鄲市九校聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期中考試 語文 注意事項(xiàng)： 1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。 2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。 3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 4.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上冊第一至三單元。 一、現(xiàn)代文閱讀（35分） （一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分） 閱讀下面的文字，完成

2、15題。 材料一： 紀(jì)錄片我在故宮修文物迅速走紅，與紀(jì)錄片一起走紅的還有主人公故宮文物修復(fù)師。55歲的王津師傅是他們的代表，他是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)古代鐘表修復(fù)技藝的第三代傳承人，進(jìn)入故宮工作已經(jīng)39年了。每天早八晚五，在辦公室一坐就是一天，幾十年如一日，和蒙塵多年的文物打交道。 人們尊崇工匠精神，更多的是欽佩其所蘊(yùn)含的認(rèn)真細(xì)致、精雕細(xì)鑿、精益求精以及出神入化的技藝。其實(shí)，這些精湛非凡的工匠技術(shù)，并非僅有天賦便可成就。后天的刻苦學(xué)習(xí)、甘于寂寞、堅(jiān)守如一，才是工匠精神形成的源頭活水與真正底色。 自古而今，在工匠精神的光芒下，誕生無數(shù)工匠大師。如在中國古代，就有魯班、李春、李冰等，他們幾乎全靠手工

3、制作，贏得了生前身后名。如果其沒有兒時(shí)就開始從師學(xué)藝，沒有汗水擦亮前路，沒有堅(jiān)持不懈地努力，當(dāng)然就難以成為一名巨匠之師。 像過去，一個(gè)學(xué)徒工，要從小時(shí)候到長大成人，學(xué)上十多年才能出師。此中之艱苦，可想而知。如果沒有一種安靜如初的心態(tài)和堅(jiān)守不懈的精神，學(xué)藝而成，青出于藍(lán)，就很難做到。 即使到了當(dāng)代，像瑞士的鐘表工業(yè)，一些意大利的制鞋業(yè)，仍然在沿用手工工藝，就是因?yàn)闄C(jī)器的流水線上，很難達(dá)到工匠手藝之精致的程度。像故宮鐘表修復(fù)師，至今仍默默地堅(jiān)守著這一古老行業(yè)，他們因此成了另類“網(wǎng)紅”。這其實(shí)正是人們對其于時(shí)光的靜謐中不懼寂寞、無聲堅(jiān)守之工匠精神的推崇與尊敬。 當(dāng)下時(shí)代，社會嬗變，人心浮躁，人們的腳

4、步匆匆。其實(shí)，在這樣的環(huán)境與心態(tài)下，我們更需要有時(shí)能靜下來、慢一些，讓步伐走得更穩(wěn)些；在耐心中更多些深入思考，讓我們的行動來得更為扎實(shí)、有力些。 在生活中，一些看似“慢”的行為，其實(shí)正孕育著快速提升的質(zhì)變；在看似靜無聲息的環(huán)境里，其實(shí)正磨煉和生成著動若脫兔的飛躍；在看似無言而寂寥的堅(jiān)守中，其實(shí)也正昭示著成功目標(biāo)的一步步逼近所謂工匠精神，就是在這種不憚于寂寞、不畏于靜默、不躁于堅(jiān)守中，讓技藝超凡脫俗，令手中精品迭出，成就更多傳世經(jīng)典，并讓這種技藝與精神代代傳承不息 就像故官鐘表修復(fù)師王津師傅所言：“干這一行要坐得佳，必須安靜、安靜、再安靜。”是的.當(dāng)我們從紀(jì)錄片中，看著這些故宮工匠那種寧靜致遠(yuǎn)、

5、堅(jiān)韌不拔、精益求精、有條不紊、禪意十足的工作與生活狀態(tài)時(shí)，便能真切地感受和體會到，如果大家都多了些安靜中堅(jiān)守的工匠精神之底色，就能更多地修復(fù)那些塵世間的浮躁心態(tài)，讓我們的人生，變得更為從容淡定、執(zhí)著內(nèi)斂；讓我們的工作，更為細(xì)致入微、飛得更高更遠(yuǎn) （摘編自陳懷瑜“安靜與堅(jiān)守”是工匠精神的底色） 材料二： 一部戰(zhàn)爭與和平，草嬰翻譯了6年。他一生追求像原著一樣的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，翻譯作品始終遵從六道工序：研讀原著、譯文、讀譯文、請人朗讀、交編審、打磨求“神韻”。連環(huán)畫泰斗賀友直的作品被稱為“把故事畫活了”，生前卻自稱是個(gè)“大匠人”，“蝸居”鬧市數(shù)十年，每日揮毫不止，在中國傳統(tǒng)線描中融入西畫寫實(shí)造型方法，將線

6、描藝術(shù)推向高峰，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是獨(dú)具匠心，終而造詣精深，成其大器。 匠心之道，看似無著處，實(shí)則有跡可循。有一本叫匠人精神的書，這樣講成為一流工匠的“守破離”，跟著師傅修業(yè)謂之“守”，在傳承中加入自己想法謂之“破”，開創(chuàng)自己斷境界謂之“離”。我們由此也可以引申為各行業(yè)的匠心之道。守，以理想為基，久久為功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考為底，無思考則無變化，無變化則始終是老樣子，學(xué)而思才能“芳林新葉催陳葉”；離，以創(chuàng)新為核，有非同尋常的構(gòu)想，方能“人無我有，人有我強(qiáng)”。草嬰，賀友直等的藝術(shù)造詣，可說是對此的生動詮釋，善于“守破離”，何愁不能有所創(chuàng)造，有所成就？ 守，意味著長久等

7、待和超常吃苦。當(dāng)年，法拉第要弟子每天記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，弟子覺得這事枯燥乏味沒意義，不久就走了。后來，法拉第因電磁學(xué)方面的重大發(fā)現(xiàn)而獲得殊榮，面對一事無成又找上門來的弟子，他說自己不過是把弟子認(rèn)為沒意義的事堅(jiān)持了10年，在記下數(shù)千個(gè)“NO”之后，終于寫下了一個(gè)“YES”。今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的決心和毅力，耐不住寂寞，穩(wěn)不住心神。有的人在立項(xiàng)資助“誘慮”下，頻繁轉(zhuǎn)換科研“頻道”，甲地優(yōu)惠到甲地，乙地優(yōu)惠又跑回乙地。心上長草“守不住”，飄移不定，又如何能把一件事干到極致？ 破，意味著在突破和完善中超越。齊白石說：“學(xué)我者生，似我者死。”這是要后人不能止步于臨摹，而要學(xué)其神韻善突破。一種現(xiàn)

8、象存在已久，學(xué)某某而安子做“小某某”或“小小某某”，如同“受過訓(xùn)練的跳蚤”，即使蓋板已拿掉，也不會越過原有高度，前人技藝再高，也終究有局限性。小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)。 離，意味著在顛覆成見中尋求新發(fā)現(xiàn)。當(dāng)年，女科學(xué)家麥克林托克發(fā)現(xiàn)“跳躍基因”。因其“離經(jīng)叛道”，同行罵她瘋了。多年后，其成果才得到承認(rèn)，她也因此獲諾貝爾獎(jiǎng)?！捌啤睂儆谕脐惓鲂?，是橫向進(jìn)步：“離”屬于顛覆性創(chuàng)新，是縱向進(jìn)步。歷史的高峰永無止境，“不日新者必日退”。 “技可進(jìn)乎道，藝可通乎神?！苯承氖蔷窦?xì)刻和精益求精之心，是追求卓越不斷趕越之心，是破除成見不斷創(chuàng)新之心。匠心之道貴在“守破離”。 （摘編自劉根生匠心之道“守破離”） 1.下

9、列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.認(rèn)真細(xì)致、精雕細(xì)鑿、精益求精、有出神入化技藝的工匠，能夠贏得人們的尊崇，這體現(xiàn)了人們對工匠精神的重視。 B.從容淡定、執(zhí)著內(nèi)斂的人生，更細(xì)致入微更高更遠(yuǎn)的工作，都要在安靜中堅(jiān)守工匠精神，這證明工匠精神貴在淡泊。 C.跟著師傅修業(yè)，在傳承中加入自己想法并開創(chuàng)自己新境界，也能引申為各行業(yè)的匠心之道，可見“守破離”的重要意義。 D.齊白石認(rèn)為，僅僅模仿別人是沒有出路的，只有在別人的基礎(chǔ)上有所突破、不斷創(chuàng)新，才能迎來事業(yè)的燦爛春天。 2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分） A.爐火純青的工匠技術(shù)，天賦是至關(guān)重要的，當(dāng)然，后天的學(xué)習(xí)也是必

10、不可少的，但難補(bǔ)天賦不足。 B.現(xiàn)實(shí)生活中，快節(jié)奏是常態(tài)，而一些想靜下來、慢一點(diǎn)、走穩(wěn)點(diǎn)的，卻一念之間，就再趕不上了。 C.匠心之道“守”很重要，講究不忘初心、久久為功，還要能超常吃苦，文中法拉第的例子很典型。 D.匠心之道的“守破離”中，“守”是關(guān)鍵，沒有“守”，“破”就是無源之水，“離”就是空中樓閣。 3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持“守，意味著長久的等待和超常吃苦”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分） A.孔夫子領(lǐng)七十二弟子周游列國十余年。風(fēng)霜雨雪沒有阻止他前進(jìn)的步伐，饑餓貧寒沒有撲滅他胸中的熾熱，國君冷眼沒有磨滅他克己復(fù)禮的意志。 B.心細(xì)如發(fā)，探手輕柔，李峰高倍顯微鏡下手工精磨刀具，5微米的公差

11、也要“執(zhí)拗”返工。 C.中國高飛集團(tuán)高級鈑金工王偉，在肉眼難辨的誤差里，手工打造精美弧線，托舉中國大飛機(jī)翱翔藍(lán)天。 D.馬宇是秦始皇帝陵博物院文物修復(fù)師，他能在毫厘之間，把握分寸，重現(xiàn)曠世兵馬俑。 4.材料一和材料二開頭有什么共同點(diǎn)？有什么作用？（4分） 5.我們應(yīng)如何踐行工匠精神？請結(jié)合材料一簡要?dú)w納。（6分） （二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分） 閱讀下面的文字，完成69題。 暮鼓 鐵凝 日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的時(shí)光里，她尤其喜歡這個(gè)段落。日落之后，天黑以前，是黃昏。 她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，出了家門。她有些自嘲地暗想，她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或

12、者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實(shí)無礙大局。當(dāng)一個(gè)六十歲的女人敢于穿著質(zhì)地柔軟、褲角裹腿、褲襠卻突然肥墜以模糊臀部的哈倫褲出行時(shí)，誰還會注意她臉上的雀斑呢？ 她走上柿子林邊的這條小馬路時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬路對面，一個(gè)老者幾乎正和她齊頭并進(jìn)。老者拖著一把平頭鐵锨，鐵锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的讓人起雞皮疙瘩的噪音。他為什么不把鐵锨扛在肩上呢？她心里有點(diǎn)抱怨，由不得偏過臉掃了一眼老者這老頭！她心說。 路燈及時(shí)地亮起來，在她斜后方的老頭停住腳，從衣兜里摸出一包煙和火柴，仿佛是路燈提醒了他抽煙。他將鐵锨把兒夾在胳肢窩底下，騰出手點(diǎn)著一支煙，狠狠吸了一大口。借著路燈和老頭點(diǎn)煙的那一忽兒光亮，她看見老頭的齊耳短發(fā)是灰白色

13、的中分縫，皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰，確切地說，是向那樹叢吼著痰，費(fèi)力地把喉嚨深處的痰給吼出來。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗糲的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。 她聞見一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒，球館工地正在開飯。她看見一個(gè)體型壯實(shí)的工人正朝她和老頭這邊張望，望了一陣，就撲著身子快步朝他們走來。當(dāng)他和他們相距兩三米的時(shí)候，她看出這是個(gè)二十多歲的年輕人。只聽他急切地高喊起來：“媽！媽！”他喊著“媽”說，快點(diǎn)兒！菜湯都涼了！ 她下意識地扭頭向后看，路上沒有別人。他是在喊她嗎？他錯(cuò)把她當(dāng)成了自己的媽？或者她竟然很像這位施工隊(duì)成員的媽？ 這個(gè)端著空飯盆的年輕

14、工人，就見他很確定地走到老頭跟前，從他手里接過鐵锨，又叫了一聲“媽”，他催促說快點(diǎn)兒！菜湯都涼了！“老頭”低聲嘟囔了一句什么，不急不火的，由著兒子接過了鐵锨。 她從年輕人濃重的中原口音里，聽出焦急和惦記。他的頭發(fā)落滿了白灰和水泥粉末，接近了老頭不，應(yīng)該是他的媽那齊耳亂發(fā)的顏色。 那么，他沒有把身穿哈倫褲的她錯(cuò)認(rèn)成自己的媽，他是在管那老頭叫“媽”；那么，她一路以為的老頭并不是個(gè)老頭，而是個(gè)老太太，是媽。 年輕人扛著鐵锨在前，引著他的媽往一盞路燈下走，那兒停著一輛為工地送飯的“三馬子”，車上有一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩個(gè)大白饅頭，躲

15、開路燈和路燈下的“三馬子”，找個(gè)暗處，先把湯盆放在地上，兩人就并排站在路邊吃起晚飯。 她佯裝在近處溜達(dá)，觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對母子，怎么看也更像是一對父子。路邊的年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側(cè)蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只留給自己，好比是飯后的獎(jiǎng)賞。 她看見兒子拿著蘿卜，和媽稍做爭執(zhí)，要把自己手中那個(gè)大些的塞給媽，換回媽手里那個(gè)小一點(diǎn)的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來。兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來。在路燈照不到的暗處，那兩根在他們

16、手中晃動的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮，和一股脆生生的精神勁兒，讓她想起在她的少年時(shí)代，夜晚的交通警察手中那發(fā)著熒光的指揮棒。 會所傳來一陣鼓聲，是某個(gè)慶典或者某場歡宴開始了。會所的承包商早年是太行山區(qū)農(nóng)民鼓隊(duì)的鼓手，村里的喜事，鎮(zhèn)上縣上的賽事都少不了那鼓隊(duì)。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引進(jìn)美優(yōu)墅會所金碧輝煌的大堂，屏風(fēng)似的豎在一側(cè)，讓擂鼓成為一些儀式的開場白，讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓，如同證券交易所開市的鳴鑼。 她對會所的鼓聲并不陌生，她和家人都在會所舉辦或者參加過這種儀式。雖然，和曠野的鼓聲相比，圈進(jìn)會所的鼓聲有點(diǎn)喑啞，有點(diǎn)憋悶，好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊。但鼓聲響起，還是

17、能引人駐足的。她望望那路邊的母子，他們?nèi)匀徽驹诤诎抵袑Ｗ⒌亟乐}卜，對這近切的鼓聲充耳不聞。 她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無聊的踏實(shí)。也許鼓聲早已停止，她聽見的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺到自己的心在跳。 （有刪改） 6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，及隨后的心理描寫，都表現(xiàn)了她面對自己的日漸衰老仍能淡然、樂觀。 B.對老者拖鍬、抽煙、吐痰的描寫，表現(xiàn)老者粗獷豪放、不拘小節(jié)、不修邊幅的特點(diǎn)，為后文“她”誤認(rèn)做了鋪墊。 C.年輕人喊“媽”的情節(jié)，前后逆轉(zhuǎn)，具有極強(qiáng)的戲劇性效果，既符合人物生存

18、艱辛的生活實(shí)際，又發(fā)人深思。 D.小說結(jié)尾她迎著鼓聲回家的情節(jié)，寫出她從中受到了警醒，感悟到生活應(yīng)有老而不衰、不抱怨、不消沉的態(tài)度。 7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造人物，如兒子“從地上端起媽那份菜湯遞到她手上”這一平常細(xì)節(jié)，把兒子對母親的孝心刻畫得淋漓盡致。 B.小說運(yùn)用暮色中堅(jiān)強(qiáng)有力、催人振奮的鼓聲，烘托了母親雖然已近暮年卻仍然不屈服于現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)品格，同時(shí)也使小說韻味無窮。 C.母子二人衣著寒磣、飲食粗陋、工作繁重，而她卻“穿上薄絨衣和哈倫褲”“要保持整體的青春感”，對比中批判了她的奢華腐朽。 D.小說雖然沒有曲折離奇的情節(jié)，文字也樸素

19、平實(shí)、簡約凝練，但字里行間散發(fā)著生活的味道，傳遞出寶貴的精神，有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力。 8.小說中多次寫到路燈，有什么作用？請簡要分析。（4分） 9.“她”在小說中有什么作用？請結(jié)合文本加以分析。（6分） 二、古代詩文閱讀（35分） （一）文言文閱讀（本題共5小題，20分） 閱讀下面的文言文，完成1014題。 姚思廉，字簡之，雍州萬年人。思廉少受漢史于其父，能盡傳家業(yè)，勤學(xué)寡欲，未嘗言及家人產(chǎn)業(yè)。在陳為揚(yáng)州主簿，入隋為漢王府參軍，丁父憂解職。丁繼母憂，廬于墓側(cè)，毀瘠加人。服闋，補(bǔ)河間郡司法書佐。思廉上表陳父遺言有詔許其續(xù)成梁陳史后為代王侑侍讀會義師克京城侑府僚奔駭唯思廉侍王不離其側(cè)。兵將升殿，思廉厲

20、聲謂曰：“唐公舉義，本匡王室，卿等不宜無禮于王。”眾服其言，于是布列階下。高祖聞而義之，許其扶侑至順陽閣下，泣拜而去。觀者咸嘆曰：“忠烈之士也。仁者有勇，此之謂乎！”高祖受禪，授秦王文學(xué)。后太宗征徐圓朗，思廉時(shí)在洛陽，太宗嘗從容言及隋亡之事，慨然嘆曰：“姚思廉不懼兵刃，以明大節(jié)，求諸古人，亦何以加也！”因寄物三百段以遺之。貞觀初，遷著作郎。寫其形像列于十八學(xué)士圖，令文學(xué)褚亮為之贊曰：“志苦精勤，紀(jì)言實(shí)錄。臨危殉義，余風(fēng)勵(lì)俗?！比辏质茉t與秘書監(jiān)魏征同撰梁、陳二史。思廉又采謝炅等諸家梁史續(xù)成父書，并推究陳事，刪益傅絆、顧野王所修舊史，撰成梁書五十卷、陳書三十卷。魏征雖裁其總論，其編次筆削，皆思

21、廉之功也，賜彩絹五百段。思廉以藩邸之舊，深被禮遇，政有得失，常遣密奏之，思廉亦直言無隱。太宗將幸九成宮，思廉諫曰：“離宮游幸，秦皇、漢武之事，固非堯、舜、禹、湯之所為也?！碧谥I曰：“朕有氣疾，熱便頓劇，固非情好游賞也?！币蛸n帛五十匹。九年，賜爵豐城縣男。十一年卒。太宗深悼惜之，廢朝一日，贈太常卿，謚曰康，賜葬地于昭陵。 （選自舊唐書·姚思廉傳） 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分） A.思廉上表陳父/遺言有詔許其續(xù)成梁/陳史/后為代王侑侍讀/會義師克京城/侑府僚奔駭唯/思廉侍王/不離其側(cè) B.思廉上表陳父/遺言有詔許其續(xù)成梁/陳史/后為代王侑侍讀/會義師/克京城

22、/侑府僚奔駭/唯思廉侍王/不離其側(cè) C.思廉上表陳父遺言/有詔許其續(xù)成梁/陳史/后為代王侑侍讀/會義師/克京城/侑府僚奔駭唯/思廉侍王/不離其側(cè) D.思廉上表陳父遺言/有詔許其續(xù)成梁/陳史/后為代王侑侍讀/會義師克京城/侑府僚奔駭/唯思廉侍王/不離其側(cè) 11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.主簿：古代官名，主管文書簿籍及印鑒，即起草一些文件、管理檔案以及各種印章等。 B.受禪：是指接受帝王的讓位，這是中國古代歷史上政權(quán)更迭、統(tǒng)治權(quán)轉(zhuǎn)移的一種方式。 C.太宗：我國古代帝王廟號，開國皇帝的廟號常為“太宗”，第二代帝王多為“高祖”。 D.男：我國周代爵位大致有公、侯、

23、伯、子、男五等，“男”屬于爵位中最低的一等。 12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.姚思廉講求孝道。他先后遭遇父親與繼母去世，父親去世后退職奔喪，繼母去世還在其墳?zāi)古栽旆孔臃?，身體因而更加羸弱瘦削。 B.姚思廉十分忠勇。義軍攻占代王楊侑的殿堂，作為其侍讀的姚思廉不但沒有逃離，反而斥責(zé)唐軍的無禮行為，大家都十分敬服他的話。 C.姚思廉學(xué)識淵博。他年少時(shí)跟隨其父學(xué)習(xí)漢史，能繼承家業(yè)，勤學(xué)寡欲，從來沒有談到家里的財(cái)產(chǎn)；后來續(xù)成父書，完成其父的遺愿。 D.姚思廉深受信任。太宗當(dāng)政時(shí)期，讓姚思廉上奏國家政策上的過失及官員的隱私；對他的勸諫不但不治罪，反而是耐心地加以解釋。 13.

24、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） （1）觀者咸嘆曰：“忠烈之士也。仁者有勇，此之謂乎！”（4分） （2）魏征雖裁其總論，其編次筆削，皆思廉之功也，賜彩絹五百段。（4分） 14.太宗對姚思廉的獎(jiǎng)賞主要體現(xiàn)在哪些方面？請簡要說明。（3分） （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀面這兩首宋詩，完成1516題。 開禧紀(jì)事二首劉宰 其一 “泥滑滑”，“仆姑姑”，喚晴喚雨無時(shí)無。 曉窗未曙聞啼呼，更勸沽酒“提壺蘆”。 年來米貴無酒沽！ 其二 “婆餅焦”、“車載板”， 餅焦有味婆可食，有板盈車死不晚。 君不見比來翁姥盡饑死，狐貍嘬骨烏啄眼！ 注開禧：南宋寧宗以開禧為年號的三年（120512

25、07）中，當(dāng)權(quán)者茍安偷生，肆意搜刮，江南一帶連年旱澇。泥滑滑，仆姑姑：都是鳥名，根據(jù)鳥的叫聲來給它們命名。下文“提壺蘆”、“婆餅焦”以及“車載板”同此。君，指鳥兒。 15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.開禧紀(jì)事是禽言詩，其基礎(chǔ)是聯(lián)想，由鳥兒的名字引申生發(fā)，抒寫感情。 B.詩歌由“泥滑滑”仆姑姑聯(lián)想到雨和晴，自然地同現(xiàn)實(shí)的澇和旱聯(lián)系起來。 C.生而有餅可以充饑，死而有板可以入葬，這樣的人在當(dāng)時(shí)算是很幸運(yùn)的了 D.詩人用較為客觀的表現(xiàn)方法、形象貼切的語言，描述了人們安居樂業(yè)的情景。 16.這兩首詩表達(dá)了怎樣的思想情感？請簡要概括。（6分） （三）名篇名句默寫（本題共1小題

26、，6分） 17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）杜甫登高中“，”兩句用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝的感傷。 （2）蘇軾念奴嬌·赤壁懷古中，“，”兩句寫詞人感慨人生短暫，灑酒祭奠。 （3）辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古中“，”兩句寫人們安于異族統(tǒng)治下的生活，與“烽火揚(yáng)州路”形成對照。 三、語言文字運(yùn)用（20分） （一）語言文字運(yùn)用（本題共3小題，11分） 閱讀下面的文字，完成1820題。 讀書，屬于一個(gè)人的寂靜時(shí)光，讀書的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語，不由自主地。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕 書是一座快樂的富礦，儲存了大量的濃縮的歡愉

27、因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑了起來，獨(dú)享其樂。讀書讓我們看見了天地間很多典秘，還有更多奧秘讓我們知道，而且不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。你在書籍里看到了無休無止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢。 時(shí)光流逝，歲月不言。朝賞千篇，暮讀萬卷，盡在心間。生命在書墨中渲染，這種隨心愜意的時(shí)光，仿佛古人隱居一般悠閑自樂，沉醉不拔。 古人把書視為自己的情人、親人，時(shí)時(shí)相親，成為他們生命中無法割舍的一部分。如明代政治家于謙在觀書一詩中所云： 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。 眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。 最浪漫的事，莫過于與閱讀

28、長相廝守。 18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A.聚精會神口若懸河古往今來朝夕相處 B.斂聲屏氣口若懸河古今中外朝朝暮暮 C.聚精會神口出狂言古今中外朝夕相處 D.斂聲屏氣口出狂言古往今來朝朝暮暮 19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A.讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多奧秘，不曾被人揭露 B.讀書讓我們看見了天地間很多奧秘，而且知道還有更多奧秘，不曾被人揭露 C.讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且還有更多奧秘讓我們知道，不曾被人揭露 D.讀書讓我們看見了天地間很多奧秘，而且還有更多奧秘讓我們知道，不曾被人揭露 20.文中畫橫

29、線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分） （二）語言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分） 閱讀下面的文字，完成2122題。 越甜的水果，含糖量就越高嗎？相對口感不甜的水果，？ 水果甜不甜，和含糖量有關(guān)。很多水果吃上去甜，實(shí)際含糖量也確實(shí)較高，比如香蕉、荔枝等。但相對口感不甜的水果，。有些水果糖分高、口感甜度低，是因?yàn)樗鼈兒泻芏嗟矸?。淀粉是一種多糖，但幾乎沒有甜味。比如火龍果吃上去不是很甜，但實(shí)際上含糖量約為13。 （）。水果中的糖主要有葡萄糖、果糖、蔗糖，這些糖甜度是不一樣的。其中，最甜的是果糖，其次是蔗糖，然后是葡萄糖，不同水果中這幾種糖的成分比倒也不同。，還有其他成分

30、，這些成分對甜度也有影響。比如柑橘、山楂等水果中富含的檸檬酸等會使水果吃起來有酸味；葡萄中含有的單寧等多酚物質(zhì)會使其吃起來有澀味，這些成分都會讓水果吃起來沒有那么甜。 21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A.水果甜不甜，不僅要看含什么糖，還要看含糖多少 B.水果甜不甜，不僅要看含糖多少，還要看含什么糖 C.不僅要看水果含什么糖，還要看水果含糖多少 D.不僅要看水果含糖多少，還要看水果含什么糖 22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個(gè)字。（6分） 四、寫作（60分） 23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） “為你好”成為一些人的“口頭禪”并久盛不衰。家長為孩子報(bào)各種各樣的“提優(yōu)班”“興趣班”，孩子課余一直奔波在路上，如有不滿，家長就說“為你好”；不讓孩子交友、看課外書或電影電視，給孩子的解釋也是“為你好”；不讓孩子參加學(xué)校任何社團(tuán)、做任何家務(wù)，只一心想“學(xué)習(xí)”，理由還是