2009年高考江西語文試題（含詳細答案解析）

1、2009年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(江西卷)逐題詳解 語文本試卷分第卷（選擇題）和第卷兩部分。第卷l至4頁，第卷5至8頁，共150分?？忌⒁猓?答題前，考生務必將自己的準考證號、姓名填寫在答題卡上?？忌J真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準考證號、姓名、考試科目”與考生本人準考證號、姓名是否一致。2第卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。第卷用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答。在試題卷上作答，答案無效。3考試結束，監(jiān)考員將試題卷、答題卡一并收回。第卷（選擇題共36分）卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四

2、個選項中，只有一項符合題目要求。 一、（15分，每小題3分）高考資源網(wǎng)1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是A奇葩（p） 刎（wn）頸之交 睥睨（n） 猝（c）不及防B贍（zhn）養(yǎng) 趑（z）趄不前 蒞（l）臨 夙（s）興夜寐C凍餒（ni） 暴殄（tin）天物 禪（chn）讓 惴（zhu）惴不安D秈（xin）稻 殘羹冷炙（zh） 祓（b）除 殞（yn）身不恤【答案】B【考點】考查現(xiàn)代漢語普通話的讀音?！窘馕觥緽贍（shn） C禪（shn） D祓（f）【思路分析】漢字的讀音問題一直是零考生頭疼的。其實，只要廣大考生平時勤查字典，注意歸類積累，應該可以拿下這開門3分的。歸類識記的方法是：編字

3、典法（即把自己從高一起的錯題集中的該考點按照形聲字、形似字、多音字幾個方面進行整理），方言區(qū)考生還要注意普通話與方言的讀音差異（含聲調）。2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是每年三月，全國人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商_。連學好母語都需要花大力氣，下苦功夫，_學習外語呢?這種偷梁換柱的行為對國人的誠信造成了負面影響，國人也因此覺得_受損。A國是 況且 榮譽 B. 國事 何況 名譽C國是 何況 名譽 D. 國事 況且 榮譽 【答案】C【考點】考查現(xiàn)代漢語詞語（實詞和虛詞）的選用。【解析】運用搭配法和括詞造句法選用詞語，比較好。如：共商國是/國事訪問；況且還/“何況”可用于反問，“

4、況且”不能；榮譽稱號/名譽侵權?！舅悸贩治觥繉τ谠~語的選用，考生主要是通過平時的積累，運用擴詞法、造句法、語感法、近義詞區(qū)別法等進行選擇。其中，同音近義詞難度稍大，主要從適用對象、范圍，詞法功能、附加色彩（語體色彩、感情色彩）詞義輕重等方面加以辨析。3下列名句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫茿有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。B這位先生關于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會有文字讓我感到莫名的激動，以至情不自禁地拍案叫絕。C歹徒在向人勒索巨額錢款時猝死于作案現(xiàn)場，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。D他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與

5、國家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關系，反響十分熱烈?！敬鸢浮緽【考點】考查成語的辨析和選用。【解析】A不假思索假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。不能用來直接形容人。C死得其所所：處所，地方；得其所：得到合適的地方。指死得有價值，有意義。感情色彩不對。D居高臨下居：站在，處于；臨：面對。占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢非常有利。句子是指演講者思想的高度，不是“占據(jù)的地勢非常有利”?！舅悸贩治觥砍烧Z的使用筆者歸納為“九戒”：一戒望文生義、二戒用錯對象（A項“不假思索”、D項“居高臨下”，用錯對象）、三戒褒貶不分（C項“死得其所”褒義，色彩不當）、四戒謙敬錯位、五戒不知輕重、六戒重復羅嗦、七

6、戒違情悖理、八戒搭配不當、九戒一知半解。4下列各句中，沒有語病的一句是A語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養(yǎng)。B王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權益出發(fā)，王夫人對寶玉都彌足珍貴。C幾天前，他剛接待過包括省委書記在內的一批省市領導來到縣里，專門調研返鄉(xiāng)農民工問題。D現(xiàn)代科學技術發(fā)展日新月異，研究領域不斷拓展；科學無禁區(qū)，不過并非沒有科學倫理的規(guī)范?！敬鸢浮緿 【考點】考查病句的辨析【解析】A“學習”與“素養(yǎng)”搭配不當。B“王夫人”、“寶玉”主客顛倒。C“一批省市領導”歧義。K【思路分析】對于病句，除了知道“六種病句類

7、型”外，筆者還把病句的語言標志詞歸納為“九看”：一看并列短語（其標志詞是頓號、表并列的詞語，如A項“與”，可能搭配不當）、二看否定詞、三看數(shù)量短語（其標志此是數(shù)量短語，如C項“一批”處在多項定語的位置，可能造成限定范圍不明的歧義）、四看兩面詞、五看虛詞或介詞短語（介詞或介詞短語（B項介詞“對”容易出現(xiàn)主客顛倒）、六看特殊句式、七看分句主語、八看贅余詞、九看多項修飾成分。5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，_ _ _ _ 既有論語，則有孟子。 孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。 今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉

8、圖。 既有大成至圣，則有亞圣。 史記說：“孟子序詩書，述仲尼之意?！盇 B. C D. 【答案】D?！究键c】考查語句銜接?！窘馕觥坎牧铣鲎愿咧械谖鍍钥酌系谝蛔匀欢?。句中有“也”字，應該放在后才合適，故排除A?！敖袢笋T友蘭”的說法宜區(qū)別其他四項另述，故應該考慮在B、D中作選擇。都含有“既有”“則有”，排列在一起有整句效果，故選D?！舅悸贩治觥空Z言的連貫，很多省市都放在第卷中考查。解題步驟：明確選文的文體，議論類往往按照提出問題分析問題解決問題的邏輯順序，說明類則可能有時間順序、空間順序和邏輯順序幾種，記敘類則多以時間順序、空間順序為主，其中描寫類還需要注意上下文。二、（9分，每小題3分）閱讀下面

9、的文字，完成68題。（1）藝術是意造空中樓閣來慰情遣興。詩人在做詩時的心理活動到底像什么樣，我們最好拿一個藝術作品做實例。比如王昌齡的長信怨：“奉帚平明金殿開，暫將團扇共徘徊。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來?！保?）王昌齡不曾留下記載，告訴我們他做詩時的心理歷程。但是我們用心理學的幫助來從文字上分析，也可以想象大概。他做這首詩時必定使用了想象。（3）想象就是在心里喚起意象。想象有再現(xiàn)的，有創(chuàng)造的。一般的想象大半是再現(xiàn)的。藝術作品不能不用再現(xiàn)的想象。比如這首詩里“車帚”、 “金殿”、 “玉顏 ”、“寒鴉”、“日影”、“團扇”、 “徘徊”等等，在獨立時都只是再現(xiàn)的想象，詩做出來總須旁人能讀懂，懂得

10、這是能夠喚起以往的經驗來印證，用以往的經驗來印證新經驗大半憑借再現(xiàn)的想象。（4）但是只有再現(xiàn)的想象決不能創(chuàng)造藝術。藝術既是創(chuàng)造的，就要用創(chuàng)造的想象。創(chuàng)造的想象也并非無中生有，它仍用已有的意象，不過把它們加以新配合。王昌齡的長信怨精彩全在后兩句，這后兩句就是用創(chuàng)造的想象做成的。個個人都見過“寒鴉”和“日影”，卻從來沒有人想到詩的主人班婕妤的“怨”可以見于帶昭陽日影的寒鴉。但是這話一經王昌齡說出，我們就覺得它實在是至情至理。從這個實例來看，創(chuàng)造的定義就是：平常的舊材料之不平常的新綜合。（5）王昌齡的題目是長信怨?！霸埂?，是一個抽象的字，他的詩卻畫出一個如在目前的具體的情境，不言怨而怨自見。藝術不同

11、于哲學，它最忌諱抽象。（6）從理智方面看，創(chuàng)造的想象可以分析為兩種心理作用：一是分想作用，一是聯(lián)想作用。（7）“分想作用”就是某一個意象和與它相關的許多意象分開而單提出來，詩的分想作用是選擇的基礎。有分想作用而后有選擇，只是選擇有時就已經是創(chuàng)造。（8）不過創(chuàng)造大半是舊意象的新綜合，綜合大半借“聯(lián)想作用”。聯(lián)想是知覺和想象的基礎。藝術不能離開知覺和想象，就不能離開聯(lián)想。我們曾經把聯(lián)想分為“接近”和“類似”兩類。比如這首詩里所用的“團扇”這個意象，在班婕妤自己第一次用它時，是起于類似聯(lián)想，因為她見到自己色衰失寵類似秋天的棄扇；在王昌齡用它時則起于接近聯(lián)想，因為他讀過班婕妤的怨歌行，提起班婕妤就因經

12、驗接近而想象到團扇的典故。不過他自然也可以想到她和團扇的類似。（9）因為類似聯(lián)想的結果，物固然可以變成人，人也可以變成物，物變成人通常叫做“擬人”。長信怨的“寒鴉”是實例，鴉是否能寒，我們不能直接感覺到，我們覺得它寒，便是設身處地地想。不但如此，寒鴉在這里是班婕妤所羨慕而又妒忌的受恩承寵者，它也許是隱喻趙飛燕。（10）人變成物通常叫做“托物”，班婕妤好自比“團扇”，就是托物的實例?！巴形铩闭叽蟀氩辉钢毖孕氖?，故婉轉以隱語出之。 （選自朱光潛談美，有刪改）6下列對文中“想象”的理解，正確的一項是A想象就是在心里喚起意象，也就是用以往的經驗來印證新經驗，從而創(chuàng)造出藝術作品。B創(chuàng)造的想象是用已有的意

13、象重新配合來創(chuàng)造藝術，再現(xiàn)的想象則是通過再現(xiàn)以往的意象來獨立創(chuàng)造藝術。C只有再現(xiàn)的想象決不能創(chuàng)造藝術，這是因為它并非平常的舊材料之不平常的新綜合。D創(chuàng)造的想象心理作用分為分想與聯(lián)想，有分想作用而后有選擇，選擇就是創(chuàng)造，詩有時只要有分想作用就可以做成?！敬鸢浮緾?！究键c】考查理解文中重要詞語的含義?！窘馕觥緼依據(jù)第三段“用以往的經驗來印證新經驗大半憑借再現(xiàn)的想象”可判斷“也就是”屬于以偏概全；B依據(jù)第四段“只有再現(xiàn)的想象決不能創(chuàng)造藝術”，“獨立創(chuàng)造藝術”之“獨立”缺乏依據(jù)，前后矛盾。D“選擇就是創(chuàng)造”錯了，原文第七段說：“只是選擇有時就已經是創(chuàng)造?！痹擁椃秶М敗！舅悸贩治觥坷斫馕闹兄匾脑~語，

14、有效信息集中在開頭幾段，考生要注意對原文的相關信息反復比對，加以整合。7下列從創(chuàng)造的想象角度對王昌齡長信怨一詩的理解和分析，不正確的一項是A詩中“奉帚”、“金殿”、“玉顏”、“寒鴉”、“日影”、“團扇”、“徘徊”等，在獨立時都不是創(chuàng)造的想象，可見長信怨的創(chuàng)作不一定用創(chuàng)造的想象。B“怨”，是一個抽象的字，而王昌齡的“玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來”卻運用創(chuàng)造的想象畫出一個如在目前的“怨”的情境，從而完成了一次藝術創(chuàng)造。C詩中“團扇”這一意象的使用，在班婕妤的筆下起于類似聯(lián)想，而王昌齡詩中則起于接近聯(lián)想，所以同一意象不同的作者使用時可以有不同的類型。D班婕妤沒有將君恩的中斷與失寵之悲直接表露，而以

15、“團扇”自比，托物以言其志，這也是一種創(chuàng)造的想象?！敬鸢浮緼?！究键c】考查對文章內容的概括?！窘馕觥坑行畔⒃谖恼碌谒亩危骸巴醪g的長信怨精彩全在后兩句，這后兩句就是用創(chuàng)造的想象做成的?！睋?jù)此可判斷該項前后矛盾?！舅悸贩治觥繉ξ恼轮行膬热莸母爬?，要整體觀照，仔細閱讀，逐項比對。8根據(jù)本文信息，下列古詩詞中不屬于“擬人”的一項是A隨風潛入夜，潤物細無聲。 B廢池喬木，猶厭言兵。C雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。 D黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援?！敬鸢浮緾?！究键c】考查對文章內容的推斷?！窘馕觥堪幢疚牡诰哦巍拔镒兂扇送ǔ＝凶鰯M人”的說法，可以判斷：A“潛”、 B“厭言”、 D“ 愁”均為擬人?！舅?/p>

16、路分析】這里的“擬人”是否就是我們平時所說的“擬人”這修辭手法?？忌鶕?jù)選文相關信息來分析。三、（12分。每小題3分）閱讀下面的文言文，完成912題。賣酒者傳 魏禧（1）萬安縣有賣酒者，以善釀致富。平生不欺人?；蚯餐竟粒貑枺骸叭昴茱嬀品?？”量酌之，曰：“毋盜瓶中酒，受主翁笞也?！被騼A跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。由是遠近稱長者。（2）里有事醵飲者，必會其肆。里中有數(shù)聚飲，平事不得決者，相對咨嗟，多墨色。賣酒者問曰：“諸君何為數(shù)聚飲，平事不得決，相咨嗟也？”聚飲者曰：“吾儕保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟，訟則破家，事連吾儕，數(shù)姓人不得休矣！”賣酒者曰：“幾何數(shù)？”曰：“子母四百金。

17、”賣酒者曰：“何憂為？”立出四百金償之，不責券。（3）客有橐重資于途，甚雪，不能行。聞賣酒者長者，趨寄宿。雪連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒肉相飲噉?？投嘭摚解筲笤唬骸百u酒者乃不長者耶？然吾已負，且大飲啖，酬吾金也?！毖╈V，客償博所負行。賣酒者笑曰：“主人乃取客錢買酒肉耶？天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖?！北M取所償負還之。（4）術者談五行，決賣酒者宜死。賣酒者將及期，置酒，召所買田舍主畢至，曰：“吾往買若田宅，若中心愿之乎？價毋虧乎？”欲贖者視券，價不足者，追償以金。又召諸子貸者曰：“汝貸金若干，子母若干矣?！蹦軆斦呔杵湎ⅲ氄吡⑷€之，曰：“毋使我子孫患苦汝也！”及期，賣酒者大會戚友，沐

18、棺更衣待死。賣酒者顏色陽陽如平時，戚友相候視，至夜分，乃散去。其后，賣酒者活更七年。（5）魏子曰：吾聞賣酒者好博，無事則與其三子終日博，喧爭無家人禮?；騿栔?，曰：“兒輩嬉，否則博他人家，敗吾產矣?！编岛?！賣酒者匪唯長者，抑亦智士哉！ 選自（魏叔子文集，有刪節(jié)）三、（12分，每小題3分） 閱讀下面的文言文，完成912題。賣酒者傳魏禧（1）萬安縣有賣酒者，以善釀致富。平生不欺人，或遣童婢結，必問：“汝能飲酒否？”或傾跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。由是遠近稱長者。（2）里中有數(shù)聚飲平事不得決者，相對咨嗟。賣酒者問曰：“諸君何為數(shù)聚飲相咨嗟也？”聚飲者曰：“吾儕保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟，

19、訟則破家，事連吾儕，數(shù)姓人不得休矣！”賣酒者曰：“幾何數(shù)？”曰：“子母四百金?！辟u酒者曰：“何憂為？”立出四百金償之，不責券。（3）客有橐重資于途，甚雪，不能行。聞賣酒者長者，趨寄宿。雪連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒肉相飲噉?？投嘭?，私怏怏曰：“賣酒者乃不長者耶？然吾已負，且大飲噉，酬吾金也。”雪霽，客償博所負行。賣酒者笑曰：“主人乃取客錢買酒肉耶？天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖。”盡取所償負還之。（4）術者談五行，決賣酒者已死。將及期，置酒，召所買田宅主畢至，曰：“吾往買若田宅，若中心愿之乎？價毋虧乎？”欲贖者視券，價不足者，追償以金。又召諸子貸者曰：“汝貸金若干，于母若干矣?！蹦軆斦呔?/p>

20、其息，貧者立券還之。曰：“毋使我子孫患苦汝也！”及期，賣酒者大會戚友，沐棺更衣待死。賣酒者顏色陽陽如平時，戚友相候視，至夜分，乃散去。其后，賣酒者活更七年。（5）魏子曰：吾聞賣酒者好博，無事則與其三子終日博，喧爭無家人禮?；騿栔唬骸皟狠呮?，否則博他人家，敗吾產矣?！编岛?！賣酒者匪唯長者，抑亦智士哉！ 選自（魏叔子文集，有刪節(jié)）注：平事：評議事情。子母：利息和本金。責券：求取借據(jù)。談五行：以五行之術測算命運。9對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A諸君何為數(shù)聚飲相咨嗟也 數(shù)：多次，屢次B事連吾儕 吾儕：我輩。C能償者捐其息 捐：舍棄D貧者立券還之 立：訂立【答案】D 【考點】考查文言文

21、實詞的理解?！窘馕觥看颂帯傲ⅰ睉獮椤傲⒓础钡囊馑??！舅悸贩治觥窟@些實詞除“儕”、“立”外，均屬于大綱規(guī)定的120個文言實詞，考生要熟悉它們。考生還要善于據(jù)上下文進行推斷，常見的推斷方法有：語境分析法、結構分析法、語法分析法、聯(lián)想推斷法、鄰字幫助法、成語對應法、古今比照法、代入檢驗法、比較推斷法、修辭推斷法、歸納推斷法、通假推斷法、字形推斷法。D項原文在第四段：“又召諸子貸者曰：汝貸金若干，子母若干矣。能償者捐其息，貧者立券還之?！睋?jù)本題C項“捐”為“舍棄”義，D項“立”就應當是“立即”之意，而不能是“訂立”的意思。10下列各組各組句子，加點的詞的意義和用法不相同的一項是A何憂為 奚以之九萬里而

22、南為B客償博所負 將以求吾所大數(shù)也C若中心愿之乎 非曰能之，原學焉D至夜分，乃散去 良乃入，具告沛公【答案】D【考點】考查文言文虛詞的理解?！窘馕觥緼“為”： 疑問句句末，表詰問，前面有疑問代詞呼應。譯作“呢”。 B“所”：所+動詞=名詞,組成“所”字結構，“所的人”、“所的事物”、“所的情況”等。C“之”：代詞，這樣。D“乃”：副詞。表示前后兩事在情理上的順承或時間上的緊接，可譯為“才”“這才”“就”等。前一個譯作“才”，后一個譯作“就”?！舅悸贩治觥勘绢}所涉及的文言虛詞均為大綱規(guī)定的18個文言虛詞，除了熟知其用法外，還可以按照下面的方法進行推斷：句意分析法、上下文推斷法（D項信息源在第四段

23、：“賣酒者顏色陽陽如平時，戚友相候視，至夜分，乃散去”，據(jù)上下文大意，可分析出“乃”表時間上的緊接，譯為“才”；對照句出自鴻門宴，意思為“就”）、代入篩選法（A、B、C三項的對照句分別出自課文逍遙游齊桓晉文之事侍坐，可據(jù)其在課文中的意思代入選文）、交換理解法、結構推斷法 、成語聯(lián)想法 、標志確認法、句例推斷法。11下列各組句子中，全都表現(xiàn)賣酒者樂善好施的一組是（1）輒家取瓶，更注酒，使持以歸 （2）吾儕保甲貸乙金（3）立出四百金償之，不責券 （4）且大飲啖，酬吾金也（5）盡取所償負還之 （6）置酒，召所買田宅主畢至A（1）（3）（4） B. （2）（5）（6） C（1）（3）（5） D. （2

24、）（4）（6）【答案】C【考點】考查對文章內容的分析、概括與對文章信息的篩選。【解析】（2）不是賣酒者的行為。（4）是客人抱怨的話。【思路分析】此類題目用排除法。題干即是篩選的標準和條件：反映的是不是賣酒者，是不是寫他樂善好施。（2）句出自第二段：“聚飲者曰：“吾儕保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟?！笔恰熬埏嬚摺睌⑹鼍売?，排除B、D兩項；（4）句出自第三段：“賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒肉相飲噉。客多負，私怏怏曰：“賣酒者乃不長者耶？然吾已負，且大飲啖，酬吾金也?！笔钦f賣酒者與投訴者賭博，將贏錢買酒共飲，客人輸?shù)枚?，便抱怨。排除此項，答案只能是C.12下列對原文有關內容分析和概括，不正確的一項是

25、A賣酒者憑借精湛的釀酒技術而致富，做生意時誠信厚道、熱心助人，他的良好品格贏得了人們的廣泛尊敬。B在酒店聚飲的鄉(xiāng)里數(shù)姓人家，為甲、乙二人的借貨官司所牽連，賣酒者急人所急，為鄉(xiāng)親仗義疏財，慷慨解囊。C在術者斷決的死期將至之時，賣酒者神情自若地處理自己的后事，他盡量讓利于債務人，使他們將來免受債務困擾，表現(xiàn)了良好的德行風范和心理素質。D本文構思新穎，不落俗套，作者沒有著力敘述賣酒者如何經營謀生，發(fā)家致富，而是突出寫他為人排憂解難，以表現(xiàn)他慷慨助人，樂善好施的長者風范。【答案】B【考點】綜合考查歸納內容要點，對概括文章中心意思以及對文章作者觀點、態(tài)度的評價和對寫作構思特點的賞析?！窘馕觥俊盀榧?、乙二

26、人的借貨官司所牽連”錯了。應該是有前提“如果被起訴”?！舅悸贩治觥窟@類題目考生需要通讀全文，把握文章的內容要點；注意作者在文中的觀點及感情傾向；文章的寫作特點一般考查較為明顯的方面。參考譯文：（江西）萬安縣有個賣酒者，憑借精湛的釀酒技術而致富。一生從不欺負別人。如果遇見被（主人）派來買酒的奴仆、婢女，一定問：“你能飲酒嗎？”（并且根據(jù)奴仆、婢女說的酒量）盡量斟酒給他們（飲），并叮囑：“千萬不要偷瓶中的酒喝，不然要受主人鞭笞的?！庇袝r遇到（奴仆、婢女）走路不穩(wěn)跌倒摔破了裝酒的器皿，總是從自己家拿出瓶子，重新裝好酒，讓（奴仆、婢女）拿著回去。因此，遠遠近近的人都稱贊他是有德行的人。每逢鄉(xiāng)里有人湊錢

27、喝酒，一定在他的酒館聚會。鄉(xiāng)里有人多次聚在一塊兒飲酒，評議事情不能決斷，相互嘆息，大多臉色難看。賣酒者詢問道：“諸位為什么多次聚在一塊兒飲酒，評議事情不能決斷，相互嘆息呢？”聚在一起喝酒的人說：“我們?yōu)槟臣紫蚰骋医栀J提供了擔保，某甲超過期限肯還貸，將要被起訴，如果被起訴就會傾家蕩產，事情也就會牽連到我們，我們幾家人就不能夠休息了！”賣酒者詢問：“你們擔保了多少錢？”聚在一起喝酒的人回答“本息一共四百兩。”賣酒者說：“這有什么值得發(fā)愁的呢？”立即拿出四百兩幫他們償還貸款，還不求取借據(jù)。有個用口袋背著很多東西在路上行走的人，遇著了大雪，不能繼續(xù)前行。聽說賣酒者是有德行的人，趕緊到他家寄宿。雪一連下

28、了幾天，賣酒者每天叫客人同自己賭博，并把贏來的錢拿來買酒一同吃喝?？腿舜蠖鄶?shù)時候是賭輸了，私下不高興地說“賣酒者竟不是有德行的人？然而我已經賭輸了，還要大吃大喝，花費（譯者注：酬,主人進客也。說文。凡主人酌賓曰獻,賓還酌主人曰醋,主人又自飲以酌賓曰酬。這里意譯為花費）從我這贏的錢?！毖┩Ｖ螅腿藘冬F(xiàn)了賭博所輸?shù)腻X準備出發(fā)。賣酒者笑著說：“哪里有主人竟要客人的錢買酒肉的道理？天冷非常寒冷，不以博弈為名，客人（您）必然不肯大吃大喝。”賣酒者把從客人那贏來的錢如數(shù)還給了他。有個方術之士（行占卜的人）談論五行，判定賣酒者將死。方術之士判定的死期將到之時，他擺下酒宴，把他購置的田地屋舍的主人一起召來，

29、說：“我以往買你們的田地屋舍，你們心中愿意嗎？價格沒有吃虧吧？”想要贖回的人按照當初契約的價格，價格不公道的，拿現(xiàn)金追補。又把向他借貸的人一起召來說：“你們借貸了資金若干，本息若干了。”如果有人能償還，不要他們還利息；如果是貧困的人，立即把借據(jù)給他們（不要他們償還了），并且說：“不要讓我的子孫為追索借貸讓你們受苦了！”到方術之士判定的死期，賣酒者聚集眾多親戚朋友，整治棺材，更換服裝等待死亡。賣酒者的臉色和平時一樣明亮，親戚朋友面面相覷，等到半夜才散去。他后面的方術之士判定會死的從第八個人算起，都如期死了，而賣酒者又活了七年。魏先生說：我聽說賣酒者喜好賭博，沒事就和自己的三個兒子終日賭博，爭執(zhí)起

30、來沒有家人之間的禮節(jié)。有人問他，他說：“兒子們好玩耍，不這樣他們就會與別人賭博，敗壞我的家產了?！卑?，賣酒者不僅是有德行的人，而且是有智慧的人?。?第卷（共114分）注意事項：第卷共4頁，須用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答。在試題卷上作答，答案無效。四、（24分）13把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖。（3分）【譯文】天冷非常寒冷，不以博弈為名，客人（您）必然不肯大吃大喝。（2）賣酒者大會戚友，沐棺更衣待死。（4分）【譯文】賣酒者聚集眾多親戚朋友，整治棺材，更換服裝等待死亡（3）賣酒者匪唯長者，抑亦智士哉?。?分） 【譯文】賣酒者不僅

31、是有德行的人，而且是有智慧的人啊【考點】考查翻譯文言文的句子?！窘馕觥扛餍☆}的采分點：（1）“名”活用，“飲啖”；（2）短語“大會戚友”，“沐棺更衣”；（3）“匪唯抑亦”【思路分析】考生要有采分點意識：命題者往往將古今異義詞、一詞多義詞、活用詞、特殊句式等設置為采分點（或得分點），考生在翻譯時如果只譯出了大意，其翻譯可能丟掉多一半的分，因此，平時訓練時就要堅持“字字落實，直譯為主”的原則。14閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（6分）喜外弟盧綸見宿司空曙靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨沉久，愧君相見頻。 平生自有分，況是蔡家親。【注】蔡家親：表親（1）此詩表達了作者怎樣的感

32、情？（2） 【答案】 此詩表達了詩人悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。（2）前人認為全詩動人之處在“雨中黃葉樹，燈下白頭人”兩句，請從情景關系的角度分析其獨到之處。（4）【答案】以悲景寫哀情；不著悲字而悲情自現(xiàn)（或寓情于景，不直接寫情，而將情完全寄予在景物中）?！究键c】（1）考查詩歌的思想感情。（2）考查詩歌的表達技巧【解析】這首詩的“雨中黃葉樹，燈下白頭人”在高中語文第二冊說“木葉”中出現(xiàn)過。學生如果熟悉課文，有助于理解作品的感情。譯詩：居住在荒僻的地方，周圍沒有鄰居，夜晚特別安靜。原來的家業(yè)喪失殆盡，家徒四壁。在雨中，枯黃的樹葉飄零，燈下有我白發(fā)老人。因我長久地孤獨沉淪，有愧于君的多

33、次看望。平素就有情分，何況還有表親呢？【翻譯】寧靜的夜晚四周沒有近鄰，我荒居舊屋家道早就赤貧?？蔹S的老樹在風雨中落葉，昏暗的燈光映照白發(fā)老人。因為我長期以來孤寂沉淪，你頻來探望令我自愧難忍。平生情誼可見是自由緣分，更何況本身就是姑表親門。【賞析】 這首詩是作者因表弟盧綸到家拜訪有感而作。首句是寫作者悲涼的境遇：年老獨居荒野，近無四鄰，孤苦無依，生活貧困?！坝曛悬S葉樹，燈下白頭人”一聯(lián)寫景抒情，把一位窮愁潦倒的白頭老人的形象刻畫得很豐滿。后兩句寫對表弟到來的感激，這是寫“喜”，但喜中仍有悲。喜的是因為自己被貶沉淪，親人還來探望，自然喜出望外；但自己的處境不佳，又感到對不起親人，所以仍感辛酸慚愧。

34、全詩語言樸實，語調低沉悲切，真實感人。司空曙和盧綸都在“大歷十才子”之列，詩歌工力相匹，又是表兄弟。從這首詩，尤其是末聯(lián)“平生自有分（情誼），況是蔡家親（羊祜為蔡邕外孫，因稱表親為蔡家親）”，可以看見他倆的親密關系和真摯情誼；而且可以感受到作者生活境遇的悲涼。據(jù)唐才子傳卷四載，司空曙“磊落有奇才”，但因為“性耿介，不干權要”，所以落得宦途坎坷，家境清寒。這首詩正是作者這種境遇的寫照。前四句描寫靜夜里的荒村，陋室內的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，通過這些，構成一個完整的生活畫面。這畫面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩題，寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心親友，因而喜出望外。近人俞陛云詩境淺

35、說說，這首詩“前半首寫獨處之悲，后言相逢之喜，反正相生，為律詩一格”。從章法上看，確是如此。前半首和后半首，一悲一喜，悲喜交感，總的傾向是統(tǒng)一于悲。后四句雖然寫“喜”，卻隱約透露出“悲”：“愧君相見頻”中的一個“愧”字，就表現(xiàn)了悲涼的心情。因之，題中雖著“喜”字，背后卻有“悲”的滋味。一正一反，互相生發(fā)，互相映襯，使所要表現(xiàn)的主旨更深化了，更突出了。這就是“反正相生”手法的藝術效果。比興兼用，也是這首詩重要的藝術手法?！坝曛悬S葉樹，燈下白頭人”，不是單純的比喻，而是進一步利用作比的形象來烘托氣氛，特別富有詩味，成了著名的警句。用樹之落葉來比喻人之衰老，是頗為貼切的。樹葉在秋風中飄落，和人的風燭

36、殘年正相類似，相似點在衰颯。這里，樹作為環(huán)境中的景物，起了氣氛烘托的作用，類似起興。自從宋玉九辯提出“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”，秋風落葉，常常被用以塑造悲的氣氛，“黃葉樹”自然也烘托了悲的情緒。比興兼用，所以特別富有藝術感染力。明謝榛四溟詩話卷一云：韋蘇州曰：窗里人將老，門前樹已秋。白樂天曰：樹初黃葉日，人欲白頭時。司空曙曰：雨中黃葉樹，燈下白頭人。三詩同一機杼，司空為優(yōu)：善狀目前之景，無限凄感，見乎言表。其實，三詩之妙，不只是善于狀景物，而且還善于設喻。司空曙此詩頷聯(lián)之所以為優(yōu)，在于比韋應物、白居易詩多了雨景和昏燈這兩層意思，雖然這兩層并無“比”的作用，卻大大加強了悲涼的氣氛。

37、“雨中”、“燈下”兩句之妙，就在于運用了興而兼比的藝術手法。15文學常識與詩文填空。（5題限選4題（8分）（1）中國現(xiàn)代文學發(fā)軔于 時期。百年孤獨是一部魔幻現(xiàn)實主義小說，作者是 。（2）愛而不見， 。自牧歸荑， 。（詩經邶風靜女）（3） ,時翹首而遐觀。 ,鳥倦飛而知還。（陶淵明歸去來兮才）（4）杜甫在登岳陽樓詩中，集中抒發(fā)自己老病孤獨、身世之悲的兩句是 ， 。（5）執(zhí)手相看淚眼， 。念去去千里煙波， 。（柳永）雨霖鈴）【答案】（1）五四 馬歇爾 （2）搔首踟躕 洵美且異（3）策扶老而流憩 云無心以出岫 （4）親朋無一字，老病有孤舟 （5）竟無語凝噎 暮靄沉沉楚天闊【考點】考查文學常識和名篇名

38、句?！窘馕觥孔⒁鈳讉€字的寫法：搔首 躕踟 洵 流憩 出岫 凝噎 暮靄【思路分析】將文學常識和名篇名句結合起來考查是近年來不少省市在減少題量又不減少考點的情況下，盡可能地減少考生的識記量的一個做法。考生要在“?！弊稚虾汀懊弊稚献龉し?，不必糾纏于細枝末節(jié)。 五、21分。閱讀下面的文字，完成16-19題木車的激情張煒 在現(xiàn)代旅行中，我們常常因為交通工具的不過迅捷后焦躁和苦惱。我們祈盼乘坐的車輛眨眼間就到達目的地，幻想它能像閃電一樣穿越莽野。我們有時甚至為最現(xiàn)代的旅行交通工具飛機感到焦急，比如說為機場的長長滯留、耽擱，感到慍怒和不安。我們總是那么急于從甲地到乙地，總是有那么多事情要做。我們碌碌奔波，

39、但催促我們行動的激情是那樣脆弱和渺小。我們怎么能夠想象幾千年前，有一位思想者就乘坐著一輛緩慢的牛車或馬車，在大地上往復奔走，是的，他為了自己的思想，為了自己的理念而不知疲倦，并這樣終其一生。 他就是我們所熟悉的古代哲人孔子，還有他的一群弟子。他們都是一些為思想而激動的不知疲倦者。我們不妨把這些人的一生，把這一切，稱為“木車的激情”。 由于車速是極其緩慢的，；里程是極其艱難的，因而我們今天更有理由說，他的激情才更為強大、更值得信賴。 枯葉鋪地，北風呼嘯。在冬天，那個哲人也不能舍棄自己的旅程。這在越來越聰明的現(xiàn)代人眼里是不可思議不可理解的。一位不可理喻的執(zhí)著者，讓世界感到畏懼了?！罢巍边@兩個字在

40、現(xiàn)代或許已經變質。我們現(xiàn)代人幾乎僅僅可以從那轆轆得木車聲中，聽到“政治“的真正含義，領略它的本質。它那時候是人，旅途，木車，是面對土地的求索，是這樣的不知疲倦。原來在古代，“政治“和”詩“是合二為一的，這才讓后人生出了永久的崇敬他不倦地向個階層訴說她的思考，他的思想，他對這個世界的觀察，他探索到得各種各樣的原理，作為一位布道者，一位啟蒙者，一位詩人，大概這個世界上沒有幾個人能夠與他比肩。但人們往往承認他是布道賀啟蒙者，而不愿承認他是詩人。可是，現(xiàn)代人在這個寒冷的冬天，在北風擊碎凌的時刻，真的不能從轆轆的馬車聲中，聽到和看到孔子那一腔燃燒的詩情嗎？這是一首長大的，寫在大地上的詩，是可以從東方播散

41、到西方的長卷。它就像高空的彩虹一樣，橫跨萬里。放射出璀璨的光輝。 我們相信，一本論語只是微薄的紀念，只是簡短的記錄，它那真正的，更為淵博的思想，的卻是由車輪和雙足攜刻在大地上的。它們化在了歷史的塵埃之中，需要無數(shù)的后人在氣流和土末里感覺和辨析，去接受它們的參透和感染 那個顛簸的木車，把激情播撒在中國大地上。他成了中國乃至整個東京的驕傲，也成了整個人的驕傲。他的行為表明了人類在某個方面的認識和耐力。他可以指示我們走向多么遙遠。他不僅屬于古代，更屬于現(xiàn)代和未來。給這樣一個偉大的言者和行者做一鑒定，我們也許是無能為力的?？墒俏覀兒苋菀拙蜁l(fā)現(xiàn)：他是這樣一種生命，他抓住了更本質的東西，所以他才能走向未

42、知的選擇，才能駕馭顛簸的木車，承載那么多思想，駛進茫茫歷史長河之中，駛進一片燦爛之中。遙想那個古人的身影，我們似乎會明白一點什么。原來只有激情，只有他所擊打出的思想的閃電，才可以超越一切交通工具的迅捷，使一切現(xiàn)代傳播工具相形見絀。思想才是真正迅捷的，闊大無邊的，可以籠罩這個宇宙。激光、無線電波甚至都很難擁有這樣的速度和力量。當我們人類不斷地將自己的智力和激情變?yōu)楝F(xiàn)代科技，變?yōu)榉浅＞唧w的器械和工具的時候，我們常常忽略了他它的源頭，忽略了她們正真是來自人類共同的心靈-這樣一個基本而重要的現(xiàn)實。無論怎樣現(xiàn)代的工具都不能取代心靈。抽掉了心靈，一切都無從談起。在那個偉大的心靈面前，即便是緩緩爬行的木車，

43、也不能阻斷萬丈激情。激情的燃燒可以使他窮盡一切艱難險阻，可以穿越十萬大山?？萁叨煨〉默F(xiàn)代人即便擁有了火車，有了飛船，有了一切的一切，也并不能阻止眼前的危機。也許當我們現(xiàn)在人懂得一遍又一遍懷念木車的激情的時候，才會走向自己的覺悟。（選自張煒散文精選集，有刪改）16“木車的激情”在文中的含義是什么？（4分）【答案】 孔子及其弟子在極其艱苦的條件下為思想而激動，為理念二不知疲倦，終其一生為實現(xiàn)自己的理想而往復奔走的精神?！究键c】考查理解文中重要詞語的含義?！窘馕觥扛鶕?jù)原文第二段和第三段可以概括出來?！舅悸贩治觥靠忌紫纫业叫畔⒃此陬}目中所說的“木車的激情”在原文所在。然后看看它前后的內容是否能

44、夠作為答案；對相關信息進行勾畫、圈點、提煉。 17本文寫“木車的激情”，作者為什么開頭用較多筆墨寫現(xiàn)代人及其交通工具？請結合原文作簡要分析。（5分）【答案】引出下文，為下文寫“木車的激情”作鋪墊：與文中孔子及其弟子乘坐緩慢的木車艱難求索而不知疲倦形成對比，從而突出“木車的激情”的強大和值得信賴?！究键c】考查對文章結構和思路的分析【解析】現(xiàn)代文閱讀中文某句（段）話在文中有什么作用，如果這句（段）話在開頭，一般思考：開篇點題；照應題目；總領全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設置懸念，為下文作輔墊。【思路分析】顯然，作者寫現(xiàn)代人的交通工具是與“木車”進行對比的，寫現(xiàn)代人也是將其的思想、生活與古人比較的。這個

45、題難度不大。18聯(lián)系全文，概況本文主旨。（6分）【答案】文章通過對幾千年前孔子及其弟子的“木車的激情”的懷想和高科技時代人們精神現(xiàn)狀的反思，抒發(fā)了作者對“木車的激情”的崇敬之情，表達了作者對現(xiàn)代人心靈缺失現(xiàn)狀的憂思與批評。【考點】考查對文章中心意思的概括，對作者在文中的觀點和態(tài)度的分析與評價?！窘馕觥孔鳛檎芾硇陨⑽?，歸納主旨的模式為“通過的敘述，表達了抒發(fā)了”?！舅悸贩治觥靠忌梢郧擅畹乩们懊娴?6、17題的思路和答案，結合全文作者的觀點來回答。有效信息集中在文章后半段，考生要進行勾畫、篩選、合并、歸納、提煉等程序，然后用簡練的語言來組織答案。19、下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（6分）

46、A、 孔子乘坐的木車雖然沒有現(xiàn)代交通工具那么快捷、舒適，卻可以穿越十萬大山，窮盡一切艱難險阻，它深深地轍印詮釋了“詩”與“政治”合二為一的真諦。B、 文章以“木車的激情”貫穿全文，賦予木車以深刻的內涵，采用了夾敘夾議的手法，大膽展開想象，形象而全面地表現(xiàn)了孔子不懈求索的一生。C 、孔子在極為艱苦的條件下不倦地傳播他的思想，而人們只承認他是啟蒙者和布道者，不承認他是詩人，這主要是因為沒有看到孔子身上具有一種詩人般的激情。D 、在作者看來，一部論語只是微薄的紀念，只是簡短的記錄，孔子更為淵源的思想?yún)s穿越了時空，照亮人類共同的心靈，可見論語的作用是有限的。E 、作者認為，科學技術發(fā)展日新月異，現(xiàn)在傳

47、播工具和交通工具越來越便捷，這種高度發(fā)達的物質文明制約了現(xiàn)代人的精神追求，使現(xiàn)代人無法阻止眼前的危機?！敬鸢浮緼、C 【考點】考查對文章的賞析，涉及多個考點。【解析】B“形象而全面地表現(xiàn)”錯了，可以說“形象”，但夠不上“全面”。D“可見論語的作用是有限的”判斷不符合作者的意圖。E注意文字中“當我們人類不斷地將自己的智力和激情變?yōu)楝F(xiàn)代科技，變?yōu)榉浅＞唧w的器械和工具的時候，我們常常忽略了他它的源頭，忽略了她們正真是來自人類共同的心靈”一句。判斷中說“制約”不準確?！舅悸贩治觥窟@類選擇性賞析題目是傳統(tǒng)題型，其容量大，涉及面廣?？忌鲱}時要多方面思考，注意命題者往往在范圍（如B項的“全面”）、因果（如

48、E項的“制約”）等方面設置“陷阱”。六、（9分）20將下面3個句子整合為一個單句。（可調整語序、適當增刪詞語，不能改變原意）（4分）王力先生認為，中國舊體詩以音步、平仄相間構成抑揚美。王力先生認為，中國舊體詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。王力先生認為，中國舊體詩以同韻字來來回回的重復構成回環(huán)美?！敬鸢浮客趿ο壬J為，中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構成的抑揚美和以同韻字來來回回的重復構成的回環(huán)美?！究键c】考查句式的變換【解析】此題材料出自高中第六冊語言與文學。它提醒我們不要忽視高中五、六冊的教學?！舅悸贩治觥慷叹渥冮L句的方法是：先找到母板（中心句），再將其余的分句合并同類項，按照現(xiàn)代漢語的

49、規(guī)范添加到“母板”中（即所謂的“添枝加葉”），添加時要注意語序。21請展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”、“星辰”和“讀”3個詞語。（5分）【答案】略【考點】考查擴展語句【解析】這類題目是傳統(tǒng)題型。考生需要根據(jù)提示語構思一個場景（或詩情畫意，或充滿人生智慧），將規(guī)定的詞語適時地加入。七、（60分）22、閱讀以下材料，按要求作文。（60分）今年3月25日，在國人的強烈反對聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術公司總經理蔡銘超高價拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍。對此，輿論一片嘩然。有人稱其為民族英雄，有人認為這是惡意破壞規(guī)則，還有人認為

50、你對蔡銘超的行為有什么看法？請據(jù)此寫一篇文章。要求：（1）必須寫議論文。 （2）題目自擬。 （3）立意自定。 （4）所寫內容必須與給定的材料相關。 （5）不少于800字。（6）不得抄襲，不得套作?！緦忣}分析】 今年江西高考作文題給出的是一則材料，要求寫一篇評論文。因而，審清材料和把握評論文這種文體就成為了關鍵。這則材料的關鍵句是“佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首鼠首銅像在巴黎拍賣”“事后拒絕付款造成流拍”“你對蔡銘超的行為有什么看法”等，那么這則材料的主題就可以寫成“愛國”“巧用規(guī)則”“誠信”“智慧”等；在文體寫作時，應特別注意評論文“針對性強”的寫作特點，它和一般議論文寫作要求有所區(qū)別。

51、【命題立意】最近一段時間，中國民眾和媒體都聚焦法國佳士得總部企圖拍賣中國圓明園珍稀鼠兔銅首的事態(tài)發(fā)展。對于這兩具流落法國的鼠兔銅首，依照相關的國際公約或法律，法國人應該將它們歸還給中國。2月25日，佳士得總部完全不顧中國政府和人民的堅決反對，一意孤行，在巴黎如期開拍鼠兔銅首?，F(xiàn)場的結果是兩件文物被一名神秘的買家拍走。 幾天后，競拍結果以人們意想不到的離奇情節(jié)發(fā)展，拉開了舉世皆驚的戲劇性一幕圓明園鼠兔銅獸首的神秘買家，中華搶救流失海外文物專項基金的收藏顧問、福建廈門某拍賣公司的老總蔡銘超公開表示，“作為一個中國人，在這種時刻都應該站出來，發(fā)出我們的聲音。我不會付款。在當時那樣的情況下，每一個中國

52、人都會站出來，我只是盡到了自己的責任。” 【啟示】如若把追索海外流失文物比作斗爭，那么，斗爭需要勇氣，更需要智慧。蔡銘超以智慧成功地攪亂敵陣，是合法規(guī)則下的博弈，而且是以中國象棋的方式出其不意地“將軍”。這是一種愛我中華、維護國寶、秉持正義、克敵制勝而采取的兵不厭詐的正義行為。 【適用話題】智慧；愛國；追討流失文物；合理利用規(guī)則 【寫作指導】 材料作文寫作時，一定要抓住材料中的關鍵詞句，并對此進行前后分析，才能較準確地把握材料主旨。本則材料的重心是“對蔡銘超的行為有什么看法”，而不是對佳士得的行為或者人們的議論發(fā)表看法。文章要始終圍繞蔡銘超這個人的行為談談你的看法，應抓住佳士得的行為“非法”和

53、兔首鼠首銅像是我國流失國外的“國寶”等證據(jù)，通過分析可以得出蔡銘超是“愛國”的、是有“智慧”的、能“巧用拍賣規(guī)則，維護民族尊嚴”等主題，從而對蔡銘超進行褒揚，對其行為進行肯定；抓住“事后拒絕付款,造成流拍”等關鍵文字，當然也可以對其有“微詞”，寫出有關個人“誠信”的主題等。今年江西省高考作文明確規(guī)定寫一篇評論文。寫作時，首先要注意議論文的寫作結構特點、議論方式，做到有觀點有根據(jù)；其次要注意評論文“針對性強”的特點。倘若考生拋開事件當事人本身，大談如何愛國、人應如何誠信、如何有智慧等，則有偏題之嫌。這一點考生要尤其注意?！靖叻植呗浴咳☆}時，應注意取評論性標題，如“好樣的蔡銘超”、“蔡銘超何罪之有

54、”、“蔡銘超（不）誠信嗎”、“我為蔡銘超驕傲”等；評論時，應注意議論的準確度、廣度和深度，特別要注意對材料進行分析議論，材料和議論不能“貌合神離”；選材時，應選取相關類似的材料；要做到文章觀點鮮明、論證嚴密、結構清晰、開頭結尾簡潔等?！菊`區(qū)警示】 審材不清，取題不當，觀點隱晦不鮮明，論證和論據(jù)分離，評論東拉西扯，文體不突出，開頭結尾拖拉，結構松散混亂【背景材料】圓明園獸首銅像，又稱圓明園十二生肖銅獸首、圓明園十二生肖人身獸首銅像。圓明園獸首銅像原為圓明園海晏堂外的噴泉的一部分，是清乾隆年間的紅銅鑄像。1860年英法聯(lián)軍侵略中國，火燒圓明園，獸首銅像開始流失海外，現(xiàn)僅有少量得以收回，因此已經成為圓明園海外流失文物的象征。 由拍賣巨頭佳士得公司于20